論激勵(lì)制在圖書館人員管理中的應(yīng)用論文
激勵(lì)機(jī)制的助長作用之一是定的激勵(lì)機(jī)制對(duì)員工的某種符合組織期望的行為具有反復(fù)強(qiáng)化、不斷增強(qiáng)的作用，在這樣的激勵(lì)機(jī)制作用下，組織不斷發(fā)展壯大，不斷成長。我們稱這樣的激勵(lì)機(jī)制為良好的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制對(duì)員工行為的助長作用給管理者的啟示是：管理者應(yīng)能找準(zhǔn)員工的真正需要，并將滿足員工需要的措施與組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有效的結(jié)合起來。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：論激勵(lì)制在圖書館人員管理中的應(yīng)用相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
論激勵(lì)制在圖書館人員管理中的應(yīng)用全文如下：
[摘要] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)和精神上的雙重需求不斷增加激勵(lì)問題隨著勞動(dòng)分工與交易的出現(xiàn)而出現(xiàn)。夠激發(fā)圖書館人員的工作活力，通過對(duì)圖書館人員工作能力的促進(jìn)，迭到保障圖書館正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)其教育價(jià)值和文化價(jià)值的效果。要使激勵(lì)制在圖書館人員管理中得到有效應(yīng)用，就∞須立足于時(shí)代和人群對(duì)激勵(lì)制度的迫切需求，繼而在長期的管理實(shí)踐中汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)，在定的客觀規(guī)律和原則下，科學(xué)的進(jìn)行探索和試驗(yàn)。
[關(guān)鍵詞] 圖書館;人員管理;激勵(lì)制;應(yīng)用。
激勵(lì)理論是關(guān)于怎樣滿足人的各種需求、如何調(diào)動(dòng)人的積極性的原則和方法的概括總結(jié)。激勵(lì)理論也是行為科學(xué)中的一種核心理論，主要用于處理需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)和行為四者之間的相互關(guān)系。激勵(lì)的豐要目的就是想激發(fā)人的正確行為動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的積車殷性及創(chuàng)造性，使人的髑力效應(yīng)得以充分發(fā)揮。上世紀(jì)八十年代后，國外許多管理學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家從現(xiàn)代管理的實(shí)踐出發(fā)，隨后激勵(lì)理論逐步形成了，自我完善的理論體系。這種理論不僅能夠有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開展，對(duì)于教育活動(dòng)、管理活動(dòng)等也同樣適用。
1、激勵(lì)制運(yùn)用于圖書館人員管理的必然性分析。
1.1社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)圖書館人員的T作要求不斷提高。經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化的發(fā)展趨勢下，我國傳統(tǒng)的“忠”
“孝?‘誠”信“等優(yōu)秀民族精神不斷受到外來思想的沖擊。諸如拜金主義、個(gè)人主義、形式主義、享樂主義等不良思想的嚴(yán)重影響，造成了部分圖書館人員不能恪盡職守、愛護(hù)公物、熱愛崗位等現(xiàn)象。隨著我國一些新的職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范的形成，要求圖書館人員應(yīng)做到”愛崗敬業(yè)“”積極奉獻(xiàn)～待人和善“樂于助人”等，此外還應(yīng)當(dāng)具備過硬的文化知識(shí)功底，以及相應(yīng)的管理技能。如此，圖書管理人員就必須加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極進(jìn)行自我培養(yǎng)，同時(shí)以更加飽滿的熱情投入到工作中去。隨著國家法律制度的完善，對(duì)公共產(chǎn)物的保護(hù)和管理要求不斷嚴(yán)格，這要求圖書館人員必須以高尚的道德情操為基準(zhǔn)，以法律為準(zhǔn)繩不斷約束自己。但是，自我提高和自我約束的過程對(duì)于每個(gè)人麗言都是～項(xiàng)難以實(shí)現(xiàn)的艱巨任務(wù)，需要莫大的動(dòng)力支撐，產(chǎn)用激勵(lì)制度，正是基于這種客觀實(shí)際F的最佳辦法，以物質(zhì)和精神雙重刺激為手段，從側(cè)面激發(fā)員工的積極性，提高員工的工作、學(xué)習(xí)效率。
1.2隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，管理改革潮流要求采用激勵(lì)制。
當(dāng)今社會(huì)企業(yè)、部門管理理念中，對(duì)于“以人為本”可持續(xù)發(fā)展“觀念尤為椎崇，因?yàn)?。卜述兩個(gè)觀念是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類需求的科學(xué)見解。在圖書館人員管理中應(yīng)用激勵(lì)制，正是符合這兩個(gè)觀念的先進(jìn)人才管理制度。一方面，圖節(jié)館日常工作是通過入力來執(zhí)行的，工作人員活動(dòng)和工作能力及精神狀態(tài)的好壞，直接關(guān)系著圖書館日常工作的效果。因此，如何有效地調(diào)動(dòng)員工的積極性、激發(fā)起工作活力是當(dāng)前圖書館人員管理工作的重心。另一方面，激勵(lì)制度已經(jīng)在當(dāng)下諸多企業(yè)、組織、部門中得到了有效開展，在長期實(shí)踐過程中，取得了良好的效果，并且積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。激勵(lì)制度也因此被廣泛接納并傳播適用，在市場經(jīng)濟(jì)體制下，這一制度的應(yīng)用已經(jīng)逐漸成為了一種社會(huì)改革的必然潮流。
2、撤勵(lì)制在圖書館人員管理中的應(yīng)用策略探究。
2.1精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。當(dāng)今社會(huì)的主要矛盾是：
人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求和精神文化需求與社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)制度之間的矛盾。一個(gè)健康、完整地自然人，必須具備與物質(zhì)生活相適應(yīng)的精神基礎(chǔ)，因此，注重對(duì)員工物質(zhì)生活的保障，和精神層次的滿足，是企業(yè)、組織、NI'7等順應(yīng)時(shí)代要求下的重點(diǎn)工作，是我國社會(huì)建設(shè)工程的硬性要求。首先，物質(zhì)是決定～切行動(dòng)的關(guān)鍵因素，對(duì)員工的影響力最大，只有完善物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，才能更好地引導(dǎo)和管理員工，激發(fā)其工作潛力。在對(duì)圖書室人員開展激勵(lì)制之前。必先完善物質(zhì)儲(chǔ)備，能夠確保物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放。
其次，人是具有情感的動(dòng)物，其行為受到情緒的影響，輕松愉悅的心態(tài)是良好工作狀況的保障。因此，要注重對(duì)員工進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如：通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、書面表揚(yáng)、對(duì)典型人物進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)等，能夠使員工在精神上產(chǎn)生滿足感，從而使其能夠具有更飽滿的活力。最后，要合理采用精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。過多的精神獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使員工產(chǎn)生誤解，認(rèn)為自己的優(yōu)異勞動(dòng)表現(xiàn)并不能獲得實(shí)質(zhì)性的【口J報(bào);而忽略了精神獎(jiǎng)勵(lì)，不但會(huì)在財(cái)務(wù)上造成一定壓力，還有可能使員工產(chǎn)生價(jià)值觀的歪曲，只重視物質(zhì)生活，不能獲得健康的人生。
2.2工作評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度相結(jié)合。工作評(píng)價(jià)是對(duì)員工工作的總結(jié)、分析和客觀鑒定，評(píng)價(jià)結(jié)果越高，則證明員工工作能力越高，工作投入越大，工作效果越好。要實(shí)現(xiàn)員工工作評(píng)價(jià)與經(jīng)理制度的結(jié)合，需做到：(1)建立廣泛的評(píng)價(jià)體系，對(duì)員工的工作狀況、精神狀況、管理技能、理論知識(shí)等進(jìn)行動(dòng)態(tài)、客觀地評(píng)價(jià);(2)細(xì)化獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)員工的表現(xiàn)進(jìn)行分層、合理的獎(jiǎng)勵(lì)，突出獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置的階梯型，使員工有奮斗方向;(3)強(qiáng)化管理者的素質(zhì)，不但要保證評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，同時(shí)也要保障獎(jiǎng)勵(lì)方案的落實(shí);(4)將評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
2.3使淘汰制度與獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行互襯。”物竟天擇，適者生存“。如果說，直接獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)員工的正面激勵(lì)，那么采用淘汰制度則是對(duì)員_丁實(shí)施”激將法“，從反面促使員工優(yōu)化自我。首先，要將淘汰制度貫徹于圖偉館人員管理工作始終，在人員聘任時(shí)，當(dāng)注重對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行考核。采取擇優(yōu)錄取的辦法;在工作中，應(yīng)當(dāng)以動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)果為基準(zhǔn)，以階段性評(píng)價(jià)結(jié)果為最終標(biāo)準(zhǔn)，將表現(xiàn)不足或能力不足的員工予以辭退。其次，淘汰制度應(yīng)當(dāng)落實(shí)于獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制當(dāng)中，即，針對(duì)相應(yīng)的不良工作表現(xiàn)，予以取消或者降低獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，實(shí)現(xiàn)人才管理中的”恩威并濟(jì)“。
3、總結(jié)。
激勵(lì)制能夠激發(fā)圖書館人員的工作活力，通過對(duì)圖書館人員工作能力的促進(jìn)，達(dá)到保障圖書館正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)其教育價(jià)值和文化價(jià)值的效果。要想存圖書館人員管理中有效實(shí)施激勵(lì)制，就必須對(duì)激勵(lì)制度的發(fā)展和創(chuàng)新歷史進(jìn)行科學(xué)把握，從客觀實(shí)際中探查H{圖書館員工管理的規(guī)律，繼而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的主觀能動(dòng)性，合理配置各種資源，不僅要從實(shí)際制度上確立激勵(lì)制度，還應(yīng)當(dāng)從物質(zhì)和精神上對(duì)激勵(lì)制進(jìn)行保障。
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