基層團(tuán)組織是共青團(tuán)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，也是團(tuán)員青年積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力、展示才華的平臺(tái)。小編整理了基層團(tuán)組織論文，歡迎閱讀!

　　基層團(tuán)組織論文篇一

　　高校基層團(tuán)組織建設(shè)模式

　　【摘要】基層團(tuán)組織是共青團(tuán)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，也是團(tuán)員青年積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力、展示才華的平臺(tái)。本文探討了高校共青團(tuán)組織建設(shè)的重要意義，分析了現(xiàn)行各高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)模式，為各高校進(jìn)行基層團(tuán)組織建設(shè)提供參考意見。是共青團(tuán)組織為青年成長成才更好服務(wù)。

　　【關(guān)鍵詞】高校 基層團(tuán)組織 建設(shè)模式

　　【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2015)16-0181-02

　　在新的形勢下，共青團(tuán)應(yīng)鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年基礎(chǔ)，引導(dǎo)青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。高等院校是傳播知識(shí)、傳承文化、研究學(xué)問、追求真理、創(chuàng)造思想、培養(yǎng)人才的重要場所，也是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要陣地。高校共青團(tuán)作為黨和青年的橋梁和紐帶，應(yīng)該團(tuán)結(jié)廣大青年，引導(dǎo)青年傳播正能量，為青年成長成才服務(wù)?；鶎訄F(tuán)組織作為高校共青團(tuán)的戰(zhàn)斗堡壘，在開展共青團(tuán)工作時(shí)起到重要作用。加強(qiáng)高校基層團(tuán)組織的建設(shè)，可以更好的引領(lǐng)青年，有助于共青團(tuán)深入基層，服務(wù)基層，激發(fā)基層團(tuán)組織的活力，使團(tuán)的工作落到實(shí)處。

　　一、加強(qiáng)高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)的重要意義

　　加強(qiáng)高校基層團(tuán)組織建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)職能的需要?；鶎咏M織建設(shè)和基層工作是共青團(tuán)各項(xiàng)工作真正落實(shí)的主要載體，肩負(fù)著把團(tuán)的根本職責(zé)和各項(xiàng)職能落到實(shí)處的重要責(zé)任。脫離基層團(tuán)組織，共青團(tuán)組織青年的職能便無從談起;只有基層團(tuán)組織積極行動(dòng)，開展豐富的團(tuán)建工作，共青團(tuán)建設(shè)才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)。基層團(tuán)組織是引導(dǎo)青年思想的重要平臺(tái)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)有利于培養(yǎng)青年堅(jiān)定的理想信念，為黨輸送忠誠可靠的后備軍。

　　加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，是實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的保證。黨的從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校共青團(tuán)應(yīng)發(fā)動(dòng)青年做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者和踐行者。增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力和凝聚力，營造濃郁的活動(dòng)氛圍，將青年吸引到團(tuán)的周圍，便于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，可以把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與團(tuán)員青年更緊密地聯(lián)系在一起，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　二、國內(nèi)高校在建設(shè)團(tuán)組織中的模式

　　在國內(nèi)高校，一般實(shí)行的是傳統(tǒng)的團(tuán)組織建設(shè)模式，即以校團(tuán)委、院系團(tuán)委、團(tuán)支部為三級(jí)管理，以小班為單位成立團(tuán)支部，做到團(tuán)員青年的全覆蓋。這種做法雖然發(fā)揮了共青團(tuán)的覆蓋優(yōu)勢，但是由于部分團(tuán)支部的工作效率低下，工作熱情不高，導(dǎo)致院系團(tuán)委的工作難以開展，進(jìn)而影響到了共青團(tuán)在青年心中的地位，對(duì)團(tuán)的工作產(chǎn)生負(fù)面影響。在國內(nèi)，有部分高校意識(shí)到了這個(gè)問題，并作出了切實(shí)可行的調(diào)整。

　　第一，規(guī)范基層團(tuán)組織建設(shè)。浙江大學(xué)、北京大學(xué)等高校團(tuán)委十分重視基層團(tuán)組織的人員配置，提出團(tuán)組織必須架構(gòu)完整，人員配置齊全。浙江大學(xué)團(tuán)委確立了校團(tuán)委、院級(jí)團(tuán)委、院系年級(jí)團(tuán)總支、團(tuán)支部四級(jí)組織體系，校團(tuán)委有10個(gè)專職崗位，各院系團(tuán)委(團(tuán)總支)嚴(yán)格以1：200―1：300之間配置專兼職團(tuán)干部;哈爾濱工業(yè)大學(xué)英才學(xué)院團(tuán)委下設(shè)縱向團(tuán)總支，通過將不同年級(jí)的團(tuán)支部組合為團(tuán)總支的方式加強(qiáng)年級(jí)交流，為青年做好人生規(guī)劃;北京大學(xué)團(tuán)委規(guī)范各團(tuán)支部職能，制定《團(tuán)支部工作條例》，指導(dǎo)團(tuán)支書開展工作;清華大學(xué)實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，開展團(tuán)支部工作等級(jí)評(píng)估，鼓勵(lì)基層支部個(gè)性發(fā)展。

　　第二，以黨建帶動(dòng)團(tuán)建。全國各大高校都將“黨建帶團(tuán)建”作為重要內(nèi)容，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華中師范大學(xué)等待高校團(tuán)委都明確提出了黨建帶動(dòng)團(tuán)建的工作思路，其中北京大學(xué)樹立了“黨團(tuán)一體化”理念，整合多方資源，開展“聯(lián)合黨團(tuán)日”活動(dòng)，以學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的先鋒模范作用帶動(dòng)團(tuán)支部建設(shè)和全體同學(xué)共同進(jìn)步;華中師范大學(xué)從“帶方向、帶平臺(tái)、帶保障”三個(gè)方面推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作，成立團(tuán)建服務(wù)中心，將素質(zhì)拓展學(xué)分和教學(xué)學(xué)分同時(shí)作為衡量學(xué)生是否能夠畢業(yè)及評(píng)價(jià)學(xué)生是否優(yōu)秀的兩個(gè)系列評(píng)價(jià)指標(biāo)，明確教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可以計(jì)入教學(xué)工作量，可從教學(xué)經(jīng)費(fèi)中支付社團(tuán)指導(dǎo)教師的報(bào)酬，形成本科生團(tuán)建、研究生團(tuán)建、青年教職工團(tuán)建“三位一體”的團(tuán)建模式;清華大學(xué)建立基層黨團(tuán)班共建機(jī)制，成立黨小組，與班委會(huì)、團(tuán)支委并稱為基層組織建設(shè)的“三駕馬車”。

　　第三，依托基層團(tuán)組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在寒暑假中，不僅僅以個(gè)人、小團(tuán)體的形勢開展社會(huì)實(shí)踐，提倡學(xué)生以團(tuán)支部的形勢開展活動(dòng)。清華大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中超過90%的支隊(duì)依托班團(tuán)集體為單位組建，青年學(xué)生在實(shí)踐過程進(jìn)行深入的思想交流，基層團(tuán)組織對(duì)學(xué)生成長起到關(guān)鍵作用;浙江大學(xué)依托教工團(tuán)委、研工委等平臺(tái)，開展邵逸夫醫(yī)院團(tuán)委與浦江團(tuán)縣委區(qū)域共建、與省直機(jī)關(guān)團(tuán)工委共辦“愛在和諧”之“春天有約”青年聯(lián)誼、與工會(huì)共辦“愛在浙大”集體婚禮等多種形式的團(tuán)建活動(dòng);華中師范大學(xué)帶動(dòng)和引導(dǎo)團(tuán)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展社會(huì)服務(wù)工作，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，鼓勵(lì)團(tuán)支部、團(tuán)工委開展心理救援、課堂講學(xué)等志愿服務(wù)活動(dòng);北京大學(xué)專門推出“和諧共譜，青春同行”班團(tuán)組織行動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，通過鼓勵(lì)班級(jí)和團(tuán)支部整建制地參加暑期社會(huì)實(shí)踐，積極探索增強(qiáng)高校班團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的新途徑。

　　第四，提倡創(chuàng)新的團(tuán)組織建立模式。北京大學(xué)推進(jìn)宿舍建團(tuán)工作，指導(dǎo)并推動(dòng)各院系團(tuán)委緊密圍繞宿舍團(tuán)小組開展共青團(tuán)工作，以宿舍為陣地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、思想提高、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。同時(shí)，將團(tuán)小組聯(lián)合組建團(tuán)大組，實(shí)現(xiàn)了不同年級(jí)、不同專業(yè)同學(xué)在學(xué)術(shù)研究、專業(yè)分流、未來選擇等方面的信息共享和有效交流;復(fù)旦大學(xué)推進(jìn)團(tuán)組織網(wǎng)格建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“支部進(jìn)樓”、“支部進(jìn)社團(tuán)”、“支部進(jìn)學(xué)生超市”、“支部進(jìn)志愿者隊(duì)伍”，在一些非常個(gè)性的社團(tuán)(比如：哈利波特影迷協(xié)會(huì)等)成功建立了團(tuán)支部，將覆蓋優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)橛绊憙?yōu)勢，實(shí)現(xiàn)團(tuán)建從弱到強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織與青年學(xué)生的有效聯(lián)系;山東大學(xué)在所有學(xué)生社團(tuán)中全部建立了團(tuán)組織，社團(tuán)基層團(tuán)組織直屬校團(tuán)委，不與學(xué)院團(tuán)委掛鉤，比班級(jí)團(tuán)支部運(yùn)作更靈活、影響更廣泛、更利于交流。

　　提高基層團(tuán)組織的服務(wù)能力、學(xué)習(xí)能力和合作能力，讓團(tuán)員青年發(fā)自內(nèi)心的支持共青團(tuán)的工作，激發(fā)青年的內(nèi)在動(dòng)力，才能激發(fā)團(tuán)組織的活力，把基層團(tuán)組織建設(shè)成為政治堅(jiān)定、組織鞏固、具有內(nèi)在活力的堅(jiān)強(qiáng)集體。

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