學習中，大部分學生都會有這樣的體會：許多題目講過了、做過了、考過了，有的還不只考過一遍，最終還是錯了，這些錯題的背后，往往隱藏了學習過程中所產(chǎn)生的漏洞。那么如何彌補這些漏洞呢？凡是善于總結(jié)失敗教訓的人往往比別人多一些接近成功的機會，正所謂“失敗乃成功母”。因而整理錯題集不失為一劑良策。養(yǎng)成總結(jié)錯題的好習慣對學習成績的提高有著非常大的幫助。為了達到預期的效果前提是學生應該把這種方法當成是一個主動的行為，而不要把它當成一個任務(wù)來被動的接受。大家都有體會，一件事情主動做和被動做的效果是截然不同，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，能起到事半功倍的效果。
整理錯題后，事情并沒有做完，還要經(jīng)常回過頭來翻看、推敲那些錯題和有疑問的試題，這樣才能有效的避免一錯再錯。能推導和證明的命題、定理，一定要自己體會一下證明和思考的過程。好多學生都沒有這個習慣，也可能會感覺到，既然別人已經(jīng)證明成立了，就不用自己再證明了，就成立了。
但是，真到用的時候好像用起來又不那么順暢，這就是問題的所在（理解不夠深刻）。如果命題和定理我們都會證明了，還怕不會用嗎？體會一下定理的證明過程，會很有成就感。這對于刺激學生的求知欲、提升他們的學習興趣也是一個很有效的途徑，而且經(jīng)歷了這個過程之后，再用定理證明時也會感覺及其順手來。每次考試過后，總結(jié)一下自己的優(yōu)點和缺點。這是要學生正確認識自己、很好的給自己一個定位，優(yōu)點是用來提升自己的自信的，而缺點正是學生自己提升的空間潛力所在，這樣會給自己一個努力的方向，在正確定位的基礎(chǔ)上，沿著正確的方向，一定會到達成功的彼岸。
學海無涯，學習雖然是一件苦事情，俗話說“苦中作樂”，我們也學會體會其中的樂趣，把學習變成一個主動的行為，一切問題輕松搞定！
一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結(jié)，在數(shù)學復習時“錯題集”就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以后隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的“錯題集”不盡相同，但其他同學的“錯題集”中的優(yōu)點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流.