職業(yè)教育的論文參考范文下載篇2

　　淺析高職院校發(fā)展定位及發(fā)展特色

　　前言： 近些年來(lái)，我國(guó)的高職院校為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步不斷地提供了大量?jī)?yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。因此，我國(guó)在發(fā)展高職院校方面也投入了越來(lái)越多的人力，物力以及財(cái)力。高職院校在培養(yǎng)人才過(guò)程中，比較重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)。但是，隨著高職院校的發(fā)展空間逐漸擴(kuò)大，其培養(yǎng)的目標(biāo)也發(fā)生了變化。因此，使部分高職院校出現(xiàn)了發(fā)展定位不夠明確，發(fā)展特色不夠鮮明的問(wèn)題。為了使高職院校能夠在我國(guó)的教育市場(chǎng)上占據(jù)十分重要的位置，就必須讓高職院校找準(zhǔn)定位，特色辦學(xué)。

　　一、高職院校要制定科學(xué)準(zhǔn)確的發(fā)展定位

　　高職院校要利用自身的優(yōu)勢(shì)，制定科學(xué)準(zhǔn)確的發(fā)展定位，培養(yǎng)出社會(huì)需要的專業(yè)技術(shù)人才，提高學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率，為學(xué)校獲得良好的聲譽(yù)，這樣才會(huì)促進(jìn)高職院校能夠健康的生存和發(fā)展。

　　1.培養(yǎng)優(yōu)秀的高職專業(yè)技術(shù)學(xué)生

　　現(xiàn)階段，在我國(guó)高職院校中的學(xué)生主要分為技校生、職高生以及中專生，面對(duì)不同層次的學(xué)生就要制定不同的人才培養(yǎng)計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采取不同的教學(xué)方式，設(shè)置不同的課程內(nèi)容等等。但是，當(dāng)前我國(guó)大部分的高職院校在教學(xué)組織形式方面存在著一些問(wèn)題，高職院校仍然把學(xué)歷教育放在首位，而把重要的職業(yè)技能培訓(xùn)教育放在第二位置，這種高職教育人才培養(yǎng)模式是比較落后的，使學(xué)生也不能認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的重要性，使學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平不能滿足社會(huì)企業(yè)發(fā)展的要求，使學(xué)生在畢業(yè)后不能很快找到與專業(yè)對(duì)口的工作。因此，高職院校要培養(yǎng)出更加優(yōu)秀，專業(yè)技術(shù)水平高的學(xué)生就要完善高等職業(yè)教育體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)組織形式，重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，使高職院校能夠?yàn)樯鐣?huì)提供優(yōu)秀的人才資源，也進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　2.制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的要求也越來(lái)越多。在當(dāng)代社會(huì)需要學(xué)術(shù)水平較高，應(yīng)用能力較好，并且技術(shù)水平較高的綜合性人才。因此，高職院校必須制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，使人才能夠完成社會(huì)企業(yè)在生產(chǎn)、建設(shè)以及服務(wù)管理等一系列的工作。高職院校在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，要區(qū)別于普通本科院校以及社會(huì)上一些執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)模式。高職院校首先要使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握最基本的專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)，也要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并且將理論與實(shí)踐相互融合，以此提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，使高職院校的學(xué)生能夠成為學(xué)術(shù)型，應(yīng)用型以及技術(shù)型的綜合型人才，能夠具備較強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)以及較高的職業(yè)素質(zhì)，這樣才會(huì)更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，完成企業(yè)的工作要求。

　　3.提高畢業(yè)生的就業(yè)率

　　高職院校在發(fā)展定位方面也要做好畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后大多在本區(qū)域內(nèi)參加社會(huì)工作，因此，高職院校要把教學(xué)資源多投入到在校生的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。另外，學(xué)校要多了解和關(guān)注本區(qū)域內(nèi)的就業(yè)動(dòng)向，為了使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，高效率的完成企業(yè)工作，就要不斷完善課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握與企業(yè)發(fā)展需要相匹配的專業(yè)技術(shù)，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

　　二、高職院校要具備鮮明的辦學(xué)特色

　　高職院校要具備自身鮮明的辦學(xué)特色，通過(guò)建設(shè)特色專業(yè)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，并且加強(qiáng)與本區(qū)域的社會(huì)企業(yè)以及其他機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)生共同建設(shè)一個(gè)良好的職業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生的實(shí)際操作能力得以提高，從而促進(jìn)高職院校的進(jìn)一步發(fā)展。

　　1.根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)校條件，建設(shè)特色專業(yè)

　　高職院校要結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況以及學(xué)校自身的實(shí)際情況建設(shè)起特色專業(yè)，這對(duì)于提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的作用。高職院校在確定特色專業(yè)的定位時(shí)要充分考慮本區(qū)域社會(huì)市場(chǎng)的需要，并且要結(jié)合學(xué)校的歷史以及優(yōu)勢(shì)條件，這樣才能確定專業(yè)設(shè)置，合理科學(xué)的建設(shè)特色專業(yè)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)，高水平的專業(yè)技術(shù)人才。

　　2.提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，建設(shè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍

　　高職院校要提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，建設(shè)一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。高職院校要對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師深入社會(huì)企業(yè)學(xué)習(xí)最新的專業(yè)技術(shù)，同時(shí)也讓教師了解當(dāng)前所教專業(yè)的就業(yè)動(dòng)向，使教師可以在課堂上不斷完善自己的教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，以此提高教師的教學(xué)水平以及專業(yè)技術(shù)水平，從個(gè)人培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。此外，高職院校也應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)教師的特點(diǎn)，做好人力資源管理工作，給教師安排合適的工作崗位，提高教師的工作熱情，人盡其用，進(jìn)而提高學(xué)校的師資力量。

　　3.加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地

　　高職院校與社會(huì)企業(yè)之間要加強(qiáng)合作，為學(xué)生建立起一個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)基地。高職院?？梢园才艑W(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地，參加一些與自己專業(yè)相匹配的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以此提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，也能使學(xué)生在畢業(yè)后很快融入社會(huì)生活，適應(yīng)企業(yè)工作。此外，高職院校與社會(huì)企業(yè)之間的合作可以使企業(yè)獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，也能提高學(xué)校的職業(yè)教育水平，實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，高職院校要想獲得長(zhǎng)久的生存和發(fā)展，就要堅(jiān)持以服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的角度出發(fā)，確定好學(xué)校的發(fā)展定位以及發(fā)展特色，通過(guò)制定合理的教育目標(biāo)，建設(shè)專業(yè)特色，并且提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，建設(shè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。另外，加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，最終培養(yǎng)出優(yōu)秀的高職專業(yè)技術(shù)學(xué)生，從而提高了學(xué)校的聲譽(yù)，也進(jìn)一步促進(jìn)高職院校的生存和發(fā)展。