英美文學(xué)論文
英美文學(xué)論文
英美文學(xué)類課程是傳統(tǒng)英語(yǔ)本科的主干課程,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)知識(shí)和人文素質(zhì)起著重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的英美文學(xué)論文，供大家參考。
英美文學(xué)論文范文一：英美文學(xué)中文學(xué)批評(píng)的多元化探討
一、文學(xué)批評(píng)理論在英美文學(xué)教學(xué)中的意義
目前我國(guó)大多數(shù)院校都開設(shè)了相應(yīng)的文學(xué)教育理論課程，而在關(guān)于英美文學(xué)的教學(xué)過程中，文學(xué)批評(píng)與文學(xué)教學(xué)是相輔相成的關(guān)系，文學(xué)批評(píng)可以從其獨(dú)特的視角關(guān)注和解讀英美文學(xué)作品，得到與眾不同的觀點(diǎn)，從而充分了解了整部英美文學(xué)作品的歷史意義和內(nèi)涵。文學(xué)批評(píng)也為英美文學(xué)教學(xué)提供了一把打開其大門的鑰匙，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)從不同的角度，不同的觀點(diǎn)、不同的思想關(guān)注英美文學(xué)，更好地促進(jìn)了英美文學(xué)的發(fā)展。以文學(xué)批評(píng)基本理論為依據(jù)，應(yīng)用到英美文學(xué)教學(xué)中，將有助于在學(xué)習(xí)作品過程中，避免傳統(tǒng)的、印象式的解讀，使學(xué)生通過對(duì)原著的充分解讀，仔細(xì)品味原著中作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)，以及寫作的手法，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)閱讀的學(xué)風(fēng)，還能夠讓學(xué)生充分感受到文學(xué)的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、英美文學(xué)中文學(xué)批評(píng)的多方位表現(xiàn)形式
1.英美文學(xué)中新批評(píng)理論。
上世紀(jì)三四十年代開始出現(xiàn)以蘭色姆(J.C.Ransom,1888-1974)、威姆塞特(W.K.Wimsatt,1907-1975)等為代表，形成了英美文學(xué)中的“新批評(píng)”理論。他們認(rèn)為一切從作者的原始寫作動(dòng)機(jī)與作者的閱讀感受為出發(fā)點(diǎn)所進(jìn)行的文學(xué)批評(píng)都是“錯(cuò)誤的謬論”，脫離了文學(xué)批評(píng)的初衷，將文學(xué)批評(píng)的對(duì)象進(jìn)行了根本的轉(zhuǎn)移，即轉(zhuǎn)移到了文學(xué)作品對(duì)閱讀者心理影響方面上，脫離了被批評(píng)對(duì)象的本身，從而淪為了單一的印象論。英美文學(xué)中的新批評(píng)理論認(rèn)為單純依靠閱讀者的感覺，會(huì)使閱讀者產(chǎn)生相對(duì)的“閱讀錯(cuò)覺”——即帶入閱讀者已有的自我認(rèn)知來干擾對(duì)作品進(jìn)行正確的、客觀的文學(xué)批評(píng)。新批評(píng)理論強(qiáng)調(diào)的是以尊重和細(xì)讀原著為基礎(chǔ)，對(duì)原著進(jìn)行客觀、公正的、不帶有固有主觀意識(shí)的文學(xué)批評(píng)，形成踏實(shí)閱讀的風(fēng)氣。在高校英美文學(xué)教學(xué)過程中運(yùn)用新批評(píng)理論，也就是說教師需要花更多的時(shí)間去鉆研原著，提出更有價(jià)值的問題供學(xué)生進(jìn)行課上探討，這樣才能賦予學(xué)生機(jī)會(huì)去利用新批評(píng)理論認(rèn)識(shí)英美文學(xué)、了解英美文學(xué)、發(fā)現(xiàn)英美文學(xué)的精髓所在，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英美文學(xué)。
2.英美文學(xué)中讀者反應(yīng)批評(píng)理論。
在整個(gè)英美文學(xué)歷史發(fā)展過程中，從來不缺少批評(píng)的新聲音和新形式的產(chǎn)生于與發(fā)展，斯坦利.費(fèi)希(StanleyFish)就對(duì)新批評(píng)理論提出了挑戰(zhàn)，他認(rèn)為單純的從作品本身進(jìn)行分析而忽略了讀者的作用，是對(duì)整個(gè)閱讀過程的誤解。“讀者反應(yīng)批評(píng)”強(qiáng)調(diào)原著作品對(duì)于讀者的影響，讀者在閱讀原著后所起到的作用以及能夠從中得到的感受為重點(diǎn)。讀者反應(yīng)批評(píng)理論以讀者為重，從讀者的角度來詮釋“文學(xué)批評(píng)”的過程。作品需要“留白”，這些留白的地方正是讀者閱讀完作品之后進(jìn)行的“自我想象”，是對(duì)作品新的解讀和延展，得到一種“作者——作品——讀者”三者之間的交流。但是這種理論由于強(qiáng)調(diào)的是讀者的作用，而每位讀者都是不同的個(gè)體，即便對(duì)同一文學(xué)作品，也有著不同的解讀方式和看法。這是“讀者反應(yīng)批評(píng)理論”所面對(duì)的最大的難題。
三、英美文學(xué)作品中文學(xué)批評(píng)的特點(diǎn)
1.文學(xué)批評(píng)與多種學(xué)科緊密相連。
在英美文學(xué)中文學(xué)批評(píng)幾乎是文學(xué)研究的同義詞，文學(xué)批評(píng)以文學(xué)鑒賞為基礎(chǔ)，以文學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)作家作品進(jìn)行分析、研究、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，這一整個(gè)過程不單單是一種文學(xué)行為，更是與多種學(xué)科有著密切的聯(lián)系，大部分的文學(xué)批評(píng)都運(yùn)用了“心理學(xué)”“社會(huì)學(xué)”“哲學(xué)”等多種學(xué)科。尤其是文學(xué)批評(píng)中的“讀者反應(yīng)批評(píng)理論”充分運(yùn)用了讀者的閱讀心理和閱讀感受，來對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行文學(xué)批評(píng)，得到了相關(guān)作品的反饋。
2.英美文學(xué)中的文學(xué)批評(píng)具有審美性。
不論是以新批評(píng)理論為基礎(chǔ)，還是以讀者反應(yīng)批評(píng)理論為基礎(chǔ)，大部分的文學(xué)批評(píng)都具有審美性。這里的審美性指的是它以文學(xué)作品為基礎(chǔ)，關(guān)注做作品所傳達(dá)的藝術(shù)性和美學(xué)性，批評(píng)者需要按照美的規(guī)律，從文學(xué)作品的美學(xué)方向出發(fā)對(duì)原著進(jìn)行審美性分析，作出審美判斷和評(píng)價(jià)，使讀者能夠更好的理解和認(rèn)識(shí)到作品，提升讀者的審美情趣和閱讀能力。
3.英美文學(xué)中的文學(xué)批評(píng)具有科學(xué)性。
任何形式的文學(xué)批評(píng)都不應(yīng)該脫離科學(xué)發(fā)展的實(shí)際，正確的文學(xué)批評(píng)在批評(píng)者進(jìn)行美學(xué)、藝術(shù)學(xué)批評(píng)的同時(shí)也要利用理性的邏輯思維方式，對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行客觀的批評(píng)。批評(píng)者需要具備科學(xué)的創(chuàng)造性，用科學(xué)的研究方法、研究思維、研究理論對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行客觀公正的批評(píng)，并且能夠以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，查閱大量豐富的文學(xué)資料來對(duì)原著進(jìn)行周密的、系統(tǒng)的分析和判斷，不可參雜大量的個(gè)人主觀思想、狹隘偏見，以對(duì)原著進(jìn)行科學(xué)的文學(xué)批評(píng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
英美文學(xué)中的文學(xué)批評(píng)存在多種不同的理論，不同理論學(xué)派所持有的觀點(diǎn)也不盡相同，每個(gè)學(xué)派之間都有其豐富的理論基礎(chǔ)，從多維的角度去進(jìn)行主客觀的文學(xué)批評(píng)，正是因?yàn)槲膶W(xué)批評(píng)有著其自身科學(xué)性、審美性、公信力等方面的特點(diǎn)，能夠包容多種批評(píng)學(xué)派的存在，對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行客觀、科學(xué)的批評(píng)。文學(xué)又有著其特殊的地方，不同于其他客觀事物，不能用一般規(guī)律去對(duì)它進(jìn)行解讀和分析，正是因?yàn)橛辛宋膶W(xué)批評(píng)的存在，才能夠在不同讀者角度，不同理論支持下對(duì)英美文學(xué)作品進(jìn)行深層次的分析和解讀，探究作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)，了解原著作者的真實(shí)意圖，總結(jié)歸納英美文學(xué)發(fā)展特點(diǎn)，以便更好地學(xué)習(xí)。
英美文學(xué)論文范文二：英美文學(xué)研究論文
一、 英美文學(xué)研究的現(xiàn)代化發(fā)展
英美文學(xué)研究現(xiàn)代化的另一個(gè)表現(xiàn)形式是，在評(píng)估過程中，進(jìn)一步淡化其藝術(shù)性及故事性的重要性，而是更側(cè)重于作者的思想深度，以及作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、社會(huì)發(fā)展中的問題，可以說，一個(gè)作品是否具有社會(huì)前瞻性在一定程度上標(biāo)榜了其文學(xué)價(jià)值。比如《飛蛾：象征的創(chuàng)造性力量——論佛吉尼亞伍爾夫的(海浪)中飛蛾的象征意義》和《大眾的反叛》兩本書，雖然一個(gè)是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的剖析和對(duì)現(xiàn)代理論進(jìn)行補(bǔ)充，一個(gè)是對(duì)西方現(xiàn)代化歷史的反思，但都是通過對(duì)一件小事或一段時(shí)期的分析，來對(duì)社會(huì)發(fā)展提出值得借鑒的建議，故而受到了專家的充分肯定與褒揚(yáng)，在社會(huì)輿論上也引起了廣泛關(guān)注，就連各種獎(jiǎng)項(xiàng)也對(duì)其拋出了橄欖枝。
二、英美文學(xué)研究現(xiàn)代化對(duì)我國(guó)文學(xué)的啟示
1.研究英美文學(xué)現(xiàn)代化的原因
從五四時(shí)期開始，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)就涌現(xiàn)了大量的新作品，這些作品符合大眾口味，不再像過去那樣生澀難懂，同時(shí)，出現(xiàn)了職業(yè)作家、明星作家、業(yè)余寫手等各種身份，這促進(jìn)了我國(guó)文學(xué)和文學(xué)研究的現(xiàn)代化，文學(xué)的發(fā)展孕育了新的體裁和思想方式，以及文學(xué)研究的變化，而知識(shí)分子的身份地位轉(zhuǎn)變又反過來衍生出更新穎多樣的文學(xué)形式。而中國(guó)文學(xué)研究的現(xiàn)代化又是與這一系列的變化相輔相成的，文學(xué)的現(xiàn)代化為文學(xué)的現(xiàn)代化研究提供新的材料，促進(jìn)著后者的發(fā)展，而文學(xué)研究的現(xiàn)代化成果則可以給新文學(xué)更多的思想、手段，糾正文學(xué)發(fā)展中的錯(cuò)誤，促進(jìn)文學(xué)更好的發(fā)展。從胡適提出以白話文代替文言文開始，我國(guó)社會(huì)變革的步伐就一再體現(xiàn)在文學(xué)作品上，改良社會(huì)、教育人心的作品成了主流，又加之文學(xué)創(chuàng)作人一般也身兼這研究者的身份，對(duì)于文學(xué)研究現(xiàn)代化的要求就更高。分析借鑒英美文化研究現(xiàn)代化的方法和成果，是加快我國(guó)文學(xué)研究發(fā)展的重要途徑之一、也是我國(guó)文學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)。
2.英美文學(xué)現(xiàn)代化的啟示
自John教授因圖書館管理使用繁瑣，而提出了以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距科技來解決始，文字的計(jì)算機(jī)化就開始深遠(yuǎn)的影響著英美文學(xué)的發(fā)展。讓圖書館走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，不但使圖書館的存儲(chǔ)空間無限擴(kuò)增，也解決了它的取放問題。由此衍生的是，整個(gè)學(xué)術(shù)研究中的數(shù)據(jù)取放問題都得以解決，新形式的出現(xiàn)，也改變著文學(xué)研究的方法和習(xí)慣，可以說，以網(wǎng)絡(luò)分析類化為主的科學(xué)思想主導(dǎo)了文學(xué)研究的現(xiàn)代化發(fā)展。這一時(shí)期的文學(xué)作品無一不反映出人們的理性思考和科技發(fā)展對(duì)世界的巨大影響力。這表明作者更多的注意到了一種人文關(guān)懷，并且充分認(rèn)識(shí)到了科技對(duì)文學(xué)研究的重要作用，進(jìn)而更是將計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)及其相關(guān)技術(shù)全面運(yùn)用到文學(xué)研究中，這些發(fā)展和對(duì)科技的敏感反映都是值得我國(guó)借鑒的，文字從文言文變?yōu)榘自捨?，再變成?shù)字化的文字，這才是應(yīng)有的變革。我國(guó)學(xué)者一則對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到文學(xué)研究中這一點(diǎn)的反映不夠敏感，二則對(duì)運(yùn)用方法也處于摸索之中，故而，發(fā)展空間還很大，一方面要培養(yǎng)懂技術(shù)的相關(guān)人才，另一方面就是要借鑒學(xué)習(xí)英美文學(xué)研究的成果，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)文學(xué)和科學(xué)的關(guān)系。同時(shí)最重要的是從根本上認(rèn)識(shí)到文學(xué)與科學(xué)相聯(lián)系對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要性，只有將這個(gè)思想深植腦中，才能令我國(guó)的文學(xué)研究獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，文學(xué)是一種重要的社會(huì)表達(dá)，而靈活的運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去進(jìn)行文學(xué)研究則是對(duì)這種表達(dá)的檢測(cè)、管理和促進(jìn)，同時(shí)文學(xué)的國(guó)際化也是重要的發(fā)展趨勢(shì)。
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5.英語(yǔ)論文