二、加強(qiáng)培訓(xùn)和管理，提升教師文化
　　教風(fēng)，也是校園文化非常重要的部分。教師，作為校園文化建設(shè)的一個(gè)很重要的群體，他們的思想、行為都對(duì)學(xué)生起著至關(guān)重要的作用。教師文化作為一種群體文化，在某種意義上講是社會(huì)文化的代表和化身。我們建設(shè)校園文化，其核心內(nèi)容是體現(xiàn)在廣大教師群體的價(jià)值觀、道德準(zhǔn)則和行為方式上。校園文化建設(shè)的過(guò)程，必須要提高整體教師的素質(zhì)。在校園文化的建設(shè)中，也要著重提高整體教師的綜合素質(zhì)，好的教師文化對(duì)校園文化起著引領(lǐng)作用，同時(shí)對(duì)學(xué)生文化也起著潛移默化的影響。
　　1.與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教育理念和知識(shí)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)人的知識(shí)是“一勞永逸”的，老師更要注意提高自己的人文素養(yǎng)，注重自己的文化品味、內(nèi)涵、氣質(zhì)與修養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，老師可以通過(guò)專題講座、專題研討、論壇等方式營(yíng)造一種學(xué)術(shù)氛圍，潛移默化地影響全體教師，讓每一位老師都意識(shí)到，要終生學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
　　2.提升教師的教育能力和專業(yè)水準(zhǔn)。教師的專業(yè)水準(zhǔn)、專業(yè)能力是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。教師的教育觀、學(xué)生觀、課程觀、價(jià)值觀等都會(huì)對(duì)校園文化的建設(shè)起到關(guān)鍵的影響。在職業(yè)院校中，教師不是單純的理論知識(shí)的傳遞者，而且還是學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)者。要使教師成為研究型、專家型、學(xué)習(xí)型的教師，現(xiàn)在的教師就必須要有獲取有效信息的能力、引導(dǎo)和研究學(xué)生的能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)的能力、科研和創(chuàng)新能力，富有教育機(jī)智等，這樣，在教師改變自身文化的同時(shí)，才能改變學(xué)生的文化。
　　3.確立開(kāi)放的、合作的教師文化。教師文化必須是開(kāi)放的、合作的文化，這樣才有利于學(xué)校教育。有經(jīng)驗(yàn)的老教師，要幫帶新的教師，使他們盡快適應(yīng)自己的角色。新的教師，也要帶進(jìn)新的文化和新的理念，在這個(gè)大家庭中，融入新鮮血液，以不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化的需求。另外，教師文化的確立，需要教師積極參與課程和教學(xué)改革。只有這樣，才能讓教師文化跟新課程倡導(dǎo)的新文化兼容，為學(xué)院的發(fā)展和改革搭建文化平臺(tái)。
　　4.提倡尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教師文化。重視學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生應(yīng)是教師文化的重要內(nèi)涵，是教師一切教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。教師文化的建設(shè)，就要緊緊圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為本，幫助學(xué)生塑造健康、良好的心態(tài)。
　　5.樹(shù)立良好的教師形象。教師是一把尺子，一塊基石，是社會(huì)衡量學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的最根本的標(biāo)準(zhǔn)。教師形象是教師人品、學(xué)識(shí)、能力和外表的綜合表現(xiàn)。教師要塑造德高者的形象、博學(xué)者的形象、外在美的形象。在校園人文環(huán)境的建設(shè)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格師德考核，提升教師素養(yǎng)，濃厚“以德育人”、“身正為范”的人文氛圍。
　　總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，需要全校師生的共同參與和精心呵護(hù)。同時(shí)，還要看到，作為一種文化現(xiàn)象，它既有積極的一面，又有一定的局限性。要最大可能地發(fā)揮它的積極作用，而盡量減小局限性影響，就要在盡量保持自己特色的前提下，兼收并蓄，積極吸收兄弟院校的優(yōu)點(diǎn)；拓寬思路，創(chuàng)新發(fā)展，不斷充實(shí)新鮮血液，才能永葆青春和活力，綻放出絢爛的色彩。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]陳述.淺談校園文化和校園文化建設(shè)策略[M].蘇州大學(xué)商學(xué)院，2009.
　　[2]馮新生.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園[J].教學(xué)研究，2008.
　　[3]郭玉祥.學(xué)校文化建設(shè)的思考[J].教學(xué)研究，2008.