關于金融的畢業(yè)論文
關于金融的畢業(yè)論文
在現代市場經濟中，金融的地位越來越突出，金融創(chuàng)新也已成為經濟發(fā)展的重要因素和先導力量，具有強大的作用力、滲透力和推動力。下面是學習啦小編為大家整理的關于金融的畢業(yè)論文，供大家參考。
關于金融的畢業(yè)論文范文一：金融職業(yè)教育創(chuàng)新思考
摘要：互聯網金融的興起和發(fā)展，對金融職業(yè)教育教學模式的創(chuàng)新提出了新的要求?；ヂ摼W金融興起下金融職業(yè)教育教學模式創(chuàng)新應堅持需求導向的應用性、能力導向的復合性、市場導向的廣泛性和就業(yè)導向的緊迫性等原則，依據互聯網金融的特點優(yōu)化金融職業(yè)教育對象的素質要求、知識要求和能力要求，以培養(yǎng)出能夠滿足互聯網金融需求的應用型、復合型的人才。
關鍵詞：互聯網金融;金融職業(yè)教育;模式
自2013年“互聯網金融元年”以來，互聯網金融蓬勃發(fā)展，成為國內金融業(yè)界重要的新事物?；ヂ摼W憑借其“平等、開放、分享”等特征迅速滲入傳統(tǒng)金融行業(yè)中，催生了一大批如第三方支付、P2P網貸、眾籌、云金融、財富管理等眾多的互聯網金融新產品、新模式。截至2014年12月底，其效益已經突破10萬億，其中較為典型的互聯網金融平臺——P2P網貸平臺數量達到1500家，從業(yè)人員約為39萬，超過200萬家企業(yè)因此受益。互聯網金融也于2014年首度被寫入政府工作報告，為互聯網金融的持續(xù)發(fā)展提供了有利信號。在這一發(fā)展背景下，金融職業(yè)教育必須分析現有模式存在的問題，通過構建新的教育模式，向金融行業(yè)培養(yǎng)和輸出互聯網金融應用型、復合型人才，滿足互聯網金融對金融通才的需求。
一、互聯網金融興起對金融職業(yè)教育提出的新需求
(一)互聯網金融人才的理念與思維急需轉變
互聯網精神決定了互聯網金融人才的理念與思維急需轉變，其中最重要的是培養(yǎng)和內化互聯網思維，以及遷移和轉換互聯網金融職業(yè)角色。
1.培養(yǎng)與內化互聯網思維
互聯網思維即為互聯網精神、互聯網理念、互聯網經濟。在互聯網金融迅速發(fā)展的時代，金融主體呈現出多元化特征，網絡小額信貸等新興業(yè)務應運而生。傳統(tǒng)依賴于金融中介的金融交易活動發(fā)生了翻天覆地的改變，取而代之的是成本低、交易便捷靈活的無中介模式，這必然要求高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及時轉變，使培養(yǎng)的現代金融人才更加契合互聯網思維，能夠在全面開放、多元變量并存的互聯網環(huán)境中形成職業(yè)思維模式，能夠在設定的互聯網金融環(huán)境、互聯網金融業(yè)態(tài)中進行思考和工作。高職教育要以開放性、兼容性的互聯網理念作為人才培養(yǎng)模式變革的切入點。
2.快速轉換金融業(yè)職業(yè)角色
在互聯網金融發(fā)展的時代，傳統(tǒng)金融機構也已經意識到互聯網發(fā)展帶來的沖擊，互聯網企業(yè)攫取了傳統(tǒng)金融業(yè)的豐厚利潤，使得傳統(tǒng)金融機構在業(yè)務創(chuàng)新、產品重構等方面的競爭更加白熱化。這必然會要求從業(yè)者具備互聯網思維，必然會增加對應用型、復合型金融人才的需求。因此，金融業(yè)人才必須及時遷移與轉換自己的職業(yè)角色。相較于傳統(tǒng)金融職業(yè)人才角色而言，互聯網時代的金融職業(yè)人才更需要改變理念和思維，更需要具備“通識知識、創(chuàng)新意識、互聯思維”的能力素質。
3.知識的掌握與能力的提升
互聯網金融教育新模式要求學生通曉金融學基本原理，掌握金融學分析問題的基本方法，具備各項金融基本技能。此外，還需要掌握互聯網金融的基礎理論，互聯網金融領域內的互聯網營銷、P2P網貸、眾籌融資、互聯網支付等典型業(yè)態(tài)分類的特點。與此同時學生還要掌握互聯網信息技術的應用，在加強信息技術與金融產品交叉結合的基礎上，初步具備設計創(chuàng)造互聯網金融產品的能力。要系統(tǒng)學習互聯網金融中的征信、風險測量、風險評估和風險定價的原理，具備一定的數據分析處理知識和項目管理知識，了解現代企業(yè)管理、財務會計等基礎理論知識等。在能力方面，互聯網金融復合型人才應具備較強的學習能力、適應能力，擁有良好的溝通和協作能力、語言與文字的表達能力、解決問題的能力;擁有互聯網金融運行、管理能力;運用互聯網新媒體對金融產品和服務進行營銷的能力，具備一定的公關能力，能較好地駕馭和掌控商務談判。
(二)互聯網金融與傳統(tǒng)金融疊加的教學方式及內容的改變
互聯網金融對傳統(tǒng)金融業(yè)全方位的滲透、影響和改變，使得金融業(yè)的格局、結構發(fā)生了顯著的變化，這就必須要求金融職業(yè)教育做出相應的調整?；ヂ摼W金融需要的是應用型、復合型“通才”，所以不能只是針對傳統(tǒng)金融機構的業(yè)務知識、業(yè)務技能(硬技能)進行培養(yǎng)，而是需要采用基于互聯網金融思維的金融變革需求開展教學，有效地將互聯網金融與傳統(tǒng)金融進行相互疊加，從而在傳授傳統(tǒng)業(yè)務知識和硬技能之外，更加注重學生思維、創(chuàng)新和互聯互通的軟技能等能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)教學方式，創(chuàng)造開放的、互動性強的金融通才培養(yǎng)環(huán)境?；ヂ摼W金融運行的路徑、平臺、程序等鮮明特點，也需要金融職業(yè)教育在教學各環(huán)節(jié)得以體現，以實現從職業(yè)教育到職業(yè)實踐的對接。
(三)就業(yè)導向的新需求
1.培養(yǎng)模式需要重構
由于互聯網金融的出現，形成了金融業(yè)新的就業(yè)模式、就業(yè)路徑和就業(yè)機會，職業(yè)教育在金融人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新中需要堅持以就業(yè)為導向的培養(yǎng)目標。在人才培養(yǎng)過程中，需要更重視金融企業(yè)與學校之間的“訂單”合作，根據銀行、證券、保險、信托等傳統(tǒng)金融機構和互聯網銀行、第三方支付公司、P2P公司等新型互聯網金融企業(yè)基層業(yè)務崗位進行針對性培養(yǎng)。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃需要重塑
由于互聯網金融的出現，就業(yè)元素，就業(yè)元素權重、企業(yè)錄用訴求等發(fā)生了變化，需要在就業(yè)策略上進行調整。在互聯網金融人才職業(yè)生涯規(guī)劃上需要進行重塑，切實做好目標定位。初始就業(yè)崗位包括：互聯網金融一線業(yè)務操作、產品營銷、支付結算、系統(tǒng)運營與產品維護、電子商務、投資理財、征信、貸款、風險管理等各項工作。經過3~5年工作經驗積累后可向具有管理職能和專業(yè)業(yè)務職能的崗位發(fā)展。
二、應對互聯網金融時代金融教育現存問題分析
(一)互聯網金融發(fā)展與金融教育的脫節(jié)
當前高職院校金融專業(yè)人才培養(yǎng)的目標定位仍停留在銀行柜臺人員等傳統(tǒng)低技能就業(yè)崗位，對新形勢下互聯網金融創(chuàng)新領域的金融相關專業(yè)知識培訓涉及很少。因此，當前互聯網金融的蓬勃發(fā)展與當前高等職業(yè)教育金融教育現狀呈現出脫節(jié)的狀態(tài)，必然會使得學生失去興趣。
(二)市場需求的即時性與教育創(chuàng)新滯后性的矛盾
互聯網金融迅速發(fā)展催生了眾多互聯網金融企業(yè)和相關工作崗位，而且隨著互聯網金融的進一步發(fā)展，必將顛覆傳統(tǒng)金融業(yè)務。而現實中，大部分高職院校的課程建設缺乏創(chuàng)新，沒有反映金融業(yè)的新發(fā)展，在金融理論教材的選用上仍停留在互聯網時代以前的版本，滯后性明顯。
(三)教育環(huán)境與教育現狀的不匹配
在互聯網金融時代和大數據時代，金融職業(yè)教育者應該時刻關注最新的經濟社會發(fā)展動態(tài)，金融理論學界及業(yè)界的變化，以及當前的金融體制改革的方向及重點，以隨時拓展創(chuàng)新教學內容。但現階段，教學質量與評估手段均在一定程度上阻礙了教師主動去更新符合互聯網金融發(fā)展的教學內容，也部分導致學生學習興趣的降低。
(四)區(qū)域經濟發(fā)展與區(qū)域互聯網金融教育需求的不均衡
互聯網金融具有強有力的跨界整合能力，相對于傳統(tǒng)金融業(yè)來說，互聯網金融對證券，銀行、保險，資產管理等金融行業(yè)的整合運作能力要更加強大。跨界整合是互聯網金融的重要特點，將不同行業(yè)的功能結合起來，為區(qū)域經濟的空間和深度的拓展起到了很好的推動力?；ヂ摼W金融需要既懂金融又懂信息技術的、具備跨界知識背景的金融人才，而這種復合型人才培養(yǎng)對金融職業(yè)教育提出了很高的要求。從實踐中看，當前金融專業(yè)與計算機專業(yè)的學生仍舊各自培養(yǎng)，忽略了跨界知識的培養(yǎng)，結果出現了這兩類學生的能力具有一定的非均衡特征，造成了高校畢業(yè)生與市場需求脫節(jié)。
三、互聯網金融教育模式創(chuàng)新的路徑
(一)培養(yǎng)學生互聯網思維和大數據觀念
以金融學科為立足點的基礎上，重點培養(yǎng)學生的互聯網精神和互聯網思維。讓學生掌握扎實的互聯網相關理論及技術應用的前提下，強調以互聯網技術為主體的信息技術對金融各個行業(yè)的滲透和融合。培育具備互聯網視野的、能迅速介入金融一線的，能綜合運用大數據資源、整合各類互聯網工具、推進金融創(chuàng)新的技術技能型專門人才。
(二)培養(yǎng)應用型、復合型“通才”
將金融學和信息技術學科相融合，以實際工作崗位和工作過程為引領，對教學內容進行增減。如投資理財專業(yè)可以考慮在兼顧傳統(tǒng)課程設置的基礎上，開設譬如電子商務類課程，在實踐環(huán)節(jié)上，通過網上金融交易操作強化計算機課程的學習;計算機專業(yè)可考慮開設金融類選修課程，在注重學生信息技術培養(yǎng)的過程中，兼顧學生金融基本知識的講授。另一方面可以通過組織專業(yè)教師開發(fā)互聯網金融數據分析等與互聯網金融密切相關的課程，這樣所培養(yǎng)出來的學生，既能夠掌握扎實的金融學專業(yè)基礎知識，擁有熟練的金融業(yè)務操作能力與技能，具備一定的互聯網金融產品業(yè)務營銷能力，還掌握信息技術方面的知識和業(yè)務操作技能。
(三)優(yōu)化課程設置，實現課證融合
課程設計與職業(yè)資格證書相對接，優(yōu)化現有的課程設置，實現學生完成金融經濟與投融資領域課程的學習后，能夠考取相應的職業(yè)資格證書，如會計從業(yè)資格證、銀行業(yè)從業(yè)人員資格證、證券從業(yè)人員資格證、保險代理人證書等。按照互聯網金融行業(yè)的職業(yè)標準重新設計課程內容，并將職業(yè)考證課程納入復合型金融人才培養(yǎng)方案，合理安排培養(yǎng)計劃，實現課證的融合。
(四)工學結合，校企合作觸角深化和前移
以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為目標建立校內實訓基地，設置互聯網金融實訓室、軟件開發(fā)與應用實訓室、網絡資源共享實訓室、多媒體技術實訓室等校內實訓室以滿足生產性實訓的需要。根據專業(yè)面向的不同工作崗位群需要，加強與相關企業(yè)的合作，比如微貸網等互聯網金融企業(yè)。與能夠提供軟件開發(fā)和網站建設崗位的企業(yè)建立合作關系，使學生能夠參與企業(yè)真實軟件、網站項目的開發(fā)與測試，使學生了解項目開發(fā)的基本流程，并能承擔簡單的程序編碼和測試工作。與互聯網金融產品銷售公司建立合作關系，使學生能夠走入市場，鍛煉學生的營銷能力。
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關于金融的畢業(yè)論文范文二：農業(yè)循環(huán)經濟金融支持體系的構建
摘要：
近幾年，我國經濟迅速發(fā)展，在發(fā)展過程中也存在較多問題，比如經濟發(fā)展帶來的環(huán)境破壞、資源不足等嚴峻問題成為當今社會的主要問題，影響我國經濟發(fā)展水平的提高。為了解決這類問題，必須建設循環(huán)經濟，環(huán)境資源緊張的局面。在這種環(huán)境下，我國農業(yè)經濟也必須積極倡導循環(huán)經濟的發(fā)展，在發(fā)展過程中金融體系一定要給予足夠的支持，這樣才能有效的提高我國農業(yè)循環(huán)經濟的實施效果。
關鍵詞：農業(yè)循環(huán)經濟 金融支持體系 構建
循環(huán)經濟是流動性資源和資源循環(huán)經濟的一種發(fā)展模式。它以資源的高效利用為原則，以環(huán)境友好和資源再利用為目的，按照自然生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動方式進行運行的一種經濟模式。這種經濟發(fā)展模式要求人們在社會經濟中自覺遵守和應用生態(tài)規(guī)律，通過資源的循環(huán)利用，實現經濟的綠色發(fā)展。農業(yè)循環(huán)經濟就是在農業(yè)發(fā)展過程中以現代科學手段和技術，在大量資金的支持下發(fā)展農業(yè)經濟發(fā)展。將農業(yè)循環(huán)經濟有關科研成果變?yōu)楝F實生產力，在這種經濟模式發(fā)展過程中必須有大量的資金作為支撐，所以必須完善金融支持體系的建設，以便能夠使金融需求滿足農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展。
一、我國農業(yè)循環(huán)經濟金融支持體系現狀分析
農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展必須以金融為核心，以便使金融能夠提供強大的資金流，滿足經濟的循環(huán)發(fā)展。近幾年，隨著市場經濟的發(fā)展，我國的金融體系也不斷完善，金融逐漸成為我國經濟發(fā)展中比較重要的資金支撐來源，能夠保障我國經濟繁榮發(fā)展。所以農業(yè)發(fā)展的金融體系加速奈何是促進我國農業(yè)經濟的發(fā)展和進步的主要推動力，實現農業(yè)現代化發(fā)展。改革開放以來，我國金融資產總量不斷增長，構建了良好的金融運行環(huán)境。另外，政府為了鼓勵農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展提供大量的金融支持來保障循環(huán)農業(yè)經濟建設，在政府部門的大力支持下，我國農業(yè)經濟開始走循環(huán)經濟發(fā)展模式。但是，我國農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展過程中金融支持力度不高，這方面與西方發(fā)達國家相比仍然有一定的差距。近幾年，我國為了保持經濟的告訴發(fā)展，把大量的信貸資金應用到第二產業(yè)中行，致使在實際生產過程中支農資金的不足，直接導致農業(yè)金融支持體系建設過程中缺少資金支持，很難完善的發(fā)展相，最終導致我國農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展滯后。
二、農業(yè)循環(huán)經濟金融支持體系建設存在的問題
(一)金融支持制度方面存在的問題
農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展需要各個環(huán)節(jié)的主體實施積極的配合，首先在運行效率方面循環(huán)經濟的發(fā)展不能完全依靠政府的宏觀調控制度。在市場經濟下政府是不能完全取代市場的，市場仍然是經濟目前比較有效的資源配置方式。所以在農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展中市場將各個環(huán)節(jié)的利益有機結合起來，有效保護公眾利益，同時使各種資源更加合理化。在此過程中政府的主要作用是調節(jié)和輔助，一般情況下政府供給的產品是支付，屬于保障因素。制度要和市場要素同時保障自然環(huán)境的資源在內的各種資源的合理利用。但是在目前循環(huán)經濟實現資源的優(yōu)化配置方面運行、管理以及考核體系建立不夠完善，沒有對循環(huán)經濟做出直接而有效的保障，導致循環(huán)就經濟在發(fā)展的過程中出現信息不對稱、信息遺漏等問題，制約我國農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展。
(二)政府的資金投入力度不夠
目前我國的循環(huán)農業(yè)經濟已經突破了原來的資源再利用、循環(huán)和污染性的量化標準，而是建立在科技進步和創(chuàng)新基礎上的一種經濟形態(tài)，這種經濟發(fā)展模式與知識經濟緊密相連?？萍紕?chuàng)新的支持需要有良好的金融支持、社會文化、法律制度的等的積極配合。特別是在經濟發(fā)展前期，必須有大量的資金投入支持，滿足農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展的基本要求。比如規(guī)模養(yǎng)殖、沼氣池建設以及節(jié)水工程建設等方面都要有較大的資金支持。我國農業(yè)循環(huán)經濟與其他產業(yè)之間存在很大的區(qū)別，主要表現在循環(huán)農業(yè)的受益者和實行者均是技術、信息、資金比較之后的農戶個體，這類個體的投資基礎比較薄弱，很難滿足長期發(fā)展下循環(huán)經濟的資金需求。我國目前農業(yè)循環(huán)經濟資金支持一般是由政府承擔，但是政府很難對農業(yè)循環(huán)經濟的持續(xù)和發(fā)展帶來較多的資金支持，導致農業(yè)循環(huán)經濟資金緊缺，制約其進一步發(fā)展壯大。
(三)農業(yè)循環(huán)經濟的金融政策存在較大的問題
一般情況下，農業(yè)循環(huán)經濟項目建設周期長、資金需求量大、短期效益不明顯，所以政府在金融政策方面一般不會太重視，甚至有些地方政府為了片面追求高效益經濟，而把資金大量投入到其他產業(yè)中，對經濟發(fā)展的質量和效益不夠重視，導致經濟模式的畸形發(fā)展，不利于可持續(xù)社會的發(fā)展和建立。同時在循環(huán)經濟發(fā)展的過程中對金融部門支持循環(huán)經濟發(fā)展可能存在的風險缺乏相應的財政補貼，影響金融部門支持循環(huán)經濟發(fā)展的積極性，制約我國農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展。
(四)農村信用社運行機制不健全
在我國農業(yè)循環(huán)經濟的主要金融支持機構是農村合作信用社，這種合作社在農村中比較常見，其主要作用是為農村經濟發(fā)展服務的作用，主要經濟方式是吸收農民存款泳衣支持農業(yè)經濟發(fā)展，此發(fā)展模式受到地方政府和領導過度干預，而且用在信用社方面的資金不足，信貸質量的效果也比較差，在經營過程中常常出現虧損現象。而且農民在貸款的過程中局限性比較大，受到較多條件的限制，所以農民一般不認為信用社是為農民服務的機構，這種現象直接導致信用社在農業(yè)經濟發(fā)展中沒有起到應有的作用，特別是農業(yè)循環(huán)經濟法積極作用沒有充分發(fā)揮出來。
三、如何完善我國農業(yè)循環(huán)經濟金融支持體系
農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展的主要目標是實現我國農業(yè)經濟可持續(xù)性發(fā)展，在發(fā)展的過程中要結合合適的產業(yè)結構，實現投入品的減量化，積極推動農業(yè)生產經營方式的專業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展，促進企業(yè)間循環(huán)經濟的構建等，這些都能夠帶動循環(huán)就經濟的發(fā)展。再循環(huán)經濟的發(fā)展中要特別注意其存在的問題，根據這些問題提高循環(huán)經濟實施效果，促進我國農業(yè)循環(huán)經濟的不斷完善。
(一)加大財政支持力度
循環(huán)農業(yè)經濟是一個長期建設的工程，短期效益不明顯，但是其發(fā)展能夠造福后代，生態(tài)價值和社會效益比較高。另外，農業(yè)循環(huán)經濟在實際發(fā)展中對資金和技術的要求比較高。政府要正確看待農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展，注重農業(yè)發(fā)展技術和科研水平的提高，實現農業(yè)的全自動化大規(guī)模生產，推廣廢棄物合理利用、可再生資源的開發(fā)利用等。技術推廣要符合環(huán)境保護和資源節(jié)約的發(fā)展要求。另外，要這種解決現代農業(yè)發(fā)展中存在的廢水再利用、廢棄物再利用問題，在節(jié)約資源的同時，做好環(huán)境保護工作。所以在建設過程中政府必須發(fā)揮其積極的宏觀調控作用，認真落實對農業(yè)的預算支出，加大對農業(yè)支持的資金投入力度，積極改善農業(yè)發(fā)展中社會生態(tài)環(huán)境的發(fā)展和農業(yè)技術研發(fā)的發(fā)展。在種植業(yè)方面要做好農民補償，鼓勵農民發(fā)展無公害農產品，減少農業(yè)發(fā)展中對化肥和農藥的使用量，同時積極倡導農民在經濟發(fā)展中要保護林業(yè)，種植合適的農產品，改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境;其次是對企業(yè)產品的生產、管理、運輸及處理給予環(huán)保補貼，做好較好的環(huán)境保護工作。
(二)發(fā)展多種融資渠道
循環(huán)經濟的發(fā)展是一個長期工程，近期效益不高，僅僅依靠政府的財政支出和單一的金融支持難以達到較好的金融支持體系的效果。其次在空間范疇內循環(huán)經濟的發(fā)展具有多層次性，所以農業(yè)循環(huán)經濟在發(fā)展過程中其融資方式的要求也呈現多種層次和方式融資，比如長期資本市場、銀行信貸市場及短期債券市場等融資方式。農業(yè)循環(huán)經濟的融資方式大致可以分為政府和相關部門提供的財政資金、與環(huán)境保護相關的資金以及私人部門提供的資金支持，循環(huán)經濟的融資渠道由銀行信貸、財政預算、環(huán)境基金、政府轉移支付、債券融資、政府補助以及政策性金融支持等，通過這些融資渠道的融資行為，在保護自然、維護生態(tài)發(fā)展和發(fā)展循環(huán)經濟等方面可以給予降低利息率、加大貸款力度、延長信貸期限以及放寬還貸條件等方面給予多種優(yōu)惠政策，促進我國農業(yè)循環(huán)經濟的進一步發(fā)展。
(三)構建循環(huán)經濟綜合性保險機構
在循環(huán)經濟的發(fā)展過程中，要不斷完善農業(yè)循環(huán)經濟保險機構建設。農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展過程中必須考慮我國的基本國情和當地農業(yè)發(fā)展的主要經濟結構，建立適合當地農業(yè)發(fā)展的循環(huán)經濟體系，建立多層次、多渠道的農業(yè)保險機制。在各地政府的帶領下，調動企業(yè)和社會各方的發(fā)展積極性，整合農業(yè)發(fā)展中各種有利資源，建立農業(yè)保險機制，將農業(yè)相關保險項目納入總保險機制中，比如對循環(huán)經濟發(fā)展中一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)相關的保險型政策，以及農業(yè)相關的責任險、人身意外險等商業(yè)性質的保險類型，以便應對循環(huán)農業(yè)經濟發(fā)展中發(fā)生的各種不確定風險，同時利用商業(yè)保險業(yè)務盈利來彌補政策性虧損，從而實現市場、政策兩種手段的結合與互補，最大程度的降低農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展中存在的風險。結語：目前，我國經濟和科技水平不斷提高，政府積極提倡可持續(xù)發(fā)展的經濟模式，農業(yè)循環(huán)經濟已經成為推動我國農業(yè)經濟現代化發(fā)展的一種重要標志，政府積極鼓勵農民落實農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展模式，實現經濟社會和農業(yè)循環(huán)經濟帶的進一步發(fā)展。加大對農業(yè)循環(huán)經濟資金支持力度，提高農業(yè)資金利用率，而且要特別注意農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展過程中金融支持體系的積極作用，加快農業(yè)金融體系的改革與完善，促進我國農業(yè)的積極發(fā)展。
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