基礎(chǔ)化學(xué)實驗室管理論文(2)
基礎(chǔ)化學(xué)實驗室管理論文
基礎(chǔ)化學(xué)實驗室管理論文篇二
淺議高中化學(xué)實驗室管理
摘要：隨著教學(xué)改革工作的不斷深入，高中化學(xué)實驗室工作逐漸受到重視，從化學(xué)實驗室的工作水平能夠有效地反映出該校的教學(xué)水平、管理水平以及科研水平。為此，我從中學(xué)實驗室管理的制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化等四個方面來進行闡述說明。
關(guān)鍵詞：開放 實驗室 管理
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。它的學(xué)習(xí)過程需要反復(fù)實驗，通過實驗得出結(jié)論，總結(jié)出知識點。實驗室是進行化學(xué)實驗教學(xué)的必要場所。隨著現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展，全新的素質(zhì)教育對實驗室管理工作提出了更高的要求。素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能、創(chuàng)新能力和科技素質(zhì)。因此，實驗室的管理，需要進一步強化，要更加規(guī)范化、制度化、信息化、服務(wù)化。在教學(xué)工作中，任課教師的工作要點則是怎樣使用實驗設(shè)施才能更好地促進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。筆者結(jié)合實驗室工作經(jīng)驗，就如何提高實驗室使用效率，促進教學(xué)，淺談拙見如下。
一、開放實驗室，讓實驗室成為課外活動場地
將實驗室合理開放，使學(xué)生隨時可用，利用課外活動或周六的時間，以班級為單位組成小組，落實好指導(dǎo)教師，使用方式根據(jù)情況而定，如提前預(yù)約實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗材料等等，在教師指導(dǎo)下通過小組合作或自主進行等形式進行實驗的設(shè)計與探究。通過實驗室資源與學(xué)科課程的有效整合來營造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
實驗室的制度化管理是提高實驗室使用效率的關(guān)鍵，好的制度能有效約束師生行為，促進其更加安全規(guī)范地進行實驗活動。因此，在綜合考慮學(xué)?；厩闆r的基礎(chǔ)上，建立規(guī)范的管理制度，尤為重要。這其中，對于學(xué)生的規(guī)范要注意以下幾點：一要認(rèn)真填寫《開放實驗預(yù)約單》;二要由相關(guān)教師簽字;三要由實驗室教師統(tǒng)籌安排時間;四要節(jié)約藥品，自覺遵守規(guī)章制度;五實驗完成后，要將實驗器材排放整齊;六若有實驗室器材損壞及時報告實驗室教師;七認(rèn)真填寫上報報告單。對于實驗教師在工作中職責(zé)的制定，要注意：教師要首先熟記各種制度，并將其打印成冊，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，且在實驗室管理過程中，教師要善于提出修改和完善制度的建議，使制度越來越規(guī)范，切實適應(yīng)本校實驗教學(xué)實際，有效促進學(xué)校實驗教學(xué)工作的有序開展。
二、制度管理，使儀器管理走規(guī)范化之路
實驗儀器的管理，同樣需要嚴(yán)格的制度，合理有效的儀器管理制度，能更好地對實驗儀器和實驗藥品的使用進行規(guī)范，確保實驗教學(xué)安全、有序進行。實驗室管理人員應(yīng)根據(jù)儀器室的結(jié)構(gòu)，儀器和藥品的特點，科學(xué)存放。貴重儀器如投影儀、分析天平等，易受潮、易腐蝕如原電池、礦物金屬模型、學(xué)生電源應(yīng)存放在小間儀器室，與大儀器分離。對易燃易爆，劇毒藥品設(shè)立加鎖專柜，嚴(yán)格使用范圍，派專人管理，防止發(fā)生意外事故。
化學(xué)實驗室因其儀器種類多、易破損及藥品多是腐蝕性、劇毒藥物等特點，對管理工作提出了更高的要求，在管理的過程中，更需要有條不紊、擺設(shè)分明、使用方便。做法如下：一是藥品與儀器分庫存放。二是特殊藥品如易燃易爆、具有腐蝕性、劇毒等藥品，在做好安全防護措施的情況下進行特殊、分類保管，且要做好記錄，便于取用時一目了然。三是玻璃儀器和模型、標(biāo)本分柜存放。四是特殊儀器應(yīng)放于天平室，并在柜子上注明清單。五是成套實驗裝置和通用儀器要分柜存放。要設(shè)置獨立的化學(xué)藥品儲藏室和演示實驗準(zhǔn)備室，按年級設(shè)置學(xué)生分組實驗準(zhǔn)備室。合理規(guī)范地擺放儀器、藥品，可提高實驗工作效率，減輕工作強度。
當(dāng)前教育改革將許多演示實驗都轉(zhuǎn)為分組探究性實驗，學(xué)校往往還增加許多的選修實驗、自主實驗，所以經(jīng)常會有多個班級同時進行實驗的情況，或者是各個班先后進行實驗的情況，免不了有儀器的破損與更換，藥品的更換等問題，這對實驗室的管理人員來說確實是一個很重的負(fù)擔(dān)。這就要求我們規(guī)范好實驗用品，在實驗的過程中，要做到有條不紊。對于實驗過程中用到的各種儀器、藥品、材料，都必須詳細(xì)記錄，建立檔案，這樣不僅能更加清楚實驗室的儀器裝備，也是學(xué)校開展實驗情況的記錄。學(xué)期終了，所有器材、藥品要詳細(xì)清點，屬于過期藥品，報損儀器，要按照程序及時清理，使賬物相符。同時，要根據(jù)器材、藥品消耗情況，合理提出填充申請，便于新學(xué)期實驗工作的開展。
三、提高服務(wù)意識，使實驗工作服務(wù)化
實驗工作服務(wù)化就是以教學(xué)為根本目的，所有的工作都圍繞學(xué)生成長展開。實驗室在學(xué)校教學(xué)中所起的作用就是為學(xué)生實驗提供場所和器材，讓學(xué)生通過實驗探尋知識，增長技能。實驗室工作人員要心存服務(wù)理念，為師生教學(xué)活動服務(wù)。在工作中，要熟悉所有的演示實驗，并結(jié)合以往實驗中出現(xiàn)的問題，提醒任課教師在實驗過程中特別注意，保證實驗?zāi)茼樌菔?。而對于一些新實驗，實驗室工作人員則要根據(jù)要點，進行多次嘗試實驗，在實驗過程中掌握要點，同時與任課教師交流溝通，通過學(xué)習(xí)、交流，熟悉實驗。在學(xué)生實驗操作過程中，實驗室工作人員要積極參與，幫助教師指導(dǎo)學(xué)生操作，糾正出現(xiàn)的不規(guī)范行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，提高其實驗操作及學(xué)習(xí)能力，要協(xié)助教師合理、及時處理實驗過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，盡量使每一次實驗都能安全、順利完成。
隨著教育改革的推進，學(xué)生越來越多地參與到各種實驗探究中。實驗室工作人員也應(yīng)該順應(yīng)教育改革思想，鼓勵學(xué)生開展多種實驗，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時，實驗室管理人員要積極參加上級組織的各種培訓(xùn)進修，積極學(xué)習(xí)、探討各種實驗技能技巧、實驗室管理方法，在學(xué)習(xí)過程中做到學(xué)以致用，為學(xué)校開展實驗教學(xué)提供更好的服務(wù)。
四、提升理念，使管理手段信息化
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)手段向?qū)W校的邁進，學(xué)校工作的方方面面也越來越多地應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段。管理手段信息化指的是在實驗室管理過程中，更多使用現(xiàn)代化管理手段，從而提高工作效率。因此，傳統(tǒng)實驗室管理手段亟待創(chuàng)新。合理有效地利用計算機、網(wǎng)絡(luò)通信等現(xiàn)代技術(shù)，能更加快捷、高效地對實驗資源信息進行處理，既可以減少工作人員的工作量，又能提高工作效率。利用信息化管理手段，可以把實驗教務(wù)管理、設(shè)備管理、儀器藥品管理、資料管理集為一體，提高工作效率，降低運行成本。
高中化學(xué)實驗室管理工作是學(xué)?；瘜W(xué)實驗工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校開展實驗工作的基本保證。實驗管理工作中需要構(gòu)建制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化的管理體系，以更好地促進實驗教學(xué)，進行科學(xué)管理，使實驗室資源最大限度地用到科研教學(xué)上來，更好地為實驗教學(xué)服務(wù)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)。
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