政治指政治制度的具體表現(xiàn)和實(shí)施形式，是人類群體生活中可欲的價(jià)值,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的形式政治論文2000字論文，希望你們喜歡。

　　形式政治論文2000字論文篇一

　　以人為本思想政治工作的三種重要形式

　　中圖分類號(hào)：D412.62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1008-925X(2012)11-0053-02　　

　　摘 要 改革開放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益完善，使人們的價(jià)值取向趨于多元化，煤炭企業(yè)必須注重“形象化” 、“體驗(yàn)式”、“關(guān)懷式”的形式，通過(guò)警示教育、演講比賽、“現(xiàn)身說(shuō)法”、 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等主題實(shí)踐活動(dòng)，按照“差異化”原則關(guān)懷員工，不斷創(chuàng)新思想政治工作，營(yíng)造企業(yè)大家庭溫馨和諧的氛圍，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)蓬勃發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞 創(chuàng)新; 思想政治; 形式

　　在大開放的信息社會(huì)環(huán)境之中，在煤炭企業(yè)現(xiàn)代化管理水平日益提高的今天，礦工再也不是傳統(tǒng)意義上的落后群體即“煤黑子”了，而是具有強(qiáng)烈現(xiàn)代意識(shí)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。改革開放力度的不斷加大，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日益完善和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，使人們的價(jià)值取向趨于多元化，主體意識(shí)凸顯，自我實(shí)現(xiàn)的欲望增強(qiáng)。這些觀念、意識(shí)及心理特征，煤炭企業(yè)員工與其他行業(yè)員工別無(wú)二致。這就要求煤炭企業(yè)必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，始終堅(jiān)持以人為本，不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新思想政治工作。

　　結(jié)合我們企業(yè)多年來(lái)的思想政治工作成功的探索與實(shí)踐，筆者認(rèn)為，以人為本加強(qiáng)和創(chuàng)新思想政治工作，應(yīng)重視以下三種形式：

　　1 注重“形象化”，增強(qiáng)可信度和說(shuō)服力

　　在現(xiàn)代企業(yè)，要靠強(qiáng)制性、說(shuō)教式的方法進(jìn)行思想教育，讓員工改變其思想觀念和行為，是斷難奏效的。你要讓員工接受一種思想觀念，他肯定首先在心里反問(wèn)：要我接受的究竟是什么，它對(duì)我有什么影響?我為什么要接受它?要吸引住員工，進(jìn)行有效的解疑釋惑，順暢地傳遞思想、理念，思想政治教育就不能簡(jiǎn)單化、概念化，應(yīng)突出宣教內(nèi)容和形式的形象化。所謂形象化，就是能夠清楚地看到或感知到的具體內(nèi)容，而不是缺少能起到支撐作用的實(shí)例、形象和細(xì)節(jié)。

　　多年來(lái)，企業(yè)各級(jí)黨委中心組特別注重形象化理論宣傳教育。在黨風(fēng)廉政教育中，注重加強(qiáng)警示教育，通過(guò)播放反面案例錄像片，使黨員干部從形象生動(dòng)的案例展示中，看清了一些黨的領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗的軌跡和根源，從而充分認(rèn)識(shí)到反腐敗和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的極端重要性和緊迫性;同時(shí)也看到黨中央從嚴(yán)治黨的決心，從而增強(qiáng)了對(duì)黨的信任，進(jìn)而看到了中國(guó)特色社會(huì)主義的美好未來(lái)。同樣，為了強(qiáng)化黨的執(zhí)政能力建設(shè)的理論學(xué)習(xí)，一些礦黨委中心組播放了有關(guān)東歐巨變和蘇聯(lián)解體的錄像片。從動(dòng)蕩的歷史畫卷中，黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到：執(zhí)政能力建設(shè)關(guān)乎黨的生死存亡，其現(xiàn)實(shí)意義重大，歷史意義深遠(yuǎn)。

　　形象的具體可感性和可信度，使一次宣教勝過(guò)多次的照本宣科的理論闡述。我們皖北煤電集團(tuán)公司 “價(jià)值觀伴我行”演講比賽也應(yīng)屬于形象化宣教形式，因?yàn)樗鼘⑵髽I(yè)核心價(jià)值觀具體化、形象化了，使員工從優(yōu)秀員工(團(tuán)隊(duì))的行為(事跡)上更加認(rèn)識(shí)到：怎樣做才能算是真正踐行、生動(dòng)體現(xiàn)“誠(chéng)信、協(xié)同、創(chuàng)新”的企業(yè)核心價(jià)值觀。雖然被頌揚(yáng)的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有出現(xiàn)，但“誠(chéng)信、協(xié)同、創(chuàng)新”卻能“抓得著、看得見”了。

　　“現(xiàn)身說(shuō)法”應(yīng)當(dāng)是形象化宣教中最有效的一種形式。集團(tuán)公司舉辦的“感動(dòng)皖北”事跡報(bào)告會(huì)即屬此類宣教形式。報(bào)告會(huì)報(bào)告的是本企業(yè)的先進(jìn)典型事跡，這首先就給員工一種親近感。先進(jìn)典型的“自我表白”，加之先進(jìn)典型單位的一名員工講演先進(jìn)典型事跡，使典型的形象更加豐滿、富有立體感：向員工走來(lái)的，是一個(gè)個(gè)活生生的、能感受到生命氣息的可親可愛(ài)、可敬可學(xué)的“我們的”英雄。這種宣教之所以能產(chǎn)生持久的影響力，關(guān)鍵在于：真實(shí)感人的典型形象，清晰鮮活地留在了員工的心中。這就是“形象”的力量。

　　2 注重“體驗(yàn)式”，增強(qiáng)直接感受性

　　人們常說(shuō)：“要知道梨子的滋味，就要去親口嘗一嘗。”聽到、看到和去做(體驗(yàn))，對(duì)人的影響程度和受教育效果是逐級(jí)大幅遞增的。雖然這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單、顯而易見，但卻往往被忽視。體驗(yàn)不是到現(xiàn)場(chǎng)“溜一圈”、看一看，而是真正投入具體活動(dòng)(工作)之中，從中接受一種思想觀念、培養(yǎng)一種意識(shí)或昂揚(yáng)一種精神。體驗(yàn)式思想教育一般不是主觀創(chuàng)設(shè)的，而是現(xiàn)實(shí)的需要，它是以一項(xiàng)具體工作(活動(dòng))為堅(jiān)實(shí)載體的。開展這種形式的思想教育，并不是簡(jiǎn)單地將員工“推進(jìn)去”了之，“讓他好好體驗(yàn)去吧!”而是要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行“有意識(shí)的”精心設(shè)計(jì)，要有明確的思想、理念的導(dǎo)入和清晰的目的、目標(biāo)，有具體的推進(jìn)方法和措施，以及整體的協(xié)調(diào)。

　　實(shí)際上，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中開展的一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，就是體驗(yàn)式教育活動(dòng)。為使廣大黨員在實(shí)際工作中充分彰顯先進(jìn)性，我礦黨委大力開展“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員身邊無(wú)事故”、“黨員身邊無(wú)‘三違’”、“黨員安全示范崗”、“黨員帶頭精細(xì)化”等主題突出、目標(biāo)明確創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)。圍繞創(chuàng)爭(zhēng)主題，各黨支部不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體。為在安徽“充填開采第一面”彰顯黨員的先鋒風(fēng)采，我們充填開采黨支部開展了以爭(zhēng)創(chuàng)黨員先鋒崗、爭(zhēng)做黨員技術(shù)標(biāo)兵，以榜樣帶動(dòng)支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、用標(biāo)桿帶領(lǐng)員工攻堅(jiān)克難為內(nèi)容的“雙爭(zhēng)雙帶”活動(dòng)。支部把困擾安全高效的技術(shù)難點(diǎn)作為重點(diǎn)，緊緊圍繞新技術(shù)、新裝備、新工藝在“第一面”的成功應(yīng)用這一中心，以矸石充填加沿空留巷新工藝的探索與實(shí)踐為重點(diǎn)，開展“雙爭(zhēng)雙帶”活動(dòng)。僅今年一季度，支部黨員就完成了15個(gè)技術(shù)課題，促進(jìn)了充填開采安全高效。

　　在以上主題實(shí)踐活動(dòng)中，廣大黨員真真切切地體悟到：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)重大意義，絕不是內(nèi)容空泛、作用不大的活動(dòng)。同時(shí)，廣大黨員通過(guò)先鋒模范作用的充分發(fā)揮，使黨員的自豪感、責(zé)任感和黨員意識(shí)都得到極大地增強(qiáng)。尤其是對(duì)表現(xiàn)突出、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的黨員的大力表彰，更是廣大黨員倍感光榮，從而極大地?zé)òl(fā)干事創(chuàng)業(yè)的政治熱情。一般的活動(dòng)，甚至于時(shí)限較短的體驗(yàn)式活動(dòng)，都難以收到如此的教育黨員、彰顯黨員先進(jìn)性的顯著成效。因此說(shuō)，體驗(yàn)式教育是最有效的教育形式、載體。

　　但另一種不以具體工作為載體的體驗(yàn)式教育，也是不能忽視的。例如企業(yè)舉行的軍訓(xùn)，錘煉員工的體能和意志其實(shí)倒是次要的，主要旨在培養(yǎng)員工的服從意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，它實(shí)際上為推行軍事化管理作了必要的、堅(jiān)實(shí)的鋪墊。當(dāng)然，還有一種體驗(yàn)式思想教育也不能忽視，如參觀考察、現(xiàn)場(chǎng)交流等間接式體驗(yàn)。 　　3 注重“關(guān)懷式”，增強(qiáng)歸屬感和凝聚力

　　從某種意義上講，企業(yè)所有思想政治工作的目的都是為了增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。這是因?yàn)?，歸屬感是員工愛(ài)企愛(ài)崗、敬業(yè)精業(yè)、奉獻(xiàn)進(jìn)取的基礎(chǔ);凝聚力是員工協(xié)同拼搏、攻堅(jiān)克難、達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的根本所在。可以說(shuō)，“關(guān)懷式”是思想政治工作的最高形式了，因?yàn)槲覀兯龅囊磺兴枷胝喂ぷ?，其終極目的無(wú)非是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)，造福社會(huì)和員工;而員工既是創(chuàng)造財(cái)富的根本力量，又是財(cái)富直接享用者。若不是建立在關(guān)懷的基礎(chǔ)上，任何思想政治工作都將收效甚微，甚至適得其反。

　　要做到關(guān)懷緊隨思想工作。在思想政治工作過(guò)程中，員工都很想盡快看到思想理論“開花結(jié)果”。也就是說(shuō)，員工承認(rèn)你所宣揚(yáng)的理論和你要求他所做的都正確和必要，但員工緊接著要問(wèn)“那么，它的價(jià)值何在呢，又何時(shí)才能產(chǎn)生效果呢?”這就要求，在開展一項(xiàng)重要而又系統(tǒng)的思想工作，特別是對(duì)一種新理念強(qiáng)力灌輸之后，緊接著要出臺(tái)相應(yīng)制度、措施，建立員工受益機(jī)制(如果目前條件滿足不了員工的需求，也要和員工講清楚)。這種機(jī)制，最好能在思想教育過(guò)程中就及時(shí)建立，甚至于同步推出。

　　要按“差異化”原則予以關(guān)懷。企業(yè)員工有著不同的社會(huì)背景、知識(shí)水平、心理素質(zhì)、性格特征、價(jià)值取向和理想追求，有時(shí)，員工之間和員工群體之間的這些差異相當(dāng)大。只有重視員工之間的這些差異性，把準(zhǔn)脈搏，區(qū)別對(duì)待、有的放矢，才能增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。也只有恪守“差異性”原則，明確對(duì)某一員工或某一員工群體的主要需求是什么，才能更好地去關(guān)心、幫助他或他們。沒(méi)有“差異化”，就沒(méi)有真正意義上的針對(duì)性。美國(guó)著名的心理學(xué)家馬斯洛的“人類需求五層次”理論：一是生理需要即個(gè)人生存的基本需要，如吃喝、住處等;二是安全需要，包括心理上與物質(zhì)上的安全保障;三是社交需要，需要友誼和群體的歸屬感;四是尊重需要，包括受到別人的尊重和自己具有的內(nèi)在的自尊心;五是自我實(shí)現(xiàn)需要即實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的期望，從而對(duì)生活和工作真正感到很有意義。這一需求層次理論，為我們實(shí)施差異化關(guān)懷提供了更具說(shuō)服力的理論依據(jù)。

　　運(yùn)用層次需求理論，堅(jiān)持差異化原則，能使我們對(duì)員工進(jìn)行科學(xué)分類，針對(duì)不同個(gè)體和群體，采取不同的方式方法去關(guān)心、幫助員工。例如，對(duì)文化水平不高、無(wú)技能專長(zhǎng)、貢獻(xiàn)體力的員工，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)心他們的家庭生活、工作環(huán)境和健康狀況等，而不是把重點(diǎn)放在其他方面;在激勵(lì)上，應(yīng)多肯定、褒獎(jiǎng)他們的吃苦耐勞、敬業(yè)負(fù)責(zé)和奉獻(xiàn)精神。對(duì)知識(shí)型員工，要重點(diǎn)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)，為他們成長(zhǎng)進(jìn)步搭橋鋪路;并根據(jù)他們的潛能、特質(zhì)，幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，促其實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)。對(duì)綜合素質(zhì)高、有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)欲望又非常強(qiáng)烈的員工，更應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)、引導(dǎo);不能因其存在個(gè)性張揚(yáng)等非品德性缺點(diǎn)，而放棄栽培。這是因?yàn)?，人無(wú)完人，用一個(gè)人主要是看他能做什么，而不是他不能做什么。對(duì)素質(zhì)低、品行差的員工更應(yīng)嚴(yán)加關(guān)注，因?yàn)檫@一群體蘊(yùn)涵著不穩(wěn)定的因素;不能因?yàn)樗麄冸y以駕馭而放松對(duì)他們的管教和關(guān)心，而應(yīng)當(dāng)付出更多的心血，對(duì)他們加強(qiáng)教育、悉心關(guān)懷。這既是對(duì)這一群體的員工負(fù)責(zé)，也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。在對(duì)以困難員工為主體的弱勢(shì)群體的關(guān)心、幫助方面，應(yīng)構(gòu)建完善的保障體系，充分體現(xiàn)對(duì)員工的人文關(guān)懷，營(yíng)造了企業(yè)大家庭溫馨和諧的氛圍。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 中共中央宣傳部宣傳教育局 《思想政治工作新方法100例》 學(xué)習(xí)出版社 中共黨史出版社 2000年8月

　　[2] 《思想政治工作新編》編寫組 《思想政治工作新編》 上海人民出版社2009年03月

　　[3]中國(guó)建設(shè)職工思想政治工作研究會(huì) 《創(chuàng)新思想政治工作案例》中國(guó)建筑工業(yè)出版社2011年5月

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