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意志+興趣是長(zhǎng)跑任務(wù)完成的關(guān)鍵

時(shí)間: 蔣超 趙佳艷1 分享
學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終生堅(jiān)持鍛煉的前提。長(zhǎng)跑活動(dòng)又特別注重學(xué)生意志力的培養(yǎng),要注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)??墒情L(zhǎng)跑內(nèi)容枯燥,運(yùn)動(dòng)形式單一,成了學(xué)生最不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。如何使枯燥乏味的運(yùn)動(dòng)行之有效呢?筆者就長(zhǎng)跑活動(dòng)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?br/> 一、意志力的培養(yǎng)是完成任務(wù)的關(guān)鍵
要理解身體素質(zhì)差的學(xué)生,教師要耐心的做好學(xué)生的思想工作,用具體事例教育學(xué)生,使其應(yīng)認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)差對(duì)學(xué)習(xí)也有很大影響,在學(xué)習(xí)上要努力,身體素質(zhì)的提高也不容忽視
1、心理暗示,鍛煉意志。
選擇訓(xùn)練方法應(yīng)以學(xué)生裝樂(lè)意接受,不抵觸,愿意練為前提。要變“要我練”的被動(dòng)地位為“我要練”的主動(dòng)地位。包括激勵(lì)暗示和目標(biāo)暗示。
激勵(lì)暗示是教師用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如:800米你肯定跑得好,你的學(xué)習(xí)勁頭,身材條件證明一定能跑第一,除非你自己不想跑好……訓(xùn)練成績(jī)有進(jìn)步,就應(yīng)多多表?yè)P(yáng),多用“你很堅(jiān)強(qiáng)”、“老師要向你學(xué)習(xí)”等詞語(yǔ)。同時(shí)將長(zhǎng)跑訓(xùn)練的目的、作用告訴學(xué)生。磨煉學(xué)生的意志,使學(xué)生成為一個(gè)勇敢者,為學(xué)生將來(lái),走向成功……
2、戰(zhàn)勝極點(diǎn),磨煉意志。
首先要解除學(xué)生對(duì)中長(zhǎng)跑存在的害怕心理,甚至出現(xiàn)抵觸情緒,如我在基層學(xué)校選材時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn):88%的同學(xué)認(rèn)為耐力跑最為“懼怕”,10%認(rèn)為還可以:只有2%的學(xué)生認(rèn)為不可怕,在這里不論耐力跑基礎(chǔ)好或者差的同學(xué),都有“懼怕”的感受。那么如何解決這一問(wèn)題呢?培養(yǎng)學(xué)生的毅力是關(guān)鍵。
教師是學(xué)生的楷模。教師的一舉一動(dòng),學(xué)生看在眼里記在心里,可能幾十年都不忘記,銘刻在心,所以教師以身作則,為學(xué)生樹(shù)立光輝的典范,無(wú)論在課堂教學(xué)中還是在訓(xùn)練時(shí),教師盡量和學(xué)生一起參與活動(dòng)和練習(xí)。如:我校教師經(jīng)常一起和隊(duì)員長(zhǎng)跑比快,邊跑邊鼓勵(lì)“你能行、堅(jiān)持就是勝利”,“勇敢點(diǎn)、頑強(qiáng)些,拼搏”……俗話說(shuō):“身教重于言教”,確實(shí)如此,有些隊(duì)員原來(lái)想掉隊(duì)退伍,因?yàn)槔蠋煹囊环腋婧托袆?dòng),心里很內(nèi)疚,老師能堅(jiān)持,我為什么不能堅(jiān)持呢?從此隊(duì)員有了決心、信心和毅力,無(wú)意中師生間建立了深厚感情,也消除隊(duì)員心理“懼怕”感,教師要當(dāng)好長(zhǎng)跑的指導(dǎo)人和引路人,其效果相當(dāng)理想。
二、教學(xué)組織形式靈活多變是提高興趣的重點(diǎn)
1、靈活多變,激發(fā)興趣。
中長(zhǎng)跑的一個(gè)特點(diǎn)就是距離長(zhǎng)、動(dòng)作形式單一和趣味性不強(qiáng),學(xué)生容易感到枯燥乏味,如果練習(xí)方法再一成不變的話,就難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦、恐懼心理。針對(duì)這一情況,教師平時(shí)在組織教學(xué)中可采用變換跑的形式,如勻速跑、重復(fù)跑、間歇跑等。
通過(guò)經(jīng)常變換跑的形式,即可改變和調(diào)整學(xué)生的心理負(fù)荷,又能提高學(xué)生對(duì)跑的興趣。還可采用變換隊(duì)形跑、地形跑、圖案跑、接力跑、追逐趕超跑、三人一組追逐跑(領(lǐng)跑輪流交換)分組對(duì)抗賽等練的方法和手段。通過(guò)不斷更新跑的動(dòng)作,例如勻速跑、計(jì)時(shí)跑、后蹬跑、高抬腿跑、長(zhǎng)距離跑等,盡量做到多樣、新鮮,使學(xué)生興趣增強(qiáng)、情緒高漲,在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了耐力素質(zhì)。
2、降低要求,培養(yǎng)興趣。
中長(zhǎng)跑是一項(xiàng)強(qiáng)度比較大的枯燥性的周期性運(yùn)動(dòng),要消耗大量能量,易疲勞。因此,學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生恐懼心理,體育教師要加強(qiáng)正確引導(dǎo),用運(yùn)動(dòng)生理方面的知識(shí)說(shuō)服教育,讓學(xué)生懂得有一分耕耘,就會(huì)有一分收獲。
要遵守循序漸進(jìn)的原則學(xué)生的速度、耐力、力量等素質(zhì)各不相同,后天的鍛煉情況也各不相同,故在距離的安排上,也不要一成不變,距離安排要適當(dāng),要循序漸進(jìn),不然會(huì)造成過(guò)度疲勞,給學(xué)生的身心健康帶來(lái)不利影響。有的學(xué)生十分愛(ài)“面子”,特別是胖型的學(xué)生,認(rèn)為中長(zhǎng)跑不行,害怕別人諷刺、笑話。上課易找借口請(qǐng)假、逃課,教師要妥當(dāng)?shù)丶右园才拧H缟眢w素質(zhì)相近的編排一組,克服“一刀切”的現(xiàn)象,提出不同的要求,使各型學(xué)生都練有所獲,使其不僅能“吃得了”,還要“吃得飽”、“吃得好”。以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)水平的目的。
3、激勵(lì)學(xué)生,提高興趣。
我們都知道,教師在教學(xué)中用語(yǔ)言、手勢(shì)、眼光等動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),就能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中長(zhǎng)跑是一項(xiàng)艱苦的運(yùn)動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。
特別是要鼓勵(lì)學(xué)生克服“極點(diǎn)”。“極點(diǎn)”出現(xiàn)時(shí),學(xué)生的身體機(jī)能外于低潮,心理活動(dòng)也較頻繁,在表情和行為上有一定的痛苦感和疲勞感,跑速慢了下來(lái)。這時(shí)的學(xué)生意志品質(zhì)也最脆弱,他們往往就會(huì)在此時(shí)放棄練習(xí),教師應(yīng)及時(shí)抓住這一時(shí)機(jī),運(yùn)用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生克服“極點(diǎn)”。如當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)“極點(diǎn)”時(shí),教師就可用“堅(jiān)持!”、“再堅(jiān)持!”、“堅(jiān)持到底就是勝利!”或“再堅(jiān)持一下!”、“先調(diào)整呼吸”、“馬上就會(huì)好起來(lái)”等等激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生能完成中長(zhǎng)跑的練習(xí)。
4、內(nèi)外結(jié)合,鞏固興趣。
體育教學(xué)中,僅僅靠課內(nèi)時(shí)間就提高中長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)興趣是不行的,必須課內(nèi)外結(jié)合。體育鍛煉具有長(zhǎng)期性。興趣還需鞏固,才能為終身體育奠定基礎(chǔ)。充分利用“大課間”和課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展中長(zhǎng)跑活動(dòng)。結(jié)合各種競(jìng)賽活動(dòng),運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)心理和理論,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。利用學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)心理,在課外經(jīng)常組織一些耐力性游戲或競(jìng)賽,提高練習(xí)興趣與教學(xué)效果。利用學(xué)生“自強(qiáng)”心理,培養(yǎng)他們勤奮鍛煉的習(xí)慣。有計(jì)劃開(kāi)展形式多樣的中長(zhǎng)跑比賽,如“達(dá)標(biāo)賽”、“精英賽”、迎新越野長(zhǎng)跑、400米、800米接力跑等。以賽帶練,以練促進(jìn)提高,養(yǎng)成習(xí)慣。
意志+興趣是完成中長(zhǎng)跑的重要保證,很多成功的事例都告訴我們培養(yǎng)長(zhǎng)跑的興趣是多么的重要,長(zhǎng)跑可以提高學(xué)生的耐力素質(zhì),更能在堅(jiān)定而有力地腳步中磨煉、提高學(xué)生的意志品質(zhì)。
為了美好的明天,讓我們引導(dǎo)學(xué)生跑起來(lái)吧!
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