我的青春我的夢做合格共青團(tuán)員論文范文
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切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感,讓團(tuán)員更像團(tuán)員,以良好風(fēng)貌和積極作為迎接黨的勝利召開,下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的2017我的青春我的夢 做合格共青團(tuán)員論文，希望大家喜歡!
2017我的青春我的夢 做合格共青團(tuán)員論文范文1
民辦高校共青團(tuán)員思想狀況分析與對策研究
摘要：民辦高校共青團(tuán)工作是高校團(tuán)建的重要組成部分，為增強(qiáng)工作的針對性和時(shí)效性，本文以民辦黑龍江東方學(xué)院團(tuán)員思想狀況調(diào)查為基礎(chǔ)，對民辦高校共青團(tuán)員思想狀況進(jìn)行深入剖析，就新時(shí)期團(tuán)員青年的特點(diǎn)，在加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育、強(qiáng)化團(tuán)的組織和制度建設(shè)、建立長效育人機(jī)制等幾個(gè)方面提出相應(yīng)的對策。
關(guān)鍵詞：共青團(tuán)員;思想狀況;研究
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324(2016)14-0035-02
團(tuán)員的思想教育工作是共青團(tuán)組織自身建設(shè)的首要任務(wù)，是發(fā)揮團(tuán)員先鋒模范作用、凝聚團(tuán)組織戰(zhàn)斗堡壘作用的重要保證。共青團(tuán)員作為青年群體中的先進(jìn)分子，雖然有它的先進(jìn)性和特殊性，但也同時(shí)具備了青年人所具有的普遍特點(diǎn)，隨著我國改革開放的不斷深入，國際上各種政治、文化思潮也不斷沖擊著團(tuán)員的思想觀念。同時(shí)，受生源層次、學(xué)校辦學(xué)定位、育人環(huán)境等因素的影響，民辦高校共青團(tuán)員還有其區(qū)別于公辦高校的特殊性，為了增強(qiáng)民辦高校共青團(tuán)組織思想教育工作的時(shí)效性和針對性，我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)員青年在生活學(xué)習(xí)工作中的新情況、新問題，用科學(xué)的理論加以分析和整理，以應(yīng)對新形勢、新環(huán)境下思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)。本文以黑龍江東方學(xué)院共青團(tuán)組織開展的團(tuán)員思想狀況調(diào)查為基礎(chǔ)，對民辦高校共青團(tuán)員思想狀況進(jìn)行深入剖析并探討相應(yīng)對策。
一、民辦高校共青團(tuán)員的思想狀況特點(diǎn)
2014年9月，我們針對民辦高校共青團(tuán)工作實(shí)際并參閱了有關(guān)資料，編制了33個(gè)小題目、86個(gè)具體問題的《黑龍江東方學(xué)院團(tuán)員思想狀況調(diào)查問卷》，隨機(jī)從在籍學(xué)生中抽取了10個(gè)團(tuán)支部，共398名學(xué)生團(tuán)員參與了問卷調(diào)查，并分層次約見13名學(xué)生個(gè)別座談。根據(jù)對問卷調(diào)查和座談內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合工作中的實(shí)際體會(huì)，當(dāng)前團(tuán)員思想狀況呈現(xiàn)如下幾個(gè)主要特點(diǎn)：
1.有一定的愛國主義情結(jié)，能夠關(guān)心黨和國家的前途命運(yùn)。團(tuán)員青年普遍對我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義祖國有著深厚感情，對改革開放30多年所取得的偉大成績深以為傲，在民族獨(dú)立和國家主權(quán)問題上立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。在回答“堅(jiān)持一個(gè)中國原則，反對‘臺(tái)獨(dú)’的斗爭”的問題時(shí)，有68.2%的人選擇非常關(guān)注，比較關(guān)注的有30%;有60%以上的學(xué)生選擇非常關(guān)注或比較關(guān)注“兩會(huì)”召開、反腐敗斗爭、國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的全面開展和落實(shí)、十八屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)等社會(huì)熱點(diǎn)議題等關(guān)系到黨和國家前途命運(yùn)的問題。
2.政治信仰薄弱，理想信念淡漠。通過調(diào)查，反映出團(tuán)員青年的共產(chǎn)主義信仰是十分薄弱的，在“您希望自己成為一個(gè)A.堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者、B.社會(huì)主義的建設(shè)者、C.忠誠的愛國者、D.遵紀(jì)守法的公民”選題時(shí)，只有13%的學(xué)生選擇了A，有45%的學(xué)生選擇了B。同時(shí)，也反映出學(xué)生普遍缺乏遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的理想信念，政治立場令人擔(dān)憂。在調(diào)查中，有50%的學(xué)生贊同“社會(huì)主義與資本主義逐步融合，走向趨同”，有36%的學(xué)生同意“私有化是我國未來的必然趨勢”，還有20%左右的學(xué)生在涉及政治局勢、政治理論學(xué)習(xí)等問題上選擇不太關(guān)注或難以判斷。
3.團(tuán)員意識(shí)淡化?；谀壳案咝Ｆ毡榈膱F(tuán)員全員化的現(xiàn)狀，團(tuán)員的先進(jìn)性無從體現(xiàn)。具體表現(xiàn)在：一部分團(tuán)員對黨團(tuán)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，對團(tuán)組織生活會(huì)反應(yīng)冷淡，對團(tuán)組織的疏遠(yuǎn)，個(gè)別團(tuán)員不能按時(shí)主動(dòng)地交納團(tuán)費(fèi)，也就更無從去談團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用的發(fā)揮。
4.具有全局觀念，能夠兼顧個(gè)人和集體利益。這一點(diǎn)在學(xué)生干部中體現(xiàn)得較明顯，他們有顧全大局的意識(shí)，有為同學(xué)服務(wù)的熱情，但必須把這一切都與自身的利益結(jié)合起來，如果發(fā)生矛盾的時(shí)候更多的會(huì)選擇折中的辦法來解決。在擇業(yè)問題上也體現(xiàn)得比較突出，有90%左右的學(xué)生選擇留在大城市、高薪單位，有60%的學(xué)生表示在擇業(yè)時(shí)會(huì)兼顧國家需要和個(gè)人興趣，僅有不到1%的學(xué)生選擇到國家最需要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作。從服務(wù)西部計(jì)劃志愿者報(bào)名和最終參加情況也能看出這個(gè)問題，在2014年的2600余名畢業(yè)生中有26名學(xué)生最終參加了服務(wù)西部計(jì)劃志愿服務(wù)，其中國家級(jí)16人，省級(jí)10人，不到學(xué)生總數(shù)的1%，學(xué)生黨員和主要學(xué)生干部僅有4名，但這在全省各高校中也是名列前茅的。
5.具有正確的價(jià)值取向和基本的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，雖然社會(huì)上各種負(fù)面的價(jià)值觀念不斷沖擊著大學(xué)校園，但傳統(tǒng)的思想道德教育還是起到了較強(qiáng)的抵御作用，絕大多數(shù)團(tuán)員青年是具備一定的明辨是非的能力的。比如在“您認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值取決于什么”這個(gè)選題中，排在前三位的是：是否干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)、人格是否高尚、對社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。在就業(yè)問題上，有50%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生在就業(yè)過程中不能違約，要注重大學(xué)生和學(xué)校的榮譽(yù)，有40%的學(xué)生認(rèn)為可以違約，但學(xué)校應(yīng)該規(guī)范。
6.具備基本的紀(jì)律意識(shí)，但自覺遵守的控制力較弱。團(tuán)員青年普遍對學(xué)校制定的各項(xiàng)管理規(guī)定表示支持，也贊同學(xué)校要從嚴(yán)管理，但自控能力較弱。在問卷調(diào)查中，有45%的學(xué)生表示對大學(xué)生通宵上網(wǎng)不贊同，但學(xué)校也不應(yīng)該管理;有近40%的學(xué)生對校外租房表示贊成，認(rèn)為在外租房自由，不受約束;有25%的學(xué)生贊同學(xué)生公寓通宵送電，方便上網(wǎng)玩游戲。
7.學(xué)習(xí)目的明確，但主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有80%的團(tuán)員青年表示學(xué)習(xí)的目的是為了就業(yè)、學(xué)知識(shí)，其目的還是比較明確的，但在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、作業(yè)完成情況、課外閱讀、參與學(xué)術(shù)講座等方面則有60%以上的學(xué)生反映出學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，甚至有50%的學(xué)生表示完成作業(yè)時(shí)偶有抄襲，并且很少閱讀與課程有關(guān)的課外書籍。
8.缺乏誠信意識(shí)。這一點(diǎn)在相當(dāng)一部分團(tuán)員青年身上反映得比較突出，比如上課、活動(dòng)遲到早退，考試作弊，不獨(dú)立完成作業(yè)，就業(yè)違約等。這些雖然反映在少數(shù)人身上，但如果不加以教育和引導(dǎo)將有逐步蔓延的趨勢。
9.實(shí)用主義思想突出，對物質(zhì)層面的追求高于精神層面。受當(dāng)前拜金主義、享樂主義等錯(cuò)誤觀念的影響，我們的團(tuán)員青年也表現(xiàn)出了較明顯的實(shí)用主義思想，以及對物質(zhì)條件的挑剔。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中比吃、比穿、比用，講名牌、求檔次，把時(shí)間和精力消耗在所謂的社會(huì)實(shí)踐勤工助學(xué)、交朋友闖社會(huì)上，對生活條件的要求高于學(xué)習(xí)條件。 二、基本對策
在對團(tuán)員思想狀況進(jìn)行深入剖析的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的工作實(shí)際，民辦高校共青團(tuán)組織應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手加以應(yīng)對：
1.發(fā)揮團(tuán)組織的教育和服務(wù)功能，凝聚青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年。我們要充分認(rèn)識(shí)團(tuán)員思想的主流是向上的，是具有極強(qiáng)可塑性的，要深入了解團(tuán)員的思想特點(diǎn)，客觀評價(jià)團(tuán)員思想中存在的問題，從個(gè)性發(fā)展的角度教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的成才意識(shí)，向著正確健康的方向發(fā)展。要強(qiáng)化團(tuán)組織的教育和服務(wù)意識(shí)，以服務(wù)青年為己任，努力為團(tuán)員青年的成長成才創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)開展適合他們的各種文化、科創(chuàng)、體育活動(dòng)，全面提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)。
2.將理想信念教育融入學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。理想信念教育是高校思想政治教育工作的首要任務(wù)，學(xué)風(fēng)建設(shè)則是實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)的重要載體，二者都有著十分重要的地位，更有著密切的聯(lián)系。這就提示我們，要引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年明確自身肩負(fù)的歷史使命，樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，將個(gè)人成長與祖國的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來，內(nèi)化為自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力，將主要精力投入到學(xué)習(xí)中來，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的健康發(fā)展。因此，我們要努力把這兩者緊密結(jié)合起來，互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
3.加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們要通過團(tuán)課教學(xué)、團(tuán)會(huì)學(xué)習(xí)等途徑向團(tuán)員青年灌輸黨團(tuán)理論，用共產(chǎn)主義思想武裝團(tuán)員的頭腦，把團(tuán)員的政治理論水平作為考核團(tuán)員的重要指標(biāo)。培養(yǎng)團(tuán)員的團(tuán)結(jié)友愛精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是團(tuán)組織凝聚力形成的紐帶，團(tuán)組織也要及時(shí)主動(dòng)地反映團(tuán)員的需要和建議，幫助團(tuán)員解決實(shí)際問題，做好學(xué)校與學(xué)生溝通的橋梁，把團(tuán)組織建設(shè)成有凝聚力和戰(zhàn)斗力的先進(jìn)組織。
4.建構(gòu)長效機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)組織創(chuàng)造力。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，必須建構(gòu)長效機(jī)制，力求增強(qiáng)團(tuán)組織的創(chuàng)造力。為此，我們需要不斷創(chuàng)新組織手段和完善管理機(jī)制，及時(shí)實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)性教育向系統(tǒng)性、專業(yè)性教育的轉(zhuǎn)變，不斷完善團(tuán)員的教育、考核、評獎(jiǎng)評優(yōu)的機(jī)制，建構(gòu)良性發(fā)展的新制度;明確由黨組織指導(dǎo)團(tuán)組織的活動(dòng)，并從人員、組織、經(jīng)費(fèi)等方面給予相應(yīng)的支持和保障;需要把團(tuán)干部的選拔、培訓(xùn)、使用等問題納入基層團(tuán)組織的建設(shè)規(guī)劃之中，使黨建和團(tuán)建緊密結(jié)合起來，并通過對廣大團(tuán)員干部的培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)他們的團(tuán)性修養(yǎng)，努力提高團(tuán)干部的工作效力和理論水平;著力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的教育，力求將廣大團(tuán)員青年的思想引導(dǎo)到服務(wù)和貢獻(xiàn)的層面上來;必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，突出實(shí)踐育人，增強(qiáng)基層團(tuán)組織的活力，以此推進(jìn)和創(chuàng)新高等學(xué)校團(tuán)員青年的思想政治教育工作。
綜上，我們應(yīng)該通過切實(shí)有效的引導(dǎo)和教育，讓以“90后”為主體的當(dāng)代高校共青團(tuán)員們真正體會(huì)到國家和社會(huì)的迅猛發(fā)展對當(dāng)代青年的呼喚，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們這一代人從“受益于改革開放”的群體成長為具有時(shí)代使命感和“反哺于社會(huì)發(fā)展”觀念的新時(shí)期大學(xué)共青團(tuán)員。
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高校共青團(tuán)做好團(tuán)員青年思想引領(lǐng)工作的思考
摘要：如何在新形勢下進(jìn)一步做好高校共青團(tuán)工作，關(guān)鍵是如何突出重點(diǎn)、把握規(guī)律，做好團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作。加強(qiáng)對團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)，是高校共青團(tuán)的一切工作的目標(biāo)所在。結(jié)合高校共青團(tuán)工作實(shí)際，著重研究了如何做好團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作。
關(guān)鍵詞：共青團(tuán) 思想引領(lǐng) 思考
2008年6月14日，胡錦濤對在新形勢下推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展提出了一系列重要的指示，特別強(qiáng)調(diào)要全面履行職能作用，著眼新的形式和任務(wù)，進(jìn)一步提高組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益的能力和水平。要大力加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持眼睛向下、重心下移，力爭使團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年。胡錦濤的講話進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了團(tuán)的總體功能要體現(xiàn)在組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益四項(xiàng)職能上，對共青團(tuán)提出了“兩個(gè)全體青年”的努力目標(biāo)。
加強(qiáng)對團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)，是高校共青團(tuán)的一切工作的目標(biāo)所在。作為高校共青團(tuán)干部，筆者結(jié)合工作實(shí)際，著重研究、探索如何做好團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作，希望可以引發(fā)思考、提供借鑒。
一、高校共青團(tuán)在思想引領(lǐng)工作中面臨的挑戰(zhàn)
1.團(tuán)員青年思想多元化下的思想引領(lǐng)工作
當(dāng)代大學(xué)生是“80后”、“90后”青年群體的重要組成部分，伴隨著我國波瀾壯闊的改革開放進(jìn)程而成長。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，大學(xué)生的思想觀念不斷受到?jīng)_擊和變化。團(tuán)員青年的思想觀念、價(jià)值取向、言行方式都具有明顯的時(shí)代特征。當(dāng)代大學(xué)生的取向更加務(wù)實(shí)，其自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、競爭意識(shí)顯著增強(qiáng)，張揚(yáng)個(gè)性與渴求認(rèn)同的意愿日益強(qiáng)烈。面對“全民皆團(tuán)員”的趨勢，如何增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力;面對團(tuán)組織部分活動(dòng)吸引力的弱化，如何增強(qiáng)團(tuán)組織活動(dòng)的號(hào)召力;面對團(tuán)員青年思想的多元化，如何加強(qiáng)團(tuán)組織的思想引領(lǐng)工作。這都是在團(tuán)員青年思想的多元化下，共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作面臨的挑戰(zhàn)。
2.高校擴(kuò)招和學(xué)分制下的思想引領(lǐng)工作
一方面，伴隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校在校學(xué)生人數(shù)大幅增加、學(xué)生個(gè)體情況復(fù)雜多樣。這不僅加大了高校共青團(tuán)工作人員的工作量，而且增加了高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的難度。另一方面，伴隨著學(xué)分制教學(xué)的推進(jìn)，學(xué)生可以自主選課、自主安排每學(xué)期的課程量(即每學(xué)期需完成的學(xué)分?jǐn)?shù))。客觀上，學(xué)分制教學(xué)的推進(jìn)，學(xué)生選擇課程的上課時(shí)間和地點(diǎn)均不一致，淡化了傳統(tǒng)意義上的團(tuán)支部的組織概念，致使班團(tuán)組織缺乏穩(wěn)定的組織依托;課余時(shí)間的不一致導(dǎo)致難以集中開展思想政治教育，使思想政治教育活動(dòng)開展存在著隨意性和不確定性;上課地點(diǎn)的不一致，導(dǎo)致同團(tuán)支部的部分同學(xué)不經(jīng)常見面，使團(tuán)支部對于本支部團(tuán)員青年的思想情況掌握的不夠準(zhǔn)確和充分。這都是高校擴(kuò)招和學(xué)分制下，共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作面臨的挑戰(zhàn)。
3.高校團(tuán)干部隊(duì)伍年輕化下的思想引領(lǐng)工作
高校共青團(tuán)干部應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的政治理論功底、良好的專業(yè)知識(shí)和出眾的組織協(xié)調(diào)能力，以便于開展思想引領(lǐng)和成長服務(wù)工作。目前，高校團(tuán)干部隊(duì)伍日益年輕化。年輕的團(tuán)干部熱愛工作崗位，充滿工作激情，勇挑工作重?fù)?dān)，力創(chuàng)工作佳績。但同時(shí)，年輕的團(tuán)干部缺乏思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)，自身理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在思想政治教育工作中難免出現(xiàn)系統(tǒng)性不強(qiáng)、實(shí)際效果不佳的情況。這都是高校團(tuán)干部隊(duì)伍年輕化下，共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作面臨的挑戰(zhàn)。
二、高校共青團(tuán)如何做好思想引領(lǐng)工作
高校共青團(tuán)工作困難與機(jī)遇并存，挑戰(zhàn)與希望同在。高校共青團(tuán)干部必須面對新挑戰(zhàn)，分析新情況，解決新問題。筆者認(rèn)為要加強(qiáng)高校共青團(tuán)對團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作，需要把握“一個(gè)核心”、贏得“一份信任”、構(gòu)建“一個(gè)體系”、歷練“一支隊(duì)伍”。
1.把握“一個(gè)核心”：思想引領(lǐng)工作的核心內(nèi)容
做好團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作，首要前提是明確思想引領(lǐng)工作的核心內(nèi)容。團(tuán)干部需要深入、準(zhǔn)確地了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，搞清楚哪些值得褒揚(yáng)，哪些應(yīng)當(dāng)尊重，哪些需要引導(dǎo)。思想引領(lǐng)工作的三方面內(nèi)容是：引導(dǎo)學(xué)生始終堅(jiān)持愛國主義、社會(huì)主義的高度統(tǒng)一;引導(dǎo)學(xué)生把民族精神和時(shí)代精神相結(jié)合;引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。思想引領(lǐng)工作的核心內(nèi)容明確了思想引領(lǐng)工作的方向，把握了學(xué)生成長成才的規(guī)律。
2.贏得“一份信任”：團(tuán)員青年的信任
做好團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作的重要條件是努力贏得團(tuán)員青年的信任。高校共青團(tuán)組織必須牢牢把握為青年學(xué)生成長成才服務(wù)這一核心。高校團(tuán)干部必須帶著感情工作，在青年學(xué)生最需要關(guān)心和幫助的時(shí)候雪中送炭，以此為基礎(chǔ)贏得他們的信任，從而更加有效地吸引他們跟著黨團(tuán)組織走。要在思想引領(lǐng)工作中，讓青年學(xué)生體會(huì)到團(tuán)組織究竟是為了誰，那么青年學(xué)生就會(huì)自覺自愿地凝聚在團(tuán)組織的周圍。這就為開展思想引領(lǐng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，化團(tuán)員青年被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。
3.構(gòu)建“一個(gè)體系”：共青團(tuán)實(shí)踐育人體系
做好團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是構(gòu)建共青團(tuán)實(shí)踐育人體系。高校共青團(tuán)實(shí)踐育人工作體系包括了勵(lì)志體驗(yàn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)三個(gè)重點(diǎn)方面。有利于大學(xué)生在社會(huì)觀察、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)服務(wù)的過程中，體會(huì)到黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義事業(yè)的輝煌成就與改革的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，體會(huì)到社會(huì)的發(fā)展需要全體社會(huì)成員的共同努力，體會(huì)到社會(huì)對人才的強(qiáng)烈需求與自身知識(shí)和素質(zhì)的不足，這對于加強(qiáng)對大學(xué)生的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)，促使大學(xué)生自覺成長為新時(shí)期的青年馬克思主義者具有極其重要的意義。
4.歷練“一支隊(duì)伍”：共青團(tuán)干部隊(duì)伍
做好團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)工作的有力保障是建設(shè)一支讓黨放心、讓青年滿意的高素質(zhì)團(tuán)干部隊(duì)伍。高校團(tuán)干部距離學(xué)生最近，其工作態(tài)度、工作能力、工作實(shí)績在一定程度上代表了團(tuán)組織的形象。高校團(tuán)干部又是高校共青團(tuán)組織開展思想引領(lǐng)工作的第一責(zé)任人，其自身的理論修養(yǎng)、能力素質(zhì)往往直接決定了思想引領(lǐng)工作的實(shí)效。因此，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，深入開展團(tuán)干部成長觀教育，加強(qiáng)團(tuán)干部思想建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，是開展思想引領(lǐng)工作的基礎(chǔ)保證。作為高校團(tuán)干部，應(yīng)當(dāng)自覺樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、熟悉社會(huì)生活、貼近學(xué)生實(shí)際、保持學(xué)生干部本色，努力成為團(tuán)員青年的知心朋友和人生導(dǎo)師。
在新形勢下，進(jìn)一步做好團(tuán)員青年思想引領(lǐng)工作，事關(guān)共青團(tuán)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。高校共青團(tuán)干部應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)思想引領(lǐng)工作的核心內(nèi)容，努力贏得團(tuán)員青年的信任，扎實(shí)開展共青團(tuán)實(shí)踐育人活動(dòng)，不斷提升自身能力素質(zhì)，使思想引領(lǐng)工作更具特色、更富實(shí)效，為培養(yǎng)出一批中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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