初中英語方面獲獎(jiǎng)?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="初中英語方面獲獎(jiǎng)" /> <meta name="description" content="隨著新課程改革的大力推行,對(duì)初中英語課堂教學(xué)也提出了更多新的要求,旨在不斷提高初中英語課堂教學(xué)的有效性。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于初中英語方面獲獎(jiǎng)?wù)撐牡姆段?，歡迎大家閱讀參考! 初中英語方面獲獎(jiǎng)"/> <link rel="canonical" href="http://www.yishupeixun.net/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script src="http://www.yishupeixun.net/public/js/head.js"></script> <link href="/public/css/article.css" rel="stylesheet" type="text/css" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://www.yishupeixun.net/">六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费</a></h1><div id="d1fnl" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><font id="d1fnl"><span 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noshow">1032</em>由 <em class="nickname"></em> 分享</span> <span id="e286xo47mbob" class="fl arc_btn"></span> </div> </div> </div> <div id="e286xo47mbob" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("title");</script></div> <div id="e286xo47mbob" class="con_article con_main" id="contentText"> <p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　隨著新課程改革的大力推行,對(duì)初中英語課堂教學(xué)也提出了更多新的要求,旨在不斷提高初中英語課堂教學(xué)的有效性。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于初中英語方面獲獎(jiǎng)?wù)撐牡?a href='http://www.yishupeixun.net/fwn/xiaqishi/' target='_blank'><u>范文</u></a>，歡迎大家閱讀參考!</p><h2> 　　初中英語方面獲獎(jiǎng)?wù)撐钠?</h2><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　淺析初中英語提問教學(xué)</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　摘要：提問是一門學(xué)問，尤其體現(xiàn)在初中英語教學(xué)。英語作為我們的第二語言對(duì)于我們未來的<a href='http://www.yishupeixun.net/job/guihua/' target='_blank'><u>職業(yè)規(guī)劃</u></a>有著重要的影響，所以學(xué)習(xí)好英語成為現(xiàn)代<a href='http://www.yishupeixun.net/zixun/wenhua/' target='_blank'><u>文化</u></a>水平的一個(gè)評(píng)估對(duì)象。由于英語教學(xué)的特殊性，提問藝術(shù)就成為了影響學(xué)生進(jìn)步的重要因素。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　關(guān)鍵詞：提問;初中英語;學(xué)生</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　英語作為我們的第二語言，它對(duì)于我們未來的就業(yè)和學(xué)習(xí)有著重要的影響，所以英語教學(xué)已經(jīng)成為我們教學(xué)任務(wù)中的重中之重。如何讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，讓他們?cè)谳p松的狀態(tài)下接受這種外來的語言。好的提問方式是可以起到事半功倍的效果的，教師的提問不僅體現(xiàn)在問題的水平，還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度方面。學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我們需要鼓勵(lì);學(xué)困生我們同樣需要給他們關(guān)注。關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們?cè)谟⒄Z課堂中感到被重視，這是幫助學(xué)生學(xué)好英語的重要途徑。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　一、提問的重要性</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　提問雖然算不上課堂的最重要環(huán)節(jié)，但是卻是最有必要的。因?yàn)樘釂柨梢越o學(xué)生一個(gè)信息，那就是學(xué)生在教師心目中的地位和在集體中的位置。[1-3]例如，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生而言，他們雖然在某些方面很優(yōu)秀，但是他們的心理素質(zhì)不一定很強(qiáng)。有些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，在課堂中如果教師經(jīng)常不提問他，他就會(huì)有被孤立的感覺，時(shí)間長了就會(huì)對(duì)<a href='http://www.yishupeixun.net/yc/yingyu_1.html' target='_blank'><u>英語學(xué)習(xí)</u></a>產(chǎn)生厭煩心理，認(rèn)為自己不如別人，別人已經(jīng)超越了自己在教師心目中的位置。而如果提問他們的問題太難，也很有可能會(huì)打擊他們的自信心。所以對(duì)于這些學(xué)生而言，提問是要非常謹(jǐn)慎的，我們的言行可能成就一個(gè)學(xué)生，也有可能毀掉一個(gè)學(xué)生。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　對(duì)于中等學(xué)生來講，他們是最有潛力的學(xué)生，他們也是最需要教師鼓勵(lì)的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生，我們所提問的問題既要有突破性，但是又不能太難，否則會(huì)讓他們自暴自棄，或者是讓他們感覺學(xué)習(xí)壓力巨大。對(duì)于學(xué)困生，我們就應(yīng)該格外注意了。因?yàn)樗麄冎械囊徊糠謱W(xué)生本身就自卑，還有一些學(xué)生之間的關(guān)系緊張，他們往往是最在意教師的。我們知道在學(xué)生階段，他們的群體基本都是以學(xué)習(xí)成績作為區(qū)分的，好學(xué)生和好學(xué)生玩，學(xué)困生和學(xué)困生玩(當(dāng)然也有例外的)，其實(shí)這不是他們的錯(cuò)，他們彼此之間也很想在一起玩的。對(duì)好學(xué)生而言，他們不敢跟學(xué)困生玩，因?yàn)樗麄兒ε卤患议L批評(píng)。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　而對(duì)于學(xué)困生來講，他們很想和好學(xué)生一起玩，但是他們本身的自卑導(dǎo)致他們另眼看待好學(xué)生，而且在交流的過程中，好學(xué)生如果在哪些方面態(tài)度沒有注意，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)困生的落差心理。例如，在講課的時(shí)候，我們必須要在意這些英語學(xué)困生的感受，他們?nèi)绻惶釂柕臅r(shí)候回答的不夠完美，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們。而且在課堂中，我們應(yīng)盡量做到各個(gè)學(xué)習(xí)階層的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，這樣才能夠制造和諧的課堂氣氛。提問還有一個(gè)優(yōu)勢就是可以隨時(shí)提醒那些上課不認(rèn)真、經(jīng)常走思的學(xué)生。初中生的自制力還是比較差的，尤其是在英語課堂上。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　很多學(xué)生在聽英語的過程中，因?yàn)橛X得聽不懂或者是覺得無聊，就會(huì)選擇半聽半玩的狀態(tài)。他們認(rèn)為<a href='http://www.yishupeixun.net/english/' target='_blank'><u>學(xué)習(xí)英語</u></a>很難在短時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步，但是在短時(shí)間內(nèi)不學(xué)習(xí)也不會(huì)有明顯的下滑。但是當(dāng)他們的懶散心理一旦形成，就很難改正，時(shí)間長了就會(huì)影響到英語的學(xué)習(xí)。[4]</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　二、提問的技巧</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　提問的技巧在于讓每一位學(xué)生都能夠感覺到自己的存在，如果教師所提問題只適合少數(shù)學(xué)生，那么必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣的流失。在教學(xué)過程中，我們不能夠忽視每一位學(xué)生的狀態(tài)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，我們選擇一些適當(dāng)?shù)念}目給他們回答，既讓他們感覺到自己的存在，又讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心。[5]信心的建立對(duì)于一個(gè)人來講是很重要的，如果對(duì)未來失去希望，那么將來肯定會(huì)一事無成的。對(duì)于學(xué)生而言，教師的語言對(duì)他們是最重要的。如果教師在態(tài)度上對(duì)學(xué)生不好，就會(huì)讓學(xué)生感覺很失望，時(shí)間長了就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，最終成為班級(jí)的“累贅”。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　提問的技巧在于讓學(xué)生感觸到自己的存在價(jià)值，讓他們都參與到學(xué)習(xí)中來。例如，在提問的難度上面有很多“<a href='http://www.yishupeixun.net/yu/wenzhang/' target='_blank'><u>文章</u></a>”。在問題的選擇階段，我們必須多做一些調(diào)研，讓這些題目難度適中，適合高分學(xué)生的扎實(shí)基礎(chǔ)，更要有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。初中英語最重要的就是語法和單詞量，前者比后者更為重要。但是很多學(xué)生對(duì)英語并沒有天賦，他們大都懶于去做這些工作。所以教師合理的提問，可以提高學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性。例如，在授課過程中，對(duì)于那些不喜歡記憶語法的學(xué)生，我們可以在提問他們一些簡單的知識(shí)之后，轉(zhuǎn)入到這些難點(diǎn)上。在保持他們學(xué)習(xí)的積極性的前提下，適當(dāng)給他們施加一些壓力。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　在提問的結(jié)尾，我們要做好<a href='http://www.yishupeixun.net/zjzongjie/' target='_blank'><u>總結(jié)</u></a>工作。例如，可以給學(xué)生講他的回答非常好，但是唯一的不足就是對(duì)某種語法掌握的不是很好，希望他課下能夠努力將這一部分再重新復(fù)習(xí)一遍。這樣既提問了學(xué)生，又給他提出了不足，而且還給了他很多信心。對(duì)于不喜歡英語的學(xué)生，我們可以通過提問，給他們建立自信心，同時(shí)給他們的學(xué)習(xí)，指出明確的<a href='http://www.yishupeixun.net/way/' target='_blank'><u>方法</u></a>。事實(shí)證明，合理的提問可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，克服他們的懶散心理，為學(xué)生的全面進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　提問不僅是一門藝術(shù)，還是一門學(xué)問。合理的提問方式和恰當(dāng)?shù)膯栴}都會(huì)給學(xué)生帶來不同的影響，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)奶釂柗绞胶蛦栴}對(duì)學(xué)生進(jìn)行<a href='http://www.yishupeixun.net/zixun/jiaoyu/' target='_blank'><u>教育</u></a>和指導(dǎo)。提問的原則就是覆蓋到每一個(gè)階層的學(xué)生，而且不能夠只針對(duì)幾個(gè)學(xué)生，而是針對(duì)到群體的每一員。學(xué)生是國家的未來，他們的學(xué)習(xí)水平固然重要，但健康心理要?jiǎng)龠^一切。我們要培養(yǎng)對(duì)國家和未來有用的人才，他們必須是身心健康的。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　參考文獻(xiàn)：</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　[1]胡瑾.改善農(nóng)村初中英語教育現(xiàn)狀的思考[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2007，(03).</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　[2]盧莉.初中英語任務(wù)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[J].中小學(xué)外語教學(xué)，2002，(03).</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　[3]孫桂媛.淺談初中英語教學(xué)的非智力因素培養(yǎng)[J].中國科技信息，2005，(11).</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　[4]張全鳳.初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)之我見[J].井岡山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，(12).</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　[5]徐紅.合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J].中小學(xué)外語教學(xué)，2001，(10).</p><h2> 　　初中英語方面獲獎(jiǎng)?wù)撐钠?</h2><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　淺談初中英語用語</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　【摘要】初中英語是英語轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，是小學(xué)簡單英語向復(fù)雜英語過渡的重要時(shí)期，其中涉及很多語法和句型的知識(shí)，對(duì)學(xué)生將來高中英語的學(xué)習(xí)有著重要影響，作為英語教師應(yīng)該抓好英語課堂，充分利用好英語課堂，讓學(xué)生在短時(shí)間里掌握最多的知識(shí)，這就要求我們的教師要注意好初中英語的用語，那么怎么做好英語用語呢?本文將簡要的做一闡述。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　【關(guān)鍵詞】初中英語;課堂用語;改進(jìn)</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　初中生往往都是有一定的英語基礎(chǔ)，在小學(xué)的學(xué)習(xí)中對(duì)英語有了初步的了解，會(huì)簡單常見表達(dá)和語言組織，懂較為簡單的語法和句型，但是較復(fù)雜的語法和句型等，都是通過初中的學(xué)習(xí)開始的，所以，初中英語對(duì)廣大的學(xué)生來說極其重要，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。同時(shí)，因?yàn)槌踔杏⒄Z將接觸很多小學(xué)未曾涉及的內(nèi)容，所以，很多學(xué)生在剛開始掌握知識(shí)的時(shí)候，都顯得很迷茫，覺得很難聽懂，這就要求我們的教師要加強(qiáng)語言的錘煉，才能有效提高效率，才能讓學(xué)生更加清楚明白。要想做到錘煉課堂語言，提高上課效率，首先要清楚初中英語教學(xué)中教師用語存在哪些問題，這樣才能更好的提高課堂質(zhì)量，現(xiàn)就這一問題做一簡單的探討。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　一、初中英語課堂用語中存在的問題</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　(一)用語不規(guī)范</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　在日常的教學(xué)過程中，很多教師都存在這樣那樣語法問題，有些錯(cuò)誤是不經(jīng)意出現(xiàn)的口誤，而有些就是語法和句型的錯(cuò)誤，當(dāng)然這些錯(cuò)誤并不是常見。但是，這些不經(jīng)意的錯(cuò)誤，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，所以，要避免出現(xiàn)這樣的用語不規(guī)范。下面例舉幾項(xiàng)常見的錯(cuò)誤：</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　1.搭配不全please listen the tape，When shall we discuss ?</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　正確:please listen to the tape，When shall we discuss it ?</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　2.語態(tài)不通 The letter \“e \” pronounces</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　正確:The letter \“e\” is pronounced</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　3.詞序不對(duì):Can you tell me when did you leave home this morning? Can you guess what does it mean?</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　正確: Can you tell when you left home this morning? Can you guess what it mean?</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　4.習(xí)慣性錯(cuò)誤:</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　Teacher: What’s your name?</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　Student: Joey</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　Teacher: How to spell it?</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　正確:How do you spell the name?</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　(二)語音語調(diào)使用不當(dāng)</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　<a href='http://www.yishupeixun.net/english/kouyu/' target='_blank'><u>英語口語</u></a>是表達(dá)英語的基本形式，語言教學(xué)的中心任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生通過聽讀獲得信息，通過說、寫表情達(dá)意、交流信息。在初中英語的教學(xué)過程，教師不僅注意用語規(guī)范，不出現(xiàn)語言錯(cuò)誤，更要注意語音語調(diào)，營造一種良好的語言環(huán)境。而且適時(shí)的使用語調(diào)，能夠調(diào)劑課堂氣氛，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并配以手勢、表情、<a href='http://www.yishupeixun.net/huahua/jianbihua/' target='_blank'><u>簡筆畫</u></a>，并盡可能用學(xué)過的英語來介紹、解釋新內(nèi)容，以降低語言難度。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　二、改進(jìn)初中英語課堂用語的辦法</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　(一)嚴(yán)格語言規(guī)范</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　在初中英語的教學(xué)課堂用語使用，是外語課堂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生口語的重要方式，所以，初中英語教師要高度重視。在初中英語課堂用語中，教師要選擇合乎英語習(xí)慣的說法，要注意語言的規(guī)范，要做到語法句型標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)正確，并養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣。初中學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，在課堂上聽老師用英語說話，久而久之，就會(huì)把教師的發(fā)音的方式和語調(diào)的變化，甚至口頭禪都學(xué)去了。因此，這就要求教師要多注意自己語音、語調(diào)的準(zhǔn)確和規(guī)范和良好的說話習(xí)慣，發(fā)音要清楚響亮，力求做到自然、流暢，這樣可以幫助學(xué)生形成使用地道英語的觀念，減少漢語對(duì)其影響。同時(shí)，在初中英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合具體的情況使用課堂用語，即使是表達(dá)同樣的思想或內(nèi)容也應(yīng)盡量運(yùn)用不同的表達(dá)方式。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　(二)更多的使用英語</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　在英語課堂上，教師要盡可能的多使用英語，讓學(xué)生整個(gè)過程的學(xué)習(xí)中，都始終堅(jiān)持說英語，長此以往，學(xué)生不僅口語表達(dá)能力提升了，而且通過熟練的口語閱讀，讓其對(duì)語法和句型有了較深的印象，在做題的過程中能夠順手牽來，提高做題的正確率。同時(shí)，教師應(yīng)該堅(jiān)持持之以恒，不僅堅(jiān)持一節(jié)課全部用英語，而且要堅(jiān)持節(jié)節(jié)課都要用英語，凡是能用英語表達(dá)的都盡可能多得用英語表達(dá)，讓學(xué)習(xí)養(yǎng)成用英語表達(dá)的習(xí)慣。切忌在英語課堂上把每句英語<a href='http://www.yishupeixun.net/juzii/' target='_blank'><u>句子</u></a>譯成漢語，這樣讓學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)減少，有些老師，在英語教學(xué)過程中，擔(dān)心學(xué)生聽不懂，就將英語譯成漢語，這樣學(xué)生可能記住的就是漢語而不是英語了。剛開始，可以使用一些簡單的英語用語。如：Good morning. Class begins. Very good. Right or wrong. Yes or no等。隨著學(xué)生語言水平不斷提高，教師結(jié)合實(shí)際情況自然而然地使用課堂用語，如：Please turn to page， Come to the blackboard等。此外，教師使用課堂用語時(shí)還應(yīng)注意英語的語速和節(jié)奏，使學(xué)生明白老師表達(dá)的含義。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　(三)常使用日常用語</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　日常用語的使用頻率高，對(duì)提高學(xué)生的英語表達(dá)能力顯著，教師要加強(qiáng)日常用語的使用，而初中英語主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生禮儀禮貌的學(xué)習(xí)，會(huì)用到很多的禮儀日常用語，如，早上見面，“Hi，Hello”;每天上課走進(jìn)教室，“Good moming,boys and girls.”、“Good morning，teacher.”“sit down，please.”;下課?！癎ood Bye，class.”、“Good Bye，teacher.”這些親密的用語，使師生之間的感情變得融洽與親密。課堂上要讓學(xué)生起來回答問題或者坐下時(shí)，都說一下“please”。學(xué)生做的很好，不吝嗇表揚(yáng)一下“Very good!” 、“Great!” “You are clever!”“You are very brave!” “You are very active!” “You are hard-working!”要求學(xué)生按照教師的指令做事，也多運(yùn)用“please”，如“please”“Would you please have a try?”“Please turn to page…”“Attention，please!”“Please be brave! Don’t be shy!” “Don’t be afraid of making mistakes!”當(dāng)教師自己說錯(cuò)了，應(yīng)及時(shí)糾正，向?qū)W生道歉“I beg your pardon!”“I am sorry!”又如，根凡麻煩別人都要先說：“Excuse me.”給別人制造了“trouble”時(shí)，說“I’m sorry.”得到別人幫助時(shí)要說“Thank you”等等。教師與學(xué)生都把這些用語使用到實(shí)際生活中，比如:下課間或放學(xué)路上和學(xué)生的碰面、讓學(xué)生幫忙搬作業(yè)本等場景，都可以讓學(xué)生一起運(yùn)用英語，會(huì)起到較好的效果。</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　(四)鼓勵(lì)學(xué)生多說</p><p style="text-indent: 2em; text-align: left;"> 　　初中英語不僅要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)注意用語，更應(yīng)該做好激勵(lì)，激勵(lì)好學(xué)生發(fā)聲，自己用英語進(jìn)行交流和溝通，激勵(lì)式的課堂教學(xué)用語能進(jìn)一步拉近師生關(guān)系，使學(xué)生在一種充滿和諧的環(huán)境氣氛中進(jìn)行語言交流，能極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲。如：Do not be shy! Come on,please. Well done. Do not lose your heart, Ibelive…且教師在表示贊嘆和表揚(yáng)時(shí)，不要總限于講“Good”或“Very good”，長此下去，就體驗(yàn)不出語言使用的層次和等級(jí)，體驗(yàn)不出針對(duì)性，因而不易引起學(xué)生的共鳴。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)程度和回答問題情況用“<a href='http://www.yishupeixun.net/fwn/wenmibangongbiaoge/' target='_blank'><u>Excel</u></a>lent”,“Wonderful”,“You are very clever”等進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白評(píng)價(jià)的等級(jí)差別。<br/> 猜你喜歡：</p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 1.<a href="http://www.yishupeixun.net/lunwen/english/english-related/941558.html" target="_blank">初中英語優(yōu)秀論文</a></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 2.<a href="http://www.yishupeixun.net/lunwen/tips/1006287.html" target="_blank">初中英語教學(xué)論文范文</a></p><p style="margin: 5px 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 16px;"> 3.<a href="http://www.yishupeixun.net/lunwen/english/english-related/941572.html" 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