淺談倉儲管理相關(guān)論文
淺談倉儲管理相關(guān)論文
在倉儲管理中,由于貨物較多,要想提高倉儲管理效率,就要采用專門的設(shè)備和系統(tǒng),設(shè)計一整套完善的倉儲管理裝置,實現(xiàn)倉儲管理的自動化。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的倉儲管理相關(guān)論文，供大家參考。
倉儲管理相關(guān)論文范文一：煤化工倉儲管理現(xiàn)狀與對策
摘要：煤化工企業(yè)倉儲管理，作為企業(yè)供應(yīng)鏈管理中的一個重要環(huán)節(jié)，是一個動態(tài)的過程，需要加強與企業(yè)各部門的協(xié)調(diào)溝通。只有通過不懈努力，積極改善庫存條件，提高保管員素質(zhì)，不斷調(diào)整庫存結(jié)構(gòu)，應(yīng)用現(xiàn)代管理技術(shù)，提高工作效率，才能有效提升倉儲物資管理水平，保證化工企業(yè)連續(xù)安全生產(chǎn)，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
關(guān)鍵字
一、煤化工企業(yè)倉儲管理的現(xiàn)狀
隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進一步調(diào)整，煤化工企業(yè)已成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，為增強國民經(jīng)濟實力，豐富人民群眾生活發(fā)揮著重要作用。煤化工企業(yè)以作為主要原料，具有高溫高壓、易燃易爆、連續(xù)作業(yè)的性質(zhì)，決定了其生產(chǎn)過程所需物資種類多，數(shù)量大，專用性強，而且對質(zhì)量和安全環(huán)保要求特別高，這就對物資采購及倉儲管理工作提出了嚴(yán)格要求。但是，通過分析煤化工企業(yè)倉庫管理的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)倉儲管理工作存在很多不足，無法滿足現(xiàn)代化生產(chǎn)經(jīng)營的要求。
1.倉儲條件較差，硬件設(shè)施落后。
倉儲管理是指通過倉庫對商品進行儲存和保管。倉庫是煤化工企業(yè)物資收發(fā)和保管保養(yǎng)的重要場所，煤化工企業(yè)的特殊性決定了其生產(chǎn)經(jīng)營所需物資必須具備良好的庫存管理條件，但是，長期以來由于各種原因，煤化工企業(yè)管理者對物資倉儲方面重視不夠，物質(zhì)投入不足，導(dǎo)致庫區(qū)規(guī)劃不合理、庫房面積狹小、設(shè)施簡陋陳舊，儲存條件無法滿足管理要求：如有的企業(yè)庫房缺乏基本的通風(fēng)、防潮、防爆設(shè)施;有些把不同化學(xué)性質(zhì)的物料混放在一起，不符合危化品管理規(guī)定，造成安全隱患;有些企業(yè)把保管員辦公地點就設(shè)在作業(yè)場所，直接影響到保管員的身心健康和倉儲管理水平的進一步提高。
2.保管員素質(zhì)參差不齊，難以適應(yīng)工作需要。
目前，在一些煤化工企業(yè)，大多數(shù)管理者對倉儲管理的重要性認識不足，在保管員配備方面隨意性較強，明顯帶有照顧性質(zhì)，所以保管員崗位一般年齡較大，學(xué)歷較低，導(dǎo)致保管員素質(zhì)較低，缺乏作為一名保管員必須具備“三懂四會十過硬”的基本功，加上培訓(xùn)教育滯后，導(dǎo)致專業(yè)的庫房管理知識缺乏，難以適應(yīng)現(xiàn)代煤化工企業(yè)對倉儲管理工作的需要。
3.儲備結(jié)構(gòu)不夠合理，影響正常生產(chǎn)經(jīng)營。
由于技術(shù)進步加快，設(shè)備工藝技改革新較多，加上計劃管理預(yù)見性不強，準(zhǔn)確性較差，造成目前煤化工企業(yè)在庫存控制方面存在兩種不正常現(xiàn)象：一是部分物資庫存量過大，超儲積壓嚴(yán)重，不僅占用了大量儲備資金，擠占了有限的庫存設(shè)施，也為物資的清理盤點、維護保養(yǎng)等工作帶來許多不便;二是部分物資庫存短缺，甚至低于安全庫存，威脅到企業(yè)的連續(xù)生產(chǎn)，增加了急件采購任務(wù)，導(dǎo)致采購難度增加，采購費用加大，成本上升，影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營管理工作。
4.倉儲管理手段落后，管理水平較低。
鑒于種種因素的制約，造成煤化工企業(yè)倉儲管理手段落后：倉儲作業(yè)基本靠人工進行，賬務(wù)處理還停留在手工抄寫階段，電算化技術(shù)不能得到推廣應(yīng)用，庫存資源不能共享，降低了工作效率;現(xiàn)有的庫房設(shè)施沒有得到充分利用，現(xiàn)代管理手段落后，影響了管理水平的提高;保管員工作得不到應(yīng)有的重視，工資待遇相對較低，收入分配沒有與獎懲掛鉤，存在大鍋飯現(xiàn)象，嚴(yán)重挫傷了保管員工作的積極性。
二、提高倉庫管理水平的對策
為做好煤化工企業(yè)物資供應(yīng)工作，確保生產(chǎn)經(jīng)營正常進行，各級管理者就必須把倉儲工作擺在企業(yè)管理的重要位置，將煤化工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中涉及倉儲管理的環(huán)節(jié)進行精心組織、統(tǒng)籌安排。
1.加大資金投入，改善庫房條件。
為了搞好化工企業(yè)清潔、文明、安全生產(chǎn)，各級領(lǐng)導(dǎo)就必須對倉儲管理工作給予高度重視，加大投入力度，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，有計劃有步驟地改善庫房條件，完善庫房設(shè)施，滿足物資儲備的基本要求;同時要堅持以人為本，對庫區(qū)環(huán)境進行綠化美化，積極改善保管員辦公條件，完善辦公設(shè)施，創(chuàng)造良好的保管工作環(huán)境。
2.積極開展教育培訓(xùn)，提高保管員素質(zhì)。
作為倉儲管理的主體，保管員素質(zhì)的高低直接影響到倉儲管理水平，因此，倉儲管理部門應(yīng)該做好保管員崗前教育培訓(xùn)，開展崗位練兵，搞好專業(yè)知識的后續(xù)教育。在工作過程中，積極推廣先進的倉儲管理經(jīng)驗，嚴(yán)格執(zhí)行化工一類庫標(biāo)準(zhǔn)，推進管理水平上臺階。對保管員工作業(yè)績進行定期考核，做到公開公正、獎罰分明。
3.調(diào)整庫存結(jié)構(gòu)不夠，滿足生產(chǎn)需求。
針對庫存結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀，企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)從以下方面進行改進：
(1)提高計劃準(zhǔn)確率。物資供應(yīng)部門對計劃人員要明確職責(zé)，規(guī)范相應(yīng)的工作程序，培育服務(wù)意識，主動與生產(chǎn)部門對接，掌握車間需求信息，對物資需求計劃要反復(fù)落實，保證確定性需求的及時供貨，并結(jié)合庫存情況設(shè)定安全庫存來應(yīng)對儲備需求，確保物資供應(yīng)，同時防止造成新的積壓。
(2)積極開展積壓物資利庫。物資管理部門應(yīng)經(jīng)常分析庫存現(xiàn)狀，優(yōu)化庫存結(jié)構(gòu)，對于技術(shù)淘汰但質(zhì)量性能完好的物資，要鼓勵車間代用或降低使用，對于超過使用年限且毀損變質(zhì)的物資，要會同技術(shù)、財務(wù)和資產(chǎn)管理等部門進行鑒定，必要時進行報廢處理，及時消化企業(yè)不良資產(chǎn)。
(3)加強基礎(chǔ)管理，建立健全采購約束機制，充分發(fā)揮保管員在庫存控制中的主體作用，將采購計劃準(zhǔn)確率、物資周轉(zhuǎn)效率、庫存結(jié)構(gòu)合理率等指標(biāo)納入考核范圍，建立一個對于多方都有效的約束管理機制，進行考核，如果出現(xiàn)問題，不僅要追究某個部門的責(zé)任，相關(guān)人員也應(yīng)受到處罰。
4.應(yīng)用先進管理手段，實現(xiàn)倉儲管理現(xiàn)代化。
現(xiàn)代化工企業(yè)管理要求，保管員除了具備必須的業(yè)務(wù)知識外，還要擁有現(xiàn)代管理知識，掌握庫房電子化管理系統(tǒng)，把現(xiàn)代倉儲理論不斷應(yīng)用到管理工作實踐。
(1)電子化辦公應(yīng)用于倉儲管理，對于提高管理水平和工作效率具有重大的現(xiàn)實意義，同時對管理人員也提出更高的要求，要求保管員必須熟悉庫存物資的種類屬性，掌握電子化辦公流程，及時準(zhǔn)確提供各項數(shù)據(jù)。
(2)運用ABC分類法，把庫存物資按其金額大小劃分為A、B、C三類，然后根據(jù)重要性分清主次、抓住重點、區(qū)別對待，使存貨控制更方便有效。通常情況下對A類物資進行最優(yōu)批量控制，對B類物資僅作一般控制，對C類物資盡量不做庫存。
(3)推行“零庫存”管理，將企業(yè)所需物料在采購、生產(chǎn)、運銷、配送等環(huán)節(jié)進行有效統(tǒng)籌，盡量減少存貨，保持周轉(zhuǎn)狀態(tài)。零庫存對提高工作效率，降低經(jīng)營成本具有重大意義，但是，零庫存只是一種特殊的庫存概念，零庫存并不是等于不要儲備和沒有儲備。
三、結(jié)語
煤化工企業(yè)倉儲管理，作為企業(yè)供應(yīng)鏈管理中的一個重要環(huán)節(jié)，是一個動態(tài)的過程，需要加強與企業(yè)各部門的協(xié)調(diào)溝通。只有通過不懈努力，積極改善庫存條件，提高保管員素質(zhì)，不斷調(diào)整庫存結(jié)構(gòu)，應(yīng)用現(xiàn)代管理技術(shù)，提高工作效率，才能有效提升倉儲物資管理水平，保證化工企業(yè)連續(xù)安全生產(chǎn)，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
作者：賀海宏
倉儲管理相關(guān)論文范文二：中職倉儲管理教學(xué)運用
摘要：運用思維導(dǎo)圖教學(xué)，不僅解決了以往教學(xué)中知識點過多不能串聯(lián)的問題，還提高了學(xué)生的課堂興趣，讓他們制作屬于自己思維的導(dǎo)圖，既加強了對知識的理解與認識，又增加對倉儲管理學(xué)習(xí)的信心與興趣。
關(guān)鍵詞：倉儲管理;教學(xué)
一、思維導(dǎo)圖
1、思維導(dǎo)圖的含義
思維導(dǎo)圖(MindManager)是一種將發(fā)散性思考具體化的方法，又稱為心智圖，其創(chuàng)始人是TonyBuzan。思維導(dǎo)圖以直觀形象的圖式建立起各概念之間的聯(lián)系，它往往是從一個主要概念開始，隨著思維的不斷深入，逐步建立的一個有序的發(fā)散的圖。它是對思維過程的導(dǎo)向和記錄，助于思考、理清思維思路，還有助于提高記憶力，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、思維導(dǎo)圖的教學(xué)功能
(1)教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)
在教學(xué)設(shè)計中，可以利用思維導(dǎo)圖對課程體系重新分析，重新整理教學(xué)設(shè)計思路，采用更符合邏輯思維的教學(xué)順序，還可以對課程單元重難點分析，并將教學(xué)內(nèi)容、教師的教學(xué)經(jīng)驗等可視化的表現(xiàn)出來，有助于教師更高效地組織教學(xué)內(nèi)容。
(2)教學(xué)實施環(huán)節(jié)
教學(xué)中教師向?qū)W生展示思維導(dǎo)圖，告訴學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，這就好比在你旅游的過程中先得到一張地圖，導(dǎo)游明確告知你所在的位置以及前進的方向，從而使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中不會迷失學(xué)習(xí)的方向及意義。在教學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)時，利用思維導(dǎo)圖對知識進行歸納總結(jié)，要求學(xué)生按照自己的思維制作思維導(dǎo)圖，不僅加深了學(xué)生對知識的理解，而且對知識之間的聯(lián)系更加清晰。
(3)教學(xué)評價環(huán)節(jié)
在教學(xué)評價中，通過思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以對自身的學(xué)習(xí)情況進行自我評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及不足，自覺進行學(xué)習(xí)反思、修正，并展開有目的、有重點的學(xué)習(xí)，從而快速、高效地完善自己的知識結(jié)構(gòu)。通過觀察學(xué)生的結(jié)構(gòu)圖，教師能有效的對學(xué)生相關(guān)知識的掌握程度進行評估，了解他們的學(xué)習(xí)進度，給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)意見。
二、思維導(dǎo)圖在倉儲管理教學(xué)中的應(yīng)用
在講授新課時，教師利用思維導(dǎo)圖來展示教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，簡約直觀地向?qū)W生展示知識點、重難點。學(xué)生透過教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系看到教師教學(xué)的思維過程，從而輕松掌握倉儲管理的學(xué)習(xí)思路與方法，加深了對教學(xué)內(nèi)容的理解。例如入庫作業(yè)，教學(xué)內(nèi)容不僅包含了入庫作業(yè)的接運、上架、登記等，還介紹了商品的檢驗，大部分學(xué)生對知識點是分散記憶的。因此，教師按接運、驗收、堆碼、辦理入庫手續(xù)等入庫作業(yè)流程進行講解，反復(fù)強調(diào)各知識點的關(guān)系，學(xué)生在反復(fù)強調(diào)中不僅沒有很好地掌握教學(xué)內(nèi)容，反而會產(chǎn)生厭煩心理，收效甚微。
如果利用思維導(dǎo)圖，就能使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)有一個清晰的認識，教師就能集中更多精力解決重難點，事半功倍。所以，教師在教學(xué)前可以對整章內(nèi)容制作思維導(dǎo)圖，通過線條、符號等串聯(lián)起教學(xué)內(nèi)容，將知識點可視化，讓他們對教學(xué)內(nèi)容有一個清晰結(jié)構(gòu)認識。教師在講解過程中可以要求學(xué)生按照自己的思路制作出思維導(dǎo)圖，不僅強化了記憶，理清了學(xué)習(xí)思路，而且還幫助教師及時判斷出學(xué)生的掌握情況。
三、思維導(dǎo)圖在倉儲管理教學(xué)中應(yīng)用的效果分析
為了更全面的了解思維導(dǎo)圖在學(xué)生學(xué)習(xí)中的運用效果，筆者利用調(diào)查問卷法分析了學(xué)生對思維導(dǎo)圖的感受及建議。發(fā)放問卷28份，收回28份，有效問卷27份，回收率100%，有效率96.4%。調(diào)查問卷主要分析思維導(dǎo)圖在學(xué)生倉儲管理學(xué)習(xí)中的運用，主要從學(xué)生對思維導(dǎo)圖這一學(xué)習(xí)工具的態(tài)度、使用情況、存在困難等方面進行考察。通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對思維導(dǎo)圖這一學(xué)習(xí)工具表示肯定，認為思維導(dǎo)圖有助于倉儲管理的學(xué)習(xí)，且有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
分析得出思維導(dǎo)圖可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效率，不僅提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，而且還能加強學(xué)生對知識點的串聯(lián);同時思維導(dǎo)圖可以作為教學(xué)工具在其他學(xué)科中加以運用，在課堂上放手學(xué)生去制作自己的思維導(dǎo)圖，從而真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
倉儲管理是物流管理專業(yè)的核心課程，而且中職院校的倉儲管理教學(xué)更注重操作細節(jié)與流程銜接。運用思維導(dǎo)圖教學(xué)，不僅解決了以往教學(xué)中知識點過多不能串聯(lián)的問題，還提高了學(xué)生的課堂興趣，讓他們制作屬于自己思維的導(dǎo)圖，既加強了對知識的理解與認識，又增加對倉儲管理學(xué)習(xí)的信心與興趣。
作者：李白艷
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