江蘇教育管理論文(2)
江蘇教育管理論文
江蘇教育管理論文篇二
淺談成人教育管理理念的創(chuàng)新
摘要：快速發(fā)展的成人教育事業(yè)不僅提高了我國的全民素質(zhì)，還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的建設(shè)人才，為社會的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。然而當(dāng)今的成人教育還是存在著許多不足之處，出現(xiàn)了不重視教育質(zhì)量和學(xué)生能力的培養(yǎng)，只求招生數(shù)量而不求畢業(yè)生數(shù)量、過于關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益等情況，這嚴(yán)重阻礙了成人教育的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們要改變傳統(tǒng)的教育理念，革新思想，用全新的思維和方式進(jìn)行成人教育的管理，最大程度的提高成人教育管理的有效性，為培養(yǎng)更優(yōu)秀更好的創(chuàng)新人才鋪平道路。
1 給成人教育管理理念以全新的定位
思想決定行為，有什么樣的管理理念，就決定著我們的管理行為可以帶來什么樣的效果。
1.1 實(shí)施以人為本的管理理念
樹立“以人為本”的教育管理理念，這很符合成人教育的特點(diǎn)，能夠給教師以足夠的人文關(guān)懷和廣闊的自我發(fā)展空間，也能給學(xué)生充分的個性發(fā)展。這也很適應(yīng)當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代的特點(diǎn)，要把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為工作的重點(diǎn)，實(shí)行人性化的管理，激勵學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)新努力學(xué)習(xí)。這還和現(xiàn)代國際管理理念相符，是一種全新的思想。這也滿足我們建設(shè)“和諧社會”的要求和滿足我們提倡的“終身學(xué)習(xí)”的要求。以人為本，才能最大程度的滿足學(xué)生的不同需要，充分發(fā)揮出管理的效益。
1.2 實(shí)施和諧的管理理念
成人教育管理人員、教師和學(xué)生三個方面的協(xié)調(diào)和共同發(fā)展是成人教育管理的重要目的。影響教學(xué)質(zhì)量的重要原因可以是管理、教學(xué)環(huán)境、服務(wù)等各個方面，要重視學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展，就要照顧到可能影響學(xué)習(xí)的方方面面，做好各項(xiàng)工作，營造和諧統(tǒng)一的氛圍，給學(xué)習(xí)者最好的學(xué)習(xí)條件。
1.3 實(shí)施民主的管理理念
尊重廣大師生的民主權(quán)利，引導(dǎo)師生們積極的參與各項(xiàng)民主工作，提高他們的民主意識，激發(fā)和調(diào)動他們的工作熱情。讓他們有“主人翁”的意識，從而自覺自發(fā)的遵從管理。
2 給成人教育管理理念以全新的內(nèi)容
2.1 全新的辦學(xué)指導(dǎo)思想
明確辦學(xué)目標(biāo)，正確的認(rèn)識到成人教育的職責(zé)和特點(diǎn)，要做到創(chuàng)新思維，理解現(xiàn)狀，放眼全球的要求。要了解成人教育的辦學(xué)任務(wù)、辦學(xué)目的、辦學(xué)要求，它和普通教育的培養(yǎng)目標(biāo)、受教育群體和對社會的影響是不同的，因此在學(xué)習(xí)上它提倡要不分人群不分時間不分地點(diǎn)不分學(xué)科的進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提倡終身學(xué)習(xí)。
2.2 全新的經(jīng)營機(jī)制
學(xué)校與社會互利互惠是成人教育得以形成并發(fā)展的重要原因。由于現(xiàn)在還沒有比較成熟的市場機(jī)制形成，因此成人教育的發(fā)展還需要政府政策的大力支持。政府部門應(yīng)該積極的對成人教育作正確有效的引導(dǎo)，制定合適的政策，推動成人教育的健康發(fā)展。而學(xué)校與企業(yè)組成辦學(xué)聯(lián)合體的方式可以提高人才培養(yǎng)的針對有效性，做到互補(bǔ)合作，共贏發(fā)展。
2.3 全新的人才培養(yǎng)理念
教育的過程是一個通過培養(yǎng)人的能力而促進(jìn)社會的發(fā)展的過程，所以我們要同時兼顧兩方面的發(fā)展，通過加強(qiáng)鍛煉人的能力來促進(jìn)社會的發(fā)展。
2.4 全新的教學(xué)理念
成人教育應(yīng)向著培養(yǎng)的目標(biāo)前進(jìn)，建立有特色的教學(xué)計(jì)劃，編寫符合時代發(fā)展的教材。改變舊的單調(diào)無聊的教學(xué)方法，成立一套全新開放、互動、創(chuàng)新和多樣的教學(xué)方法。
2.5 全新的質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)
目前，我國還沒有建立起一套行之有效的科學(xué)的質(zhì)量評價系統(tǒng)，從而形成了“普教化”嚴(yán)重的現(xiàn)象，對成人教育事業(yè)的發(fā)展造成了較差的影響。因此要建立科學(xué)有效的評估管理體系，創(chuàng)辦社會滿意的教育。
3 建立科學(xué)有效的管理制度
完善教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章體制，規(guī)范教學(xué)過程。全面實(shí)行嚴(yán)格的考評制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。與此同時，還要強(qiáng)化思想教育整頓思想風(fēng)尚，培養(yǎng)和鼓勵良好的工作學(xué)習(xí)作風(fēng)。
4 培養(yǎng)人才是重點(diǎn)
創(chuàng)新成人教育管理理念是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，給社會的發(fā)展提供人力和資源。所以，學(xué)生是創(chuàng)新教育管理理念的重點(diǎn)。表現(xiàn)在這幾個方面，一是學(xué)生是創(chuàng)新理念的主體，我們要創(chuàng)新管理理念，目的就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)人才，所以創(chuàng)新管理思想就是為了學(xué)生而進(jìn)行創(chuàng)新的;二是學(xué)生是我們創(chuàng)新教育管理理念的接受者。學(xué)生作為在學(xué)校中的學(xué)習(xí)人員，是接受教育的主要成員，各個學(xué)科的不同層次的創(chuàng)新要加強(qiáng)協(xié)調(diào)互補(bǔ)，使其更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí);三是創(chuàng)新教育管理理念結(jié)果與成就的多種多樣。
5 突出教師的主要引導(dǎo)作用
教師擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重任，在教育事業(yè)中起著重要的主導(dǎo)作用，所以學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)新教育，對教師也有著很大的要求。要實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，首先，教師本身就應(yīng)該具有較高的素質(zhì)和創(chuàng)新的品質(zhì)，他們可通過自學(xué)或參加培訓(xùn)來提高自己的素質(zhì)。除了高素質(zhì)外，教師還要能真正做到創(chuàng)新理念的各項(xiàng)內(nèi)容，將創(chuàng)新教育落實(shí)到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在教學(xué)中不僅要教授創(chuàng)新思想，還要運(yùn)用有效的方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。不僅在課內(nèi)，教師還應(yīng)該把創(chuàng)新教育延伸到課外，開展課外活動、進(jìn)行考察等，從多方面加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
6 加強(qiáng)學(xué)校的保障
科學(xué)合理的考核評估制度能對學(xué)員們起著引導(dǎo)的作用。實(shí)施創(chuàng)新教育管理理念也應(yīng)通過加大創(chuàng)新成分在考核中的比重來更加有效順利的進(jìn)行。還可以通過獎勵制度調(diào)動師生們的創(chuàng)新熱情，比如可以設(shè)立有關(guān)創(chuàng)新教育的各類獎項(xiàng)，給做好創(chuàng)新教育的師生們進(jìn)行獎勵。學(xué)校也應(yīng)該為創(chuàng)新教育提供條件，運(yùn)行創(chuàng)新教育的時候，要學(xué)會對現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行有效的利用，另外，還應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，加大投入，完善教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)條件，給創(chuàng)新教育提供最基本的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)保障。
7 結(jié)束語
總而言之，我們要更新成人教育管理理念，讓成人教育適應(yīng)當(dāng)今知識時代的形勢，滿足知識經(jīng)濟(jì)的要求，為社會培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。創(chuàng)新教育管理理念，要注重以人為本，通過多種有效的方法和方式讓學(xué)生們能最好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，最有利的開發(fā)自己的能力，以便將來走進(jìn)社會，為社會做最大的貢獻(xiàn)。
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