一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生要堅(jiān)持
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣尤為重要，它更需要學(xué)生投入主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。初學(xué)英語(yǔ)的中小學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡學(xué)習(xí)、模仿，有一定的熱情，教師要抓住這一點(diǎn)加以正確引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中要因勢(shì)利導(dǎo)，不盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲。
培養(yǎng)、穩(wěn)定學(xué)生興趣的同時(shí)還要告訴他們堅(jiān)持的重要性。
堅(jiān)持！話雖好說(shuō)，做起來(lái)卻是一點(diǎn)都不容易。這其中要伴隨著多少苦悶和乏味。著名英語(yǔ)教授張冰姿女士生前曾說(shuō)道：“我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是在中國(guó)跟著唱片學(xué)，一篇課文至少模仿300遍，說(shuō)完?duì)幦「?guó)人一模一樣。”明確了目的，貴在堅(jiān)持，雷打不動(dòng)。教師要告訴學(xué)生從這一刻起要循序漸進(jìn)地、不間斷地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，按照艾賓浩斯遺忘規(guī)律反復(fù)復(fù)習(xí)，始終不放棄。英語(yǔ)只要有幾年放棄不學(xué)，就會(huì)遺忘地很快，再學(xué)又要重新開(kāi)始了，這不僅增添了困難，還是對(duì)時(shí)間的極大地浪費(fèi)！
二、教學(xué)生多聽(tīng)、多跟讀、學(xué)會(huì)模仿
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，跟讀是最便捷的學(xué)習(xí)方式。跟讀時(shí)耳朵、嘴巴和大腦要一起派上用場(chǎng)，耳朵聽(tīng)、嘴巴說(shuō)、腦子記。這是需要精神非常集中的一種學(xué)習(xí)，是進(jìn)入背、用的基本功，也是提高語(yǔ)速、提高理解速度、修改語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的最好辦法。即便對(duì)于成人或高級(jí)口譯的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，跟讀也是基本功。在學(xué)界，跟讀又叫shadowing 法，即影子跟讀法，是比較流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。
跟讀當(dāng)然就是要模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，如果老師的口語(yǔ)不夠純正，還是讓學(xué)生模仿磁帶吧。讀得熟練了，聽(tīng)得多了，就把課文背下來(lái)。這里要提醒的是，背誦要連語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都背下來(lái)，這才起到模仿的作用。我們老師檢查背課文時(shí)也要先檢查語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，如果背誦一字不錯(cuò)，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)了，也要算他錯(cuò)。
如果要補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料的話，這里推薦一下《新概念英語(yǔ)》。
《新概念英語(yǔ)》是繼《靈格風(fēng)英語(yǔ)》之后英語(yǔ)錄音的又一巔峰之作，是英語(yǔ)錄音的瑰寶。但《靈格風(fēng)英語(yǔ)》的語(yǔ)調(diào)是貴族式的，而《新概念英語(yǔ)》的語(yǔ)調(diào)是平民式的，比較適合在一般場(chǎng)合使用，所以近年來(lái)更受歡迎。
三、成立英語(yǔ)角，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)
眾所周知，李陽(yáng)老師的《瘋狂英語(yǔ)》正風(fēng)靡一時(shí)。他的講座無(wú)時(shí)不刻都要強(qiáng)調(diào)“Open your mouth!”,鼓動(dòng)學(xué)習(xí)者張開(kāi)嘴巴多說(shuō)！英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，最直接的衡量標(biāo)準(zhǔn)是能否表達(dá)。我們一定要避免以前的啞巴式英語(yǔ)和聾子式英語(yǔ)了。
作為英語(yǔ)老師我們要時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生臉皮厚一點(diǎn)兒，善于抓住任何一個(gè)可以說(shuō)英語(yǔ)機(jī)會(huì)，多練多說(shuō)，養(yǎng)成學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。鑒于這一點(diǎn)，我們可以在每節(jié)課前5 分鐘，設(shè)計(jì)合適的話題，引導(dǎo)學(xué)生用剛學(xué)過(guò)的口語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者重現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，既熟練了口語(yǔ)，又學(xué)會(huì)了應(yīng)用。同時(shí)，教師還可以成立英語(yǔ)角，重復(fù)學(xué)過(guò)的口語(yǔ)，但是一開(kāi)始教師一定要有目的地引導(dǎo)他們說(shuō)，直到學(xué)得比較多了，再讓學(xué)生自由對(duì)話。
學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的動(dòng)力，要保證每天都這樣做，是很困難的。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)英語(yǔ)的伙伴，這樣可以起到相互鼓勵(lì)和支持的作用。
四、重視音標(biāo)的作用
語(yǔ)言是交流的工具，人們憑借語(yǔ)言交流思想、溝通感情。而語(yǔ)言又是通過(guò)語(yǔ)音表達(dá)出來(lái)的，語(yǔ)言若沒(méi)有語(yǔ)音就無(wú)法被感知。如果發(fā)音不正確，就不能正確表達(dá)自己的語(yǔ)言內(nèi)容，也就必然影響人與人之間正常的語(yǔ)言交流。所以音標(biāo)的學(xué)習(xí)非常重要。
好多教師也認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從一開(kāi)始就教音標(biāo)，認(rèn)為這樣就可規(guī)范孩子的發(fā)音了。但我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為他們應(yīng)該在有了大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀訓(xùn)練后，逐漸達(dá)到對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)順耳，說(shuō)起來(lái)順口，讀起來(lái)自然，并在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感上都有了一定的基礎(chǔ)時(shí)，這是再來(lái)了解和學(xué)習(xí)音標(biāo)，孩子更容易接受。并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
五、講清英語(yǔ)發(fā)音和漢語(yǔ)的區(qū)別
英語(yǔ)的發(fā)音和漢語(yǔ)是有很大的區(qū)別的。初學(xué)者通常用漢語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣去接受英語(yǔ)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)像一條絲帶，或是一段歌曲，輕的(介詞，冠詞，代詞，連詞，嘆詞)可以輕到幾乎聽(tīng)不清楚，沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人有時(shí)一句只聽(tīng)到幾個(gè)重讀的詞(名詞，動(dòng)詞，副詞，形容詞，數(shù)詞)。漢語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)則像鋸齒，字字另起音，字字清楚。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)讀起來(lái)像一條帶子，所以就有所謂的連讀，有時(shí)一連起來(lái)嘀里嘟嚕的，很難分辨那個(gè)音是哪個(gè)詞的，這在漢語(yǔ)是沒(méi)有的。用聽(tīng)漢語(yǔ)的方法來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，當(dāng)然聽(tīng)不清楚了。
六、糾正錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣
自從開(kāi)始接觸英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，就只知道英語(yǔ)有升調(diào)和降調(diào)。因?yàn)槎鄶?shù)教師都會(huì)教學(xué)生陳述句讀降調(diào)，一般疑問(wèn)句讀升調(diào)，特殊疑問(wèn)句讀降調(diào)等。學(xué)生就套用這個(gè)原則認(rèn)為就是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)了。但是如果你再對(duì)比一下磁帶，發(fā)現(xiàn)和你這所謂標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)調(diào)還是相差甚遠(yuǎn)。那就說(shuō)明我們不能太機(jī)械化，是升調(diào)也是有不同的讀法的。同時(shí)，英語(yǔ)里還有高平調(diào)、低平調(diào)、升降調(diào)等，是很豐富的。還有，這里說(shuō)的只是結(jié)尾的語(yǔ)調(diào)，那么中間和開(kāi)頭又應(yīng)該怎么讀呢？其實(shí)，應(yīng)該句句、字字、每個(gè)音節(jié)都是有音調(diào)的，它是參與表達(dá)喜怒哀樂(lè)的成分，如果只是機(jī)械地在結(jié)尾使用升調(diào)和降調(diào)表達(dá)，那么就聽(tīng)不出語(yǔ)言的背景和表達(dá)的情感了。所以，初學(xué)者跟讀是重中之重，一定要把語(yǔ)感培養(yǎng)好，讀得背得多了，自然就不愁語(yǔ)調(diào)學(xué)不好了。
七、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍
大家都知道，我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)比學(xué)別的語(yǔ)言都快，這就是因?yàn)槲覀兲幱谀刚Z(yǔ)的環(huán)境中。只要有機(jī)會(huì)，我們就要多看看英語(yǔ)卡通片，聽(tīng)聽(tīng)新聞，看看英語(yǔ)電影，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌，這些都能起到潛移默化的作用的。