形勢教育是日常性的思想政治教育的一項重要內(nèi)容，是我們黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生形勢教育論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　大學(xué)生形勢教育論文篇1

　　新形勢下的大學(xué)生思想教育工作

　　摘要：當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況呈現(xiàn)出多元化的新特征，部分大學(xué)生的人生觀和價值觀出現(xiàn)了一些不容忽視的新情況和新問題。在新的形勢下進(jìn)行大學(xué)生思想教育工作，應(yīng)該樹立全員育人觀念，創(chuàng)新教育形式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的利用，全面開展心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，形成良好的校園育人環(huán)境。

　　關(guān)鍵詞：新形勢;大學(xué)生;思想教育;全員育人

　　大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，使中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康和向上的。

　　當(dāng)代大學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的愛國主義精神，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅決擁護(hù)黨的路線方針政策，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。但是隨著時代的高速發(fā)展，傳統(tǒng)和外來文化、新舊價值觀念不斷發(fā)生著猛烈的碰撞和融合，當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況呈現(xiàn)出多元化的新特征。

　　在通信方式日新月異、信息高速傳播的今天，經(jīng)濟(jì)的一體化、政治的多極化和文化的多元化使得我們不斷融入到世界之中，在時代大潮的沖擊下，部分學(xué)生只關(guān)心生活質(zhì)量，不太關(guān)心家國天下，他們的思想政治素養(yǎng)出現(xiàn)嚴(yán)重的滑坡。部分大學(xué)生的人生觀和價值觀發(fā)生了一定的變化，出現(xiàn)了一些不容忽視的新情況和新問題：部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)專業(yè)知識最為實際，思想政治課程對自己沒有什么實質(zhì)性的幫助，導(dǎo)致部分學(xué)生知識層面單一、狹窄。部分同學(xué)缺乏自我認(rèn)同感，認(rèn)為自己不再是同齡人中的精英，不再是天之驕子，只是拿著文憑到處奔波的學(xué)子，他們對將來的迷茫使他們根本無暇顧及思想覺悟上的提高。

　　部分同學(xué)沉迷于虛擬世界，缺乏社會責(zé)任感。部分同學(xué)隨著社會發(fā)展節(jié)奏的加快和競爭的日益激烈，承受著來自社會、家庭、學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛等方面越來越多的壓力，他們的心理變得復(fù)雜而不穩(wěn)定，而易產(chǎn)生心理障礙。面對這些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所有思想政治工作者應(yīng)該認(rèn)真探討學(xué)生工作的新機(jī)制、新方法，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作，努力將大學(xué)生思想政治教育工作落到實處。當(dāng)代大學(xué)生之所以出現(xiàn)上述的種種思想問題，究其根源，在于他們淡漠了理想主義。

　　要想解決他們的思想問題，關(guān)鍵是要重新建立他們的理想主義信念，對此，要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要思想為指導(dǎo)，深入全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)。只有在這一根本指導(dǎo)思想的指引下，我們的思想政治教育工作才不會走彎路。

　　第一，應(yīng)該樹立全員育人觀念。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會大力支持的強(qiáng)大合力，建立全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機(jī)制。

　　第二，創(chuàng)新教育形式。要提高學(xué)生的思想政治水平，提高其理想信念是關(guān)鍵，因此理想信念教育要繼續(xù)堅持，如要繼續(xù)發(fā)揮政治理論課的主渠道作用，全面加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，同時應(yīng)該創(chuàng)新思想政治教育的形式，以更新鮮活潑的、更貼近學(xué)生的方式開展思想政治教育，只有這樣才能抓住學(xué)生的心靈，增強(qiáng)其理想信念。

　　第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的利用。這也是適應(yīng)新時期大學(xué)生思想動態(tài)，落實個體教育的一個重要舉措。隨著信息化席卷全球，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為中國大學(xué)生生活的一部分。這對大學(xué)生的思維方式、行為模式、價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等都產(chǎn)生了一系列的影響。我們應(yīng)該加快校園網(wǎng)的建設(shè)，建設(shè)一個融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性為一體的教育網(wǎng)站，不斷提高網(wǎng)站或網(wǎng)頁在學(xué)生中的影響。通過依托這些網(wǎng)站，開展形式多樣的網(wǎng)上活動，從而凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和文明水平，提高校內(nèi)網(wǎng)站的品質(zhì)，成為弘揚主旋律、傳播先進(jìn)文化的重要思想陣地。

　　第四，全面開展心理健康教育。在學(xué)生心理壓力越來越大的情況下，開展心理健康教育，可以提高大學(xué)生的適應(yīng)能力，有利于他們面對形勢和社會競爭的壓力，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，塑造健全的人格，同時，可以有效地預(yù)防精神疾病的發(fā)生。在開展心理健康教育時，必須把人文關(guān)懷作為整個心理健康教育的指導(dǎo)原則，堅持面向全體學(xué)生的普及性心理教育與針對個別學(xué)生的防范性心理教育，要通過建立心理咨詢崗位，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，以及普及導(dǎo)師制等方式全面關(guān)懷學(xué)生的心理健康，促進(jìn)他們個性的健康發(fā)展，發(fā)揮他們的個性潛能。

　　第五，加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮黨員和學(xué)生骨干的帶頭作用。要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，把優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨內(nèi)來，使學(xué)生黨員在思想政治教育中發(fā)揮先鋒模范作用;要發(fā)揮團(tuán)組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學(xué)生的成長成才服務(wù);要發(fā)揮學(xué)生會的橋梁和紐帶作用，開展生動有效的思想政治教育活動。要著力加強(qiáng)班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。

　　第六，努力形成良好的校園育人環(huán)境。良好的文化環(huán)境、輿論環(huán)境、校園周邊環(huán)境是塑造學(xué)生心靈的良方。通過環(huán)境建設(shè)，在學(xué)生心靈中注入理想信念的種子，為大學(xué)生提供豐富的精神食糧。

　　總之，在新的形勢下進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作，必須轉(zhuǎn)變教育思想、辦學(xué)理念，樹立正確的人才觀、教育觀、德育觀;必須和學(xué)生思想政治狀況及學(xué)生思想政治教育工作實際結(jié)合起來，有的放矢，解決問題，提高水平;必須和學(xué)校各個崗位職責(zé)及工作特點結(jié)合起來，齊抓共管，形成加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的合力。要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，責(zé)任重大、使命光榮。所有思想政治教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)自己的緊迫感、使命感和責(zé)任意識;要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)和崇高的人格魅力率先垂范，切實關(guān)心和感染學(xué)生，把思想政治教育融入到教學(xué)、管理、科研等各個方面，真正成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]陳勇，徐敏，楊慶舟.積極探索，扎實操作――論加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的高校思想政治工作[J].西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2002，(1).

　　[3]李遙.互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治工作的影響及對策[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2002，(1).

　　大學(xué)生形勢教育論文篇2

　　新形勢下大學(xué)生思想道德教育研究

　　前段時間，“大學(xué)生將廢棄空瓶掛窗外戲弄拾荒兒”的新聞引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。有人評論，“他吊起的是空瓶，跌落的卻是他的"空心"”。如果主角不是大學(xué)生，事件大概不會引發(fā)如此爭議。事件激起的義憤背后，隱藏的是社會對整個大學(xué)生群體道德水準(zhǔn)的擔(dān)憂。高校是高素質(zhì)人才的搖籃和集聚地，是先進(jìn)思想的發(fā)祥地和輻射源，是弘揚社會主義先進(jìn)文化的示范區(qū)。思想道德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)之一，其重要性是眾所周知的。那么在重視知識教育的同時，大學(xué)生思想道德教育如何才能跟得上腳步?其實，從2004年中共中央、國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》開始，國內(nèi)很多高校更加強(qiáng)調(diào)思想道德教育工作。同時，高校也不是真空的，作為社會整體的一個重要組成部分，高校精神文明建設(shè)也受到社會生活方式變革的影響。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化，社會競爭日趨激烈，惟利是圖、金錢至上、極端個人主義等腐朽思想和不良風(fēng)氣不斷侵襲，沖擊大學(xué)生們的頭腦，影響著他們的價值判斷和行為選擇[1]。一系列的大學(xué)生失德事件隨著媒體的曝光而傳揚開來，在社會上引起了廣泛關(guān)注，雖然都是極端個案，但也在一定程度上敗壞了大學(xué)生的聲譽(yù)。筆者作為一名多年高校任課教師，現(xiàn)以浙江樹人大學(xué)為例談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

　　新形勢下學(xué)校精神文明建設(shè)的相關(guān)措施和效果：

　　浙江樹人大學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是改革開放以來我國最早成立并經(jīng)國家教育部首批批準(zhǔn)承認(rèn)學(xué)歷的全日制民辦高校之一，2004年升格為省屬普通本科院校。民辦高校作為社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)合格人才的責(zé)任。學(xué)校黨委、行政高度重視校園精神文明創(chuàng)建工作。加強(qiáng)高校社會主義精神文明建設(shè)是一項長期的、復(fù)雜的、艱巨的任務(wù)，不是一朝一夕、一蹴而就的。這幾年，面對社會主義新形勢，學(xué)校以學(xué)生全面素質(zhì)教育為本，在緊緊圍繞教育教學(xué)改革工作的同時，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)和舉辦各種“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。近兩年，學(xué)校更是大力加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，完善了優(yōu)秀課堂、文明寢室、先進(jìn)個人等各項評比辦法，設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，取得了階段性的效果，校園內(nèi)不文明現(xiàn)象顯著減少。

　　(1)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育

　　大學(xué)生作弊行為突顯出誠信教育必要性。近幾年，學(xué)校在解決少數(shù)大學(xué)生的誠信危機(jī)的問題上采取法治與德治“雙管齊下”，如舉辦專題講座和報告會，組織以誠信為主題的各種團(tuán)隊活動，包括學(xué)生競賽、辯論、征文等活動等等，不斷增強(qiáng)教育的針對性和實效性。在進(jìn)行耐心的思想教育的同時，學(xué)校還制定了一些具有穩(wěn)定性、強(qiáng)制性的制度加以規(guī)范和約束，如添置攝像頭加強(qiáng)監(jiān)考力度、取消考試作弊學(xué)生學(xué)位獲取資格等。這些方法和措施極大地提高了校內(nèi)大學(xué)生的誠信意識，特別是在一定程度上減少了考試作弊行為。這個時代雖然出現(xiàn)一些與時代主旋律不和諧甚至干擾主旋律的問題，但是這個時代也不乏“最美”模范，如“最美媽媽”的吳菊萍，“最美教師”張麗莉，還有“最美司機(jī)”吳斌等等，塑造了中國人民崇德向善的良好形象。

　　“榜樣” 精神的弘揚有助于激發(fā)高校師生思想道德建設(shè)熱情，激揚人們心中蘊(yùn)藏的美好思想品德，有助于凝聚高校師生的理想信念、價值追求，弘揚偉大的民族精神和時代精神，加快校園文化建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校在深入宣傳和學(xué)平民英雄的光榮事跡的同時組織學(xué)生觀看《張麗莉》等教育錄像片，將一幅幅人性本為善的感人畫面如同一股股溫馨之泉注入學(xué)生心間，讓學(xué)生深刻體會中華民族的傳統(tǒng)美德，體會這些社會主義核心價值體系的生動詮釋。

　　(2)豐富社會實踐活動

　　種子發(fā)芽需要“良田沃土”，學(xué)校一直很注重良好道德氛圍的構(gòu)建，對學(xué)生的價值取向進(jìn)行引導(dǎo)，加強(qiáng)文明健康生活觀念的教育和指導(dǎo)，組織形式多樣的社會實踐活動。比如，學(xué)校承辦許多國家級的文化賽事，如“李寧杯”中國大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽、國際名茶評比、錦湖韓亞杯大學(xué)生韓國語演講大賽等等，學(xué)校大力弘揚雷鋒精神，組織開展了志愿者服務(wù)系列活動。除了參加全國級、國際級盛會擔(dān)當(dāng)服務(wù)工作，學(xué)生們和兄弟院校的志愿者們還在暑期進(jìn)行“小候鳥快樂驛站”社會實踐活動，去杭州第一社會福利院看望老人和小朋友。學(xué)生在實踐中了解了社會，受到了教育，開闊了視野，拓展了知識，增長了才干。

　　(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

　　校園文化建設(shè)是民辦高校的一項基礎(chǔ)性工作，是民辦高校綜合實力和競爭力的集中體現(xiàn)，在加強(qiáng)民辦高校精神文明建設(shè)過程中發(fā)揮了不可替代的作用[2]。學(xué)校的校園文化活動也比較豐富多彩。一是“樹人講壇”成為亮麗風(fēng)景線。內(nèi)容涉及到大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升和良好思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成問題，如全國高校教學(xué)名師陸國棟教授的《大學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)》、奧運冠軍占旭剛的《愛拼才會贏》、浙江特產(chǎn)石化有限公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理李佰委(01級校友)的《大學(xué)生就業(yè)應(yīng)具備的良好心態(tài)》等。二是由院團(tuán)委、各團(tuán)總支和學(xué)生社團(tuán)組織的科技、文體活動精彩紛呈。

　　如今年學(xué)校全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽取得不俗成績，獲得乙組全國一等獎和兩個甲組省三等獎。三是今年學(xué)校大力進(jìn)行的“文明寢室”建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓的工作力度。學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才，如何落實這一培養(yǎng)目標(biāo)，“文明寢室”建設(shè)就是一個很好的切入點，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、操守、信仰，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　總之，多年來，學(xué)校在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時，深入持久地開展了精神文明建設(shè)活動，在一定程度上凝聚師生的思想和意志，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。但就目前而言，可拓展的空間還很大，特別是在當(dāng)前復(fù)雜多變的新形勢下，大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀也無時無刻不在發(fā)生著變化，學(xué)校要不斷調(diào)整和充實精神文明建設(shè)的內(nèi)容，順應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，真正處理好“成人”與“成才”的關(guān)系。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]王小燕，試論生活方式的變革與高校精神文明建設(shè)[J]，黑龍江高教研究，2002年6期。

　　[2]孟祥坤，趙彩英， 論民辦高校精神文明與校園文化建設(shè)的內(nèi)涵及特征[J]，黃河科技大學(xué)學(xué)報， 2011年6期。