國際貿(mào)易系畢業(yè)論文
國際貿(mào)易系畢業(yè)論文范文一：國際貿(mào)易生態(tài)化與全球經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展
摘要：綜上所述，在今后的發(fā)展過程中，我們不應(yīng)該只注重經(jīng)濟(jì)效益的增長，而忽視了對于生態(tài)的保護(hù)，因為生態(tài)環(huán)境的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，這二者是相輔相成，共同發(fā)展的，如果缺少了資源的供應(yīng)，那么我國的經(jīng)濟(jì)就很難得到進(jìn)一步發(fā)展。
關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易;全球經(jīng)濟(jì)
我國近幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)提高，人們的生活水平也隨之提高。但是在這一繁榮的背景下，逐漸凸顯出了一系列問題，最主要的就是資源的不斷減少，更為嚴(yán)重的是，有些資源是不可再生的，我們?nèi)绻蛔⒁饧訌?qiáng)保護(hù)，那么極有可能在今后的幾十年間會造成不可再生資源的最終枯竭，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開資源的使用，如果不合理的應(yīng)用資源，那么我國的經(jīng)濟(jì)也不會得以繼續(xù)發(fā)展。
一、國際貿(mào)易生態(tài)化的發(fā)展趨勢
當(dāng)前無論是我國還是發(fā)達(dá)國家，主要面臨的世界性難題就是環(huán)境問題。所以在國際的貿(mào)易中就體現(xiàn)出環(huán)境與資源之間的矛盾。眾所周知，在貿(mào)易交往中，最主要的因素就是資源，如果沒有資源，就難以發(fā)展經(jīng)濟(jì)。所以國際間的貿(mào)易體系中的重點就是環(huán)境。為了將這一問題落到實處，相關(guān)的法律法規(guī)也明確的體現(xiàn)出保護(hù)生態(tài)環(huán)境在貿(mào)易中的重要性。我們不能為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而大力破壞賴以生存的家園，這不僅是為我們自己考慮，更重要的是為我們的子孫后代提供一個能夠生存的環(huán)境。
二、國際貿(mào)易生態(tài)化與全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實發(fā)展的矛盾
1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速了資源的不平等性
在當(dāng)前國際間的大環(huán)境中，主要面臨的問題是環(huán)境問題。雖然在全球經(jīng)濟(jì)的推動下，我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)不斷增長的趨勢，但是這一趨勢是以資源作為代價的。如果沒有充分認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性而繼續(xù)無視下去，那么我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就很難與環(huán)境達(dá)到共同進(jìn)步的效果。為了避免這一情況的發(fā)生，我國正在實施可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略。之所以這一策略適用于我國，是因為不同國家的資源消耗量是不同的，發(fā)達(dá)國家的人口較少，資源的消耗量也相對較少，而我國是世界上人口最多的國家之一，縱使我國資源豐富，但是資源的消耗量也相對較大，因此我國與西方發(fā)達(dá)國家呈現(xiàn)出一種不平等的趨勢，長此以往將會造成對生態(tài)環(huán)境的阻礙。
2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的資本不公平分配
根據(jù)各個國家不同的國情，因此對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及規(guī)模上都有所不同，所以不同國家為提高經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所投入的人力、物力、財力都呈現(xiàn)出一種不公平的現(xiàn)象。在發(fā)達(dá)地區(qū)的資源投入量明顯要低于發(fā)展中國家。因為不僅僅是人口的因素，在其他方面還將影響著國家的發(fā)展。發(fā)達(dá)國家的生產(chǎn)力水平較高，主要是因為其注重科技的投入，所以在生產(chǎn)過程中經(jīng)常采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)以實現(xiàn)效率的提高。但是我國主要仍然以勞動力為主，高科技的設(shè)備使用率不高，由此造成最終效率上的差異。這不利于我國加入全球化生產(chǎn)的行列，更為重要的是所獲得的資本主要向西方的發(fā)達(dá)國家傳播，由此造成差距逐漸拉大，甚至出現(xiàn)及不公平的現(xiàn)象。
三、新形勢下國際貿(mào)易生態(tài)化與全球經(jīng)濟(jì)難以協(xié)調(diào)發(fā)展的原因
1.國際貿(mào)易生態(tài)化發(fā)展與全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短期目標(biāo)沖突
當(dāng)前，國際貿(mào)易生態(tài)化的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在三個方面。其一，從經(jīng)濟(jì)角度來說，國際間往來日益密切，各國之間的經(jīng)濟(jì)往來更加頻繁，也因此提高了各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，增加了大量的物質(zhì)財富，同時，供求關(guān)系也發(fā)生了顯著的變化。其二，我國是一個人口資源豐富的國家，加強(qiáng)國際間的貿(mào)易往來，促進(jìn)國際貿(mào)易的生態(tài)化發(fā)展，有助于我國社會得到進(jìn)一步發(fā)展，解決人口矛盾，促進(jìn)社會的和諧，因而也就有效的降低了因貧富差距大造成了社會矛盾。其三，環(huán)境資源與生態(tài)發(fā)展具有密切的關(guān)系，環(huán)境資源得到有效的保護(hù)，能夠為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，在今后可持續(xù)道路的發(fā)展過程中，具有積極的促進(jìn)意義。
2.WTO對國際貿(mào)易生態(tài)化與全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏協(xié)調(diào)政策
我國在進(jìn)入WTO后，與各國之間的貿(mào)易往來變得更加密切，在這種發(fā)展趨勢下，全球的經(jīng)濟(jì)也被帶動了起來，但是人們并沒有對全球化經(jīng)濟(jì)具有一個深刻的認(rèn)識，因而造成國際貿(mào)易生態(tài)化不能與全球化經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效的銜接，二者具有相對獨立性，這會對國家今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成一定的影響。任何事情都不是孤立存在的，只要找出合適的落腳點，就能夠有效的解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行重新的連接，使二者形成一種密切的關(guān)系，這樣不僅能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時還能有效的緩解生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的矛盾。
四、對策建議
1.優(yōu)化國際貿(mào)易生態(tài)化與全球經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展
開展國際間的貿(mào)易往來是隨著時代發(fā)展而逐漸形成的一種貿(mào)易形勢，國際間的貿(mào)易交流越來越頻繁，可以有效的促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)一步提升，但是不難看出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快其實也凸顯著一個重要的問題，那就是急功近利的色彩愈發(fā)明顯。人類社會的生活中，并不是僅僅具有經(jīng)濟(jì)這一個重要的內(nèi)容，而是多元化的融合，其中還包含了環(huán)境、社會等一系列與人類可持續(xù)發(fā)展具有緊密聯(lián)系的內(nèi)容。因此，加強(qiáng)社會、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，是當(dāng)前的重點內(nèi)容，反過來也能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.遵循國際貿(mào)易生態(tài)化與全球經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)則
在國際貿(mào)易往來的過程中，法律法規(guī)的作用十分明顯。因為一切事物的發(fā)展都需要一個循序漸進(jìn)的過程，如果急于求成就很有可能在這一過程中作出不符合要求的行為，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，會存在眾多的誘惑，如果不采用法律法規(guī)進(jìn)行約束，極有可能會因為錯誤的行為擾亂市場秩序，對社會的發(fā)展也會造成一定的影響，因此，為了國際市場的公平公正，也要加強(qiáng)相關(guān)制度的建設(shè)，在不影響各國之間經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)上，制定出符合國際市場規(guī)范的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行貿(mào)易往來，能夠有效的減少不必要的問題。
五、結(jié)語
綜上所述，在今后的發(fā)展過程中，我們不應(yīng)該只注重經(jīng)濟(jì)效益的增長，而忽視了對于生態(tài)的保護(hù)，因為生態(tài)環(huán)境的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，這二者是相輔相成，共同發(fā)展的，如果缺少了資源的供應(yīng)，那么我國的經(jīng)濟(jì)就很難得到進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
1、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)對國際貿(mào)易競爭力的影響——中國工業(yè)部門的實證分析段瓊,姜太平國際貿(mào)易問題2002-12-06
2、中國工業(yè)產(chǎn)品國際貿(mào)易的污染足跡分析馬濤,陳家寬中國環(huán)境科學(xué)2005-08-20
國際貿(mào)易系畢業(yè)論文范文二：獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)
摘要：綜上所述，獨立學(xué)院實踐教學(xué)體系的建立，主要通過校內(nèi)模擬實踐教學(xué)、校外實踐教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)三個環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)缺一不可，相輔相成。校內(nèi)模擬實踐教學(xué)主要是鞏固理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣，校外實踐教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生課程綜合知識的運用能力，畢業(yè)實習(xí)主要是開拓專業(yè)視野，熟悉國際貿(mào)易業(yè)務(wù)市場，為就業(yè)打基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院;國際貿(mào)易
21世紀(jì)以來，我國的教育格局已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。一方面，一大批國家和省屬本科院校，正朝著建設(shè)世界一流大學(xué)和國際知名的高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn);另一方面，我國職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，一批有特色的高職院校逐步發(fā)展起來，培養(yǎng)了大批高級技能型人才。獨立學(xué)院面臨著迫切的轉(zhuǎn)型要求。高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，必然對實踐性教學(xué)提出更高的要求。國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)建立實踐教學(xué)體系，使之切合在“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”建設(shè)的大形勢下國際貿(mào)易的發(fā)展和獨立學(xué)院綜合性高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色。目前，國際貿(mào)易專業(yè)對實踐性課程的教學(xué)方法、實驗方法的研究比較多，但從系統(tǒng)角度考慮實踐教學(xué)體系的比較少。
一、實踐教學(xué)體系的原則
國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)體系是指將相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的實踐教學(xué)按照一定的規(guī)律統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，根照各高校的現(xiàn)實情況的特殊性，如實驗室硬件與軟件條件、學(xué)校在教學(xué)方面的經(jīng)費預(yù)算開支、所招收的學(xué)生基礎(chǔ)及能力等各方面，每一所高校都應(yīng)該有相對獨立的實踐教學(xué)體系。國際貿(mào)易實踐教學(xué)體系的建立應(yīng)該遵循以下幾點原則：
1.系統(tǒng)性原則
為達(dá)到培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的教學(xué)目的，必須將實踐教學(xué)作為貫穿整個教學(xué)過程的子模塊來進(jìn)行研究。系統(tǒng)性原則的實施要求高校全面實施實踐教學(xué)工作，而不是片面地從某個方面加強(qiáng)實踐教學(xué)工作。
2.系列性原則
實踐教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的全面培養(yǎng)，進(jìn)行一系列的實踐教學(xué)工作實施，使學(xué)生在各方面都具有比較全面系統(tǒng)的實踐能力和創(chuàng)新能力。系列性原則的實施要求高校從多方面實施實踐教學(xué)工作，而不是簡單地加強(qiáng)某項實踐教學(xué)工作。
3.選擇性原則
必須提供綜合性較強(qiáng)的實踐選修模塊，盡量根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣和特長，進(jìn)行有選擇的教學(xué)和培養(yǎng)。選擇性原則的實施一是要求針對不同的學(xué)生有不同的實踐教學(xué)方案，做到“應(yīng)才施教”;另一方面，要求學(xué)校有多方面的實踐教學(xué)措施，在具體應(yīng)用時有選修環(huán)節(jié)。
4.獨立性原則
傳統(tǒng)的實踐教學(xué)往往只作為理論教學(xué)的輔助和補(bǔ)充，必須對實踐教學(xué)進(jìn)行相對獨立的設(shè)置，讓廣大教師和學(xué)生更加重視而不是忽視實踐教學(xué)。獨立性原則的實施要求實踐教學(xué)必須與理論教學(xué)相對獨立，一則引起師生重視，二則從形式上和內(nèi)容不能與理論教學(xué)混為一體。
二、實踐教學(xué)體系的建立
根據(jù)多年的教學(xué)實踐和對國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)的研究，國際貿(mào)易專業(yè)的實踐教學(xué)應(yīng)該從校內(nèi)模擬實踐教學(xué)、校外實踐教學(xué)、畢業(yè)實習(xí)三個環(huán)節(jié)合理規(guī)劃，形成一個穩(wěn)定的實踐教學(xué)體系。
1.校內(nèi)模擬實踐教學(xué)
校內(nèi)模擬實踐教學(xué)往往是和相應(yīng)理論教學(xué)想結(jié)合在一起的，一門專業(yè)理論課程的開設(shè)，同時伴隨著實踐課程的開設(shè)。模擬實踐教學(xué)就是針對本門專業(yè)理論課程的各知識要點，設(shè)置開設(shè)相對應(yīng)的實踐課程，其目的是使學(xué)生在理論課程學(xué)習(xí)之后，再通過實踐課程的學(xué)習(xí)，鞏固知識點及增強(qiáng)在實際中的應(yīng)用能力，能學(xué)以致用。實踐課程的開設(shè)主要是根據(jù)外貿(mào)工作崗位群的要求，按照不同崗位的需求設(shè)置實踐教學(xué)模塊，并通過課程單項實訓(xùn)和綜合性實訓(xùn)相結(jié)合的形式完成。具體可分為外貿(mào)單證、跟單、國際貨運代理、國際貿(mào)易實務(wù)和報關(guān)實務(wù)等模塊。綜合性實踐模塊主要是國際貿(mào)易綜合性實訓(xùn)。在實踐教學(xué)模塊的設(shè)置中，既要重視單項實踐環(huán)節(jié)，也要重視綜合性的實踐，因為單項實踐環(huán)節(jié)主要是幫助學(xué)生打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，而學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)更多地依賴于設(shè)計性和綜合性的實踐。根據(jù)國際貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及要求，國際貿(mào)易專業(yè)需要開設(shè)實踐教學(xué)的課程很多，不論是專業(yè)必修課還是專業(yè)選修課，大多需要開設(shè)相應(yīng)的實踐課程。專業(yè)必修課的實踐教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，以及讓學(xué)生通過實踐來掌握相應(yīng)理論課程的知識點。尤其要重視選修課程的實踐環(huán)節(jié)，因為這一環(huán)節(jié)的實踐課程是對國際貿(mào)易專業(yè)知識的拓展和延伸，能夠擴(kuò)大知識面和技能面，校內(nèi)模擬實踐教學(xué)是實踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)，占用的學(xué)時數(shù)最多，涉及的課程面也最廣。
2.校外實踐教學(xué)
校外實踐教學(xué)的目的主要是拓展學(xué)生的視野，所以往往主要是與國際貿(mào)易相關(guān)的企業(yè)簽訂校外實習(xí)實訓(xùn)基地協(xié)議，根據(jù)國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求有針對性地進(jìn)行實訓(xùn)，讓學(xué)生置身于外貿(mào)相關(guān)工作崗位的真實的操作環(huán)境中，使學(xué)生對專業(yè)知識和各項外貿(mào)操作技能有更加明確的認(rèn)知，并且能在實踐中應(yīng)用。讓學(xué)生深切地感受到國際貿(mào)易的氛圍，感受團(tuán)體協(xié)作的重要性，對國際貿(mào)易基本業(yè)務(wù)基本熟悉。這樣培養(yǎng)的國際貿(mào)易專業(yè)人才的知識、技能結(jié)構(gòu)能適應(yīng)市場的需求。況且學(xué)生實訓(xùn)的過程還有選擇的余地，可以參考自己個人的興趣和將來就業(yè)的具體方向進(jìn)行有選擇性的實訓(xùn)。所以，通過各種形式的教學(xué)實踐為今后的學(xué)生就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.畢業(yè)實習(xí)
畢業(yè)實習(xí)一般安排在大四的上學(xué)期，而且畢業(yè)實習(xí)一般是學(xué)生自主選擇就業(yè)單位進(jìn)行，也可以由學(xué)校推薦就業(yè)單位，這一環(huán)節(jié)也非常重要，是學(xué)生從學(xué)校走入社會的關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生在就業(yè)單位實際感受企業(yè)文化，熟悉掌握就業(yè)單位的相關(guān)業(yè)務(wù)知識、管理等。畢業(yè)實習(xí)一般是分散的，這個過程一般由畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師來管理，定期和學(xué)生溝通交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作崗位，為畢業(yè)之后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，而校方只能在宏觀上給予安排。但學(xué)生經(jīng)過獨立的畢業(yè)實習(xí)之后，不僅學(xué)到了專業(yè)知識，而且提高了人際交往的能力。
三、獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)體系的實施
1.更新教育理念，制定國際貿(mào)易專業(yè)本科人才培養(yǎng)新方案
目前，社會需要大量的高素質(zhì)應(yīng)用型的外貿(mào)人才。為此，獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)制定新的適應(yīng)市場需求的人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)全面發(fā)展，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論和技能，了解國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，能掌握好一門外語，熟練運用計算機(jī)，能在涉外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易部門、企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)和管理工作的高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型的高級專門人才。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的運行機(jī)制、管理體制和發(fā)展規(guī)律以及國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的理論與實務(wù)。本專業(yè)特別注意培養(yǎng)學(xué)生的外語能力、計算機(jī)運用能力和數(shù)據(jù)處理能力，學(xué)生在本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中獲得以下幾方面的知識和能力：擁有良好的國際商務(wù)倫理、誠實守信的職業(yè)道德，身心健康;掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論;具備從事國際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識和技能;具有一定的信息處理能力，能夠收集信息、處理信息;能夠熟練地運用商務(wù)英語，并具有較強(qiáng)地跨文化交流能力;能運用計算機(jī)從事國際貿(mào)易活動;具備較敏銳的觀察能力、較好的文字及口頭表達(dá)能力和調(diào)查研究、分析解決問題的能力。
2.整合教育教學(xué)資源，加強(qiáng)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)
應(yīng)根據(jù)新的培養(yǎng)方案中教學(xué)計劃的安排，加強(qiáng)建設(shè)相關(guān)課程的實訓(xùn)室，實訓(xùn)室包括兩大類：一類是國際貿(mào)易模擬實訓(xùn)室，在此實訓(xùn)室內(nèi)可以開展國際貿(mào)易實務(wù)、報關(guān)實務(wù)、外貿(mào)單證實務(wù)以及國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)等課程的軟件模擬實訓(xùn);另一類是談判實訓(xùn)室，主要功能是真實模擬商務(wù)談判場景。與此同時，不斷完善實訓(xùn)室的管理和運行機(jī)制，實現(xiàn)管理和運行的規(guī)范化。
3.加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地建設(shè)
根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》和湖北省人民政府《進(jìn)一步推進(jìn)高校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的意見》的精神，探索應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)模式，深化高校專業(yè)課程改革，提高應(yīng)用型高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力和動手能力，拓寬應(yīng)用型高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道，獨立院校應(yīng)積極在國際貿(mào)易專業(yè)相關(guān)企業(yè)建立實訓(xùn)基地，通過實訓(xùn)基地的實訓(xùn)，使學(xué)生掌握幾個主要交易平臺操作的基本技能，并能進(jìn)行獨立操作。實習(xí)實訓(xùn)完成后對學(xué)生提出考核意見，并根據(jù)關(guān)聯(lián)企業(yè)的人才需求，在學(xué)生經(jīng)考核合格的前提下，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，乙方負(fù)責(zé)其關(guān)聯(lián)企業(yè)優(yōu)先與考核合格的學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議。綜上所述，獨立學(xué)院實踐教學(xué)體系的建立，主要通過校內(nèi)模擬實踐教學(xué)、校外實踐教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)三個環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)缺一不可，相輔相成。校內(nèi)模擬實踐教學(xué)主要是鞏固理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣，校外實踐教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生課程綜合知識的運用能力，畢業(yè)實習(xí)主要是開拓專業(yè)視野，熟悉國際貿(mào)易業(yè)務(wù)市場，為就業(yè)打基礎(chǔ)。通過三個環(huán)節(jié)的實踐，將國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型的高級專門人才。
參考文獻(xiàn)
1、如何應(yīng)對國際貿(mào)易中的技術(shù)壁壘葉柏林中國標(biāo)準(zhǔn)化2001-04-05
/2、比較利益學(xué)說與國際貿(mào)易的再認(rèn)識劉景竹世界經(jīng)濟(jì)1994-07-10
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