多媒體小學(xué)教學(xué)應(yīng)用論文
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和教育改革的深入,將多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)中具有必要性,多媒體計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮其輔助性作用,以增強(qiáng)教學(xué)效果,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)的發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的多媒體小學(xué)教學(xué)應(yīng)用論文，供大家參考。
多媒體小學(xué)教學(xué)應(yīng)用論文范文一：多媒體在小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用
內(nèi)容提要：隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)工作也提出了更高、更新的要求。多媒體教學(xué)又成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，多媒體課件以自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)中充當(dāng)了重要的角色，一方面，多媒體CAI課件將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等多媒體組織起來，更是有動(dòng)感和趣味性，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面它又具有直觀演示、人機(jī)交互、實(shí)時(shí)操作等多種形式，能充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)現(xiàn)已成為探索學(xué)校教學(xué)改革的一條途徑，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。為此，我校舍得投入，添置相應(yīng)設(shè)備，重視教師培訓(xùn)。圍繞“多媒體在教育教學(xué)中的運(yùn)用與思考”進(jìn)行了一定的探索。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 教育教學(xué) 運(yùn)用 思考
教育的現(xiàn)代化，包括教育觀念的現(xiàn)代化、課程設(shè)置的現(xiàn)代化、教育管理的現(xiàn)代化，教育手段的現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化!應(yīng)該說，計(jì)算機(jī)悄悄挺進(jìn)學(xué)校是信息社會(huì)對(duì)今天學(xué)校教育提出的要求，也是當(dāng)前教育改革的需要。
一、多媒體技術(shù)在我校教育教學(xué)中的運(yùn)用
1.安全管理：我校還建立建全了一整套的多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，能有效的監(jiān)控全校的安全情況和教師的值班情況。
2.行政管理：學(xué)校行政管理人員可以借助電腦，對(duì)學(xué)校的行政后勤實(shí)施了全面管理。如：學(xué)校概況、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、目標(biāo)管理體系、檔案資料管理、教學(xué)工作評(píng)價(jià)及財(cái)務(wù)管理、上下班刷考勤卡管理等。
3.文字、表格處理：教師借助電腦，打一份材料、打一些特別大的藝術(shù)字以用于墻面布置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等就變得輕而易舉學(xué)校各種表格特別多。我們可以借助電腦，隨意制作各種規(guī)格、各種樣式的表格，如：用來教學(xué)的花名冊(cè)、活動(dòng)安排表等。
4.專家咨詢：我校已連接寬帶網(wǎng)，網(wǎng)上世界是豐富多彩的，有趣的動(dòng)畫故事、精彩的教學(xué)方案、前衛(wèi)的教學(xué)理念……都能幫助教師更好的教學(xué)，教師們可以隨時(shí)獲得因特網(wǎng)上大量動(dòng)態(tài)的教育信息及專家咨詢!還可以通過電子信箱與各地同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。并且通過自己的網(wǎng)頁，為自己搭建了一個(gè)讓世界了解教育，讓教育走向世界的舞臺(tái)!
5.輔助教學(xué)：多媒體技術(shù)，運(yùn)用多種現(xiàn)代手段，對(duì)信息進(jìn)行加工處理，顯示與再現(xiàn)，模擬、仿真與動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用，可以使一些普通條件下無法實(shí)現(xiàn)或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動(dòng)而形象地顯示出來。多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，其傳輸信息的方式突破了傳統(tǒng)媒體的線性方式，以全方位方式進(jìn)行，具有形象生動(dòng)、信息刺激性強(qiáng)、時(shí)空寬廣等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中采用多媒體技術(shù)實(shí)施教育，對(duì)優(yōu)化教育過程，提高教育的有效性，能起到很大的作用。
7.教學(xué)資源得以選擇與共享：學(xué)校的教育教學(xué)工作年復(fù)一年，對(duì)于一線老師來說，有許多教學(xué)工作是重復(fù)的、是有規(guī)律可循的。可以將自己多年積累下來的優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教育活動(dòng)、科研成果、評(píng)價(jià)量表等相關(guān)資料儲(chǔ)存起來建立了教育教學(xué)資料庫，能進(jìn)行資源共享，精彩的課件、教案都能在學(xué)校的每個(gè)班級(jí)共享，使大家不斷地相互學(xué)習(xí)。
二、多媒體技術(shù)在我校應(yīng)用所起的作用
(一)多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)校管理的作用
1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)施使學(xué)校吹起了學(xué)習(xí)之風(fēng)以往空余時(shí)間，老師們的閑聊、逛街被爭(zhēng)先恐后的上網(wǎng)學(xué)習(xí)所取代，大家從網(wǎng)上開闊了視野、增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，青年教師忙著鉆研課件制作、老教師們?cè)囍暇W(wǎng)操作，網(wǎng)絡(luò)豐富了教師的生活內(nèi)容，滿足了大家的學(xué)習(xí)需要，轉(zhuǎn)變了她們的教育觀念，促進(jìn)了教育內(nèi)容、教育方法、教學(xué)組織形式的改革，加速了教育手段和管理手段的現(xiàn)代化，提高了師資隊(duì)伍的素質(zhì)，使校園吹起了清新的學(xué)習(xí)之風(fēng)。
2.電腦技術(shù)使園所管理有序、高效辦公自動(dòng)化、光盤刻錄等技術(shù)的運(yùn)用，如：運(yùn)用辦公自動(dòng)化進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、檔案文字整理等，又如：將每位老師的教學(xué)活動(dòng)攝錄并刻成光盤，讓老師自我診斷、自我提高等。電腦技術(shù)使學(xué)校管理更科學(xué)、有序、高效。
3.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使校際、家校交流天地寬廣校園網(wǎng)頁的制作，使校園內(nèi)的交流更廣泛，通過電腦也便于家長(zhǎng)、社會(huì)及時(shí)了解學(xué)校的教改動(dòng)態(tài)，以便更好地家校合作。
(二)多媒體在教育教學(xué)中的作用
1.利用多媒體的趣味性，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起著極其重要的作用，因?yàn)橹挥挟a(chǎn)生了興趣，學(xué)生才能形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。多媒體技術(shù)采用音像結(jié)合的教學(xué)方法，具有新穎性、多樣性和趣味性，可以寓教于樂，更能引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。例如在語文看圖課文中，運(yùn)用多媒體后，將靜態(tài)的、平面的畫面變成動(dòng)態(tài)、生動(dòng)形象的情景……，在這種詩情畫意中，學(xué)生的注意力集中，興趣濃厚，積極主動(dòng)地把所聽、所看的景色告訴大家。
2.利用展臺(tái)，改善教學(xué)手段。利用多媒體展示臺(tái)演示既滿足全體小學(xué)生的動(dòng)手操作與學(xué)習(xí)交流的需要，又能使實(shí)物(圖片)等放大提供給學(xué)生逼真清晰色彩鮮艷的教學(xué)效果，教師將體積較小或數(shù)量不足的實(shí)物標(biāo)本及照片，通過展臺(tái)真實(shí)的呈現(xiàn)在大屏幕上，供小學(xué)生觀察討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3.多媒體創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境。激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展。多媒體創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛的各種情景，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生愉快輕松的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生形成積極健康愉快的情感。美術(shù)課上，教師利用掃描技術(shù)將學(xué)生用書上小小故事圖片放映到大屏幕上，孩子看到自己書上的圖片突然出現(xiàn)在“大電視機(jī)”上，都興奮得不得了。這樣一來，孩子活動(dòng)的積極性調(diào)動(dòng)起來了。另外，還利用掃描儀將拼圖材料掃描進(jìn)去，讓孩子了解了拼圖的方法……。孩子們對(duì)這種教學(xué)形式非常喜歡，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又激發(fā)了學(xué)生的好奇心，更培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4.提供良好的想象空間，拓展學(xué)生的思維。多媒體能隨意的放大、縮小、定格、移動(dòng)畫面或畫面中的事物，有利于學(xué)生拓展思維空間，豐富想象力。在音樂和科學(xué)教學(xué)中，教師讓學(xué)生展開聯(lián)想，通過多媒體繪畫，畫面的變化，使學(xué)生全身心地投入到故事情節(jié)中，根據(jù)自己以往的生活經(jīng)驗(yàn)，想到了許多……
5.利用課件或媒體演示，靈活突破重難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程。教師借助多媒體圖文并茂、聲像結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，變靜態(tài)掛圖為動(dòng)態(tài)畫面，變說教為形象視覺刺激，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺、感覺的協(xié)同作用，使學(xué)生猶如身臨其境，輕松突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。還給孩子們一個(gè)享受快樂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探索欲，優(yōu)化了教學(xué)過程。
多媒體小學(xué)教學(xué)應(yīng)用論文范文二：談小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用多媒體
多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代的教學(xué)手段，它是利用文字、實(shí)物、圖像、聲音等多種媒體向?qū)W生傳遞信息，而多媒體教學(xué)法則是以各種電教媒體，如：計(jì)算機(jī)、電視、錄像、投影、幻燈等為標(biāo)志，以傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，如：黑板、掛圖、實(shí)驗(yàn)、模型等為基礎(chǔ)的多種媒體有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方法。作為一名當(dāng)代化學(xué)教師，如果能夠熟悉現(xiàn)代化教學(xué)手段的理論和操作機(jī)能，并能依據(jù)教學(xué)大綱的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，合理選擇現(xiàn)代化教學(xué)媒體，且使之與傳統(tǒng)的教學(xué)媒體合理結(jié)合，就能夠極大地豐富課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，大大提高教學(xué)效果。
1 深刻認(rèn)識(shí)多媒體的作用
長(zhǎng)期以來，在小學(xué)語文教學(xué)中，語文教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在閱讀教學(xué)中，很少有學(xué)生自己有獨(dú)到的見解;在作文教學(xué)過程中，很少有學(xué)生自己的真情實(shí)感。我們過分看中了考試和分?jǐn)?shù)，過分強(qiáng)調(diào)了“以(課)本為主”，只是讓學(xué)生在課堂里讀書，做練習(xí)割斷了語文課與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。這樣下去，學(xué)生的悟性、靈性在很大程度上受到禁錮。這種教育，使學(xué)生的個(gè)性被泯滅了，才情被淹沒了，智慧被冰封了。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法與教學(xué)方式的單一，是封閉的結(jié)果，傳統(tǒng)的教育技術(shù)的落后是教育觀念的落后。開放觀念把我們帶進(jìn)了的多媒體信息的時(shí)代，飛速發(fā)展的媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必將對(duì)我們的教育產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)代教育技術(shù)含有對(duì)人的較多的研究和對(duì)學(xué)習(xí)者較多的重視和尊重，因此，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，必將給我們的教育理念和教育方式以及教學(xué)方法帶來巨大的變革。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，開展開放式小學(xué)語文教學(xué)，旨在創(chuàng)設(shè)開放的信息資源、開放的信息環(huán)境，讓小學(xué)生的觀察、思維和想象能力在課堂教學(xué)中充分得到鍛煉，使學(xué)生的聽、說、讀、寫訓(xùn)練充滿了生活的情趣，并且把語文素養(yǎng)的提高訓(xùn)練向課外、家庭延伸，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)的需要。
2 多媒體網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)課堂
多媒體網(wǎng)絡(luò)開放性，將使語文教學(xué)更好的與時(shí)代接軌。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與國際互聯(lián)網(wǎng)的鏈接是語文教學(xué)與時(shí)代接軌，從根本上解決教學(xué)資源短缺的必由之路。如在教學(xué)《麋鹿》一課時(shí)，我將備課時(shí)集納的教學(xué)信息，體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件(CAI)中，并且通過教學(xué)軟件的鏈接指向互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)內(nèi)容(如：動(dòng)物博物館，珍稀動(dòng)物等)，其中關(guān)于“麋鹿”的圖像、圖片、聲音文件等一應(yīng)俱全，并且圖文并茂。學(xué)生眼界大開，既提高了興趣，又增長(zhǎng)了知識(shí)。
再如，教學(xué)《三借芭蕉扇》課文時(shí)，我把學(xué)生帶到多媒體教室，看了《西游記》中孫悟空三借芭蕉扇這一集內(nèi)容。學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容自然了然于胸了，然后通過課本劇的表演內(nèi)化了對(duì)課文語言文字的理解。課后，我又讓學(xué)生上網(wǎng)搜集與《西游記》的相關(guān)的知識(shí)、評(píng)論等，加深了學(xué)生對(duì)名著的認(rèn)識(shí)。和語文教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)站很多，也可以用搜索工具“網(wǎng)易”(www.ycah.net)、“搜狐”(www.sohu.com)等尋找相關(guān)資料，這些都需要我們語文老師一改過去的講授者而成為一位“導(dǎo)游”，成為學(xué)生探求知識(shí)的向?qū)?。網(wǎng)絡(luò)信息有豐富性和即時(shí)性，使小小教室與大千世界緊密相聯(lián)，學(xué)生雖然不出門，也能知道天下事，極大拓展了學(xué)生的視野。 3 讓多媒體網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大視野
語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生有很大一部分語言學(xué)習(xí)是發(fā)生在語文課堂以外的。語文實(shí)踐活動(dòng)和語文課一起，共同影響著小學(xué)生個(gè)體語文素質(zhì)的發(fā)展水平。我根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開展豐富多采的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓展語文學(xué)習(xí)的渠道。比如自由的網(wǎng)上閱讀課;關(guān)于實(shí)時(shí)新聞，熱門話題的主題交流;個(gè)人、班級(jí)主頁的設(shè)計(jì)與建設(shè);網(wǎng)上信息的發(fā)布(習(xí)作的發(fā)表)等。我為我班的同學(xué)提供了一個(gè)“洪恩在線網(wǎng)”的“書海泛舟”網(wǎng)頁，里面包羅了所有的文學(xué)書籍和著名的中外作家作品，大部分同學(xué)們習(xí)慣了網(wǎng)上閱讀，基本上不用上圖書館也可以在這里找到自己所想看的任何一本書了。
在組織學(xué)生開展《漫游語文世界》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我向同學(xué)們提出了《透視錯(cuò)別字》、《廣告語言的藝術(shù)》、《從對(duì)聯(lián)中看中國文化》等課題，分組進(jìn)行研究。讓同學(xué)們用一個(gè)月的時(shí)間調(diào)查研究，收集材料，最后每個(gè)小組寫一份分析報(bào)告，并以成果演示的方式加以總結(jié)，要求使用一個(gè)powerpoint文件。開始時(shí)，同學(xué)們感到一頭霧水，因?yàn)閷?duì)于初一的學(xué)生來說，他們從來沒有寫過調(diào)查報(bào)告這類文章。但是，后來他們?cè)谛〗M成員的共同合作下，每個(gè)小組基本上都能完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的開放式語文教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生群體間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互啟發(fā)，使之產(chǎn)生更強(qiáng)的探索愿望，形成自信、自強(qiáng)的精神。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生可以在教師的適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下，與教師商量后，自我決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)的進(jìn)程，自我管理與調(diào)控。使學(xué)生真正享受到創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的權(quán)利和歡樂。
總之，在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中開展的開放式小學(xué)語文教學(xué)，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，在教材方面，基于課本又不局限于課本;在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間方面，不局限于課堂教學(xué)，延伸到課外及社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng);在教學(xué)形式、方法和手法方面，引導(dǎo)學(xué)生參與自主的實(shí)踐活動(dòng)，包括探索途徑和方法等均可以靈活多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，有了更充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的時(shí)間和充分的交流、討論的空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中鍛煉能力，陶冶情操，愉悅了身心，享受到了學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)，學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)，和終身學(xué)習(xí)能力也得到了培養(yǎng)和提高，從而實(shí)現(xiàn)了新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求達(dá)到的語文教育的目的。
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