小學(xué)教育類畢業(yè)論文代發(fā)
小學(xué)教育肩負(fù)著教育的基礎(chǔ)教學(xué)責(zé)任,是教育事業(yè)的基石和起步階段,是貫徹科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵性階段。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于小學(xué)教育類畢業(yè)論文代發(fā)的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)教育類畢業(yè)論文代發(fā)篇1
淺析當(dāng)下小學(xué)體育課程的創(chuàng)新問題
小學(xué)體育教育是整體教育的一部分。目前在小學(xué)生體育教育問題上,教師專業(yè)性和數(shù)量都不容樂觀,這在短時間之內(nèi)都無法解決,由此,研究小學(xué)生體育教育,在教育課程上進(jìn)行研究與創(chuàng)新,也可以讓體育課程的作用更大化。
一、當(dāng)前體育教學(xué)的特色
與文化教育不同,體育教育主要是進(jìn)行肢體活動,增強(qiáng)學(xué)生身體抵抗力,磨煉其心性,為學(xué)生健康、快樂地成長并迎接未來挑戰(zhàn)打下堅實基礎(chǔ)。
1.鼓勵學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人
對于小學(xué)生來說,只要有學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)、想學(xué)、會學(xué),那么教育就成功了一半。傳統(tǒng)的教學(xué)思想中,教師只是灌輸知識點,對學(xué)生來說是一種思想束縛。而創(chuàng)新教學(xué)思想重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,變“按照教師要求學(xué)習(xí)”為“按照自己思想主動去學(xué)習(xí)”。體育教育希望學(xué)生能夠發(fā)揮張揚(yáng)天性,不被傳統(tǒng)思想所束縛,挖掘?qū)W生自身潛力,為其提供一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
2.“強(qiáng)國必先強(qiáng)身”思想
“強(qiáng)國必先強(qiáng)身”是張伯苓所倡導(dǎo)的思想。當(dāng)下,許多學(xué)校重視對文化課程的學(xué)習(xí),忽視了體育課程,甚至很多學(xué)校存在占用體育課為文化課補(bǔ)課的現(xiàn)象,其實這種做法是不正確的。創(chuàng)新教育理論認(rèn)為,學(xué)生要能夠?qū)W好文化課程,前提就是有健康的身體、堅強(qiáng)的體魄,這里就是肯定了體育課程的重要性。筆者認(rèn)為,所謂真正的健康,除了身體的,還要有心靈上的健康,而在體育課程上的創(chuàng)新恰恰對雙方都有一定的促進(jìn)作用,學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課程的同時,加強(qiáng)體育鍛煉,培養(yǎng)良好的精神狀態(tài),對其心靈健康的成長也有很大的幫助。
3.倡導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式
創(chuàng)新式體育教育是倡導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行體育學(xué)習(xí),如以游戲的方式、比賽的方式,摒棄傳統(tǒng)強(qiáng)壓式的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生將體育鍛煉變成一種負(fù)擔(dān)。在創(chuàng)新性體育教育思想中,倡導(dǎo)將體育課程回歸自然,以創(chuàng)新的方式,讓小學(xué)生找回活潑的天性,使體育鍛煉變成開心的活動。
二、體育課程創(chuàng)新的思路
1.思想、觀念上創(chuàng)新
體育課程的創(chuàng)新,首先要在思想觀念上創(chuàng)新,這才是改革體育課程教學(xué)的基本。傳統(tǒng)體育教學(xué)大多數(shù)以教師的思想為主,希望學(xué)生按照教師的思想進(jìn)行鍛煉,這樣的思想不能說不對,只能說將教師的觀念強(qiáng)加給學(xué)生,只會引起學(xué)生對體育課程的排斥性。體育教學(xué)應(yīng)該以引導(dǎo)為主,切忌灌輸式強(qiáng)壓,讓學(xué)生自主參與,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣,科學(xué)地定位體育教學(xué)。
2.目標(biāo)上的創(chuàng)新
“增強(qiáng)學(xué)生體能”是我國體育教育的主要目標(biāo),具體就是希望其掌握體育健康知識,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣愛好并且能夠堅持鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,保持健康的體魄和積極向上的精神。在新的體育教學(xué)思想下,教師應(yīng)重視體育理論實質(zhì),將理論與實踐相結(jié)合,即強(qiáng)調(diào)鍛煉的同時,先讓學(xué)生先掌握健康知識以及鍛煉的重要性,使學(xué)生形成愛學(xué)、會學(xué)的觀念和意識。
3.內(nèi)容上的創(chuàng)新
體育課程的教學(xué)內(nèi)容關(guān)系到整個體育課程的實施,主要內(nèi)容是以教育為目的體育鍛煉項目。在體育課程的創(chuàng)新中,體育教學(xué)內(nèi)容不僅僅是傳統(tǒng)的、單一的體育鍛煉項目,而且增加了娛樂性和趣味性。小學(xué)生的體育課程不應(yīng)該只是列隊、跑步等常規(guī)項目,教師應(yīng)該在課題與課程上加入更多的創(chuàng)新,通過多種形式讓小學(xué)生達(dá)到體育鍛煉的目的,如體育競賽、游戲式鍛煉,這樣讓小學(xué)生在鍛煉的同時也能夠放松心情。
4.方法上的創(chuàng)新
小學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng),這樣的特點使教學(xué)特別是體育教學(xué)難度增大,在教學(xué)上處理不好,很容易使小學(xué)生這種特點變成教學(xué)負(fù)擔(dān),如難以管教或者易造成小學(xué)生體育意外傷害,因此教師要十分注意自己的言行舉止。其實,這種活潑好動的天性只要運(yùn)用得當(dāng),也可以變成一種優(yōu)勢,促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展。例如,小學(xué)生模仿能力強(qiáng),教師就可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,改成為小學(xué)生示范正確跑步姿勢,并帶頭以正確姿勢試跑,讓學(xué)生在模仿的過程中不知不覺完成鍛煉。這樣創(chuàng)新的的教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比,更能提高小學(xué)生的體育鍛煉興趣。但是需要注意的是,在教學(xué)過程中,體育活動要切實與小學(xué)生年齡相符,切勿進(jìn)行過于危險的動作學(xué)習(xí)。
總之,我們要加強(qiáng)體育教學(xué)的創(chuàng)新,但也不是盲目創(chuàng)新。體育教育的整體思路和方向是不變的,只是在思想、內(nèi)容、方式上需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新,加入先進(jìn)的、時代化的元素,讓體育課堂更加美好。
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