家庭教育的重要性論文
家庭教育的重要性論文
家庭教育是教育的重要組成部分，無(wú)論對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)還是對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，家庭教育都有著不可替代的作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于家庭教育的重要性論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
家庭教育的重要性論文篇1
淺談家庭教育中的身教的重要性
摘要：當(dāng)下社會(huì)隨著生活節(jié)奏的日益加劇，家長(zhǎng)對(duì)孩子的身教意識(shí)越來(lái)越淡薄，有些家長(zhǎng)是因?yàn)槌椴怀鰰r(shí)間，有些是對(duì)身教的認(rèn)識(shí)不足。本文試圖結(jié)合自己對(duì)小學(xué)生身教情況調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。試對(duì)當(dāng)前家庭教育中身教做一闡述，以期人們能在家庭教育中認(rèn)識(shí)到身教的重要性和更好地在家庭教育中應(yīng)用身教。
關(guān)鍵詞：家庭教育;身教
一、身教的重要性
身教即以身作則，榜樣式的教育。顧名思義就是家長(zhǎng)在舉止，語(yǔ)言，和處人做事方面多方面對(duì)孩子的引導(dǎo)。父母是受教育者的啟蒙老師。人之始也，必以父母為偶像。模仿是兒童的天性，父母的言談舉止，乃至生活習(xí)慣和生活興趣是孩子對(duì)人生的初步記憶。同樣孩子的初步記憶對(duì)孩子一生的影響是非常大的，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。父母的一言一行，一舉一動(dòng)尤其是處理特殊場(chǎng)景如面對(duì)困境時(shí)極易成為孩子模仿的對(duì)象，對(duì)孩子產(chǎn)生重大的影響。同樣好的習(xí)慣和行為對(duì)人的一生至關(guān)重要，而這些都得來(lái)源于父母榜樣式的身教，尤其是在孩提時(shí)代，讓孩子在和諧的家庭氣氛中成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)得體的教育下生活，使孩子具有良好的心態(tài)和積極樂觀的優(yōu)秀品德。身教作用直接，深刻，持久。
他的影響力很大，會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間或一生受用。同樣身教的影響也分積極和消極。父母教養(yǎng)方式正確，而且自身也能夠以身作則，通過身教在潛移默化中會(huì)影響孩子的一生。如果父母自身素質(zhì)不高，而對(duì)孩子提出這樣那樣的要求，孩子剛開始的時(shí)候可能會(huì)因害怕家長(zhǎng)而去做，但是孩子在心理上會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，孩子對(duì)家長(zhǎng)的這些要求根本不理或者是頂撞家長(zhǎng)，這時(shí)家長(zhǎng)在孩子的教育問題上就沒有了主動(dòng)權(quán)，一個(gè)孩子的一生可能就會(huì)毀在家長(zhǎng)不正常的教育上了。
二、當(dāng)前家庭教育中身教的應(yīng)用現(xiàn)狀。
(1)對(duì)于身教的手段缺乏認(rèn)識(shí)，父母基本上采取耳提面命的教育方式。
隨著現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的不斷加快，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把更多的時(shí)間都放在了工作上，所以在日常生活中與孩子的接觸時(shí)間減少，從而與孩子之間的情感溝通也嚴(yán)重缺乏。只有當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)較大的問題，或取得較大的成績(jī)時(shí)家長(zhǎng)才想法設(shè)法"擠出"時(shí)間去與孩子溝通，但這種高溝通方式非常狹隘或者說(shuō)非常局限，除了講道理，就是提要求，就事論事，只看到事情的表象，看不到導(dǎo)致問題的深層次原因。忽略了平時(shí)對(duì)孩子有意識(shí)的身教。而且在當(dāng)下農(nóng)村更多的家長(zhǎng)出門打工，將孩子留給爺爺奶奶看守，對(duì)于這些留守兒童的教育全部依托給學(xué)?；蛘呃蠋?。使這些孩子缺乏愛的同時(shí)最缺的就是教育。
(2)一大部分父母對(duì)身教的認(rèn)識(shí)不到位。
當(dāng)前我們很多家長(zhǎng)，尤其是年輕家長(zhǎng)，給孩子身教方面留下的是負(fù)面影響，做了反面教材。家長(zhǎng)工作壓力大，進(jìn)屋就容易大動(dòng)肝火，動(dòng)輒就吵架，家庭生活環(huán)境極不和諧，而且個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣不是很好。這種行為會(huì)給孩子留下不好的生活習(xí)慣和不好的行為舉止。這直接影響著孩子的健康發(fā)展，在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子日后生活中會(huì)很艱難，在與人交往過程中也會(huì)顯得處處格格不入。
三、身教的應(yīng)用及方法。
身教首先要具有示范性，那么結(jié)合當(dāng)前身教現(xiàn)狀，我們應(yīng)該如何更好地利用身教呢?
(1)其身正，不令而行;其身不正，雖令不從
這是孔子在中秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就推出的身教示范教育法，這就是說(shuō)一個(gè)教育者必須自己以身作則，這樣才能達(dá)到教育結(jié)果。將自己的行為和孩子的教育聯(lián)系起來(lái)，在孩子面前，注意自己的言談舉止，做出表率作用。要求孩子做到的，自己必須先做到。，父母應(yīng)該樹立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。
(2)言傳和身教有機(jī)結(jié)合，律己和教子良性互動(dòng)。
言傳和身教有機(jī)結(jié)合的最佳效果就是言行一致，只有家長(zhǎng)做到的東西說(shuō)出來(lái)才具有依賴性，身教是言傳得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，他直接關(guān)系到孩子對(duì)言傳的接受程度。只有家長(zhǎng)做得到，孩子才會(huì)照著他的話去做，才會(huì)心悅誠(chéng)服的去做。同樣在家庭教育中家長(zhǎng)的生活習(xí)慣，道德情操，價(jià)值取向，為人處世，甚至穿著打扮對(duì)孩子的品德，個(gè)性的養(yǎng)成具有十分重要的作用，家長(zhǎng)的一言一動(dòng)都在有意和無(wú)意間對(duì)話孩子產(chǎn)生影響。所以家長(zhǎng)必須在自律方面下功夫，給孩子樹立有形的榜樣。所以在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)要在自我修養(yǎng)上下功夫，嚴(yán)于律己。在言傳身教的同時(shí)，父母也要及時(shí)地規(guī)范孩子的一些不合禮儀的行為。雖然大多數(shù)時(shí)候，孩子并不是有意，只是他們孩童的本性在驅(qū)使他們這樣做，比如"耍賴皮"、大吵大鬧。這時(shí)候父母不能急躁，但也不可以縱容孩子這樣，讓他們覺得每次這樣都可以達(dá)到目的，應(yīng)當(dāng)在孩子心情平復(fù)之后再去耐心地教育他們，循循善誘，孩子自然可以接受，這樣也不會(huì)讓逆反心理作怪。有的時(shí)候，如果孩子真的是在無(wú)理取鬧，父母一定要堅(jiān)決地否定這種做法，盡量不讓這種不文明的行為舉止萌芽。
四、如何在家庭教育中發(fā)揮身教的作用。
(1)提高家長(zhǎng)對(duì)身教的認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)只有認(rèn)識(shí)到了身教的重要性，才會(huì)注意帶自己身上對(duì)教育的缺陷，從而提高家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)，同時(shí)也注意到自己在教育中的不妥之處，形成正確的教育理念和方法。
(2)選擇正確的家庭教育價(jià)值取向。
由于當(dāng)前時(shí)代的特殊性，家庭教育價(jià)值取向具有一定的問題，家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和物質(zhì)需要，忽略了孩子的心里發(fā)展。當(dāng)代家庭教育的核心價(jià)值應(yīng)該是孩子的正常健康的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該順著這個(gè)目標(biāo)培養(yǎng)孩子，對(duì)孩子進(jìn)行家教中合適的身教。
因此，要想培養(yǎng)孩子成為一個(gè)擁有良好行為舉止的人，父母要從自身做起，先規(guī)范自己的行為。在這個(gè)方面，最忌諱的就是父母自身做不到的卻要求孩子去做到，這樣會(huì)引起孩子極大的反感，更有可能讓他們形成對(duì)父母的一種抵觸和不信任。學(xué)習(xí)、為人，這些對(duì)孩子而言非常重要的人生基礎(chǔ)，都離不開父母的幫助和示范。所謂好孩子，應(yīng)當(dāng)是勤奮刻苦、與人為善，具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)的孩子。身為父母，必須要能夠做到完善自身、了解正確的方法，才可以教育出真正的"好孩子"。
每一個(gè)孩子都是一座寶藏，而每一位家長(zhǎng)都是這座寶藏的挖掘者。挖掘得當(dāng)，這些寶藏就可能會(huì)全挖出來(lái)了。挖掘的工具就是家藏的教育方式。當(dāng)家長(zhǎng)掌握了的黨的教育方式后，就能夠讓每個(gè)孩子自己最佳的特長(zhǎng)。只要教育得當(dāng)，每個(gè)孩子都是小天才。
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