理想信念教育是大學(xué)生德育的重要組成部分，也是提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和基本素質(zhì)的主要內(nèi)容之一。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)思想政治教育論文的例文，歡迎大家閱讀參考!

　　大學(xué)思想政治教育論文篇1

　　淺談大學(xué)生思想政治教育工作

　　摘要：大學(xué)生思想政治教育工作要緊跟時(shí)代步伐，掌握學(xué)生特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路，以發(fā)展的眼光來研究思想政治工作，以改革的精神來推動思想政治工作。本文提出了“堅(jiān)持一個(gè)方針，建設(shè)兩支隊(duì)伍，實(shí)施三項(xiàng)工程，發(fā)揮四個(gè)作用，加強(qiáng)五項(xiàng)建設(shè)，抓好六個(gè)教育”的工作思路。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育狀況途徑

　　21世紀(jì)頭20年是人類發(fā)展史上各種文明、各種文化相互激蕩、相互融合的空前時(shí)期，也是我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生的政治思想、價(jià)值取向、思維方式都受到了社會發(fā)展的深刻影響，具有鮮明的時(shí)代特色。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

　　掌握學(xué)生特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路，以發(fā)展的眼光來研究思想政治工作，以改革的精神來推動思想政治工作，才能取得卓有成效的成果。我們提出“堅(jiān)持一個(gè)方針，建設(shè)兩支隊(duì)伍，實(shí)施三項(xiàng)工程，發(fā)揮四個(gè)作用，加強(qiáng)五項(xiàng)建設(shè)，抓好六項(xiàng)教育”的工作思路。

　　1　堅(jiān)持一個(gè)方針

　　堅(jiān)持十六大提出的黨的教育方針，即“堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這是大學(xué)生思想政治教育工作的方向，也是我們做好大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　2　建設(shè)兩支隊(duì)伍

　　建設(shè)好輔導(dǎo)員(班導(dǎo)師)隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍，培養(yǎng)一批思想政治教育和學(xué)生管理工作的專家和先鋒，這是做好大學(xué)生思想政治教育工作的保證。

　　(1) 輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師是從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。他們與大學(xué)生的聯(lián)系最為緊密，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。因此要堅(jiān)持政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)，把德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)、潛心教書育人、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到這個(gè)隊(duì)伍中來，要把這支隊(duì)伍建設(shè)好，培養(yǎng)好。

　　(2) 要高度重視學(xué)生干部的鍛煉、使用和培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主力軍，要加強(qiáng)培訓(xùn)、嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)他們開展工作，使他們帶動同學(xué)自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

　　3　實(shí)施三項(xiàng)工程

　　實(shí)施大學(xué)生思想道德建設(shè)工程、大學(xué)生人文素質(zhì)工程、大學(xué)生社會實(shí)踐工程。

　　3.1 實(shí)施大學(xué)生思想道德建設(shè)工程

　　深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，以理想信念教育為核心，以愛國主義為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值體系和科學(xué)發(fā)展觀武裝大學(xué)生的頭腦，保持思想政治教育長期性。

　　3.2 實(shí)施大學(xué)生人文素質(zhì)工程

　　開設(shè)人文課程、組織人文專題講座和豐富多彩的文化體育活動，建設(shè)良好人文環(huán)境，讓大學(xué)生步入人文藝術(shù)的殿堂，形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)和提高文化修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，從而全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　3.3　實(shí)施大學(xué)生社會實(shí)踐工程

　　引導(dǎo)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，了解農(nóng)村狀況、關(guān)注“三農(nóng)”問題，走進(jìn)城市，了解我國城市化進(jìn)程和存在的問題，增強(qiáng)城市生存能力和競爭意識，深入專業(yè)，了解專業(yè)發(fā)展趨向，引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能。建設(shè)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地，豐富思想政治教育內(nèi)容和形式，在實(shí)踐中加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

　　4　發(fā)揮四個(gè)作用

　　第一，要發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，第二，要發(fā)揮團(tuán)組織的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，第三，要發(fā)揮學(xué)生會的橋梁紐帶作用，第四，要發(fā)揮社團(tuán)組織的凝聚鍛煉作用。

　　(1)　充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)展黨員和學(xué)生黨支部建設(shè)工作。堅(jiān)持把黨支部建在班上，實(shí)現(xiàn)“低年級有黨員、高年級有黨支部，的目標(biāo)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，使黨支部成為開展思想政治教育工作的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

　　(2) 要充分發(fā)揮團(tuán)組織的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推薦更多的優(yōu)秀團(tuán)員入黨。不斷完善團(tuán)的思想政治工作機(jī)制。加強(qiáng)對青年學(xué)生理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，將思想政治教育真正落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的身上。

　　(3) 要充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁紐帶作用，學(xué)生會組織的性質(zhì)決定了其在大學(xué)生思想政治教育方面有著橋梁和紐帶作用，因此要倡導(dǎo)和組織學(xué)生會開展自我服務(wù)、自我教育、自我管理工作，開展健康有益、豐富多彩的學(xué)術(shù)科研、文娛體育等課外活動和社會實(shí)踐活動。

　　(4)要大力發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)組織，讓大學(xué)生在社團(tuán)活動過程中得到教育和鍛煉。各類社團(tuán)要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)開發(fā)符合自身特點(diǎn)的主題活動，搞好社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)等活動，為廣大學(xué)生的素質(zhì)提高搭建良好平臺。

　　5　加強(qiáng)五項(xiàng)建設(shè)

　　第一，加強(qiáng)課程建設(shè)，第二，加強(qiáng)陽光心靈工程建設(shè)。第三，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，第四，加強(qiáng)師德建設(shè)，第五，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　(1)　加強(qiáng)課程建設(shè)，充分發(fā)揮課程教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)，教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段，努力增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和感染力。

　　(2)　加強(qiáng)陽光心靈工程建設(shè)，開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。要針對學(xué)生學(xué)習(xí)成才，擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，大力開展談心等心理教育活動，為大學(xué)生提供及時(shí)、有效、優(yōu)質(zhì)的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，幫助大學(xué)生保持積極健康向上的心理狀態(tài)。

　　(3)　加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍。校園文化建設(shè)要以實(shí)施人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求。

　　(4)　加強(qiáng)師德建設(shè)，以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生健康成長。要加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，建立和完善一系列師德教育制度。教師要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　(5)　加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)思想政治教育主網(wǎng)站和主題網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理工作隊(duì)伍建設(shè)，掌握校園網(wǎng)最新信息。引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。

　　6　抓好六項(xiàng)教育

　　第一，抓好人學(xué)教育;第二，抓好養(yǎng)成教育;第三，抓好典型教育;第四，抓好法制教育，第五，抓好獎懲教育，第六，抓好畢業(yè)教育。

　　(1)　抓好入學(xué)教育。精心策劃入學(xué)教育內(nèi)容，把握新生入學(xué)的良好教育時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、專業(yè)教育和理想教育。指導(dǎo)學(xué)生制定四年發(fā)展規(guī)劃，幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

　　(2) 抓好養(yǎng)成教育。堅(jiān)持“從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治校”的方針，堅(jiān)持“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)”教育思路，注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，基本素質(zhì)的形成，從細(xì)節(jié)管理入手，從一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。

　　(3)　抓好典型教育。典型和榜樣具有重要的示范引導(dǎo)作用。選樹好先進(jìn)典型，組織學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)有的典型和榜樣，實(shí)現(xiàn)同輩人教育同輩人、身邊人教育身邊人的效果，帶動全院學(xué)生學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)。

　　(4)　抓好法制教育，要讓學(xué)生明確開展法制教育的重要性，對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育，將法制教育同社會實(shí)踐活動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與法制實(shí)踐活動，避免校園犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　(5)　抓好獎懲教育。建立健全學(xué)校各類獎懲制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。充分利用獎懲機(jī)制對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么。不能做什么。獎懲要堅(jiān)持公開、公正、公平，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定及程序進(jìn)行。

　　(6)　抓好畢業(yè)教育，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，請優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報(bào)告，幫助畢業(yè)生掌握求職技巧，聯(lián)系用人單位，組織好畢業(yè)生工作推薦，引導(dǎo)他們到祖國最需要的地方去，組織好畢業(yè)典禮，讓畢業(yè)生上好大學(xué)生活的最后一堂課。

　　青年是民族的希望，是祖國的未來，全面做好大學(xué)生思想政治教育是時(shí)代的要求，是教育者的職責(zé)。在教育過程中，應(yīng)把鼓勵(lì)青年學(xué)生立志成才與報(bào)效祖國結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。同時(shí)，又要與青年學(xué)生的成長成才需要結(jié)合起來，通過人本化的教育使他們真正成為社會發(fā)展所需要的棟梁之材。

　　大學(xué)思想政治教育論文篇2

　　大學(xué)生思想政治教育方法淺議

　　摘 要：高校的思想政治教育主要目的是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，為社會主義培養(yǎng)出一批批有用的建設(shè)者和接班人。思想政治教育主要實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的德育能力培養(yǎng)，如何解決好現(xiàn)階段高校思想政治教育所存在的問題，實(shí)現(xiàn)更好更科學(xué)的高校思想政治教育教學(xué)模式，是文章要探討和闡釋研究的主要內(nèi)容，并提出相應(yīng)的高校思想政治教育方法措施，以期奉獻(xiàn)于我國高校思想政治教育。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;方法

　　現(xiàn)階段，我國高校思想政治教育在教研教學(xué)上還存在諸多問題亟待我們一線教育工作者去探究，當(dāng)前不少高校在思想政治教育課堂教育方面還處于只注重灌輸說教，往往處于被動應(yīng)付，消極防范的被動狀態(tài)，存在理論脫離實(shí)際的傾向，在一定程度上引發(fā)了青年大學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致思想政治工作效果不佳。在一定程度上講，大學(xué)生思想政治教育的道理講得多、行為指導(dǎo)少、缺乏針對性、實(shí)效性和說服力、感染力，存在著虛而不實(shí)、知行脫節(jié)的問題，對大學(xué)生中表現(xiàn)出來的不良思想意識和行為缺乏從根本上解決的機(jī)制和方法。而加強(qiáng)班級建設(shè)，協(xié)調(diào)好班主任、班主任助理與班級干部之間的關(guān)系，就可以在實(shí)踐中，促進(jìn)同學(xué)間的和諧相處，培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識、責(zé)任意識以及端正他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　一、我國現(xiàn)階段高校思想政治教育方法現(xiàn)狀

　　現(xiàn)階段我國高校教育受生源擴(kuò)招政策的影響和制約，精英教育受到不同程度的影響。高校思想政治教育在課堂教育和課外教育方式上都具有一定的局限性。另一方面，受現(xiàn)階段市場經(jīng)濟(jì)對人才的快速要求和技術(shù)及科學(xué)人才偏向要求程度的加劇，思想政治教育在人才培養(yǎng)和發(fā)展方面捉襟見肘，沒有得到深入地長足地發(fā)展，思想政治教育在根本教育原因沒有得到解決的情況下只能說是紙上談兵，沒有得到更好地改進(jìn)和發(fā)展。

　　思想政治教育在高校發(fā)展中雖然處在核心的教育地位，但是，由于受到當(dāng)前我國社會市場經(jīng)濟(jì)的影響，思想政治教育從其本質(zhì)發(fā)展要求無法實(shí)現(xiàn)精英式人才培養(yǎng)，究其根源，就是教育出來的人才往往與社會所需求的人才不相符合。在大學(xué)教育中，思想政治教育在教育方式和教育方法上沒有從政策和人才教育規(guī)劃中得到足夠的重視。在教育過程中不少高校只是流于形式，只要大體上符合黨中央的要求就可以，沒有從其教育意義上進(jìn)一步深入施教。不少高校的思想政治的課堂教學(xué)只講形式，并沒有像英語、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科和專業(yè)課那樣從成績和修養(yǎng)方面得到足夠的重視。

　　然而，思想政治教育作為高校人文教育和思想教育的重要組成部分，其重要性顯而易見。大學(xué)中的思想政治教育關(guān)系到大學(xué)生的思想行為教育，同時(shí)也關(guān)系到大學(xué)生畢業(yè)后人生目標(biāo)的選擇，而現(xiàn)階段不少高校的思想政治教育還處在發(fā)展的初步階段，教育理念和教育政策都還沒有得到成熟發(fā)展，更難跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，亟待我們進(jìn)一步探討和研究。

　　二、當(dāng)前我國高校思想政治教育方法存在的弊端與不足

　　(一)擴(kuò)招背景下思想政治教育師資力量缺乏

　　自從大學(xué)擴(kuò)招后，精英教學(xué)受到不同程度的影響，同時(shí)也弱化了高校思想政治教育師資方面的力量。例如某高校原有一支較強(qiáng)的思想政治教育教師隊(duì)伍，由于大學(xué)擴(kuò)招后，生源變大，學(xué)生人數(shù)逐漸增多，原來一個(gè)教師所要教的學(xué)生人數(shù)大大提高，從而在教學(xué)能力方面加大了教師的壓力，降低了思想政治教育課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　(二)高校思想政治教育課程設(shè)計(jì)的不足

　　縱觀我國不少高校，現(xiàn)行大學(xué)生畢業(yè)要求只是把思想政治專業(yè)劃歸為選修課程，并沒有把該項(xiàng)專業(yè)課程列為必修課程，這樣，在高校教育中更減弱了大學(xué)生思想政治教育的能力培養(yǎng)。殊不知，大學(xué)生步入社會以后，其道德品質(zhì)的不過硬會帶來不少社會的影響，嚴(yán)重的還會引來更大的社會發(fā)展問題。

　　(三)我國現(xiàn)行高校教育政策的不足

　　當(dāng)前我國高等教育政策在不少高校中實(shí)行思想政治專業(yè)的選修處理，這樣，雖然從客觀上看利于高校在校生減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但是不利于大學(xué)生身心的健康發(fā)展，北大學(xué)生跳樓事件、云大馬家爵殺人事件等等具有社會反思問題的事件是因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃诮逃呱祥L期疏忽間接導(dǎo)致的社會性問題。

　　三、創(chuàng)新高校思想政治教育方法措施

　　(一)以人為本，實(shí)現(xiàn)人文教育與人文關(guān)懷

　　加強(qiáng)人文教育，注重思想政治教育方法的時(shí)效性，創(chuàng)新教育方式。建立以人為本的人文關(guān)懷教育，實(shí)現(xiàn)真正的和諧式思想政治教育教學(xué)模式。不斷改變現(xiàn)階段不少大學(xué)上以自己觀點(diǎn)為中心的驕橫思想，巧妙地引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，熱心幫助有困難的同學(xué)，并具有同情心等高尚人格道德。

　　(二)加強(qiáng)德育與人文素養(yǎng)教育

　　在德育教育理念中，德育主要以心理教育為主。德育以人與人之間，人與社會之間產(chǎn)生的情感共鳴和感情上的心靈感應(yīng)，以優(yōu)秀的人格行為來實(shí)現(xiàn)榜樣教育，感化和優(yōu)化人的靈魂，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生高尚品德能力的不斷培養(yǎng)，這是德育得以實(shí)現(xiàn)的最主要目標(biāo)。所以，我們應(yīng)當(dāng)在定期邀請校內(nèi)的“知名大家”給新生做人文教育外，還應(yīng)當(dāng)積極邀請校外在國內(nèi)外享有盛譽(yù)的“思想大家”與同學(xué)們面對面交流，從而引導(dǎo)大學(xué)生正確的思想意識潮流。

　　(三)改變教育方式，與社會發(fā)展相接軌

　　教育要面向現(xiàn)代化，高等教育是實(shí)現(xiàn)社會有用人才的培養(yǎng)，故而，高校思想政治教育應(yīng)變?yōu)楸匦拚n，在不斷教育中改變大學(xué)生的思想政治行為，實(shí)現(xiàn)智育與德育兩方面的共同發(fā)展。這樣，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)行的社會條件相接軌。

　　四、結(jié)語

　　綜上，大學(xué)生思想政治教育方法的正確與否直接關(guān)系到大學(xué)生在校和步入社會以后的生活行為方式，也直接與社會的發(fā)展相互作用，其重要性不言而喻。只有實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生價(jià)值取向的健康性發(fā)展，才能更好地為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展多作貢獻(xiàn)，成為社會主義的棟梁之才。

　　參考文獻(xiàn)：

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