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大學(xué)的建設(shè)和管理論文(2)

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  大學(xué)的建設(shè)和管理論文篇二

  新時(shí)期下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理

  摘 要: 大學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體和力量。本文從大學(xué)生社團(tuán)的類別、特點(diǎn)、作用等方面對(duì)大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行了深入細(xì)致的探索,并針對(duì)社團(tuán)存在的問(wèn)題提出寶貴意見(jiàn)和建議。

  關(guān)鍵詞: 大學(xué)生社團(tuán) 特點(diǎn) 建設(shè)

  大學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的意愿、滿足個(gè)人興趣愛(ài)好,自愿組成的群眾性學(xué)生組織。大學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體和力量,是中國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者,為學(xué)生搭建了自我服務(wù)、自我發(fā)展的良好平臺(tái)。但由于大學(xué)生社團(tuán)在管理中存在諸多問(wèn)題,導(dǎo)致不能有效發(fā)揮社團(tuán)本應(yīng)具有的育人作用。本研究旨在對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)管理提出針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。

  一、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生社團(tuán)的類別劃分

  當(dāng)前,高校社團(tuán)大致可以分為四類:(1)專業(yè)科技型社團(tuán)。此類社團(tuán)以專業(yè)知識(shí)為主要內(nèi)容,旨在提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用于實(shí)踐中的能力。例如,數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)角等。專業(yè)科技型社團(tuán)有利于提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和動(dòng)手操作能力,并為提高學(xué)生的科研水平提供良好平臺(tái);(2)思想政治理論型社團(tuán)。此類社團(tuán)以學(xué)習(xí)政治文化理論為主要內(nèi)容,對(duì)于現(xiàn)階段引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義。例如:馬克思學(xué)習(xí)小組、辯論社等。思想政治理論型社團(tuán)有利于提高大學(xué)生的政治理論素養(yǎng);(3)文化藝術(shù)型社團(tuán)。此類社團(tuán)以文化藝術(shù)活動(dòng)為主要內(nèi)容,它可以極大地豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的文化藝術(shù)涵養(yǎng)。例如,舞蹈協(xié)會(huì)、跆拳道協(xié)會(huì)、梅花樁協(xié)會(huì)等。文化藝術(shù)型社團(tuán)有利于提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)并滿足學(xué)生的審美需求;(4)服務(wù)型社團(tuán)組織。此類社團(tuán)以服務(wù)在校學(xué)生和社會(huì)大眾為主要活動(dòng)內(nèi)容。例如:養(yǎng)老院活動(dòng)、校內(nèi)電腦義診活動(dòng)等。該組織有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提升服務(wù)他人的意識(shí)。

  二、大學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)

  1.發(fā)展目標(biāo)的一致性。

  大學(xué)生社團(tuán)由學(xué)生自愿組成,他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)匯聚到一起。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,社團(tuán)成員利用課余時(shí)間,在共同目標(biāo)的指引下,分工協(xié)作、共同完成社團(tuán)工作。大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)的一致性,使得社團(tuán)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致,外部活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效,促進(jìn)了社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。

  2.運(yùn)行管理的自主性。

  大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)下依據(jù)社員的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng),自發(fā)組成的群眾團(tuán)體。在我國(guó),多數(shù)高校由學(xué)校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)重大活動(dòng)的審批、項(xiàng)目申報(bào)等重要社團(tuán)事宜。但作為社團(tuán)自身,有很大的自主性。他們以主人翁的精神參與各種社團(tuán)活動(dòng),并與企業(yè)、社區(qū)進(jìn)行溝通交流。例如社團(tuán)舉辦哪些活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)如何使用、社團(tuán)成員換屆等。

  3.組織活動(dòng)的松散性。

  大學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自由參加的群體組織,加入社團(tuán)和參與活動(dòng)主要憑興趣、愛(ài)好、心理、情感等因素組成。社團(tuán)一般沒(méi)有特別嚴(yán)格的組織體系和管理規(guī)則,對(duì)成員沒(méi)有強(qiáng)制的約束力,氛圍輕松活潑,成員暢所欲言。同時(shí),社團(tuán)成員的流動(dòng)性較大,這對(duì)于社團(tuán)管理造成了一定難度。

  4.活動(dòng)形式的多樣性。

  當(dāng)前,高校社團(tuán)大致可以分為四類:(1)依據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)用、科技型社團(tuán);(2)政治理論學(xué)術(shù)研究型社團(tuán);(3)文化藝術(shù)型社團(tuán);(4)服務(wù)型社團(tuán)組織。這些不同類別的社團(tuán)各自有其自身的特點(diǎn),大學(xué)生社團(tuán)類型的多樣性決定了社團(tuán)活動(dòng)形式的多樣性[1]。學(xué)生往往集思廣益充分利用校內(nèi)外資源開(kāi)展活動(dòng),如舉辦講座、參觀展覽、觀摩節(jié)目、校外實(shí)踐等。

  三、大學(xué)生社團(tuán)的作用

  大學(xué)生社團(tuán)在高校育人工作中發(fā)揮著重要作用。高校學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀念、提升各方面能力,因而大學(xué)生社團(tuán)成為高校文化教育、思想教育、素質(zhì)教育的重要陣地。各高校在大力進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的同時(shí)應(yīng)明確學(xué)生社團(tuán)在高校育人過(guò)程中的地位和作用。

  1.豐富了校園文化生活,推進(jìn)了校園文化建設(shè)。

  性質(zhì)不同、各具特色的大學(xué)生社團(tuán),在文娛體育、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)能方面發(fā)揮著重要作用,極大地豐富了同學(xué)們的課余生活和社會(huì)實(shí)踐,活躍了校園的文化氛圍,促進(jìn)了校園文化建設(shè)?!吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:“實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸多方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”[2]社團(tuán)的日常管理、社團(tuán)活動(dòng)的組織、社團(tuán)人際交往等方面,都對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了較高要求。在參與社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí),大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得以完善,并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,整體能力得以鍛煉和提高,同學(xué)們的社會(huì)閱歷和處世意識(shí)也都得到一定提升。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),提高民主決策能力。

  一方面,大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組成的群眾性組織,成員自身在社團(tuán)的建設(shè)和運(yùn)行中起到主要作用。因此,通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),可以極大地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力和主人翁意識(shí),并增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。另一方面,各成員之間權(quán)利平等,社團(tuán)組織的活動(dòng)對(duì)所有成員開(kāi)放,學(xué)生在活動(dòng)組織和參與過(guò)程中,多采取民主決策的方式進(jìn)行,這極大地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí),并增強(qiáng)了學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)合作的能力。

  3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高實(shí)踐能力。

  在社團(tuán)的建立與運(yùn)行中,需要各種人力、物力和財(cái)力,僅有一腔熱血無(wú)法維持太長(zhǎng)時(shí)間,只有立足實(shí)際情況,根據(jù)社團(tuán)實(shí)際需求進(jìn)行大膽創(chuàng)新,并及時(shí)落實(shí),才能夠保證社團(tuán)運(yùn)轉(zhuǎn)高效。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和大局觀都能得到很好的提升。學(xué)生的意志力和抗壓能力也能夠得到極大鍛煉。這對(duì)于即將走向社會(huì)、走進(jìn)職場(chǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的積極作用。

  四、大學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題

  1.在內(nèi)容方面,缺乏深層次內(nèi)涵。

  大學(xué)生社團(tuán)多“為活動(dòng)而活動(dòng)”,以“舉辦活動(dòng)”為目的,而缺乏必要的文化底蘊(yùn)與涵養(yǎng),沒(méi)有以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)與能力為出發(fā)點(diǎn)。同時(shí),社團(tuán)活動(dòng)大多停留在滿足成員的興趣、愛(ài)好上,忽視了學(xué)生知識(shí)與能力方面的需求。由此導(dǎo)致大學(xué)生社團(tuán)單純追求形式、活動(dòng)質(zhì)量不高、缺乏文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。   2.在組織紀(jì)律和運(yùn)行機(jī)制方面,不夠嚴(yán)謹(jǐn)和完善。

  一般而言,大學(xué)生社團(tuán)以較為松散的組織紀(jì)律約束成員,多流于形式,沒(méi)有太多的強(qiáng)制性。成員團(tuán)結(jié)友好,但紀(jì)律意識(shí)薄弱。在運(yùn)行機(jī)制方面,多缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性,成員的執(zhí)行力也較弱,不能夠在實(shí)踐中很好地落實(shí)。一般情況下,大學(xué)生社團(tuán)由高校的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。高校團(tuán)委本身承擔(dān)大量工作,因而很多時(shí)候,團(tuán)委沒(méi)能把很多精力投入在大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與運(yùn)行方面[3]。同時(shí),大學(xué)生社團(tuán)缺乏教師細(xì)致、專業(yè)的指導(dǎo)。

  3.在經(jīng)費(fèi)管理方面,經(jīng)費(fèi)不足且管理不明晰。

  多數(shù)高校社團(tuán)存在經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象,這使得大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)因經(jīng)費(fèi)有限而在一定程度上產(chǎn)生障礙。同時(shí),經(jīng)費(fèi)不足也使得學(xué)生社團(tuán)的成員需要把相當(dāng)一部分精力和時(shí)間用在籌集經(jīng)費(fèi)方面,這樣大大降低了大學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。經(jīng)費(fèi)一般由社團(tuán)負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師分管。在現(xiàn)實(shí)運(yùn)行中,存在以下兩個(gè)問(wèn)題:一是報(bào)銷流程和報(bào)銷規(guī)定不明確,甚至有些高??蔁o(wú)發(fā)票報(bào)銷,在一定程度上造成了混亂的局面;二是經(jīng)費(fèi)管理不能及時(shí)公開(kāi)。據(jù)調(diào)查,有三成的被調(diào)查高校社團(tuán)從未向社團(tuán)成員公開(kāi)經(jīng)費(fèi)及報(bào)銷狀態(tài),這種不公開(kāi)、不透明的現(xiàn)狀影響了高校社團(tuán)有序的運(yùn)作。

  4.在社團(tuán)活動(dòng)方面,缺乏創(chuàng)新性。

  多數(shù)高校社團(tuán)每年舉辦的活動(dòng)以多年傳統(tǒng)活動(dòng)為主,少有活動(dòng)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新,一方面影響了大學(xué)生社團(tuán)在高校創(chuàng)新育人工作中的作用,另一方面,在一定程度上打擊了社團(tuán)成員的積極性和主動(dòng)性。這樣,一些高校社團(tuán)缺乏可持續(xù)發(fā)展的生命力,難以形成社文化積良性循環(huán)。

  五、加大學(xué)生社團(tuán)管理的有效措施

  1.在內(nèi)容方面,育人為本,深厚文化底蘊(yùn)。

  大學(xué)生社團(tuán)要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為一個(gè)激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生能力的平臺(tái),使高校學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中提高文化修養(yǎng)、鍛煉實(shí)際能力。比如,可以通過(guò)學(xué)術(shù)講座、科技競(jìng)賽的方式培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)思維能力等。因此,在大學(xué)生社團(tuán)管理中,要堅(jiān)持育人為本,避免“為活動(dòng)而活動(dòng)”的形式主義對(duì)社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)造成負(fù)面影響。

  2.加強(qiáng)建章立制,完善運(yùn)行機(jī)制。

  一方面,要明確大學(xué)生社團(tuán)的組織紀(jì)律章程,培養(yǎng)社團(tuán)成員的組織紀(jì)律觀念。作為一個(gè)學(xué)生組成的自愿性群眾組織,雖然有較大程度的自主性,但仍需要一個(gè)明確的組織紀(jì)律章程以成為的形式出現(xiàn),并要求成員統(tǒng)一遵守,這是社團(tuán)平穩(wěn)、高效發(fā)展的有力保障。另一方面,大學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制需要進(jìn)一步完善。比如,社團(tuán)成立與社團(tuán)活動(dòng)的審批程序、社團(tuán)的評(píng)估與考核辦法、明確清晰的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理辦法、社團(tuán)換屆組織章程等。合理有序的運(yùn)作機(jī)制有利于大學(xué)生社團(tuán)的高效運(yùn)轉(zhuǎn),而規(guī)范化管理也是保證大學(xué)生社團(tuán)和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,它必將促進(jìn)新時(shí)期現(xiàn)狀下大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與繁榮。

  3.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。

  經(jīng)費(fèi)管理指的是對(duì)學(xué)生社團(tuán)的會(huì)員費(fèi)、自籌經(jīng)費(fèi)和院劃撥的管理費(fèi)的管理。經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展的重要物質(zhì)保障,因此在要保障經(jīng)費(fèi)劃撥到位。同時(shí),在經(jīng)費(fèi)管理方面,要做到報(bào)銷流程與規(guī)定明確、公開(kāi)經(jīng)費(fèi)使用情況,由此保障大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)進(jìn)出明晰。為解決經(jīng)費(fèi)不足現(xiàn)象,可鼓勵(lì)大學(xué)生社團(tuán)走出校門、走向市場(chǎng),與企業(yè)合作,這樣可以解決社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題,也可以使學(xué)生在實(shí)踐中得到能力的提升。

  4.大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

  一方面,對(duì)于具有社團(tuán)獨(dú)立特色的活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持繼承。另一方面,社團(tuán)應(yīng)響應(yīng)時(shí)代發(fā)展、緊跟時(shí)代腳步,立足學(xué)校實(shí)際情況和社團(tuán)自身特點(diǎn),籌劃和舉辦獨(dú)具創(chuàng)新、符合社團(tuán)實(shí)際情況的社團(tuán)活動(dòng)。同時(shí),在社團(tuán)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、過(guò)程運(yùn)作和后期活動(dòng)評(píng)估方面,加大創(chuàng)新力度??梢蕴嵘髮W(xué)生社團(tuán)的吸引性和創(chuàng)新力,也可以增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情,使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  參考文獻(xiàn):

  [1]朱楠.試論新形勢(shì)下的高校大學(xué)生社團(tuán)管理.教育理論,2013(2).

  [2]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定[A].國(guó)家教育部.第三次全國(guó)教育工作會(huì)議文件匯編[C].北京:高等教育出版社,1999:1-13.

  [3]朱坤倩.論大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展及其建設(shè)途徑.思想政治教育研究,2009(3).

  
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