黨建與黨性教育論文

　　黨性教育是黨的建設(shè)中的一個(gè)重要方面,下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于黨建與黨性教育論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　黨建與黨性教育論文篇1

　　新時(shí)期黨性教育的原則與方法探討

　　摘 要 黨性教育是黨建工作的重要組成部分，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的教育工程。新時(shí)期黨性教育應(yīng)把握時(shí)代性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性、人本性、分類性、持續(xù)性原則，深挖黨性教育內(nèi)容，創(chuàng)新黨校教育方法、構(gòu)建黨校教育長(zhǎng)效機(jī)制，提高黨性教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

　　關(guān)鍵詞 黨性教育 干部培訓(xùn) 黨建工作

　　同志在全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議上指出，“在干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識(shí)教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。要更加突出黨性教育”。黨性教育作為黨校干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的教育工程。新時(shí)期，伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新變革，黨員干部思想觀念的新變化，黨性教育工作也面臨前所未有的新挑戰(zhàn)。如何準(zhǔn)確把握新時(shí)期黨性教育的新特點(diǎn)、新原則、新方法，深入研究黨性教育的內(nèi)在規(guī)律，創(chuàng)造性的開展好黨性教育工作，是黨校干部教育事業(yè)的一項(xiàng)重大課題。

　　一、新時(shí)期黨校黨性教育存在的主要問(wèn)題

　　(一)黨性教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)

　　黨性教育是黨建工作的重要組成部分，隨著世情、國(guó)情、社情、黨情的深刻變化，黨性教育不僅要弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，更要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新教育理念、更新教育內(nèi)容。當(dāng)前，各級(jí)黨校黨性教育內(nèi)容設(shè)置大同小異，存在傳統(tǒng)內(nèi)容多、抽象內(nèi)容多、共性內(nèi)容多、宣講式的課程多等問(wèn)題，從橫向到縱向差異性不大。同時(shí)，黨性教育內(nèi)容研究不夠深入透徹，存在就理想信念談理想信念，就黨性修養(yǎng)講黨性修養(yǎng);專題設(shè)置不能完全做到因人、因時(shí)、因地而宜。

　　(二)黨性教育方式較為單一

　　內(nèi)容和形式的有機(jī)統(tǒng)一是黨性教育收效好的前提，有時(shí)形式上的變革會(huì)增強(qiáng)黨性教育的感染力，提高學(xué)員的自覺(jué)參與度。當(dāng)前一些黨校在黨性教育的形式、方法和手段創(chuàng)新不夠、思路狹窄、形式單一、方法簡(jiǎn)單，只滿足于一般化的說(shuō)教、灌輸，在引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力上缺乏有效措施。有的習(xí)慣“借鑒”，照搬，教育形式千篇一律，大同小異。高度雷同化的黨性教育方式能夠帶來(lái)場(chǎng)面的熱鬧，但長(zhǎng)此以往必然使受教育者產(chǎn)生審美疲勞，黨性教育“入腦入心”的預(yù)期效果難以達(dá)到。

　　(三)黨性教育缺乏科學(xué)評(píng)估體系和聯(lián)動(dòng)機(jī)制

　　黨性教育既是理論問(wèn)題，又是信仰問(wèn)題，更是實(shí)踐問(wèn)題。黨性教育就是通過(guò)對(duì)黨員干部開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，不斷提高他們的政治理論水平、增強(qiáng)組織觀念、提高工作能力和道德水平。因此，對(duì)黨性教育效果進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)估在實(shí)際操作中存在一定困難。目前，各級(jí)黨校黨性教育缺乏一套權(quán)威、統(tǒng)一的定性、定量的考評(píng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。黨員干部對(duì)黨性教育的接受程度、實(shí)踐程度難以完全客觀、準(zhǔn)確評(píng)估，黨性教育存在的問(wèn)題和不足也難以得到有效反饋，改進(jìn)黨性教育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、方式方法就難以實(shí)現(xiàn)，只有建立健全一套行之有效的科學(xué)評(píng)估體系機(jī)制，才能增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效性。

　　二、新時(shí)期黨性教育的原則

　　(一)時(shí)代性原則

　　不同時(shí)代黨的中心工作和歷史任務(wù)不同，則黨性教育的方式和要求不同，甚至不同時(shí)代黨性的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式也有所不。新時(shí)期，隨著改革的深入、經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、社會(huì)的變革，導(dǎo)致社會(huì)多元價(jià)值形成，對(duì)黨性的傳統(tǒng)價(jià)值理念和黨員干部自身黨性修養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。黨性教育如何透過(guò)時(shí)代背景把握黨的中心工作以及黨性的基本內(nèi)容和本質(zhì)要求是黨性教育工作者必須解答的問(wèn)題。新時(shí)期，黨性教育內(nèi)容應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展、形勢(shì)的變化、黨的中心任務(wù)的調(diào)整而不斷豐富和發(fā)展，既要關(guān)注黨員干部理想信念和黨性修養(yǎng)的教育，又要正視黨性與個(gè)性、黨性與人性之間不協(xié)調(diào)的地方，既要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)，又要與時(shí)俱進(jìn)地解決面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)黨性教育的時(shí)代性和原則性，體現(xiàn)黨性教育的現(xiàn)實(shí)性和鮮活性。

　　(二)系統(tǒng)性原則

　　黨性教育是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想和行為改造的系統(tǒng)工程，各級(jí)黨校要不斷加強(qiáng)和研究黨性教育內(nèi)容，探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，逐步建立一套科學(xué)、管用的學(xué)科體系和教材體系，切實(shí)提高黨性教育的質(zhì)量和效益。要把黨性教育與當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、與黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作統(tǒng)籌考慮;把加強(qiáng)黨性教育與黨員干部自我教育、思想教育、實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，與學(xué)員自我管理、制度建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)相銜接，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，在廣大黨員干部中形成主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉、嚴(yán)格堅(jiān)持黨內(nèi)生活和政治紀(jì)律，創(chuàng)造良好的社會(huì)政治生態(tài)環(huán)境。

　　(三)人本性原則

　　黨性教育是有組織地對(duì)黨員干部開展教育，也是黨員干部在組織引導(dǎo)下的自我教育。因此，黨性教育要取得實(shí)效，就必須在發(fā)揮黨性教育工作者主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分體現(xiàn)黨員干部個(gè)體在教育過(guò)程中的主體地位，結(jié)合黨員干部的思想形成和行為變化規(guī)律，尊重他們的意愿、思想、人格特征，與黨員干部之間情感交流、平等對(duì)話、有效溝通，調(diào)動(dòng)他們的自覺(jué)性、參與性、積極性，從而實(shí)現(xiàn)思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，使黨員干部真正成為的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的主體。因此，黨性教育要強(qiáng)化對(duì)黨員干部思想特點(diǎn)的調(diào)查研究，深刻分析、及時(shí)總結(jié)規(guī)律，準(zhǔn)確了解黨員干部的思想動(dòng)向，通過(guò)分析共性、掌握個(gè)性，有針對(duì)性地開展黨性教育。

　　(四)分類性原則

　　由于黨員干部所在地域環(huán)境、所處職務(wù)層級(jí)、所擁有的生活閱歷等方面都不同，黨員干部的教育需求也就不盡相同，而且呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。只有對(duì)癥下藥，明確黨性教育的方向，黨性教育才能取得實(shí)質(zhì)性成效。因此，黨性教育要根據(jù)學(xué)員學(xué)制和班次的不同，差異化開設(shè)相應(yīng)的黨性教育專題課程，要分類別、分層次、分階段實(shí)施教育，針對(duì)不同領(lǐng)域、不同階段，不同層級(jí)采取不同方式。把黨性教育的共性與個(gè)性相結(jié)合，開展層次化、實(shí)際化、個(gè)性化的黨性教育。 　　(五)持續(xù)性原則

　　黨性教育不同于單一的知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練，而是集知識(shí)、能力、態(tài)度三維一體的全面提升。因此，通過(guò)黨性教育影響和確立黨員干部的思想觀念和行為態(tài)度不是一蹴而就的事情，更需要通過(guò)潛移默化的傳輸、春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)以及持之以恒的黨性教育。新時(shí)期，我們黨正處于改革開放、社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)時(shí)影響黨員干部的思想行為，一次黨性教育，只能影響到一時(shí)，不可能解決黨員干部終身的世界觀改造問(wèn)題，同時(shí)，黨員干部的黨性修養(yǎng)需要在實(shí)踐中錘煉，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)。因此，我們必須做到黨員干部黨性教育常抓不懈。要建立健全黨性教育的激勵(lì)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、評(píng)估機(jī)制，以科學(xué)的制度來(lái)增強(qiáng)黨性教育的持續(xù)性。

　　三、新時(shí)期黨性教育方法探討

　　(一)深挖黨性教育內(nèi)容，提高黨性教育的針對(duì)性

　　教育的感染力來(lái)源于有針對(duì)性地解決受教育者面臨的實(shí)際問(wèn)題，黨性教育最終目的是要解決領(lǐng)導(dǎo)干部思想困惑，觸及思想靈魂、提高思想境界，增強(qiáng)黨性，從而實(shí)現(xiàn)由知而信、由信而行。因此，黨性教育內(nèi)容是否科學(xué)合理直接影響干部思想認(rèn)同和行為方式。

　　1.深化黨性內(nèi)容研究。新時(shí)期，黨性教育，既要深入研究黨的發(fā)展歷程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要深入探討中國(guó)特色社會(huì)主義的理論創(chuàng)新，尤其是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革創(chuàng)新的最新實(shí)踐以及同志一系列重要講話精神，不斷深化黨性內(nèi)容研究，豐富黨性學(xué)習(xí)讀物，努力建設(shè)科學(xué)合理的學(xué)科體系和教材體系。注重黨性教育與時(shí)代精神結(jié)合，注重黨性教育與理論教育、知識(shí)教育融合，把黨性教育與黨的奮斗實(shí)踐、追求先進(jìn)性、純潔性美好前景相結(jié)合，做到黨性教育內(nèi)容的實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

　　2.突出實(shí)際問(wèn)題研究。黨性教育要圍繞黨委政府的中心工作，牢牢把握問(wèn)題導(dǎo)向。黨性教育工作者應(yīng)該深入調(diào)研，準(zhǔn)確把握廣大黨員干部在隊(duì)伍建設(shè)、思想行為等方面存在的突出問(wèn)題，及時(shí)關(guān)注最新的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)下基層、貼近黨員干部的工作、生活。教學(xué)計(jì)劃要從需求調(diào)研中制定、教學(xué)專題要從實(shí)踐調(diào)研中制定。當(dāng)前，黨性教育要進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，要更加突出黨風(fēng)廉政教育以及用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。要通過(guò)黨性分析，有針對(duì)性地開展黨性培訓(xùn)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，改造主觀世界與客觀世界相結(jié)合。要解決黨員干部存在的思想疑慮，切實(shí)提高黨員干部的思想政治素質(zhì)。

　　(二)創(chuàng)新黨校教育方法，提高黨性教育的實(shí)效性

　　要提高黨性教育的實(shí)效性，不僅需要在增強(qiáng)黨性教育內(nèi)容的針對(duì)性上下功夫，還應(yīng)該結(jié)合新形勢(shì)、把握新規(guī)律，從改進(jìn)和創(chuàng)新教育方式方法上多思考，要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、借鑒先進(jìn)的培訓(xùn)方式，科學(xué)設(shè)計(jì)黨性教育載體。一方面，黨性教育既要堅(jiān)持課堂灌輸、專家講授、討論交流等常用方法，又要積極探索運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析、社會(huì)調(diào)研、結(jié)構(gòu)化研討、行為體驗(yàn)、論壇式教學(xué)等手段推動(dòng)黨性教育。另一方面，黨性教育還要注重開展無(wú)形的、有形的教學(xué)形式，整合校內(nèi)的、校外的資源，以音樂(lè)、歷史紀(jì)錄片、警示教育片以及微課堂等多種教學(xué)形式和手段，營(yíng)造一種良好的氛圍來(lái)潛移默化地影響和引導(dǎo)學(xué)員，真正達(dá)到觸及靈魂、震撼心靈、提升素質(zhì)、錘煉黨性的目的。

　　(三)健全黨校教育長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)黨性教育的內(nèi)生性

　　黨性教育要實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，需要在總結(jié)黨性教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力圍繞黨性教育規(guī)律，逐步構(gòu)建黨性教育長(zhǎng)效機(jī)制。

　　1.強(qiáng)化黨性教育學(xué)科體系。突出黨性教育在黨校整體教學(xué)布局中的重要地位，完善黨性教育學(xué)科體系建設(shè)，制定不同學(xué)制班次黨員干部黨性鍛煉的實(shí)施方案，明確組織管理、學(xué)習(xí)管理、生活管理等具體要求，強(qiáng)化黨員干部入學(xué)教育、期中和期末管理、學(xué)習(xí)考核等環(huán)節(jié)的流程管理，加強(qiáng)黨性教育實(shí)踐基地和載體建設(shè)，統(tǒng)籌各種不同形式黨性教育載體。

　　2.強(qiáng)化學(xué)員管理機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)黨校行政院校學(xué)員管理的規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)員管理部門、班主任、班級(jí)支部和學(xué)員個(gè)體四個(gè)層面相結(jié)合的學(xué)員管理機(jī)制，堅(jiān)持民主管理和科學(xué)管理、學(xué)校管理與自我管理相結(jié)合的原則，創(chuàng)新管理模式，嚴(yán)格教學(xué)管理，做到了全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，全程監(jiān)督學(xué)風(fēng)建設(shè)，零距離考察識(shí)別干部。

　　3.強(qiáng)化外力約束機(jī)制。為提高黨性教育科學(xué)化水平，黨校、學(xué)員派出單位和各級(jí)黨委組織等相關(guān)部門應(yīng)密切配合，發(fā)揮制度機(jī)制的外在約束作用，要明確黨性教育責(zé)任制，建立健全黨委抓黨性教育責(zé)任制，并加大對(duì)落實(shí)黨性教育情況的考核考評(píng)力度;廣泛宣傳黨性教育內(nèi)容，并借用組織、紀(jì)檢監(jiān)察等方面力量，鞏固黨性教育效果;同時(shí)，還要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，開辟群眾建言獻(xiàn)策渠道，增強(qiáng)黨性教育的外力約束，形成合力。

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　　黨建與黨性教育論文篇2

　　簡(jiǎn)論黨性教育與執(zhí)政能力建設(shè)

　　【摘要】黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本性建設(shè)。增強(qiáng)黨性教育，有助于把握?qǐng)?zhí)政規(guī)律，有助于提高本領(lǐng)水平，有助于完善執(zhí)政方略，有助于健全執(zhí)政體制，有助于開發(fā)利用資源，有助于改善執(zhí)政環(huán)境。

　　【關(guān)鍵詞】黨性教育;執(zhí)政能力

　　黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本性建設(shè)。要使黨成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，就必須通過(guò)黨性教育，全方位的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。

　　執(zhí)政規(guī)律包括政黨執(zhí)政的一般規(guī)律、馬克思主義政黨的執(zhí)政規(guī)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律等不同的層次。通過(guò)有效的黨性教育，可以促使黨員干部從其他政黨的產(chǎn)生和活動(dòng)中，看到政黨在功能、作用、活動(dòng)方式等許多方面帶有共性的東西，認(rèn)識(shí)政黨活動(dòng)規(guī)律，增加執(zhí)政能力。

　　第一，增強(qiáng)黨性教育，有助于把握?qǐng)?zhí)政規(guī)律，這是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的前提條件

　　為誰(shuí)執(zhí)政、靠誰(shuí)執(zhí)政和怎樣執(zhí)政，執(zhí)政能力包括哪些方面，以及如何提高執(zhí)政能力，是一個(gè)執(zhí)政黨應(yīng)予回答的基本問(wèn)題。樹立科學(xué)的執(zhí)政理念，提高黨的執(zhí)政能力，對(duì)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的課題。通過(guò)有效的黨性教育，可以促使黨員干部抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，解決好為誰(shuí)執(zhí)政的問(wèn)題。

　　第二，增強(qiáng)黨性教育，有助于提高本領(lǐng)水平，這是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的基本概念

　　就各級(jí)黨委和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部而言，執(zhí)政能力則意味著對(duì)工作全局的駕馭和把握，以及解決發(fā)展中新情況新問(wèn)題的能力和水平。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)，就是按照推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，不斷提高駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力、應(yīng)對(duì)國(guó)際局勢(shì)和處理國(guó)際事務(wù)的能力，建立健全選拔任用和管理監(jiān)督機(jī)制為重點(diǎn)，以制度化、民主化、科學(xué)化為目標(biāo)，改革和完善干部人事制度，努力形成擇優(yōu)選才、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制，發(fā)揮干部人事制度的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，把優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)，建設(shè)一支善于治國(guó)理政的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

　　第三，增強(qiáng)黨性教育，有助于完善執(zhí)政方略，這是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵所在

　　執(zhí)掌國(guó)家政權(quán)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，執(zhí)政所需要的也必然是一種綜合能力。歷史證明，一個(gè)政黨取得執(zhí)政地位，進(jìn)而鞏固執(zhí)政地位，需要具備理論思維、形勢(shì)判斷、科學(xué)決策、組織實(shí)施、化解矛盾、總攬全局以及抵御風(fēng)險(xiǎn)等多方面的能力。這諸多方面的能力相輔相成，構(gòu)成了黨的綜合執(zhí)政能力。執(zhí)政方針、方法、策略和戰(zhàn)略，即執(zhí)政方略。新時(shí)期黨的執(zhí)政方略，一是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，即在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，通過(guò)改革，加快發(fā)展，帶領(lǐng)各族人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)和諧、人民幸福。二是樹立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，完善并實(shí)施好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的發(fā)展戰(zhàn)略，更快更好地推進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

　　第四，增強(qiáng)黨性教育，有助于健全執(zhí)政體制，這是增強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的根本之處

　　對(duì)于黨的執(zhí)政能力建設(shè)來(lái)說(shuō)，體制和制度建設(shè)更具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。黨的執(zhí)政體制和制度是否科學(xué)、合理、便捷，運(yùn)轉(zhuǎn)是否順暢、靈活、高效，直接影響著黨的執(zhí)政功能的發(fā)揮，而決策的民主化、科學(xué)化程度的高低，又直接關(guān)系黨執(zhí)政能力的強(qiáng)弱。因此，必須不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、創(chuàng)建新機(jī)制、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)完善的執(zhí)政體制，廣泛實(shí)行黨內(nèi)民主和黨外民主，努力實(shí)現(xiàn)決策的民主化、科學(xué)化，為提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平提供制度保證。一方面，必須建立和完善黨內(nèi)民主決策制度。以保障黨員民主權(quán)利為基礎(chǔ)，以完善黨的代表大會(huì)制度和黨的委員會(huì)制度為重點(diǎn)，從改革入手，建立健全充分反映黨員和黨組織意愿的黨內(nèi)民主制度，調(diào)動(dòng)全黨的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;要堅(jiān)持和健全民主集中制，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，完善黨委內(nèi)部的議事和決策機(jī)制，發(fā)揮黨的委員會(huì)全體會(huì)議的作用，使黨和國(guó)家的大政方針和各項(xiàng)決策都建立在民主、科學(xué)的基礎(chǔ)之上。

　　要建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策和執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，形成黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系，使黨的各級(jí)組織和黨員干部的權(quán)力受到嚴(yán)格有效的制約與監(jiān)督;進(jìn)一步完善反腐敗的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，提高執(zhí)政黨拒腐防變的能力。另一方面，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，充分發(fā)揮人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度的作用，不斷提高發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力，推進(jìn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化。

　　第五，增強(qiáng)黨性教育，有助于合理開發(fā)利用，這是增強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的必要手段

　　執(zhí)政方式的核心內(nèi)容是如何理順黨政關(guān)系問(wèn)題。正確處理黨政關(guān)系問(wèn)題的基本要求是：從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，既要符合國(guó)際慣例，又要保證黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的實(shí)施。執(zhí)政方式科學(xué)、合理，執(zhí)政水平相對(duì)就高;反之，執(zhí)政水平就低。黨的執(zhí)政能力逐步提高的過(guò)程，同時(shí)也是黨的執(zhí)政方式不斷改進(jìn)的過(guò)程。黨的執(zhí)政方式的改進(jìn)主要通過(guò)政治體制改革來(lái)實(shí)現(xiàn)。要按照依法治國(guó)和依法執(zhí)政的原則，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，進(jìn)一步以法律、法規(guī)和制度的形式明確黨與人大、政府、政協(xié)、武裝力量、人民團(tuán)體以及各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化組織的關(guān)系，完善黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的體制、機(jī)制和方式，實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政方式的法制化和科學(xué)化。

　　第六，增強(qiáng)黨性教育，有助于合理開發(fā)利用，這是增強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的必要手段

　　黨的執(zhí)政資源包括物質(zhì)、精神的資源，歷史、現(xiàn)實(shí)的資源，國(guó)內(nèi)、國(guó)際的資源。黨的執(zhí)政資源涵蓋了黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政方略、執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政方式等許多方面。執(zhí)政資源是否豐富直接影響執(zhí)政能力，只有執(zhí)政資源得到優(yōu)化配置，權(quán)力配置和實(shí)施得合理、順暢，才能有效地提高黨的執(zhí)政能力。必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，通過(guò)改革和創(chuàng)新，特別是理論和制度上的創(chuàng)新，促使黨的執(zhí)政資源不斷涌流，為提高黨的執(zhí)政能力發(fā)揮效用。

　　第七，增強(qiáng)黨性教育，有助于改善執(zhí)政環(huán)境，這是增強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的重要依據(jù)

　　黨的執(zhí)政能力建設(shè)，與黨所處的歷史方位緊密相聯(lián)，與黨面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及擔(dān)負(fù)的歷史任務(wù)緊密相聯(lián)，即與執(zhí)政環(huán)境緊密相聯(lián)。新世紀(jì)、新階段，錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，需要我黨正確應(yīng)對(duì);國(guó)外一些大黨、老黨的教訓(xùn)，需要我們引以為戒;國(guó)內(nèi)改革發(fā)展的繁重任務(wù)，要求我們進(jìn)一步提高決策和領(lǐng)導(dǎo)能力。就國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，首先要把黨內(nèi)的事情處理好，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，其次要處理好與其他政黨及非黨階層的關(guān)系，搞好統(tǒng)一戰(zhàn)線，最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，創(chuàng)造一種穩(wěn)定和諧的政治生活環(huán)境、奮發(fā)向上的精神生活環(huán)境、寬裕的經(jīng)濟(jì)生活環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)共同奮斗。就國(guó)外而言，需要我黨堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，準(zhǔn)確地把握國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的大趨勢(shì)，不斷提高應(yīng)對(duì)國(guó)際局勢(shì)和處理國(guó)際事務(wù)的能力，提高科學(xué)判斷國(guó)際形勢(shì)和進(jìn)行戰(zhàn)略思維的水平，掌握處理國(guó)家事務(wù)的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境。