部隊(duì)行政管理論文典型范文
部隊(duì)行政管理論文典型范文
行政管理工作是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的最直接要素，是貫徹軍委“從嚴(yán)治軍”的最直接載體，學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的部隊(duì)行政管理論文典型范文，希望你們喜歡。
部隊(duì)行政管理論文典型范文篇一
淺談新時(shí)期如何抓好部隊(duì)行政管理
[摘要] 當(dāng)前，安全工作是新時(shí)期消防部隊(duì)全面建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性工程，是部隊(duì)行政管理工作的重要內(nèi)容，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施管理的關(guān)鍵，也是每年部隊(duì)考評(píng)的重要內(nèi)容，安全工作甚至在每年年終評(píng)比中占有“一票否決”的地位。因此，抓好消防部隊(duì)安全管理工作任重而道遠(yuǎn)。
[關(guān)鍵詞] 部隊(duì); 行政管理; 認(rèn)識(shí); 安全教育; 重要性
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 11. 040
[中圖分類號(hào)]E277[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673 - 0194(2012)11- 0061- 02
近年來(lái)，公安消防部隊(duì)針對(duì)隊(duì)伍管理松懈、車輛事故頻發(fā)、官兵思想波動(dòng)大等問題，及時(shí)地開展了一系列的安全教育活動(dòng)(如：“百日安全競(jìng)賽”、“百日雙防一保”、“安全雙百日競(jìng)賽”、“安全日”等)，在減少行政責(zé)任事故，保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一方面取得很大成果，對(duì)部隊(duì)的持續(xù)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。但同時(shí)我們也從近期部局通報(bào)中看到，一些單位的安全教育活動(dòng)流于形式，領(lǐng)導(dǎo)干部重業(yè)務(wù)輕管理、重使用輕安全，對(duì)安全工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，沒有形成長(zhǎng)效機(jī)制等現(xiàn)象仍然存在。要深入持久地把部隊(duì)行政管理工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下4個(gè)方面做起。
1統(tǒng)一思想，提高官兵認(rèn)識(shí)
在部隊(duì)行政管理工作中，各級(jí)黨委、支部應(yīng)從講政治的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，突出部隊(duì)安全管理工作的重點(diǎn)，切實(shí)把此項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
(1) 從樹立消防部隊(duì)的良好形象和消防事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展的高度出發(fā)。當(dāng)前，全國(guó)消防部隊(duì)正深入學(xué)習(xí)貫徹“三項(xiàng)建設(shè)”和“三年規(guī)劃”，也正如火如荼地開展執(zhí)勤崗位練兵活動(dòng)，如果部隊(duì)行政管理工作不抓實(shí)，導(dǎo)致事故案件頻頻發(fā)生，不但影響部隊(duì)的穩(wěn)定，干擾正常的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活秩序，阻礙部隊(duì)的發(fā)展，同時(shí)也影響消防部隊(duì)的聲譽(yù)，嚴(yán)重?fù)p害部隊(duì)的形象。所以要充分認(rèn)識(shí)到教育整頓工作是關(guān)系到消防部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的突出問題。
(2) “以人為本”，從人民群眾的生命安全、官兵的生命安全高于一切的高度出發(fā)。公安消防部隊(duì)是一支同火災(zāi)和其他災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)，保護(hù)人民群眾財(cái)產(chǎn)和生命安全的一支光榮的隊(duì)伍。不少夢(mèng)想報(bào)效祖國(guó)的有志青年也就是為了這個(gè)光榮的使命，為了這支光榮的隊(duì)伍才投身到警營(yíng)中。在火場(chǎng)上，在搶險(xiǎn)救援的第一線，為了人民群眾的安全，他們不怕艱難困苦，不惜流血犧牲，把生命的價(jià)值和意義體現(xiàn)在為了祖國(guó)的繁榮，為了人民的利益甘于犧牲一切，乃至自己的生命上。作為部隊(duì)的管理者，不但應(yīng)為他們自豪，同時(shí)更應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到生命是世上最為寶貴的東西。如果我們的官兵沒有在戰(zhàn)場(chǎng)上流血犧牲，而是因管理者對(duì)管理工作的松懈和怠慢，導(dǎo)致他們致殘、致死，那么我們?nèi)绾蜗蜻@些懷著滿腔熱血的官兵們交代，如何向他們白發(fā)蒼蒼的父母交代?想一想白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，想一想一個(gè)活潑、機(jī)靈、年輕的生命突然間消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，部隊(duì)的管理者的確應(yīng)把“以人為本”的涵義再次仔細(xì)地體會(huì)。
(3) 沒有穩(wěn)定就不會(huì)有發(fā)展。鄧小平同志曾精辟地概括過：“中國(guó)的問題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也搞不成，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失掉。”2009年，云南省消防部隊(duì)在總隊(duì)、部局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“依法治警，從嚴(yán)治警”的管理模式基本形成，“三年規(guī)劃”等各項(xiàng)工作已處于全國(guó)消防部隊(duì)的前列。“隊(duì)興我榮，隊(duì)衰我恥”，作為云南消防隊(duì)伍中的一分子，我們有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)云南消防的榮譽(yù)，保護(hù)經(jīng)過我們辛勤勞動(dòng)和共同努力得到的成果。
2嚴(yán)格管理，狠抓制度落實(shí)
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，人民軍隊(duì)是以嚴(yán)明的紀(jì)律和扎實(shí)的作風(fēng)來(lái)提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，消防部隊(duì)靠的是條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度。制度是具有約束力的，很多事故就是因?yàn)橐?guī)章制度落實(shí)不到位，沒有嚴(yán)格按照安全管理規(guī)定執(zhí)行導(dǎo)致的。為此，要貫徹從嚴(yán)治警方針，必須嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制。
“正人先正己”，要嚴(yán)格安全管理，落實(shí)規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。如果領(lǐng)導(dǎo)干部把教育整頓工作當(dāng)作走過場(chǎng)，流于形式，那久而久之，官兵也習(xí)慣了安全教育活動(dòng)其實(shí)就是學(xué)學(xué)文件，抄抄筆記，然后再輕描淡寫地找?guī)讉€(gè)缺點(diǎn)。如果制定出來(lái)的規(guī)章制度領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭違反，那下級(jí)部門違反了，領(lǐng)導(dǎo)干部也就底氣不足，所有的教育、批評(píng)也就不具備多少說(shuō)服力了。“堅(jiān)決糾正嚴(yán)下不嚴(yán)上、嚴(yán)兵不嚴(yán)官、嚴(yán)基層不嚴(yán)機(jī)關(guān)的傾向，真正做到賞當(dāng)其功，罰當(dāng)其過”，才能使教育整頓工作正常、有效地開展。
3強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范能力
通過開展安全教育活動(dòng)，的確找出了很多事故苗頭，在官兵中產(chǎn)生了很大的警示作用，也遏制了不少事故的發(fā)生。但在一些單位仍然可以看到一些現(xiàn)象，把安全教育活動(dòng)當(dāng)作一陣風(fēng)，學(xué)也學(xué)了，分析也分析了，檢查也搞了，但活動(dòng)開展以后，根本的問題沒有得到解決，老毛病、老問題還是依舊存在。其實(shí)，安全教育活動(dòng)具有長(zhǎng)期性和持久性，是一項(xiàng)經(jīng)常性管理工作，應(yīng)把此項(xiàng)活動(dòng)依據(jù)條令條例，結(jié)合一日生活制度，隨時(shí)開展，隨地進(jìn)行，并針對(duì)官兵在日常生活和工作中出現(xiàn)的具體問題，隨時(shí)隨地的開展教育，化解種種矛盾，穩(wěn)定出現(xiàn)突發(fā)情況和重大變更時(shí)產(chǎn)生的思想波動(dòng)，幫助官兵樹立正確的世界觀和人生觀，抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和影響，防范不良傾向的產(chǎn)生。之所以安全教育活動(dòng)的開展限于某段時(shí)期，是針對(duì)隊(duì)伍出現(xiàn)的突出問題，采取有針對(duì)性的方式，利用安全教育來(lái)警示和告誡廣大官兵應(yīng)加強(qiáng)防事故意識(shí)，做到“人人防事故，事事講安全”。
4豐富內(nèi)容，營(yíng)造安全氛圍
常規(guī)的安全教育活動(dòng)一般分為教育動(dòng)員、全面實(shí)施、檢查評(píng)比3個(gè)階段。應(yīng)在上級(jí)部門方案的基礎(chǔ)上，不斷衍生，豐富內(nèi)容，用形式多樣的方法來(lái)全方位地開展部隊(duì)行政管理工作。
(1) 加強(qiáng)法紀(jì)教育和警示教育。在部隊(duì)行政管理工作中，消防官兵應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和部隊(duì)的條令條例，依法辦事。要履行保衛(wèi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定的歷史責(zé)任，就要不斷提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，而法律意識(shí)的提高是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，所以每位官兵必須不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，熟練掌握法律武器，做到“知法、懂法、用法”。也只有讓廣大官兵切實(shí)掌握了法律法規(guī)，法律對(duì)人的制約性和強(qiáng)迫性才能體現(xiàn)出來(lái)，才能有效地警示一些違法違紀(jì)事件的苗頭。
(2) “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，營(yíng)造良好氛圍。如從交警部門請(qǐng)來(lái)專家，學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，并分析講解交通事故發(fā)生的原因等。這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教育方法值得推行和借鑒。任何工作都需要一個(gè)好的氛圍和環(huán)境，人不能改變環(huán)境，但會(huì)受到環(huán)境的影響而改變。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，可以獲取更多的信息，了解更多的知識(shí)。“走出去”，學(xué)習(xí)兄弟部隊(duì)的一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，可以結(jié)合自己的實(shí)際改進(jìn)工作方法。在營(yíng)區(qū)張貼宣傳口號(hào)和警示標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒官兵安全工作一刻不能懈怠。所有的這些方式方法結(jié)合起來(lái)，其實(shí)就已經(jīng)創(chuàng)造了一種積極向上，踴躍參與的氛圍。
(3) 立足實(shí)際，有針對(duì)性地開展安全教育。每個(gè)單位都有自己的實(shí)際情況，有的單位人多車多，有的單位雖然人和車都少，但可能駐地環(huán)境較為復(fù)雜。部隊(duì)行政管理工作也要立足實(shí)際，有針對(duì)性地開展。人多車多的單位可以把此項(xiàng)工作的重點(diǎn)放在掌握了解官兵的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)駕駛員的安全意識(shí)上。同時(shí)，安全教育活動(dòng)應(yīng)根據(jù)季節(jié)的變換、不同時(shí)期官兵思想動(dòng)態(tài)的變化、部隊(duì)任務(wù)的變化等實(shí)際開展。復(fù)退工作快要開始了，重點(diǎn)就是復(fù)退對(duì)象的思想工作;新兵下隊(duì)了，端正新戰(zhàn)士的服役態(tài)度，培養(yǎng)新戰(zhàn)士吃苦耐勞的精神就是活動(dòng)的重點(diǎn);雨季來(lái)臨了，提高駕駛員的安全意識(shí)又是必不可少的。有針對(duì)性地開展安全教育，才能找準(zhǔn)切入點(diǎn)，準(zhǔn)確地找出本單位存在的問題，切實(shí)將部隊(duì)行政管理工作落到實(shí)處。
總之，部隊(duì)行政管理工作是保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系到部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，關(guān)系到每一位官兵的成長(zhǎng)和進(jìn)步，關(guān)系到消防部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，加強(qiáng)安全教育，把安全工作抓好、抓到實(shí)處，是預(yù)防和減少部隊(duì)行政責(zé)任事故，開創(chuàng)消防部隊(duì)工作新局面，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)的根本保證。
部隊(duì)行政管理論文典型范文篇二
用先進(jìn)文化促進(jìn)部隊(duì)行政管理工作的認(rèn)識(shí)與思考
摘要：行政管理工作是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的最直接要素，是貫徹軍委“從嚴(yán)治軍”的最直接載體，因此加強(qiáng)對(duì)不斷變化新形勢(shì)下部隊(duì)行政管理工作的探索研究，是提高管理執(zhí)行力以帶動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)的重要途徑之一。
關(guān)鍵詞：文化建設(shè) 部隊(duì)管理
一、從責(zé)任角度不斷加深對(duì)行管工作內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
部隊(duì)行政管理工作從責(zé)任角度應(yīng)有三個(gè)層面的內(nèi)在要求，即：管理層面、教育層面和文化層面。
管理層面的要求是最基本的也是最顯現(xiàn)的。對(duì)基層而言，就是在單位人、事交錯(cuò)的各項(xiàng)工作中通過管理做到有序且安全無(wú)事故。管理的依據(jù)是制度，因此認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)定是直接也是見效最快的一種管理手段，是管理層面最重要的工作之一。
教育層面的要求相對(duì)于管理層面，突出了“以人為本”的特征。因?yàn)樵谏a(chǎn)力的諸要素中，人是最活躍、最重要的因素，任何一件事只有知道了為什么要去做，才能靠人的思想產(chǎn)生自覺性。加大教育層面的工作，做到管教結(jié)合，就能夠通過管理，達(dá)到這樣一種效果，每個(gè)人不但知道怎么做，而且知道為什么這樣做，從而由你讓我如何做變成我應(yīng)當(dāng)如何做。加強(qiáng)教育層面的工作，啟發(fā)調(diào)動(dòng)人遵紀(jì)守規(guī)的自覺性，充分體現(xiàn)管理思想中“以人為本”的內(nèi)核。
文化層面的要求是管理中最高層次的一種要求，即通過將大量管理活動(dòng)中沉淀的精華加以提煉，形成一個(gè)單位的管理文化。所謂管理文化，是在管理活動(dòng)中創(chuàng)造的具有本單位特色的精神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài)，如價(jià)值觀念、傳統(tǒng)作風(fēng)、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等。把管理的要求提到文化層次的高度是解決行政管理工作由被動(dòng)到主動(dòng)、爭(zhēng)取更大作為的必由之路。
管理主要靠制度，任何制度離不開相應(yīng)的社會(huì)背景，而社會(huì)背景實(shí)際也是一種時(shí)代的文化背景。先進(jìn)的制度與先進(jìn)的文化一旦融合就會(huì)產(chǎn)生出一種新的合力，會(huì)對(duì)管理產(chǎn)生全方位、深層次、多角度的影響。管理的文化層面更多地強(qiáng)調(diào)的是價(jià)值觀、理想信念和道德的力量，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的自覺與自律，是一種更高境界的管理。
在表現(xiàn)形態(tài)上，制度是有形的，往往以規(guī)章、條令、標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律、指標(biāo)的形式表現(xiàn)出來(lái)。文化是無(wú)形的，存在于人的頭腦中，是一種精神狀態(tài)，往往通過有形的事物、活動(dòng)反映出來(lái)。在調(diào)節(jié)方式上，制度管理主要是外在的硬性的調(diào)節(jié)，管理文化則主要是內(nèi)在的自律與軟性的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)的是心理的認(rèn)同。官兵創(chuàng)新性強(qiáng)，要求的自由度較高，對(duì)各種條條框框的管理制度的敏感性較強(qiáng)，因而在制度管理同時(shí)應(yīng)重視兼之于文化管理。
把管理的要求提到文化的層面是有道理的。制度再周全也不可能凡事都規(guī)定到，文化卻可以時(shí)時(shí)處處對(duì)人的行為起約束的作用。
在部隊(duì)加速發(fā)展時(shí)期，加深對(duì)以上三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)和理解，有助于擴(kuò)展行政管理的視野，強(qiáng)化管理者自身的責(zé)任意識(shí)。
二、從效果的角度審視當(dāng)前行管工作中存在的問題
行政管理工作的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為四句話：不準(zhǔn)的管死，不該的摁住，允許的導(dǎo)正，提倡的做好。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量看到的就是效果。行政管理中“管”的作用發(fā)揮較好，但“理”的作用還不夠，“行”與“不行”的兩極間“理”的作用發(fā)揮還不充分，致使少數(shù)學(xué)員對(duì)行管工作中的一些制度做法不理解，有一定抵觸心理。
機(jī)關(guān)相關(guān)部門職能界定是清楚的，但有些關(guān)聯(lián)交叉工作的接口還不夠明析通暢，互動(dòng)聯(lián)動(dòng)不夠及時(shí)有效，使部隊(duì)行政管理的資源、人員配置、評(píng)價(jià)評(píng)估的不平衡現(xiàn)象仍然存在。有些事情，由于部門合力的缺失造成一些要求在相互碰撞甚至抵消而使一些工作在落實(shí)中走了過場(chǎng)。
行政管理在一些細(xì)節(jié)上從嚴(yán)要求長(zhǎng)期堅(jiān)持不夠，至使許多事處于松了抓、抓了又松的低層次循環(huán)狀態(tài)。
從以上現(xiàn)象可以看出，新形勢(shì)下的行政管理工作在“管死”和“摁住”上做的較好，但在“導(dǎo)正”和“做好”上仍有差距。這些差距的根本，就是行政管理中的思想文化要素相對(duì)偏弱，表現(xiàn)在行政管理中道理的教育和我所自身先進(jìn)文化的導(dǎo)向還不充分。
應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，制度與文化是相互依存的統(tǒng)一體。當(dāng)制度內(nèi)涵未得到人員的心理認(rèn)同時(shí)，制度只是管理者的“文化”，至多只反映管理原則和規(guī)范，對(duì)人員只是外在的約束。一旦制度內(nèi)涵被人們從心理上接受，并自覺遵守與維護(hù)時(shí)，制度就變成了一種管理者與被管理者共同的文化。有形的制度滲透著文化。無(wú)形的文化通過有形的載體得以體現(xiàn)。這些道理，對(duì)部隊(duì)圍繞以教學(xué)中心工作做好行政管理工作尤為重要。
三、從創(chuàng)新角度不斷探索行政管理的新路子
部隊(duì)的行政管理工作固然有別于科研管理、思想政治管理、人才隊(duì)伍管理及文化建設(shè)，這種“別”是相對(duì)意義上的“別”，是藕斷絲連的“別”。細(xì)細(xì)想來(lái)行政管理工作其實(shí)早與其它管理工作相互依存相互融合于同一體系之中。進(jìn)一步做好部隊(duì)快速發(fā)展時(shí)期的行政管理工作，應(yīng)注意重視、研究這樣幾個(gè)問題：
在齊抓共管中體現(xiàn)文化——信息社會(huì)的強(qiáng)大功能，使得管理者必須適應(yīng)大生產(chǎn)、強(qiáng)信息的特點(diǎn)，依靠多種管理的交叉融合形成綜合合力，以取得管理的綜合效益。所謂的全方位、深層次、多角度管理，就是要依據(jù)現(xiàn)有編制、機(jī)構(gòu)、職能、責(zé)任加強(qiáng)機(jī)關(guān)之間、工作之間的互動(dòng)，在管理教育、思想引導(dǎo)、資源利用上發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成統(tǒng)一的管理文化環(huán)境，用環(huán)境感染人、引導(dǎo)人、約束人，以實(shí)現(xiàn)制度管人、文化導(dǎo)人、思想育人的系統(tǒng)綜合管理模式。
加強(qiáng)制度建設(shè)中的思想教育——文化要滲透到管理中，制度是最好的載體。在加強(qiáng)一系列制度建設(shè)的同時(shí)，大力把幾十年發(fā)展中形成的特色文化融入制度則會(huì)加快人們對(duì)制度的認(rèn)同過程，通過各種教育形成遵紀(jì)守法光榮、違紀(jì)違法可恥的文化氛圍。用這種思想文化氛圍提高遵紀(jì)守法的自覺性，真正使思想和制度相互相成、相得益彰。行政管理要靠制度，但再好的制度隨著時(shí)間推移和時(shí)代發(fā)展都會(huì)有失效的時(shí)候，這時(shí)單位的管理文化就會(huì)顯示出精神動(dòng)力和道德規(guī)范的巨大作用，從而用先進(jìn)文化催生新的制度。
用典型的力量強(qiáng)化導(dǎo)向——做細(xì)部隊(duì)行管工作的調(diào)研，要經(jīng)?？偨Y(jié)講評(píng)各單位行管工作的狀況，對(duì)基層行管工作好的單位和個(gè)人應(yīng)在加大宣傳力度，及時(shí)推廣成熟的、易于統(tǒng)一的有效做法，適當(dāng)加大行管工作在考核中的比重，用經(jīng)濟(jì)的杠桿作用強(qiáng)化導(dǎo)向。
總之，加強(qiáng)新時(shí)期行政管理工作必須做到科學(xué)制度與先進(jìn)文化相互促進(jìn)，只有把主動(dòng)參與和積極建設(shè)單位文化作為行政管理中的一個(gè)重要組成部分，才能強(qiáng)化被管理者的內(nèi)在自覺和自律，靠制度和道德的雙重作用，把部隊(duì)的行政管理工作推向更高的境界。
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