論文關(guān)鍵詞：中國高?！∶绹咝！?chuàng)新文化
　　論文摘要：我國提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的發(fā)展戰(zhàn)略，重視國家創(chuàng)新體系的建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。大學(xué)在國家創(chuàng)新體型中占著舉足輕重的作用。創(chuàng)新文化應(yīng)該成為大學(xué)的主流文化，寬容良好的文化環(huán)境有利于創(chuàng)新意識的激發(fā)和培養(yǎng)。有利于高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所以創(chuàng)新文化應(yīng)該引起重視。本文通過比較中美高校創(chuàng)新文化，分析了中美創(chuàng)新文化差異性。
　　
　　在知識經(jīng)濟時代的今天，各國競爭的核心已經(jīng)轉(zhuǎn)到國家創(chuàng)新能力的競爭，人才的競爭上來。這里所說的人才主要是具有創(chuàng)新能力的人才。大學(xué)作為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地、知識傳承和科技創(chuàng)新的中心，歷來是一個國家和社會孕育新思想、新文化、新文明的搖籃。創(chuàng)新文化作為大學(xué)文化的本質(zhì)特征和核心內(nèi)容，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、開展科技創(chuàng)新和服務(wù)引領(lǐng)社會等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。美國擁有如此強大的創(chuàng)新能力，跟美國的創(chuàng)新文化是分不開的。美國培養(yǎng)出了多位諾貝爾獎獲得者就是一個強有力的證明。而我國至今還還未曾獲得象征著代表國際科技發(fā)展水平的諾貝爾獎。因此，通過比較研究兩國大學(xué)創(chuàng)新文化的差異，對于我國大學(xué)創(chuàng)新文化的建設(shè)有著積極的作用。
　　一、什么是創(chuàng)新文化
　　創(chuàng)新文化是與創(chuàng)新有關(guān)的概念，它與文化創(chuàng)新不同。很多學(xué)者經(jīng)過深入研究，提出創(chuàng)新文化的涵義：“創(chuàng)新文化是一個有利于創(chuàng)新活動的價值觀念、行為準則和社會環(huán)境的綜合體，是激發(fā)活動的精神家園。簡而言之，創(chuàng)新文化就是有利于催生創(chuàng)新靈感、激發(fā)創(chuàng)新潛能、保持創(chuàng)新活力的良好的科研生態(tài)環(huán)境。 [2]而大學(xué)創(chuàng)新文化指的是：在大學(xué)這一時空范圍內(nèi)，營造出一種敢于冒險、善于創(chuàng)新、開拓進取、團結(jié)協(xié)作、寬容失敗的良好的科研生態(tài)環(huán)境。從概念的內(nèi)涵和外延來看，大學(xué)創(chuàng)新文化是大學(xué)文化的下位概念，大學(xué)文化是大學(xué)創(chuàng)新文化的上位概念。大學(xué)文化有各種各樣的表現(xiàn)形態(tài)，大學(xué)創(chuàng)新文化只是其中的一種表現(xiàn)形態(tài)，但應(yīng)該是21世紀知識經(jīng)濟時代大學(xué)文化的張揚、升華和濃縮，集中代表了新時期大學(xué)文化的精髓和要義。