大學(xué)生安全教育論文例文

　　大學(xué)生安全教育論文例文篇2

　　試談大學(xué)生法制安全教育

　　摘要：法制安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，教育部已明確要求各級(jí)學(xué)校要高度重視學(xué)校和學(xué)生法制安全教育工作。如何讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展依然成為一個(gè)關(guān)鍵而且重要的問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞：做好 大學(xué)生 法制安全教育

　　一、概述

　　法律是維護(hù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治秩序和民眾生活秩序的基本準(zhǔn)則、規(guī)定，也是對(duì)每個(gè)公民規(guī)定的最低社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)。懂法、守法、遵法是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，學(xué)生對(duì)法制觀(guān)念、安全意識(shí)了解多少?自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力又有多高?特別是在當(dāng)前青少年違法犯罪率不斷上升的情況下，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，使他們知法、懂法、守法，提高他們的綜合素質(zhì)，就顯得尤為重要。

　　二、大學(xué)生違法主要表現(xiàn)

　　大學(xué)生思想和心智還沒(méi)有完全成熟，面對(duì)社會(huì)中的種種現(xiàn)象缺少理智的判斷，往往容易沖動(dòng)走向極端，悔恨終身。同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，其法律意識(shí)、法制觀(guān)念如何，將直接關(guān)系和影響著我國(guó)社會(huì)的法制建設(shè)。筆者結(jié)合現(xiàn)今大學(xué)生的實(shí)際生活，認(rèn)為大學(xué)生違法現(xiàn)象主要表現(xiàn)如下：

　　1、群體性事件

　　群體性事件是指由某些社會(huì)矛盾引發(fā)，特定群體或不特定多數(shù)人聚合臨時(shí)形成的偶合群體，通過(guò)沒(méi)有合法依據(jù)的規(guī)模性聚集、發(fā)生多數(shù)人語(yǔ)言行為或肢體行為上的沖突等群體行為的方式，對(duì)社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定造成重大負(fù)面影響的各種事件。在大學(xué)生群體中，普遍存在“湊熱鬧”的錯(cuò)誤思維，很多學(xué)生被這種錯(cuò)誤的思維支配行動(dòng)，嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校的生活秩序，無(wú)意識(shí)的走向了違法的不歸路。例如：某高校因?yàn)槭姓┕ね跀喙饫|，導(dǎo)致學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中斷，該校學(xué)生王某帶頭起哄、摔砸物品制造事端，引發(fā)多個(gè)學(xué)生公寓樓起哄鬧事，嚴(yán)重影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，對(duì)師生人身安全構(gòu)成威脅。帶頭起哄鬧事的王某以及參與起哄致事態(tài)擴(kuò)大的其他12名學(xué)生一并開(kāi)除學(xué)籍。盲目的沖動(dòng)，斷送了自己的學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)信號(hào)出現(xiàn)問(wèn)題在實(shí)際生活中本來(lái)就是一件很正常的事情，可是這些學(xué)生卻無(wú)視他人生命財(cái)產(chǎn)安全，無(wú)視學(xué)校安全穩(wěn)定，到頭來(lái)必將對(duì)自己的行為付出慘重代價(jià)。

　　2、傳銷(xiāo)

　　傳銷(xiāo)是組織者或者經(jīng)營(yíng)者發(fā)展人員，通過(guò)對(duì)被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數(shù)量為依據(jù)計(jì)算和給付報(bào)酬，或要求被發(fā)展人員以交納一定費(fèi)用牟取非法利益，影響社會(huì)穩(wěn)定的行為?，F(xiàn)今社會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑，傳銷(xiāo)組織誘騙大學(xué)生上當(dāng)受騙，就是利用大學(xué)生急于成就自我的心理、急于成名的思想，以職業(yè)中介或高薪招聘作為誘餌，鼓吹所為團(tuán)隊(duì)精神以及高額回報(bào)來(lái)誘騙和控制大學(xué)生。例如：某高校學(xué)生楊某，盲目加入傳銷(xiāo)組織，認(rèn)為只有外出“與精英合作”才能掙大錢(qián)，體現(xiàn)自身價(jià)值。后經(jīng)學(xué)校將其解救，才如夢(mèng)方醒。所以，大學(xué)生無(wú)論在什么時(shí)候都必須保持清醒的頭腦，冷靜的分析，理智的選擇，才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)而健康!

　　3、制造謠言

　　謠言，是指沒(méi)有相應(yīng)事實(shí)基礎(chǔ)、卻被捏造出來(lái)并通過(guò)一定手段推動(dòng)傳播的言論。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)謠言已成為互聯(lián)網(wǎng)世界最大的“病毒”。網(wǎng)絡(luò)謠言之所以能夠傳播，很大程度上是利用了一些人的心里弱點(diǎn)，其中有一部分人由于自身素質(zhì)不高，缺乏基本的分析能力和判斷能力，對(duì)漏洞百出的謠言卻信以為真。各種網(wǎng)絡(luò)謠言的擴(kuò)散和傳播，不僅損害了公民權(quán)益，擾亂了社會(huì)秩序，還引發(fā)了公眾恐慌，破壞了公信力，損害了政府形象。所以，大學(xué)生應(yīng)該為營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境合理使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”，增加自身辨別是非，抵御網(wǎng)絡(luò)謠言的能力。做到不造謠、不信謠、不傳謠。不讓造謠者興風(fēng)做浪、蠱惑人心。

　　4、非法集會(huì)

　　國(guó)家對(duì)群眾游行示威活動(dòng)有明確的法律規(guī)定，任何形式的集會(huì)游行必須得到政府主管部門(mén)的審批，未依照法律規(guī)定申請(qǐng)而舉行游行、集會(huì)，就是違法的。但是，在實(shí)際生活中，部分大學(xué)生致國(guó)家法律法規(guī)于不顧，對(duì)于學(xué)校的要求不予理睬，我行我素，一意孤行。例如：2003年，因日本留學(xué)生表演粗俗、下流節(jié)目，引發(fā)部分高校學(xué)生大規(guī)?？棺h游行示威，部分學(xué)生在不了解真相的情況下，在沒(méi)有得到審批的情況下，聽(tīng)從社會(huì)閑散人員教唆，盲目參與游行，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序，被公安機(jī)關(guān)抓獲，付出了慘重的代價(jià)。結(jié)果顯而易見(jiàn)，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸犯法律，就必須付出代價(jià)，法律面前人人平等。

　　5、打架斗毆

　　現(xiàn)今社會(huì)，打架斗毆已然成為校園內(nèi)的一大公害，是在校大學(xué)生違法違紀(jì)行為的主要表現(xiàn)之一。大學(xué)生打架斗毆易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，不利于學(xué)生成長(zhǎng)以及優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，損害大學(xué)生的良好形象，影響學(xué)校聲譽(yù)。本來(lái)是要好的宿舍同學(xué)，卻因?yàn)橐粋€(gè)玩笑而致人傷害，這不正反映出大學(xué)生心理和思想不成熟嗎?年輕氣盛，遇事不冷靜，缺乏有效溝通，心理承受能力不強(qiáng)，無(wú)意識(shí)的走上了犯罪的道路。生命是脆弱的，決不像電腦游戲里的人物那樣，身體被打得變了形還能恢復(fù)原狀。打架斗毆造成他人的某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，會(huì)給受害者造成終生的遺憾。所以，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任心，先成人，后成才、先做人，后做事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，本身就是遵紀(jì)守法。

　　三、建議

　　當(dāng)代大學(xué)生只有認(rèn)真學(xué)法，才能成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，成為國(guó)家的棟梁之才。掌握法律知識(shí)，樹(shù)立法律意識(shí)，勢(shì)在必行。同時(shí)，筆者建議大學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

　　2、遵守社會(huì)公德，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，敬愛(ài)父母、尊重老師，艱苦樸素，不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。

　　3、遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，不參加封建迷信活動(dòng)、不做危害自身和他人身心健康的事，遠(yuǎn)離一切不良行為。

　　4、增加社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化道德正義感，站穩(wěn)立場(chǎng)，明辨是非。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我約束，切實(shí)按照高校學(xué)生行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己。

　　5、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，樹(shù)立崇高理想，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，有了法律社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界。所以，我們要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊點(diǎn)滴小事做起，首先自己學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，就會(huì)形成大家都來(lái)學(xué)法用法，共同遵紀(jì)守法的大好局面，我們的社會(huì)就會(huì)有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的美好生活，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家，我們的校園就是和諧、文明、安全的校園。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]崔長(zhǎng)珍.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的思考[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，(3).

　　[2]陳金春，劉成榮.重視并搞好大學(xué)生的法制教育[J].鹽城工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(4).