對如何提高職高語文教學(xué)質(zhì)量的分析論文

　　俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，能使學(xué)生產(chǎn)生探索欲，可見，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。隨著科技的快速發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的運用越來越廣泛。
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對如何提高職高語文教學(xué)質(zhì)量的分析

　　眾所周知，職高的學(xué)生是一個比較特殊的學(xué)生群體，普遍存在自控能力差、基礎(chǔ)差的特點，然而，語文是一門對文字信息的理解、使用的基礎(chǔ)性學(xué)科，是聯(lián)系其他全學(xué)科知識的重要橋梁。因此，在職高語文教學(xué)中，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率已成為職高語文教師的重要教學(xué)任務(wù)。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，主要通過以下幾個方面來簡單地分析如何提高職高的語文教學(xué)質(zhì)量。

　　一、更新教學(xué)觀念，營造自由、和諧的課堂氛圍

　　隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，職高教育事業(yè)也在發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，其教學(xué)目的從傳統(tǒng)的重視學(xué)生技術(shù)的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變成既重視學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，又重視對學(xué)生文化知識的傳授，進而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和技術(shù)能力，培養(yǎng)出滿足社會發(fā)展所需要的職高技術(shù)綜合型人才。

　　因此，在實際職高語文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該與時俱進，從學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，更新教學(xué)觀念，為學(xué)生營造自由、和諧的課堂氛圍，進而體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高學(xué)生對語文知識的理解能力以及學(xué)生對文字的運用能力，最終提高語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，能使學(xué)生產(chǎn)生探索欲，可見，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。隨著科技的快速發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的運用越來越廣泛。

　　因此，在實際職高語文教學(xué)中，教師可以充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，抓住職高學(xué)生基礎(chǔ)性差、自控能力弱的特點，開展課堂教學(xué)，利用學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出真實的課堂教學(xué)情境，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)語文的樂趣，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進職高語文教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。

　　總之，語文是職高教學(xué)中重要的組成部分，不僅能夠提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，表達學(xué)生內(nèi)心真實的情感以及使學(xué)生享受生活的樂趣，還能有效地提高學(xué)生理解、學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識和專業(yè)技術(shù)的能力。因此，在實際的職高語文教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和提高課堂教學(xué)質(zhì)量已成為當代社會發(fā)展的必然趨勢。