淺析如何創(chuàng)建人性化、多元化的體育教學(xué)環(huán)境
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王建東1由 分享
論文關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 人性化 多元化
論文摘 要 近年來(lái)的新課程改革使教學(xué)在本質(zhì)上有了很大的變化，體育教學(xué)作為其中的重要部分也面臨著新的發(fā)展和創(chuàng)新，在新型體育教學(xué)理念指導(dǎo)下，應(yīng)該創(chuàng)建人性化、多元化的體育教學(xué)環(huán)境，以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
體育教學(xué)是整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要部分，是按照一定的計(jì)劃向?qū)W生傳授各種體育知識(shí)和技能，并培養(yǎng)學(xué)生的意志力和品質(zhì)等，它是體育實(shí)現(xiàn)的一種基本形式，隨著國(guó)際交流的進(jìn)一步深入，體育的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要指標(biāo)之一。因此，我國(guó)也應(yīng)該重視學(xué)生的體育教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)性和感受，貫徹體育教學(xué)的人性化、多元化措施，改變以往傳統(tǒng)化的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，從而提高體育課堂教學(xué)的效果。
一、人性化體育教學(xué)創(chuàng)建方法
現(xiàn)代社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展，人性化教學(xué)受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視，在體育教學(xué)中，也已經(jīng)把人性化教育放在非常重要的位置，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)掘?qū)W生的特質(zhì)和潛能，創(chuàng)造一個(gè)人性化的教學(xué)環(huán)境。
?。ㄒ唬┰黾訉W(xué)習(xí)自由度
在所開設(shè)的所有體育教學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好全面自主地進(jìn)行選擇，自主選擇的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每學(xué)期進(jìn)行一次，這樣學(xué)生可以選到自己感興趣或想要突破的項(xiàng)目，打破以往集體定課，學(xué)生不能自由選擇的現(xiàn)象，更能體現(xiàn)學(xué)生選擇體育課程的自主性。這種人性化的體育教學(xué)方法可以讓學(xué)生合理安排時(shí)間，參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性會(huì)增加，從而可以很好的掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，提高體育知識(shí)和體育素養(yǎng)，達(dá)到體育教學(xué)的課程目標(biāo)。
?。ǘ┓謱哟芜M(jìn)行教學(xué)
分層次進(jìn)行體育教學(xué)就是根據(jù)學(xué)生所選的體育項(xiàng)目、身體健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等的不同來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)過(guò)程區(qū)別對(duì)待，對(duì)不同層次水平的學(xué)生要采用相應(yīng)的教學(xué)方法，盡可能達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。不論是哪種層次的學(xué)生，教師都要耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)和負(fù)責(zé)，真正做到人性化教學(xué)。
?。ㄈ╅_放性教學(xué)
體育運(yùn)動(dòng)的開放性教學(xué)是要鼓勵(lì)學(xué)生參加各種體育團(tuán)隊(duì)或比賽，把課內(nèi)課外有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，形成良好的新穎的課程結(jié)構(gòu)。可以在全校內(nèi)開設(shè)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)班，對(duì)有各種不同運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生加以培訓(xùn)，增加相應(yīng)地培訓(xùn)課程，可以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的普及和提高，而且這些體育訓(xùn)練課還可以促進(jìn)學(xué)生體育技能的發(fā)展，提高身體素質(zhì)水平。此外，學(xué)生根據(jù)自己的體育特長(zhǎng)來(lái)參加各種訓(xùn)練和比賽，通過(guò)各種形式的比賽能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)互相理解和尊重，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感?？傊@種開放性的體育教學(xué)方法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，這充分體現(xiàn)了人性化體育教學(xué)的要求。
二、多元化體育教學(xué)創(chuàng)建方法
除了要開展人性化的體育教學(xué)，多元化的體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建也是非常有必要的。為了適應(yīng)新課程改革的要求，提高體育教學(xué)的有效性，在教學(xué)的具體實(shí)踐中，教師在體育課堂中應(yīng)該引入更多的體育相關(guān)內(nèi)容，形成多元化的教學(xué)模式，在一定程度上輔助和優(yōu)化體育教學(xué)。
?。ㄒ唬┮M(jìn)多媒體
在體育教學(xué)中，適當(dāng)引進(jìn)多媒體來(lái)輔助教學(xué)可以在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以給學(xué)生帶來(lái)更加直觀的感受，圖片、聲音、動(dòng)畫等等可以激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，拓展思維的同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性，運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠達(dá)到很多意想不到的效果。此外，由于室外體育課容易受天氣變化的影響，遇到大雨天氣的時(shí)候可以進(jìn)行室內(nèi)多媒體教學(xué)，還可以通過(guò)播放精彩賽事、體育故事等來(lái)提升教學(xué)的廣度和深度，而且在很大程度上能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。
（二）引進(jìn)音樂
音樂作為體育訓(xùn)練的一種重要輔助手段和表現(xiàn)形式，已經(jīng)被很多體育項(xiàng)目所采用。引進(jìn)音樂能讓體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出美感，給學(xué)生更多美的享受，而且優(yōu)美明快的旋律能夠使學(xué)生在歡快氛圍中得到很好的鍛煉，提高表現(xiàn)力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，還能緩解緊張消除疲勞，達(dá)到意想不到的訓(xùn)練效果。研究表明，適當(dāng)合理的音樂伴奏能夠在一定程度上提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，這些都充分地說(shuō)明，在體育教學(xué)中引進(jìn)音樂是切實(shí)可行的。
?。ㄈ┮M(jìn)傳統(tǒng)項(xiàng)目
我國(guó)的很多傳統(tǒng)體育項(xiàng)目如武術(shù)、舞龍舞獅等有很大的應(yīng)用價(jià)值，在體育教學(xué)活動(dòng)中，若引入這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目并充分利用，既使學(xué)生繼承傳統(tǒng)體育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能形成學(xué)校的一大體育教學(xué)特色。舞龍舞獅項(xiàng)目結(jié)合了武術(shù)、音樂、舞蹈等形式，對(duì)動(dòng)作技能、身體素質(zhì)、樂感等方面都有一定的要求，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉，還能加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。篩選合適的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入課堂教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和文化素質(zhì)，還能充實(shí)體育教學(xué)體系，學(xué)生在學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能的同時(shí)還能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。
?。ㄋ模﹦?chuàng)編練習(xí)
在體育教學(xué)中加入學(xué)生的創(chuàng)編練習(xí)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，創(chuàng)編就是老師讓學(xué)生把課堂學(xué)到的東西進(jìn)行自我創(chuàng)造，編出一套加入自己主觀想法的動(dòng)作。這種創(chuàng)編練習(xí)能夠極大增加學(xué)生的自主創(chuàng)造性，把學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到具體實(shí)際中，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的自主能力得到很大的發(fā)揮，而且在分組的創(chuàng)編活動(dòng)中還能提高學(xué)生之間的互助協(xié)作能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考及團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，我國(guó)的體育教學(xué)應(yīng)該引入各種新方法、新思想和新理念，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，以人為本，創(chuàng)造一個(gè)人性化、多元化的體育教學(xué)新環(huán)境，以提高教學(xué)的高效性。
參考文獻(xiàn)：
[1] 董雪芬.構(gòu)建人性化的高校體育教學(xué)環(huán)境——浙江師范大學(xué)公共體育教學(xué)改革實(shí)踐[J].浙江體育科學(xué).2005.27.3.
[2] 李紅.多元化體育教學(xué)新視角[J].考試周刊.2010.27.
論文摘 要 近年來(lái)的新課程改革使教學(xué)在本質(zhì)上有了很大的變化，體育教學(xué)作為其中的重要部分也面臨著新的發(fā)展和創(chuàng)新，在新型體育教學(xué)理念指導(dǎo)下，應(yīng)該創(chuàng)建人性化、多元化的體育教學(xué)環(huán)境，以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
體育教學(xué)是整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要部分，是按照一定的計(jì)劃向?qū)W生傳授各種體育知識(shí)和技能，并培養(yǎng)學(xué)生的意志力和品質(zhì)等，它是體育實(shí)現(xiàn)的一種基本形式，隨著國(guó)際交流的進(jìn)一步深入，體育的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要指標(biāo)之一。因此，我國(guó)也應(yīng)該重視學(xué)生的體育教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)性和感受，貫徹體育教學(xué)的人性化、多元化措施，改變以往傳統(tǒng)化的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，從而提高體育課堂教學(xué)的效果。
一、人性化體育教學(xué)創(chuàng)建方法
現(xiàn)代社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展，人性化教學(xué)受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視，在體育教學(xué)中，也已經(jīng)把人性化教育放在非常重要的位置，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)掘?qū)W生的特質(zhì)和潛能，創(chuàng)造一個(gè)人性化的教學(xué)環(huán)境。
?。ㄒ唬┰黾訉W(xué)習(xí)自由度
在所開設(shè)的所有體育教學(xué)項(xiàng)目中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好全面自主地進(jìn)行選擇，自主選擇的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每學(xué)期進(jìn)行一次，這樣學(xué)生可以選到自己感興趣或想要突破的項(xiàng)目，打破以往集體定課，學(xué)生不能自由選擇的現(xiàn)象，更能體現(xiàn)學(xué)生選擇體育課程的自主性。這種人性化的體育教學(xué)方法可以讓學(xué)生合理安排時(shí)間，參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性會(huì)增加，從而可以很好的掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，提高體育知識(shí)和體育素養(yǎng)，達(dá)到體育教學(xué)的課程目標(biāo)。
?。ǘ┓謱哟芜M(jìn)行教學(xué)
分層次進(jìn)行體育教學(xué)就是根據(jù)學(xué)生所選的體育項(xiàng)目、身體健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等的不同來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)過(guò)程區(qū)別對(duì)待，對(duì)不同層次水平的學(xué)生要采用相應(yīng)的教學(xué)方法，盡可能達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。不論是哪種層次的學(xué)生，教師都要耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)和負(fù)責(zé)，真正做到人性化教學(xué)。
?。ㄈ╅_放性教學(xué)
體育運(yùn)動(dòng)的開放性教學(xué)是要鼓勵(lì)學(xué)生參加各種體育團(tuán)隊(duì)或比賽，把課內(nèi)課外有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，形成良好的新穎的課程結(jié)構(gòu)。可以在全校內(nèi)開設(shè)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)班，對(duì)有各種不同運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生加以培訓(xùn)，增加相應(yīng)地培訓(xùn)課程，可以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的普及和提高，而且這些體育訓(xùn)練課還可以促進(jìn)學(xué)生體育技能的發(fā)展，提高身體素質(zhì)水平。此外，學(xué)生根據(jù)自己的體育特長(zhǎng)來(lái)參加各種訓(xùn)練和比賽，通過(guò)各種形式的比賽能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)互相理解和尊重，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感?？傊@種開放性的體育教學(xué)方法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，這充分體現(xiàn)了人性化體育教學(xué)的要求。
二、多元化體育教學(xué)創(chuàng)建方法
除了要開展人性化的體育教學(xué)，多元化的體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建也是非常有必要的。為了適應(yīng)新課程改革的要求，提高體育教學(xué)的有效性，在教學(xué)的具體實(shí)踐中，教師在體育課堂中應(yīng)該引入更多的體育相關(guān)內(nèi)容，形成多元化的教學(xué)模式，在一定程度上輔助和優(yōu)化體育教學(xué)。
?。ㄒ唬┮M(jìn)多媒體
在體育教學(xué)中，適當(dāng)引進(jìn)多媒體來(lái)輔助教學(xué)可以在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以給學(xué)生帶來(lái)更加直觀的感受，圖片、聲音、動(dòng)畫等等可以激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，拓展思維的同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性，運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠達(dá)到很多意想不到的效果。此外，由于室外體育課容易受天氣變化的影響，遇到大雨天氣的時(shí)候可以進(jìn)行室內(nèi)多媒體教學(xué)，還可以通過(guò)播放精彩賽事、體育故事等來(lái)提升教學(xué)的廣度和深度，而且在很大程度上能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。
（二）引進(jìn)音樂
音樂作為體育訓(xùn)練的一種重要輔助手段和表現(xiàn)形式，已經(jīng)被很多體育項(xiàng)目所采用。引進(jìn)音樂能讓體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出美感，給學(xué)生更多美的享受，而且優(yōu)美明快的旋律能夠使學(xué)生在歡快氛圍中得到很好的鍛煉，提高表現(xiàn)力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，還能緩解緊張消除疲勞，達(dá)到意想不到的訓(xùn)練效果。研究表明，適當(dāng)合理的音樂伴奏能夠在一定程度上提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，這些都充分地說(shuō)明，在體育教學(xué)中引進(jìn)音樂是切實(shí)可行的。
?。ㄈ┮M(jìn)傳統(tǒng)項(xiàng)目
我國(guó)的很多傳統(tǒng)體育項(xiàng)目如武術(shù)、舞龍舞獅等有很大的應(yīng)用價(jià)值，在體育教學(xué)活動(dòng)中，若引入這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目并充分利用，既使學(xué)生繼承傳統(tǒng)體育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能形成學(xué)校的一大體育教學(xué)特色。舞龍舞獅項(xiàng)目結(jié)合了武術(shù)、音樂、舞蹈等形式，對(duì)動(dòng)作技能、身體素質(zhì)、樂感等方面都有一定的要求，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉，還能加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。篩選合適的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入課堂教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和文化素質(zhì)，還能充實(shí)體育教學(xué)體系，學(xué)生在學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能的同時(shí)還能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。
?。ㄋ模﹦?chuàng)編練習(xí)
在體育教學(xué)中加入學(xué)生的創(chuàng)編練習(xí)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，創(chuàng)編就是老師讓學(xué)生把課堂學(xué)到的東西進(jìn)行自我創(chuàng)造，編出一套加入自己主觀想法的動(dòng)作。這種創(chuàng)編練習(xí)能夠極大增加學(xué)生的自主創(chuàng)造性，把學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到具體實(shí)際中，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的自主能力得到很大的發(fā)揮，而且在分組的創(chuàng)編活動(dòng)中還能提高學(xué)生之間的互助協(xié)作能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考及團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，我國(guó)的體育教學(xué)應(yīng)該引入各種新方法、新思想和新理念，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，以人為本，創(chuàng)造一個(gè)人性化、多元化的體育教學(xué)新環(huán)境，以提高教學(xué)的高效性。
參考文獻(xiàn)：
[1] 董雪芬.構(gòu)建人性化的高校體育教學(xué)環(huán)境——浙江師范大學(xué)公共體育教學(xué)改革實(shí)踐[J].浙江體育科學(xué).2005.27.3.
[2] 李紅.多元化體育教學(xué)新視角[J].考試周刊.2010.27.