教育黨建論文免費(fèi)范文

　　黨建教育的開(kāi)展其實(shí)是為培養(yǎng)一大批具有偉大理想的共產(chǎn)主義接班人,是對(duì)其思想認(rèn)識(shí)、人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo),促使其朝向健康、向上的方向進(jìn)步及發(fā)展。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于教育黨建論文免費(fèi)范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　教育黨建論文免費(fèi)范文篇1

　　淺談在教育實(shí)踐活動(dòng)中提升黨建水平

　　弘揚(yáng)主旋律，思想就有了主心骨;傳播正能量，發(fā)展就有了動(dòng)力源。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的就是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。其重要意義就是教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作，為人民服務(wù)。中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省委第一批參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高職院校，學(xué)院采取“五項(xiàng)行動(dòng)”豐富活動(dòng)載體，采取“五項(xiàng)措施”保證活動(dòng)效果，不僅確保了教育實(shí)踐活動(dòng)的不虛、不空、不偏，而且使教育實(shí)踐活動(dòng)與中心工作兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，促進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)工作的有條不紊和科學(xué)發(fā)展。

　　提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證

　　學(xué)院自2005年籌建至今，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展：2013年以廣東省第一名的成績(jī)被評(píng)為示范性高職院校建設(shè)單位;其“政校企行”人才培養(yǎng)模式受到教育部職業(yè)教育專(zhuān)家好評(píng);“一鎮(zhèn)一品一專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)布局，助推地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)辦學(xué)模式，廣受教育部、省內(nèi)外關(guān)注;黨的建設(shè)，也得到長(zhǎng)足發(fā)展，從建院初期70余名黨員到2013年的555名(含學(xué)生黨員)。

　　黨的建設(shè)是各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的重要保障。建院之初，黨務(wù)干部配備相對(duì)較弱，在用人機(jī)制、利益分配、干群眾關(guān)系上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，成為學(xué)院持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”。2013年3月，院黨委在第二次黨代會(huì)上把“努力提高黨建工作規(guī)范化水平”提上日程，把黨的干部隊(duì)伍建設(shè)提高到一個(gè)新的層面，解決了中層黨、政干部同在一個(gè)平臺(tái)，干部交流問(wèn)題。院黨委認(rèn)為一所大學(xué)的建成，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證，將行之不穩(wěn)、行將不遠(yuǎn)、沒(méi)有后勁;如果有了堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證，黨組織才有可能成為戰(zhàn)斗堡壘，黨員才當(dāng)?shù)贸上蠕h模范，廣大教職員工才能真心接受和長(zhǎng)期擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　作為廣東省第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)單位，學(xué)院黨委以此為契機(jī)，準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和重點(diǎn)舉施，把學(xué)院的中心工作、黨建的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和眼前的基層黨組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“五項(xiàng)行動(dòng)”和“五項(xiàng)措施”，推進(jìn)學(xué)院中心工作開(kāi)展，借活動(dòng)之力破解工作難題，把黨員干部在活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為各項(xiàng)工作的動(dòng)力，使學(xué)院各項(xiàng)工作百尺竿頭更進(jìn)一步。具體而言，用弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的方法，樹(shù)立干部群眾對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)效果的信心;用“五項(xiàng)行動(dòng)”來(lái)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，取得廣大師生員工參與支持;采取“五項(xiàng)措施”，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐的效果，在實(shí)踐中探索提高高職院校黨建工作水平，促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。

　　開(kāi)展“五項(xiàng)行動(dòng)”

　　在教育實(shí)踐活動(dòng)中，院黨委以“播種行動(dòng)”“育秧行動(dòng)”“夯基行動(dòng)”“強(qiáng)本行動(dòng)”和“春風(fēng)行動(dòng)”等“五項(xiàng)行動(dòng)”為抓手，建立長(zhǎng)效機(jī)制，探索高職院校通過(guò)提高黨建水平促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。

　　其一，“五項(xiàng)行動(dòng)”絲絲相扣。

　　“播種行動(dòng)”就是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，學(xué)習(xí)馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，通過(guò)“學(xué)原著、強(qiáng)黨性、創(chuàng)品牌”來(lái)增強(qiáng)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治判斷力和政治敏銳性，正確認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性、必要性和艱巨性。“育秧行動(dòng)”針對(duì)黨務(wù)工作者相對(duì)薄弱的實(shí)情，要求黨務(wù)工作者加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，嚴(yán)格日常工作的程序化，體現(xiàn)黨的工作的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性。“夯基行動(dòng)”主要是把教學(xué)系部黨組織建設(shè)成為名副其實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘，給教學(xué)科研管好人才、把好方向。“強(qiáng)本行動(dòng)”是指管好干部，對(duì)中層干部既要通過(guò)學(xué)習(xí)交流提高個(gè)人的政策水平、領(lǐng)導(dǎo)能力和大局觀念，又要選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，把“德才兼?zhèn)?、民意為?rdquo;和“能者上”落到實(shí)處。“春風(fēng)行動(dòng)”是發(fā)揮黨員教師和黨員干部的骨干帶頭作用，嚴(yán)治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣，用積極向上、勇往直前的蓬勃朝氣，抵御因循守舊、左顧右盼的沉沉暮氣。

　　其二，“五項(xiàng)行動(dòng)”相互配合。

　　在“五項(xiàng)行動(dòng)”中，“播種行動(dòng)”是根本，是黨的一切工作的起點(diǎn)，旨在讓全體師生員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)政治判斷力和政治敏銳性，正確認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性、必要性和艱巨性，在工作中多一根“黨”的弦、多一點(diǎn)“服務(wù)”的想法、多一些走群眾路線的意識(shí)。“育秧行動(dòng)”是基礎(chǔ)，是黨建規(guī)范化的立足點(diǎn)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)矩一旦確定，必須嚴(yán)格遵守。“夯基行動(dòng)”是關(guān)鍵，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的轉(zhuǎn)節(jié)點(diǎn)，基層黨組織與群眾距離最近、關(guān)系最密切，基層黨組織戰(zhàn)斗力強(qiáng)與否，直接關(guān)系到黨在群眾中的地位。“強(qiáng)本行動(dòng)”是保障，是黨建工作規(guī)范化和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，因?yàn)楦刹筷?duì)伍是黨建工作之本，是群眾路線教育的主要對(duì)象。“春風(fēng)行動(dòng)”是效果，是黨的群眾路線教育乃至全部黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　其三，“五項(xiàng)行動(dòng)”相得益彰。

　　通過(guò)“五項(xiàng)行動(dòng)”的實(shí)施，逐步完善了制度，規(guī)范了管理，提升了黨組織影響力和執(zhí)行力。黨員干部正氣得以張揚(yáng)，用滿(mǎn)腔熱血、勇往直前的磅礴大氣，抵御各自為政、患得患失的區(qū)區(qū)小氣;用舍我其誰(shuí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈娜搜艢?，抵御斤斤?jì)較、追名逐利的市儈俗氣;用堅(jiān)持真理、光明磊落的浩然正氣，抵御拉幫結(jié)派、評(píng)頭論足的歪風(fēng)邪氣。通過(guò)“五項(xiàng)行動(dòng)”，提高了基層黨組織能力：一方面，黨支部明確了自己的定位;另一方面，明白了“有崗位”還要有“所作為”，“有為”才能“有位”。院黨委認(rèn)為，抓群眾路線教育，主要是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾觀念，打鐵還需自身硬，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)過(guò)硬，才能帶動(dòng)一幫人去實(shí)現(xiàn)黨的宗旨。

　　“五項(xiàng)措施”檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)效

　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要求圍繞著“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，以貫徹執(zhí)行“中央八項(xiàng)規(guī)定”的精神為切入點(diǎn)，突出解決“四風(fēng)”問(wèn)題，落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，以實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的黨的根本宗旨。院黨委結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整體要求，采取“真學(xué)”“真抓”“真改”“真建”“真作為”等“五項(xiàng)措施”，用“一、二、三”著棋，用“四、五、六”銜接，將教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，收到實(shí)效。

　　第一，“五項(xiàng)措施”求真務(wù)實(shí)。

　　“真學(xué)”就是黨委一班人，學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)，通過(guò)聘請(qǐng)省委黨校專(zhuān)家專(zhuān)題輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)宣講、形式報(bào)告、理論研討、體驗(yàn)式教學(xué)、紅色教育來(lái)觸及靈魂，提高黨性修養(yǎng)。“真抓”就是找準(zhǔn)抓住“四風(fēng)”存在的問(wèn)題和具體表現(xiàn)，不怕“紅紅臉”，認(rèn)真開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。“真改”就是通過(guò)走訪群眾、深入系部、深入師生，了解師生訴求，制定整改措施，把師生員工最關(guān)心“熱點(diǎn)”問(wèn)題，一件件落實(shí)。“真建”就是針對(duì)學(xué)院黨建工作的“瓶頸”，建立完善黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)此次教育實(shí)踐活動(dòng)，一開(kāi)始就建制度、立規(guī)矩，確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。“真作為”就是通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨內(nèi)外干部之間的團(tuán)結(jié)、合作、理解、與信任，對(duì)群眾反映“四風(fēng)”問(wèn)題突出的干部動(dòng)真格，做到“能者上、庸者下”，干部群眾看到教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效。

　　第二，“五項(xiàng)措施”查擺問(wèn)題。

　　在“學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)”第一階段中，用“一、二、三”著棋。“一”是黨委書(shū)記帶頭到基層進(jìn)行了為期一個(gè)月的大走訪，了解黨務(wù)工作、教學(xué)工作、學(xué)生工作和管理工作情況，聽(tīng)取廣大教職員工的意見(jiàn)和建議，既有個(gè)別約談、集體座談，也有現(xiàn)場(chǎng)私訪、網(wǎng)上填問(wèn)卷。這些行動(dòng)，統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指向性和緊迫感。“二”是把這次教育實(shí)踐活動(dòng)主體擴(kuò)大到兩個(gè)特殊群體：黨外同志(民主黨派、無(wú)黨派人士)和普通教職員工的黨代表。建校至今，院長(zhǎng)及近五分之一的中層干部是民主黨派和無(wú)黨派人士;他們是我們黨的諍友，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，他們不但是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的觀察者、監(jiān)督者，而且是參與者和促進(jìn)者。黨代表來(lái)自于群眾，有身份便利，通過(guò)黨代表，既接地氣架起了干群之間的橋梁和紐帶，又使黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)事半功倍。“三”是把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)學(xué)院第二次黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與做好省教育廳、市委“書(shū)記項(xiàng)目”結(jié)合起來(lái)，與學(xué)院“讀原著、強(qiáng)黨性、創(chuàng)品牌”學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，圍繞中心工作，兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

　　第三，“五項(xiàng)措施”促進(jìn)工作。

　　在教育實(shí)踐活動(dòng)“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)”第二環(huán)節(jié)中，院黨委提出要在“一、二、三”著棋布局起步的基礎(chǔ)上，做好“四、五、六”銜接，將教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。“四”是指繼續(xù)聚焦形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題，聽(tīng)意見(jiàn)，找差距，促整改，以?xún)?yōu)良作風(fēng)正黨風(fēng)贏民心。“五”是扎實(shí)開(kāi)展好 “播種行動(dòng)”“育秧行動(dòng)”“夯基行動(dòng)”“強(qiáng)本行動(dòng)”“春風(fēng)行動(dòng)”等五項(xiàng)黨建行動(dòng)。“六”是通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及五項(xiàng)黨建行動(dòng)載體，給學(xué)院發(fā)展帶來(lái)六大實(shí)實(shí)在在的效果：一要在學(xué)院樹(shù)立正確的群眾觀;二要進(jìn)一步增進(jìn)黨員、黨支部、黨委與廣大師生員工的感情;三要幫助學(xué)院解決一批實(shí)際問(wèn)題;四要涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)實(shí)踐成果;五要建立一批新制度;六是營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　教育是百年大計(jì)，黨的群眾路線教育無(wú)終點(diǎn)。“五項(xiàng)行動(dòng)”“五項(xiàng)措施”“六個(gè)步驟”，絲絲相扣，環(huán)環(huán)相鏈，不斷傳播著正能量。“百代興盛依清正，千秋基業(yè)仗民心”，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是取信于民、受惠于民、依靠于民。人心向背關(guān)系著黨的生死存亡，沒(méi)有人民的支持，黨將一事無(wú)成，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、辦人民滿(mǎn)意的教育和推進(jìn)技術(shù)技能強(qiáng)國(guó)夢(mèng)也都會(huì)成為一句空話。

　　教育黨建論文免費(fèi)范文篇2

　　論以黨建工作推進(jìn)高校思想政治教育

　　摘要：本文分析了新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)背景下，高校黨建工作的重要性及必要性，堅(jiān)持常規(guī)工作和日常工作相結(jié)合的方式，最后從幾個(gè)相關(guān)方面提出一些策略闡述以黨建工作促進(jìn)高校思想政治教育工作的更深層次的開(kāi)展。

　　關(guān)鍵詞：黨建 思想政治教育 大學(xué)生

　　就目前而言，我國(guó)處于社會(huì)深刻變革時(shí)期，受全球化的經(jīng)濟(jì)文化影響巨大，我國(guó)大學(xué)生的的人生觀、價(jià)值觀呈現(xiàn)多樣化地特點(diǎn)，且個(gè)性化突出。這給高校的思想政治教育工作帶來(lái)不少的困難?；谶@種情況，就要求我們必須做好黨建工作，通過(guò)黨工作的加強(qiáng)，開(kāi)創(chuàng)出大學(xué)生思想政治教育的另一番新景象。

　　一、分析高校學(xué)生黨建工作的重要性與必要性

　　1.加強(qiáng)高校黨建工作是保持高校政治性質(zhì)及構(gòu)建和諧社會(huì)的保證

　　隨著我國(guó)改革的深入及市長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐漸完善，必須始終堅(jiān)持我國(guó)高校是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義大學(xué)。堅(jiān)定社會(huì)主義的教育方向是高等教育的首要任務(wù)，同時(shí)要為社會(huì)主義的建設(shè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展型的優(yōu)秀人才。高等院校的黨建工作對(duì)于我黨培養(yǎng)強(qiáng)大的后備力量而言是最為重要的陣地之一，我黨立于不敗之地的關(guān)鍵之處就在于不斷的堅(jiān)持和改善自身的領(lǐng)導(dǎo)，不斷的保持自身的純潔性及先進(jìn)性，才會(huì)展現(xiàn)強(qiáng)大的生命力。

　　2.加強(qiáng)高校黨建工作是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的緊要需求

　　大學(xué)是人生之中學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是磨練一個(gè)人的意志，塑造一個(gè)人的品格，培養(yǎng)一個(gè)人的信仰的重要時(shí)期，而青年學(xué)生在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)對(duì)于社會(huì)上復(fù)雜錯(cuò)亂的種種現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的感受能力和模仿能力，因此，必須在大學(xué)黨建工作中加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，確保他們的政治熱情的同時(shí)，引導(dǎo)他們走進(jìn)黨的集體，最終實(shí)現(xiàn)為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)大批合格接班人的目標(biāo)。

　　二、堅(jiān)持在高校的黨建工作中進(jìn)行時(shí)令工作與常規(guī)工作的結(jié)合開(kāi)展

　　1.堅(jiān)持常規(guī)性工作的開(kāi)展，切實(shí)做好學(xué)生黨建基層工作

　　我們?cè)谄綍r(shí)的常規(guī)工作中一定要保持工作的連續(xù)性，對(duì)于基礎(chǔ)工程的黨建工作要踏實(shí)做好。高校的常規(guī)性黨建工作主要包括以下兩個(gè)方面：(1)對(duì)于學(xué)生黨員的發(fā)展考察培養(yǎng)工作要盡早進(jìn)行。最好在新生入學(xué)期間就開(kāi)始著手。(2)對(duì)于入黨積極分子的培訓(xùn)要認(rèn)真做好?？梢栽趯W(xué)校開(kāi)設(shè)業(yè)余的黨校，這對(duì)于入黨積極分子的培訓(xùn)而言不失為一種有效的方式。

　　2.突顯時(shí)令工作的針對(duì)性，提高高校黨建工作的質(zhì)量，升華其工作成果

　　高校黨建工作不僅要注重基礎(chǔ)建設(shè)，同時(shí)也要注意針對(duì)性工作的開(kāi)展。增強(qiáng)在重要時(shí)間段內(nèi)的工作力度。在不同的情況下根據(jù)靈活處理的行為指示及特殊處理的原則，利用重大的節(jié)日及黨和國(guó)家各項(xiàng)方針政策的有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生黨員傳達(dá)黨的先進(jìn)理論和精神。

　　三、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍一條通道的構(gòu)建，以黨建工作促進(jìn)高校思想政治教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展

　　1.組建政治素質(zhì)過(guò)硬的，集高效性與專(zhuān)業(yè)化為一體的高校思想政治教育工作隊(duì)伍

　　如果想要在政治教育方面做好學(xué)生的思想工作, 高校的政治輔導(dǎo)員就將成為這項(xiàng)工作里面最為重要、最為基礎(chǔ)的一個(gè)團(tuán)體組織。由此可見(jiàn)，建設(shè)這種政治形態(tài)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)、效率性極高的思想政治教育工作的組織團(tuán)體就成為了現(xiàn)在高校做好思想政治教育工作的一個(gè)客觀基礎(chǔ)要求。最好就是把政治所教學(xué)的素養(yǎng)當(dāng)作政治輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì), 并努力提升政治輔導(dǎo)員在業(yè)務(wù)活動(dòng)方面的素質(zhì), 使之逐步地在更加專(zhuān)業(yè)、更加標(biāo)準(zhǔn)的道路上前進(jìn)。

　　2.組建思想覺(jué)悟高且綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍

　　學(xué)生干部這個(gè)團(tuán)隊(duì)作為輔導(dǎo)員跟眾多普通學(xué)生進(jìn)行溝通的一個(gè)中間橋梁, 也是做好開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的重要實(shí)施者。需要做到下面兩點(diǎn)：第一, 必須要堅(jiān)持學(xué)生干部在進(jìn)行選舉時(shí)是大眾化的，確保學(xué)生干部的任用也是破格化的，兩者之間相互結(jié)合。第二, 要積極組織學(xué)生干部參加政治教育的培訓(xùn)，從而提高他們的整體綜合能力。所有干部都應(yīng)該主動(dòng)參加這些鍛煉工作技巧、培養(yǎng)人際關(guān)系的那些培訓(xùn)性質(zhì)的活動(dòng), 學(xué)會(huì)如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到對(duì)其他同學(xué)的思想教育活動(dòng)里。

　　3.建設(shè)具有政治敏銳性強(qiáng)且信息敏感性高、具有是非辨別能力的信息通道

　　從學(xué)生團(tuán)員、黨員以及學(xué)生干部里面精選出一批辦事能力極強(qiáng)、政治基礎(chǔ)過(guò)硬的人員組建成一個(gè)通道,處理好各種突發(fā)的事件, 總體來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于處理信息的應(yīng)急系統(tǒng)。這樣的通道就是充分利用了他們?cè)谡涡陨系膬?yōu)秀表現(xiàn)、在先鋒性上的突出優(yōu)勢(shì)，使他們可以深入學(xué)生群眾里去了解他們實(shí)際的情況，并將自己回歸成那些普通學(xué)生來(lái)思考問(wèn)題,并在了解問(wèn)題的基礎(chǔ)上采取一系列有效的措施解決這些問(wèn)題,處理好相關(guān)信息 包括了引導(dǎo)性質(zhì)的信息、是非性質(zhì)的信息、心理性質(zhì)的信息以及辨爭(zhēng)性質(zhì)的信息,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，反饋給老師, 使老師能夠及時(shí)掌控學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，做好思想教育工作。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 郭召志. 開(kāi)展黨員聯(lián)系學(xué)生活動(dòng) 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育[J]. 學(xué)校黨建與思想教育, 2006,(03)

　　[2] 于群華. 新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考[J]. 消費(fèi)導(dǎo)刊, 2007,(11)

　　[3] 邱剛. 依托黨校建設(shè)強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育[J]. 綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào), 2007,(04)