認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和關(guān)聯(lián)理論相對(duì)地都會(huì)關(guān)注語(yǔ)言?xún)?nèi)容推理過(guò)程中的機(jī)制牽引功效，但是始終保留不同側(cè)重點(diǎn)介入規(guī)則，其中前者主要將一系列和語(yǔ)言推理流程相關(guān)的內(nèi)容視為概念激活支撐單元，比較注重在激活概念架構(gòu)期間認(rèn)知機(jī)制單元的控制實(shí)效。而關(guān)聯(lián)理論會(huì)全面解析語(yǔ)用、認(rèn)知原則背景下情境理解的功效，整體上忽視概念、激活媒介交接細(xì)節(jié)。系統(tǒng)地講，盡管認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和關(guān)聯(lián)理論關(guān)注點(diǎn)各有偏重，但是始終存在共同點(diǎn)，關(guān)聯(lián)特征為后期語(yǔ)言理解過(guò)程和認(rèn)知深度彰顯提供較為堅(jiān)實(shí)的支撐跳板。

　　一、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和關(guān)聯(lián)理論互補(bǔ)特性解讀

　　筆者主要聯(lián)合關(guān)聯(lián)理論內(nèi)部推導(dǎo)規(guī)則進(jìn)行特定語(yǔ)句明確意義和隱藏內(nèi)涵加以合理區(qū)分，其間也會(huì)兼顧語(yǔ)言學(xué)針對(duì)隱喻、轉(zhuǎn)喻之間轉(zhuǎn)交的特殊調(diào)試手段。

　　1.關(guān)聯(lián)理論和認(rèn)知語(yǔ)言對(duì)于隱喻、轉(zhuǎn)喻處理上保留合理的互補(bǔ)特性，而在關(guān)聯(lián)理論架構(gòu)內(nèi)部，兩者通常被視為一類(lèi)夸張修辭方式，盡管此類(lèi)敘述方式保留一定程度的獨(dú)特效應(yīng)，但是有關(guān)不足問(wèn)題表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)理論對(duì)于隱喻、轉(zhuǎn)喻心理機(jī)制控制功用有所忽視;再就是在內(nèi)涵揭示和人文情感深度探測(cè)期間保留強(qiáng)弱對(duì)待原則?？傮w上來(lái)看，對(duì)于人類(lèi)具體思維習(xí)慣和修辭現(xiàn)象差異結(jié)果產(chǎn)生全面忽視。

　　2.關(guān)聯(lián)理論和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言格式推理方面保留合理互補(bǔ)特性，實(shí)際上關(guān)聯(lián)理論在處理明確、隱藏含義概念區(qū)分工作上可以選擇將兩類(lèi)要素功用聯(lián)合，特別是在試驗(yàn)人員語(yǔ)言邏輯形式探析藍(lán)圖比較完善前提條件下，可以進(jìn)一步明確通過(guò)指稱(chēng)鎖定，借由歧義拆解和內(nèi)涵豐富獲得更為精準(zhǔn)的答案。而指稱(chēng)鎖定手段主要是建立在初始假設(shè)圖式綜合發(fā)展基礎(chǔ)上，進(jìn)行隱喻、轉(zhuǎn)喻異質(zhì)化概念作用加以拓展而形成的假設(shè)圖示。其中隱喻、轉(zhuǎn)喻修辭模式在明確義獲取上發(fā)揮高質(zhì)量引導(dǎo)功效。

　　二、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和關(guān)聯(lián)理論對(duì)于保留隱喻特性差異和互補(bǔ)流程的解析

　　1.結(jié)合固定特性分析基礎(chǔ)擴(kuò)展，在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域之中，隱喻手法會(huì)在不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)中加以延展映射，為了進(jìn)一步確保相關(guān)解釋條件的完整性，研究人員開(kāi)始選用推土機(jī)行為和做事模式進(jìn)行羅伯特行為做事規(guī)則解析。其實(shí)就是經(jīng)過(guò)個(gè)體內(nèi)在心理作用控制下，提供豐富形式的和語(yǔ)境相互適應(yīng)的不明晰的意義。分析人員會(huì)從中挖掘一系列可能認(rèn)知領(lǐng)域之間映射關(guān)系，不是簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)原則所能完全覆蓋的，而其所能做的便是將我們核心注意力適當(dāng)引導(dǎo)到建立此類(lèi)聯(lián)系的必要性機(jī)理結(jié)構(gòu)之上。需要注意的是，分析人員必須清晰認(rèn)證映射關(guān)系下怎樣建立和挖掘和預(yù)期交際效果相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境關(guān)聯(lián)操作認(rèn)知模式，有關(guān)此類(lèi)細(xì)節(jié)長(zhǎng)期被關(guān)聯(lián)理論所忽視。

　　2.透過(guò)關(guān)聯(lián)理論審視，一旦說(shuō)兩類(lèi)命題形式之間保留一定程度的相似特性，分析人員就可從中選取一類(lèi)命題形式進(jìn)行另一類(lèi)具有命題形式的表征描述，話(huà)語(yǔ)的解釋用法和描寫(xiě)性用法保留較大區(qū)別形式，畢竟話(huà)語(yǔ)描寫(xiě)用法實(shí)際映射出的是真實(shí)狀態(tài)下的命題形式。而轉(zhuǎn)喻則是解釋性用法架構(gòu)的一類(lèi)舒展途徑，經(jīng)過(guò)全新名字引出后，可以針對(duì)實(shí)際所指物質(zhì)加以多元化表達(dá)，其中充分夾雜現(xiàn)存詞語(yǔ)指稱(chēng)的系統(tǒng)設(shè)定經(jīng)驗(yàn)。例如：She is the apple of his eyes.其中“the apple”并沒(méi)有真正的指向某個(gè)具體存在的指稱(chēng)物，而是在解釋其含義。換句話(huà)說(shuō)，就是某種特定的語(yǔ)境下指稱(chēng)某種特定的人或物。其中指稱(chēng)詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的闡釋性功能就是說(shuō)話(huà)者概念表征中的“暗示”。我們可以看到，在隱喻的認(rèn)知機(jī)制下，隱喻詞語(yǔ)的基本交際功能事先已經(jīng)被決定了，而在不同語(yǔ)境中也可有其明確意義。通過(guò)明確義，在特定語(yǔ)境中又產(chǎn)生了隱含意義。

　　綜上所述，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和關(guān)聯(lián)理論的一致性程度是由關(guān)聯(lián)原則規(guī)約的。實(shí)質(zhì)上我們可以清晰界定，涉及認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和關(guān)聯(lián)理論始終將關(guān)注點(diǎn)投射在中心議題語(yǔ)用推理流程細(xì)節(jié)之上，結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度解析，有關(guān)人類(lèi)核心認(rèn)知模式的隱喻、轉(zhuǎn)喻模式，在話(huà)語(yǔ)內(nèi)涵解釋種始終發(fā)揮著重要牽引功效?？偠灾?，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和關(guān)聯(lián)理論在語(yǔ)言推理活動(dòng)中保留的互補(bǔ)特性，為后期話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)化理解研究范圍拓展提供合理動(dòng)力效應(yīng)。