初中體育教師論文優(yōu)秀例文篇2

　　淺談中學籃球體育訓練

　　摘 要：籃球是一種充滿趣味性、競技性、健身性和益智性的集體性運動，是深受中學生喜愛的一種課余體育活動。努力做好中學生籃球體育訓練的工作，不僅符合全面實施素質(zhì)教育的需要，同時也能夠為我國籃球體育事業(yè)選拔后備人才。

　　關(guān)鍵字：籃球訓練;中學體育;體育訓練

　　隨著升學壓力逐漸變大，中學生的學習任務也日益繁重起來。然而重成績、輕素質(zhì)的教育方法早已不能滿足社會對人才的選拔，只有全面素質(zhì)教育下的人才才能在激烈的社會競爭中生存。

　　一、中學階段籃球體育訓練的意義

　　首先，開展籃球體育訓練能夠增強體質(zhì)。中學時代正是青少年身體成長發(fā)育的好階段，只有參加適量體育運動才能達到強身健體的效果。其次，開展籃球體育訓練能夠中學生的團隊意識和競爭意識?；@球?qū)儆诤献餍詮?、競爭性強的團體運動。各隊員在運動中可以領(lǐng)會到團隊精神的重要性，培養(yǎng)青少年的團隊意識，同時也可以領(lǐng)略到競技性運動帶來的樂趣。再次，開展籃球體育訓練可以緩解壓力，愉悅心情。高負荷的文化學習壓力，使得多數(shù)學生身心疲憊。進行適當?shù)捏w育運動，可以達到舒展筋骨、釋放壓力的效果。團隊活動的娛樂性還能使學生心情愉悅。最后，開展籃球體育訓練能夠為國家培養(yǎng)專業(yè)人才。通過體育教師專業(yè)素質(zhì)的體育培訓，可以發(fā)掘出職業(yè)性的后備人才，為國家輸送專業(yè)人才，同時也為學生拓寬了就業(yè)、成功之路。

　　二、中學階段籃球體育訓練存在的問題

　　1.文化課學習與體育訓練的矛盾。雖然國家提倡素質(zhì)教育，但是國情導致現(xiàn)階段中學教育仍然以應試教育為主，文化學習儼然已經(jīng)成為我國中學體育訓練的最大障礙。為了提高學生的學習成績以及提高學校的升學率，學校往往占用大量的體育訓練時間來補習文化課。這樣就使得體育訓練的時間得不到保障，體育訓練的課程無法正常開展下去。

　　2.資金投入不足。沒有大量資金的支持，體育器材和運動場地也成為了抑制中學體育訓練開展的重要因素。就目前來說，學校內(nèi)體育設(shè)施普遍比較陳舊，更新?lián)Q代速度較慢，專業(yè)性器材較少，這大大阻礙了籃球訓練的專業(yè)性。同時校園內(nèi)籃球場地數(shù)量有限，不能夠滿足同時進行體育訓練的學生。

　　3.教學水平低下。一方面，我國中學體育教師的教學水平普遍不高。教學經(jīng)驗豐富的教師容易出現(xiàn)懈怠心里，難以與時俱進;而新入職的年輕教師又缺乏工作經(jīng)驗，難以抓到體育訓練重點。而體育訓練資金投入不足，會使得體育教師隊伍缺乏正規(guī)的崗前和崗間培訓。另一方面，訓練方式單一，無法調(diào)動學生積極性。中學時期的籃球體育訓練多以老師講解為主，自由活動為輔。這種單一機械的訓練方式并不能調(diào)動起學生的興趣，導致體育訓練課枯燥乏味，學生產(chǎn)生抵觸心理。

　　4.學生興趣缺乏，難于管理。由于體育設(shè)施相對陳舊、教學體制比較落后、學業(yè)繁重等原因，導致中學生對體育訓練產(chǎn)生不了很濃厚的興趣。體育教師對散漫的學生又缺乏合理有效的管理，致使正常教學任務不能完成。傳統(tǒng)批評、懲罰性教育已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要，只有充分調(diào)動學生的積極性才能更好的完成體育教學。

　　三、中學籃球體育訓練滯后的原因

　　1. 學校不重視體育訓練課程。素質(zhì)教育全面實施以來，大部分學校已經(jīng)做到了對學生德智體美勞的全面發(fā)展。但是由于升學壓力大、社會環(huán)境和國情的不同，導致應試教育的觀念仍然殘存。相當大比例的學校仍然以提升升學率為辦學宗旨，對素質(zhì)教育的投入和管理力度不足。

　　2. 體育訓練基礎(chǔ)設(shè)施和資金不到位。由于缺乏體育訓練觀念，學校對體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入相對較少。體育器材不足、品種單一、設(shè)備陳舊落后，為體育教學工作的進展帶來了阻礙。而籃球體育訓練最重要的就是場地，籃球場地數(shù)量不足、質(zhì)量不高也成為制約體育訓練的重要因素。學生人數(shù)眾多，在有限的場地內(nèi)很難開展競技活動，而租用場地又會造成預算超支。

　　四、如何開展中學籃球體育訓練

　　1. 端正思想，制定方針。一方面，學校有關(guān)領(lǐng)導要端正思想，充分重視體育訓練工作，將指導思想觀察到日常工作中，并能做到上令下達，上令下行。另一方面，學校要兼顧文化課程，合理建立一套切實可行的體育訓練方案，，并將體育訓練工作列入到學校的計劃工作之中，而且也要講體育訓練的工作納入到績效考核的評比中去。

　　2.加強教師隊伍培訓建設(shè)，增加專業(yè)技能培訓。學校需要組織對體育教師隊伍的專業(yè)培訓，使教師隊伍職業(yè)素質(zhì)和技能得到提升。工作經(jīng)驗豐富的老教師可以積極分享給新教師經(jīng)驗和心得，新教師的熱情也會帶動起老教師的工作熱情。區(qū)分職稱、學歷、工作時間等對新老教師進行培訓，新入職教師進行專業(yè)的崗前培訓，資歷久的老教師進行定期的崗間培訓，達到教師隊伍能夠持續(xù)獲得先進教育理念和技能的目的。

　　3.因材施教，寓教于樂。中學體育教師在籃球訓練課中應該結(jié)合學生的身體特點和興趣點，制定一系列消耗體力適量、娛樂性強的籃球活動。對于有一定籃球基礎(chǔ)的學生可以進行一些競技性的比賽，并對學生不專業(yè)的動作予以糾正。而對零基礎(chǔ)學生來說，可以通過視頻、現(xiàn)場講解等方式，使學生能夠掌握運球、傳球、跑位、上籃、投籃等基本動作。這樣就可以帶動起全部同學的運動熱情，利于后期教育的開展。

　　4.加強資金投入，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?；@球場地和器材是構(gòu)成學校籃球體育培訓環(huán)境的主要因素，是學校籃球訓練存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時教師隊伍的定期培訓也是需要大量資金自持的。學校應該積極聯(lián)系教育主管部門，申請教育培訓和教育設(shè)施資金，來實現(xiàn)體育訓練的正?；?。同時學校可以利用自身資源，籌備資金來對場地和基礎(chǔ)設(shè)施進行維護。

　　5.完善區(qū)域內(nèi)競技比賽體系。教育主管部門應該聯(lián)合區(qū)域內(nèi)各學校，有計劃和目的的進行定期籃球比賽，增加學校參加競賽的積極性。這種比賽不僅能夠宣傳體育精神，同時能夠帶動學校、教師、以及學生的運動熱情。

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