書(shū)面交際能力隨著中國(guó)與世界各國(guó)的交流日趨頻繁，逐漸成為學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的一個(gè)非常重要的方面。而英語(yǔ)寫(xiě)作可用來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生能否運(yùn)用已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行有效的書(shū)面交際。單就高考而言，英語(yǔ)寫(xiě)作占全卷總分的五分之一。因此，英語(yǔ)寫(xiě)作顯得尤為重要。下面筆者就如何提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力談幾點(diǎn)個(gè)人的做法。
一、注重基礎(chǔ)，提高能力
（一）通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)，訓(xùn)練寫(xiě)作能力
在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注意加強(qiáng)詞匯方面的訓(xùn)練，尤其要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)詞匯與詞組搭配的學(xué)習(xí)。可以從簡(jiǎn)單句著手，采取漢譯英的方式，以培養(yǎng)單句的表達(dá)能力，達(dá)到熟練運(yùn)用基本句型的目的。接著學(xué)習(xí)并列句，再過(guò)渡到主從復(fù)合句，由淺入深，從低級(jí)到高級(jí)，循序漸進(jìn)。
(二)通過(guò)擴(kuò)大閱讀量，提高寫(xiě)作能力
我們還應(yīng)對(duì)課文中優(yōu)秀的篇章進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到能背誦和默寫(xiě)，以利于模仿。同時(shí)，還可聯(lián)系課文閱讀材料進(jìn)行各種體裁的寫(xiě)作訓(xùn)練。目前，課文中有記敘文、日記、通知、信條、書(shū)信、演講稿、廣告和說(shuō)明書(shū)等多種體裁。通過(guò)大量閱讀，可以不斷擴(kuò)大我們的知識(shí)面，適應(yīng)各種題材的寫(xiě)作。
(三）通過(guò)掌握語(yǔ)法，提高寫(xiě)作能力
語(yǔ)法的實(shí)踐運(yùn)用對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高是非常有益的。語(yǔ)法的正確表達(dá)能夠幫助我們排除實(shí)際寫(xiě)作中母語(yǔ)的干擾。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和寫(xiě)作等方式學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。這樣做能提高我們的學(xué)習(xí)興趣，牢固掌握正確的表達(dá)方式。
（四）通過(guò)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力
英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是相互影響的，提高聽(tīng)說(shuō)能力一定會(huì)促進(jìn)寫(xiě)作能力的提高。而提高聽(tīng)說(shuō)能力的關(guān)鍵在于有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。我們建議教師課堂上要盡量用英語(yǔ)授課，課后多開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，如唱英語(yǔ)歌曲、朗誦英文詩(shī)歌等，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，多讓學(xué)生去領(lǐng)略，體會(huì)真實(shí)情景。使用英語(yǔ)的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生自然能用地道的英語(yǔ)進(jìn)行交流和寫(xiě)作。
（五）建議教師講評(píng)，提高寫(xiě)作能力
我們建議老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作要進(jìn)行講評(píng)，對(duì)于文章寫(xiě)得好、表現(xiàn)出色的學(xué)生，應(yīng)積極給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。也可將文章張貼在班級(jí)墻報(bào)上，以供大家欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)文章出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，讓學(xué)生引起充分重視，避免下次再犯。
二、掌握技巧， 提高檔次
（一）寫(xiě)好文章開(kāi)頭和結(jié)尾
文章開(kāi)頭是否吸引人，結(jié)尾是否意味深長(zhǎng)，直接影響到文章的質(zhì)量。寫(xiě)好開(kāi)篇交待句和結(jié)尾總結(jié)句，做到首尾呼應(yīng)，前后相連，可增強(qiáng)文章的聯(lián)系性、邏輯性和可讀性。如作文常見(jiàn)開(kāi)頭大致有以下幾種：1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題，即文章開(kāi)頭就交待清楚文章的主題，交待人物、事情、時(shí)間和環(huán)境。2.回憶性的開(kāi)頭。3.概括性開(kāi)頭。4.介紹環(huán)境式開(kāi)頭，即開(kāi)頭利用自然景物引出文章的內(nèi)容。5.交代寫(xiě)作目的的開(kāi)頭。文章結(jié)尾的作用一般是概括主題大意，強(qiáng)調(diào)中心思想，使文章意義更加深刻。結(jié)尾形式有以下幾種。1.首尾呼應(yīng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，即在文章的結(jié)尾，把有意義的話放在最后，以點(diǎn)明主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。2.重要的主題句，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。3.自然結(jié)尾。4.用反問(wèn)句結(jié)尾，具有特別的強(qiáng)調(diào)作用，能引起讀者的深思，指明方向，對(duì)將來(lái)進(jìn)行展望。
（二）多用高級(jí)詞匯，巧用過(guò)渡詞語(yǔ)
首先，寫(xiě)作要點(diǎn)要突出、清晰，多用高級(jí)詞匯為文章增色。其次，要盡可能使用一些有氣勢(shì)的句式，如排比句、對(duì)偶句。嘗試使用高級(jí)語(yǔ)法，如獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、主從復(fù)合句等。這樣，你的文章一定會(huì)令人刮目相看，很自然會(huì)得高分。
（三）使用豐富多變的句式
在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)有意識(shí)地使用不同的句型結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思。文章中可使用簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句，也可適當(dāng)使用感嘆句和倒裝句，甚至是短語(yǔ)，如介詞短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)等。盡量做到一篇文章句型多樣化，文章會(huì)顯得錯(cuò)落有致，層次分明。
總之，英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高不是一朝一夕的事，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的、漸進(jìn)的過(guò)程。這要求教師和學(xué)生都要有充分的思想準(zhǔn)備，打長(zhǎng)期之戰(zhàn)。只要持之以恒，就一定能提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。