教育職稱論文范文篇2

　　淺談黨校開展黨性教育的必要性

　　一、對學員進行黨性教育是黨校的重要任務

　　黨性教育是黨校根據(jù)黨中央干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的“四化”方針和建設高素質(zhì)干部隊伍的一系列部署而設置的教育課程，是培養(yǎng)年輕干部、造就能擔當重任、合格的領(lǐng)導人才的必要途徑。所以，黨校教育培訓中，黨性教育占有主導地位，其效果如何，關(guān)系到干部培訓的質(zhì)量。

　　首先，黨校姓“黨”：黨校不是―般的擴充、更新知識的學校，而是馬克思主義的學校。《中國共產(chǎn)黨黨校工作暫行條例》第一章第二條明確規(guī)定，中國共產(chǎn)黨的黨校是在黨委直接領(lǐng)導下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導干部和理論干部的學校。第三條指出，各級黨校不僅要辦成輪訓和培訓黨員領(lǐng)導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍。學習、研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論的重要陣地，特別是還要”成為干部增強黨性鍛煉的熔爐”。按照這個要求，學員們來到黨校，黨性教育是整個學習過程中重要的內(nèi)容。學習理論的同時，要認真地抓緊抓好學員的黨性教育。經(jīng)過黨校這個熔爐的鍛煉，使年輕干部在思想政治上更加成熟，黨性素質(zhì)不斷得到提高，更加堅強。

　　其次，黨性教育是黨校的歷史責任和使命。為培養(yǎng)理論上思想上政治上合格的中青年領(lǐng)導干部多做貢獻，是黨中央賦予各級黨校的神圣職責。黨校的干部教育培訓，首要的任務就是提高在校學員忠誠于馬克思主義，堅持走中國特色社會主義道路、會治黨治國的政治家素質(zhì)。這一素質(zhì)的靈魂，就是堅強的黨性。教育年輕干部、努力培養(yǎng)出一大批政治堅定、具有抵抗各種風險能力、善于駕馭復雜局面的優(yōu)秀年輕干部，尤其是提高在黨校學習培訓干部的黨性素質(zhì)，歷史地落在各級黨校身上。在培養(yǎng)中青年領(lǐng)導干部這項重大任務中，黨校應該也完全可以發(fā)揮重要作用。

　　二、各級黨校對干部進行黨性教育，是黨中央的重大而緊迫的戰(zhàn)略決策決定的

　　“不斷培養(yǎng)中青年領(lǐng)導干部，始終是我們黨的一項戰(zhàn)略任務。”認清我們黨的建設的實際

　　狀況，從而進一步認識到培養(yǎng)造就一大批適應新世紀要求的中青年領(lǐng)導干部的極端重要性和緊迫性。

　　《中央關(guān)于加強黨的建設幾個重大問題的決定》專門論述了“培養(yǎng)和選拔德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導干部問題”，指出;“高級干部特別是省部級以上黨政主要領(lǐng)導干部的領(lǐng)導水平，尤其是政治水平如何，關(guān)系到黨和國家的前途命運。這些干部不僅要努力成為有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作的內(nèi)行，而且首先要努力成為忠誠于馬克思主義、堅持走有中國特色社會主義道路、會治黨治國的政治家”。

　　由此可見，擔任各級領(lǐng)導工作的中青年干部，肩負著承前啟后、繼往開來的歷史重任，他們的思想政治素質(zhì)如何，首先是黨性素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設事業(yè)的成效，關(guān)系到黨和國家的盛衰興亡。因此，培養(yǎng)忠誠于馬克思主義，自覺貫徹黨的基本路線，德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導干部和理論人才，是黨中央重大而緊迫的戰(zhàn)略決策所決定的，是黨校教育培訓首要的職責。

　　各級黨校在堅決貫徹執(zhí)行中央干部教育培訓的―系列要求上，不僅要積極配合各級黨組織抓緊抓好干部隊伍思想理論建設，尤其要把在校學習領(lǐng)導于部的黨性教育置于整個教育培訓的核心地位，貫穿于理論教學整個過程。

　　三、各級黨校對于干部進行黨性教育，是干部自身狀況決定的

　　現(xiàn)在40歲上下的年輕干部，一般都接受了馬克思主義和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，但還不夠系統(tǒng)、扎實。他們對中國的歷史和現(xiàn)狀有不少了解，但還不夠深入、廣泛。他們也接受了一定的黨內(nèi)生活和社會實踐的錘煉，但還不夠全面、嚴格也就是說，這一代年輕干部.還缺乏馬克思主義基本理論的扎實功底.缺乏對中國歷史和現(xiàn)實的系統(tǒng)了解，缺乏黨內(nèi)生活和艱苦

　　環(huán)境的嚴格鍛煉”。同時，“現(xiàn)在這代中青年領(lǐng)導干部是在改革開放的環(huán)境中成長起來的，總的說來，具有知識比較廣博、視野比較開闊、思想比較活躍等優(yōu)點。但是，這并不等于就已經(jīng)對發(fā)展的大勢和時代進步的原因具備了科學的認識，還需要在刻苦的學習和工作實踐中不斷提高。”

　　“還有的干部不認真學習黨的理論和政策，不注意大局，不注意政治，甚至分不清基本的原則是非界限;有的干部作風漂浮，脫離實際、脫離群眾，官僚主義、形式主義嚴重;有的干部忘記了黨的宗旨，經(jīng)不起考驗，以權(quán)謀私，甚至違法亂紀，墮落為腐敗分子、犯罪分子。”這些問題，雖然不全是發(fā)生在年輕干部身上，但在個別年輕干部中也確有表現(xiàn)，出現(xiàn)過一些嚴重的問題，必須引起高度警覺。

　　以上分析表明，對年輕干部進行黨性教育是其自身素質(zhì)狀況所決定的。

　　四、各級黨校對干部進行黨性教育，是干部所面臨的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的社會環(huán)境決定的

　　在黨的建設上，面臨著用鄧小平理論重要思想武裝全黨，不斷提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平，增強廣大黨員、干部拒腐防腐變和抵御風險的能力這兩大歷史性課題。黨的各級組織和廣大黨員、干部如何適應新形勢新任務的要求，不斷增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮先鋒模范作用的問題并沒有完全解決。

　　因此，中央反腐強調(diào)，“要保證我國改革和建設事業(yè)順利發(fā)展，保證黨和國家的長治久安，嚴重的問題在于教育干部。大力加強干部隊伍建設，提高廣大干部特別是領(lǐng)導干部素質(zhì)，已經(jīng)成為擺在全黨面前一件刻不容緩的重大任務。“要求各級黨校要從國內(nèi)外形勢發(fā)展和黨的建設實際出發(fā)，為培養(yǎng)中青年領(lǐng)導干部多做貢獻，在對學員進行馬克思主義理論教育的同時，要抓緊抓好中青年領(lǐng)導干部的黨性教育，扎扎實實加強黨校學員的黨性鍛煉。

　　黨校的黨性教育，就是要通過―系列活動，加強學員主觀世界和客觀世界的改造.使年輕干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面正確地認識自己，努力克服自己的弱點和不足，提高自身素質(zhì)特別是黨性素質(zhì)，堅持正確的政治立場和政治方向，在思想上、政治上堅定地與黨中央保持高度一致，定不移地帶領(lǐng)廣大人民群眾走建設中國特色的社會主義道路。