有關(guān)小學(xué)安全管理論文
小學(xué)安全管理是小學(xué)教育管理的重要組成部分,同時(shí)也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的前提和保障。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)安全管理論文，供大家參考。
有關(guān)小學(xué)安全管理論文范文一：淺談中小型校園網(wǎng)管理
論文導(dǎo)讀：隨著Internet的出現(xiàn)及其爆炸式的發(fā)展和“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”指導(dǎo)思想的貫徹實(shí)施，各中專、高職院校及中小學(xué)相繼建成或正在建設(shè)校園網(wǎng)。然而，校園網(wǎng)絡(luò)在帶來(lái)高效便利的同時(shí)，也帶來(lái)了日益突出的管理問(wèn)題，尤其是在中專、高職院校及中小學(xué)的中小型校園網(wǎng)內(nèi)。
關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)，中小型校園網(wǎng)，中小型校園網(wǎng)管理
隨著Internet的出現(xiàn)及其爆炸式的發(fā)展和“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”指導(dǎo)思想的貫徹實(shí)施，各中專、高職院校及中小學(xué)相繼建成或正在建設(shè)校園網(wǎng)。校園網(wǎng)的建成，使其成為學(xué)校必不可少的信息基礎(chǔ)設(shè)施，也成為了學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)管理、促進(jìn)科研的重要工具和手段。然而，校園網(wǎng)絡(luò)在帶來(lái)高效便利的同時(shí)，也帶來(lái)了日益突出的管理問(wèn)題，尤其是在中專、高職院校及中小學(xué)的中小型校園網(wǎng)內(nèi)。由于種種原因，此類院校在網(wǎng)絡(luò)管理方面的技術(shù)實(shí)力相比一般本科院校要差些，在管理方面投入的資金也往往捉襟見肘，但不能因此而被排除在教育信息化的浪潮之外。本文將結(jié)合我們的一些實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)淺析一下中小型校園網(wǎng)的管理。
1、中小型校園網(wǎng)自身特點(diǎn)
(1)沒有足夠資金投入
由于中專、高職院校及中小學(xué)自身基礎(chǔ)的原因，此類院校很難像本科院校一樣有足夠的財(cái)力支持來(lái)進(jìn)行完善的、大規(guī)模的校園網(wǎng)的建設(shè)，這就造成了此類院校的校園網(wǎng)中普遍存在的先天不足的現(xiàn)象，硬件基礎(chǔ)建設(shè)投入不足，校園網(wǎng)的規(guī)劃沒有前瞻性，所提供的服務(wù)功能簡(jiǎn)單，整體上僅能實(shí)現(xiàn)接入互聯(lián)網(wǎng)、提供學(xué)校門戶及辦公網(wǎng)站等基礎(chǔ)性服務(wù)。免費(fèi)論文網(wǎng)。
(2)人員配備不足
“三分技術(shù)，七分管理”，網(wǎng)絡(luò)的效能發(fā)揮的多少就集中在技術(shù)與管理的合理配置上。此類院校在校園網(wǎng)的應(yīng)用上需求雖然與普通高校有所區(qū)別，但還是有很多類似的，但是由于投入的不足，所以設(shè)備大多老化、落后;在管理的人員配置上，很多此類院校的網(wǎng)絡(luò)管理人員往往身兼數(shù)職，一方面是網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員，另一方面是學(xué)校的教學(xué)人員，學(xué)生管理人員。校園網(wǎng)的管理是人對(duì)校園網(wǎng)的管理，人員這個(gè)問(wèn)題日漸突出，在管理職能上由于很多學(xué)校都還沒有成立獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)中心;即使成立有，人員配備也是很有限的，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理也不能責(zé)權(quán)到人。再加上學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理者的業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)往往又不夠重視，網(wǎng)絡(luò)管理者相當(dāng)于救火員的角色，疲于奔命，既難以有效地管理校園網(wǎng)絡(luò)，又給網(wǎng)絡(luò)管理者造成很大的管理任務(wù)。
(3)校園網(wǎng)普通用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不高
一般的普通用戶對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，認(rèn)識(shí)不到人人有責(zé)，總認(rèn)為安全問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)管理者的事情，與自己沒多大關(guān)系，但在目前網(wǎng)絡(luò)病毒無(wú)孔不入的情況下，病毒往往通過(guò)這些用戶進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)，為校園絡(luò)的安全管理帶來(lái)了極大的安全隱患，同時(shí)，無(wú)形中大幅增加了網(wǎng)絡(luò)管理者的工作量。除此之外，由于普通用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)所知不多，自然會(huì)對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)造成大的困擾，比如常遇到的lP地址沖突問(wèn)題，就是由于用戶亂設(shè)1P造成的。這些方面影響了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，另一方面，由于用戶計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不高帶來(lái)的需求不足也造成校園網(wǎng)建設(shè)進(jìn)展緩慢，從而影響了學(xué)校的信息化建設(shè)。免費(fèi)論文網(wǎng)。
2、中小型校園網(wǎng)管理
(1)合理規(guī)劃、分布改造
由于此類中小型校園網(wǎng)普遍存在的先天不足的現(xiàn)象，要改變這種現(xiàn)象，只能按照先進(jìn)性、可擴(kuò)展性、高可靠性、開放性、易管理性、安全性的校園網(wǎng)設(shè)計(jì)原則重新整體規(guī)劃。為了避免一次性投入費(fèi)用太高而無(wú)法進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)的問(wèn)題，建議采用分布實(shí)施的方式，對(duì)現(xiàn)有校園網(wǎng)分布改造，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)的平穩(wěn)升級(jí)。
(2)要制訂行之有效的管理規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行
再好的校園網(wǎng)平臺(tái)，如果沒有規(guī)章制度來(lái)約束和保障，它就不可能高效、長(zhǎng)期的運(yùn)行下去，為使校園網(wǎng)能夠高效、長(zhǎng)期的運(yùn)行下去，就需要制定一系列行之有效的規(guī)章制度并嚴(yán)格按照規(guī)章制度實(shí)行。管理制度要根據(jù)各學(xué)校的校園網(wǎng)環(huán)境和工作性質(zhì)恰如其分的制定。這主要是為學(xué)校的教師和學(xué)生提供了一個(gè)良好的微機(jī)操作環(huán)境，明確機(jī)房管理人員、教師、學(xué)生等人員的職責(zé)及違規(guī)的處罰等內(nèi)容。這樣既有利于工作又有利于管理。
(3)為管理和維護(hù)校園網(wǎng)配備良好的團(tuán)隊(duì)
組成學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)中心和各級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理人員的管理體系。培養(yǎng)專、兼職結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，具體行使校園網(wǎng)管理事宜并加強(qiáng)與各職能部門協(xié)調(diào)和溝通。宣傳校園網(wǎng)的重要性和安全性，大學(xué)生是校園網(wǎng)的主要使用者，也是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要傳播者，如果能讓學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)自發(fā)維護(hù)、管理網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)的使用環(huán)境將大為改善。校園網(wǎng)管理隊(duì)伍建設(shè)，除保證校園網(wǎng)正常運(yùn)行外，同時(shí)也提高了網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量和數(shù)量，推動(dòng)校園網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用，可使越來(lái)越多的師生成為校園網(wǎng)的受益者、管理者、建設(shè)者和服務(wù)者，并共同來(lái)開發(fā)信息資源。
(4)加大對(duì)校園網(wǎng)用戶的培訓(xùn)，提高用戶的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平
校園網(wǎng)歸根到底是供用戶來(lái)工作學(xué)習(xí)的，校園網(wǎng)的建設(shè)的方向就是對(duì)用戶需求的反饋，但是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不高造成校園網(wǎng)的一些服務(wù)由于用戶的不了解或者使用上的誤區(qū)而閑置浪費(fèi)，這樣不但造成了資源的浪費(fèi)也會(huì)影響用戶與校園網(wǎng)之間的聯(lián)系。因此對(duì)用戶進(jìn)行必要的培訓(xùn)是十分必要的，將校園網(wǎng)在使用中常見的問(wèn)題以及解決的對(duì)策、新的服務(wù)及應(yīng)用傳授給用戶，加強(qiáng)用戶與校園網(wǎng)之間的聯(lián)系，使之成為用戶工作學(xué)習(xí)的必備工具是十分必要的。可以通過(guò)在網(wǎng)站宣傳、開展講座等方式來(lái)進(jìn)行。
(5)硬件維護(hù)是校園網(wǎng)能否正常運(yùn)行的基礎(chǔ)、軟件維護(hù)是校園網(wǎng)能否高效運(yùn)行的保障。
由于校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸都是靠硬件設(shè)備來(lái)完成，任何一個(gè)設(shè)備出現(xiàn)故障都會(huì)對(duì)校園網(wǎng)局部或全局產(chǎn)生影響，所以網(wǎng)管人員必須作好校園網(wǎng)硬件的日常維護(hù)工作。在條件允許的情況下，為影響全局的主干設(shè)備準(zhǔn)備備用設(shè)備。
沒有軟件的計(jì)算機(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義的，同樣，沒有軟件支持的校園網(wǎng)，就好似一個(gè)空架子，發(fā)揮不了任何作用。所以，軟件維護(hù)在校園網(wǎng)中起著舉足輕重的作用。軟件維護(hù)較之硬件維護(hù)也更為頻繁，工作量也相當(dāng)?shù)拇蟆?/p>
3、結(jié)束語(yǔ)
校園網(wǎng)規(guī)模的日益擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)工作顯得繁雜與重要。免費(fèi)論文網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的故障問(wèn)題;網(wǎng)絡(luò)軟件的設(shè)置、優(yōu)化問(wèn)題;網(wǎng)絡(luò)病毒的破壞和網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題等等，是確保網(wǎng)絡(luò)可靠和穩(wěn)定運(yùn)行的核心問(wèn)題。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)有效的管理和維護(hù)，是我們網(wǎng)絡(luò)管理人員的努力目標(biāo)和永恒話題。
參看文獻(xiàn)
[1]游佳，易宇峰.校園網(wǎng)絡(luò)管理難點(diǎn)及對(duì)策研究[J].西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2008
[2]李信滿.堅(jiān)持主動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)管理觀念透視網(wǎng)絡(luò)性能管理幾大要素.中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)，2007(1)
有關(guān)小學(xué)安全管理論文范文二：淺議學(xué)校消防安全工作
論文導(dǎo)讀：隨著義務(wù)教育的全面普及，高校招收規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校面積不斷增加，各種教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)校超市、食堂等諸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用電、用氣量大幅增加，校園火災(zāi)隱患也大幅度增多。學(xué)校消防安全工作歷來(lái)很容易被忽視。
關(guān)鍵詞：學(xué)校，消防，成因?qū)Σ?/p>
隨著義務(wù)教育的全面普及，高校招收規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校面積不斷增加，各種教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)校超市、食堂等諸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用電、用氣量大幅增加，校園火災(zāi)隱患也大幅度增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年全國(guó)各類學(xué)校(含學(xué)生宿舍)共發(fā)生火災(zāi)1047起，死亡1人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失353.3萬(wàn)元。在當(dāng)前教育事業(yè)改革與發(fā)展的大好形勢(shì)下，全面樹立和培養(yǎng)教育戰(zhàn)線廣大職工和學(xué)生的安全意識(shí)，采取有效措施加強(qiáng)和改善對(duì)學(xué)校安全工作的管理，徹底消除校園內(nèi)各種安全隱患，已經(jīng)成為一項(xiàng)非常緊迫的任務(wù)。在學(xué)校安全工作之中防火安全工作乃為重中之重。
學(xué)校消防安全工作歷來(lái)很容易被忽視。學(xué)校消防基礎(chǔ)工作相對(duì)薄弱，火災(zāi)隱患比較突出，學(xué)生群體對(duì)火災(zāi)知識(shí)的了解極度匱乏，消防安全意識(shí)淡薄，火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力非常弱，所以進(jìn)一步提高師生的消防安全意識(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校消防安全工作管理，對(duì)于確?；馂?zāi)形勢(shì)穩(wěn)定，做好全社會(huì)的消防工作，都具有十分重要的意義。論文格式。
一、學(xué)?；馂?zāi)特點(diǎn)
1、一旦發(fā)生火災(zāi)，人員傷亡慘重。學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。2001年6月5日，江西廣播電視臺(tái)藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，13名3至4歲的幼兒在火災(zāi)中喪生;2002年6月9日晚，云南省尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)中住校的8名男生全部被燒死;2003年11月24日凌晨在俄羅斯人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生的火災(zāi)，死亡41人，受傷人數(shù)近200人，其中我國(guó)留學(xué)生有11人罹難;2004年7月16日，印度南部一所私立貴族中學(xué)發(fā)生特大火災(zāi)，造成至少84名學(xué)生死亡，22人受傷;2006年1月8日，菲律賓一所學(xué)校的學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，至少8人被燒死，3人燒傷;2008年11月14日，上海商學(xué)院一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡;2009年11月12日，哈爾濱ABC外國(guó)語(yǔ)學(xué)校起火，消防部門出動(dòng)5個(gè)消防中隊(duì)，150名指戰(zhàn)員，31臺(tái)消防車，共救出被困人員114人，其中3-4歲幼兒108名，疏散周邊建筑內(nèi)群眾150余人。這些典型的案例無(wú)不在警示我們學(xué)?；馂?zāi)會(huì)帶來(lái)的慘重傷亡。
2、影響惡劣、后果嚴(yán)重。如上述俄羅斯友誼大學(xué)火災(zāi)，是中國(guó)留學(xué)生近年來(lái)在國(guó)外遇到的最大不幸事件，受到舉國(guó)關(guān)注。為尋找失蹤者、積極救治傷員、妥善安置幸存學(xué)生，做好善后工作，中國(guó)政府還專門派去工作組協(xié)助;印度私立貴族中學(xué)火災(zāi)不僅給上百戶家庭帶來(lái)心靈上的嚴(yán)重創(chuàng)傷，同時(shí)也使學(xué)校5名瀆職者被捕;哈爾濱ABC外國(guó)語(yǔ)學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)由于此次火災(zāi)事件被公安機(jī)關(guān)行政拘留，單位和相關(guān)責(zé)任人也依法受到了處罰。
3、學(xué)校火災(zāi)多發(fā)生在晚上。上敘幾起特大火災(zāi)多是發(fā)生在晚上。咎其原因，有的學(xué)校為了防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給宿舍的窗戶加裝防護(hù)欄，樓道出口安裝防護(hù)用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學(xué)采取封閉式管理，禁止學(xué)生隨意外出，學(xué)生管理者為圖省事，在學(xué)生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發(fā)生火災(zāi)，人員疏散混亂，極易造成被困人員找不到出口而釀成災(zāi)難的后果。
4、易發(fā)部位多為學(xué)生宿舍。上述火災(zāi)案例也多是由于宿舍起火而成災(zāi)。學(xué)生宿舍是學(xué)校火災(zāi)隱患最突出所在，主要因?yàn)閷W(xué)校疏于對(duì)學(xué)生的安全檢查和管理。在一些學(xué)校的學(xué)生宿舍存在亂接電線、違章用電、宿舍內(nèi)吸煙、蠟燭照明、熏蚊、疏散通道不暢和消防器材配備不齊等問(wèn)題。論文格式。
5、學(xué)校防火安全教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓(xùn)練是難逃厄運(yùn)的主要原因之一。有的學(xué)校很少或從來(lái)沒有組織對(duì)師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓(xùn)。他們?nèi)狈ο腊踩庾R(shí)，遇到火災(zāi)就會(huì)驚慌失措，致使局面失控，危及生命安全。上海商學(xué)院火災(zāi)，由于四名女生對(duì)于逃生自救方法的無(wú)知，使其錯(cuò)誤的從6層樓高的宿舍窗口跳下，不幸全部身亡。
二、校園火災(zāi)頻發(fā)的主要原因
1、消防安全意識(shí)差，對(duì)火災(zāi)危害性認(rèn)識(shí)不足。在應(yīng)試教育的今天，一些學(xué)校雖成立了消防組織機(jī)構(gòu)，但很少開展具體活動(dòng);一些學(xué)校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)講話一完，活動(dòng)到此結(jié)束;一些學(xué)校未把這項(xiàng)工作列入計(jì)劃，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性;一些學(xué)校不是為教育而教育，而是為了完成任務(wù)，應(yīng)付了事;一些學(xué)校不是從關(guān)心愛護(hù)青少年的大局出發(fā)，而是為了樹典型、爭(zhēng)先進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往將主要精力集中于教學(xué)方面，忽視了消防工作的重要性，對(duì)火災(zāi)隱患危害的認(rèn)識(shí)不夠，思想麻痹，認(rèn)為抓消防工作事倍功半，不如抓教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率等工作見成效。所以，在消防工作中，只做表面文章，在消防方面投入的經(jīng)費(fèi)不多，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患存在僥幸心理，整改不到位。
2、建筑物設(shè)計(jì)不符合防火安全要求或沒有按規(guī)范配置消防設(shè)施。目前校園的主體建筑大多還是早期修建，由于當(dāng)時(shí)還沒有建筑設(shè)計(jì)防火相關(guān)規(guī)范或者規(guī)范尚不完備，導(dǎo)致建筑物存在布局不合理、防火間距不足、耐火等級(jí)低、消防通道不暢、內(nèi)部裝修大量使用易燃材料等火災(zāi)隱患，不符合防火安全要求。加之經(jīng)濟(jì)、管理等原因，很多校園建筑(主體教學(xué)樓、宿舍樓)都沒有按規(guī)范配置足量的消防設(shè)施或雖添置了設(shè)備卻缺乏維護(hù)保養(yǎng)，導(dǎo)致滅火器材超過(guò)使用期限、部分安全疏散標(biāo)志不明顯、沒有應(yīng)急照明系統(tǒng)、安全出口數(shù)量不足等隱患成為普遍存在的問(wèn)題。
3、校方對(duì)學(xué)生宿舍管理不嚴(yán)，防火措施落實(shí)不力。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的不斷提高，許多學(xué)生在宿舍配備了電腦、電風(fēng)扇等電器，甚至違反學(xué)校規(guī)定使用電熱毯、電水壺、熱得快等大功率電器，亂接電線，超負(fù)荷用電等違章用電現(xiàn)象較普遍。論文格式。加之學(xué)生消防意識(shí)淡薄，常常在使用各種電器后忘記斷電，致使電器長(zhǎng)期處于通電狀態(tài)，很容易發(fā)生烤燃床單、蚊帳等可燃物或電線短路、接頭接觸不良等現(xiàn)象，極易造成電氣火災(zāi)事故。此外，許多學(xué)校為控制學(xué)生用電，采取夜間統(tǒng)一拉閘斷電的辦法，致使學(xué)生宿舍內(nèi)大量存在以蠟燭照明或私拉亂接電線使用路燈電力的現(xiàn)象，火災(zāi)危險(xiǎn)性更是大為增加。
4、疏散通道、安全出口不暢。很多學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生管理和做好防盜安全工作，在教職工和學(xué)生宿舍樓的窗戶、疏散通道和安全出口等處安裝影響人員疏散和阻礙消防隊(duì)員開展滅火救援的防盜窗和鐵柵欄，在夜間將安全出口上鎖，造成人員疏散不暢，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，極有可能造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
5、消防宣傳教育不夠，師生缺乏必要的消防安全常識(shí)。加強(qiáng)消防宣傳，提高師生火場(chǎng)逃生自救能力，是防范群死群傷惡性火災(zāi)事故的有效手段。但目前絕大多數(shù)學(xué)校還沒有真正意識(shí)到消防工作的重要性，沒有將消防宣傳教育工作納入到學(xué)校的教學(xué)和管理之中，沒有真正形成一種常抓不懈的消防宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，致使師生缺乏消防安全意識(shí)，一旦遇到火災(zāi)事故驚慌失措，局面失控。
三、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作的對(duì)策
1、學(xué)校要進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。各地學(xué)校及幼兒園、托兒所要按照公安部《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》(公安部第61號(hào)令)的要求和教育部召開的學(xué)校安全工作會(huì)議精神，下大力氣加強(qiáng)消防安全管理工作，建立健全各項(xiàng)消防安全管理制度和操作規(guī)程;建立消防安全教育、培訓(xùn)、防火巡查和防火檢查制度;加強(qiáng)安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理;嚴(yán)格制定用火用電安全管理、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險(xiǎn)物品使用等制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案;建立健全逐級(jí)消防安全責(zé)任制，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。同時(shí)，積極與當(dāng)?shù)亟逃块T進(jìn)行溝通和聯(lián)系，成立中小學(xué)消防安全教育工作組織機(jī)構(gòu)，逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任過(guò)錯(cuò)追究制度，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，切實(shí)改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為消防安全與己無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。
2、加大消防經(jīng)費(fèi)投入，改善消防基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校要將消防經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支計(jì)劃，積極落實(shí)資金，設(shè)置必要的隔離帶或防火墻，留出足夠的防火間距，備足滅火器材、增設(shè)應(yīng)急燈及火災(zāi)報(bào)警裝置，保持疏散通道暢通，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)能迅速疏散人員，并在重點(diǎn)部位增設(shè)自動(dòng)滅火系統(tǒng)，設(shè)置室內(nèi)消火栓。同時(shí)，建立完善的維修保養(yǎng)制度，定期檢查維修滅火器材，確保其隨時(shí)完整好用。
3、積極開展檢查，及時(shí)消除校園火災(zāi)隱患。由于校園的消防安全隱患是多方面的，各級(jí)公安消防機(jī)構(gòu)要在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同教育行政主管部門對(duì)各類學(xué)校包括幼兒園、托兒所開展定期的消防安全檢查工作，重點(diǎn)檢查宿舍、食堂、教學(xué)樓、教室、圖書館、會(huì)議室等人員高度密集，流動(dòng)頻繁、火災(zāi)危險(xiǎn)性大的地方。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，能當(dāng)場(chǎng)改正的公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)責(zé)令當(dāng)場(chǎng)改正，不能當(dāng)場(chǎng)改正的應(yīng)責(zé)令限期改正，火災(zāi)隱患不及時(shí)整改的，應(yīng)依法給予查處，以此來(lái)全面促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)消防安全工作。
4、加強(qiáng)宣傳教育，將宣傳教育列入教學(xué)內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)消防法》第六條明文規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)組織開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，提高公民的消防安全意識(shí);教育、人力資源行政主管部門和學(xué)校、有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容。要真正普及消防安全知識(shí)，僅依靠消防部門的力量是不夠的，教育部門也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。德國(guó)小學(xué)把防火教育作為當(dāng)?shù)貧v史課的一部分，一至三年級(jí)每周有45分鐘的時(shí)間用于學(xué)習(xí)消防知識(shí)及參觀消防隊(duì);加拿大1999年就開始實(shí)施一項(xiàng)名為“學(xué)生與消防教育”的計(jì)劃，從幼兒園到八年級(jí)開設(shè)消防教育課程，將消防常識(shí)同其他教學(xué)科目結(jié)合起來(lái)，以幫助學(xué)生加深對(duì)火災(zāi)及其后果的認(rèn)識(shí)。目前我國(guó)部分大學(xué)校園把交通安全作為學(xué)生必須接受的教育內(nèi)容，消防安全也應(yīng)步入學(xué)校，作為學(xué)生的必修課，以加強(qiáng)公共消防安全，降低火災(zāi)的發(fā)生，而且消防安全教育宜早不宜遲。青少年是國(guó)家的未來(lái)，是祖國(guó)的明天，其可塑性、可造性很強(qiáng)，“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”，唯有將消防安全教育納入中小學(xué)正常教學(xué)才能治本。
2009年4月以來(lái)，教育、文化、公安等部門在凈化校園及周邊環(huán)境方面做了大量工作，各地公安消防部門認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和公安部、部消防局關(guān)于中小學(xué)校安工程的部署要求，切實(shí)加強(qiáng)校安工程消防工作，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)?；馂?zāi)隱患排查整治，成效明顯。做好學(xué)校防火安全工作，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離學(xué)生是各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。總而言之，各有關(guān)部門和學(xué)校都要對(duì)校園消防安全引起高度重視，齊心協(xié)力，齊抓共管，群防群治，才能有效地開展好學(xué)校消防安全工作，才能從根本上消除火災(zāi)隱患，減少以至杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造安全溫馨的校園。
參考文獻(xiàn)
1、保障小學(xué)安全管理的具體措施探討伍開軍新課程(中)2016-04-18
2、小學(xué)安全管理研究淺析何靜剛國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(一)2016-06-01
有關(guān)小學(xué)安全管理論文相關(guān)文章：
1.安全教育論文2000字:淺談新形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)的安全管理
3.校園安全教育論文
5.安全教育論文范文