淺析高校行政管理改革與創(chuàng)新論文
淺析高校行政管理改革與創(chuàng)新論文
行政管理是學(xué)校教育和科研工作有序、高效運(yùn)行的保障,在整個(gè)高校管理中起著承上啟下的作用,是一所學(xué)校辦學(xué)效率的重要標(biāo)志。目前,高校行政管理水平的高低已經(jīng)衡量學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,但高校行政管理在不斷推進(jìn)的過(guò)程中也出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,阻礙了高校各項(xiàng)工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn),因此,推行我國(guó)高校行政管理改革與創(chuàng)新工作勢(shì)在必行。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：淺析高校行政管理改革與創(chuàng)新相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
淺析高校行政管理改革與創(chuàng)新全文如下：
【摘要】：在新時(shí)期的推動(dòng)下,高校行政管理為能夠滿足教學(xué)活動(dòng)的需要與新時(shí)期各種形態(tài)變化,開(kāi)始實(shí)行改革,并不斷地深入進(jìn)行創(chuàng)新。在教育教學(xué)改革實(shí)施的過(guò)程中,高校教學(xué)改革也是其中重要的組成部分,而高校行政管理在整個(gè)高校改革中發(fā)揮著非常重要的作用。高校行政管理是高校的重要組成部分,對(duì)其進(jìn)行改革已成為形勢(shì)所趨。本文就新時(shí)期高校行政管理改革與創(chuàng)新進(jìn)行了分析。
【關(guān)鍵詞】： 新時(shí)期 高校行政管理 改革與創(chuàng)新
高校的行政管理工作面向的是廣大的師生，需要調(diào)動(dòng)和利用教學(xué)資源，因此需要進(jìn)行科學(xué)的管理，但是當(dāng)前高校在行政管理工作上普遍缺乏重視，行政管理工作的職能發(fā)揮也不甚有力，尤其是在近年來(lái)興起的眾多的民辦高校中，更是需要加強(qiáng)行政管理工作力度，通過(guò)改革與創(chuàng)新有效地發(fā)揮其職能。
1.高校行政管理工作的特點(diǎn)
1.1高校行政管理內(nèi)容的廣泛性和多變性
高校行政管理工作從工作對(duì)象上來(lái)看，主要包括高校的學(xué)生、教師、職工，處理好各方面的關(guān)系需要發(fā)揮行政管理的職能，這也是行政管理工作保障高校各項(xiàng)職能發(fā)揮的要義。
首先，從學(xué)生角度，高校的行政管理工作包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、就業(yè)的指導(dǎo)以及個(gè)人身心發(fā)展的關(guān)懷，要想做好以上工作就要掌握學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，而高校大學(xué)生正處于思想活躍還不成熟的階段，因此要想做好面對(duì)學(xué)生的行政管理工作，就要了解學(xué)生的思想和心理變化情況。
其次，高校教師是高校教學(xué)和科研的主體，面對(duì)教師的行政管理工作具有最為重要的地位，面向教師的行政管理工作內(nèi)容十分廣泛，包括提供開(kāi)展教學(xué)所需的教學(xué)條件，以教師為核心創(chuàng)造高校的學(xué)術(shù)氛圍、提供給教師工資待遇、為教師安排進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)等等，做好面向教師的行政管理，關(guān)乎教師工作積極性，影響高校辦學(xué)質(zhì)量和水平。
最后，高校的職工也是高校行政管理工作的一個(gè)主體，很多高校的行政管理中沒(méi)有將職工納入行政管理的對(duì)象范圍，實(shí)際上高校職工的工作本身就是為高校師生提供各種服務(wù)，這種服務(wù)本身就起著對(duì)高校教學(xué)活動(dòng)的保障性作用，從其工作內(nèi)容上來(lái)看，需要行政部門對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和協(xié)助，因此應(yīng)當(dāng)將其作為行政管理的工作內(nèi)容之一。
1.2高校行政管理業(yè)務(wù)的行政性與專業(yè)性
從工作對(duì)象和業(yè)務(wù)范圍來(lái)看，高校行政管理工作是一項(xiàng)包含甚廣同時(shí)又具有專業(yè)性要求的管理工作，尤其是當(dāng)前越來(lái)越多的高校規(guī)模都在逐漸擴(kuò)大，管理工作更要體現(xiàn)專業(yè)性，尤其是在教學(xué)管理、人事管理等部門，只有實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，才能保障其職能發(fā)揮和高校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.我國(guó)高校行政管理的現(xiàn)狀
近年來(lái)在教育改革的整體推進(jìn)過(guò)程中，高等教育階段的改革也體現(xiàn)在了行政管理方面，高校行政管理工作也取得了一定的進(jìn)步，包括管理理念上有了更新，在行政管理職能的定位上也有了一定的轉(zhuǎn)變，一些高校行政管理已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了管理形態(tài)的創(chuàng)新。但是縱觀國(guó)內(nèi)大部分高校，在行政管理方面還是存在著比較明顯的問(wèn)題。
2.1行政管理機(jī)構(gòu)龐大渙散
高校行政管理部門的設(shè)置由來(lái)已久，但是多年以來(lái)很多高校的行政管理部門都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)精簡(jiǎn)，造成當(dāng)前行政管理機(jī)構(gòu)龐大的問(wèn)題。在這一龐大的行政管理機(jī)構(gòu)體系下，各部門各崗位的職能卻劃分不清，權(quán)利責(zé)任不明晰，使得在工作執(zhí)行上經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)人管理或者多部門共同管理。龐大的行政管理機(jī)構(gòu)下缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)性，工作渙散，使得行政管理經(jīng)常性的出現(xiàn)混亂。
2.2行政管理缺乏服務(wù)意識(shí)
高校行政管理工作從其本質(zhì)屬性上來(lái)看就是服務(wù)于高校整體管理的一項(xiàng)活動(dòng)，但是在目前大多數(shù)的高校行政管理部門，尤其是一些個(gè)別的管理者在行政管理中明顯缺乏服務(wù)意識(shí)，總認(rèn)為行政管理掌握著的是權(quán)利，缺乏服務(wù)意識(shí)而導(dǎo)致在工作中積主動(dòng)性不足，積極性不高，應(yīng)當(dāng)由行政管理落實(shí)的許多工作沒(méi)有落實(shí)，工作效率不高。高校行政管理工作人員在工作中有時(shí)存在官僚作風(fēng)，尤其是在服務(wù)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、檔案手續(xù)等具體事務(wù)上存在態(tài)度傲慢等問(wèn)題，這也影響了高校的整體形象。
2.3行政管理專業(yè)性不高
上文提到專業(yè)性是高校行政管理的重要特點(diǎn)之一，但是目前我國(guó)大部分高校的行政管理專業(yè)性上都不高，尤其是年齡較大的行政管理人員，都是過(guò)去從事其他職務(wù)的人員調(diào)任而來(lái)，而高校面對(duì)行政管理工作人員的培訓(xùn)也不多，這些人員在行政管理崗位上多年也只能進(jìn)行一般性的行政管理工作，在專業(yè)性知識(shí)和技能上普遍不高，因此在一些體現(xiàn)專業(yè)性較強(qiáng)的行政管理工作崗位上，無(wú)法滿足工作的要求，使得崗位職能的發(fā)揮不盡如人意，這也是高校行政管理工作目前面臨的最重要的難點(diǎn)問(wèn)題之一。
2.4行政管理職能不盡
高校行政管理是服務(wù)于高校的教學(xué)和科研的，應(yīng)當(dāng)為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供各項(xiàng)資源條件和合理配置，為科研工作創(chuàng)造氛圍、提供資源支持等，但是在一些高校行政管理中，行政權(quán)力過(guò)度膨脹，已經(jīng)形成了對(duì)高校教學(xué)科研以及正常運(yùn)行的干預(yù)和不良影響，因此在近年來(lái)關(guān)于高校去行政化的問(wèn)題也逐漸引起重視。
3.高校行政管理改革與創(chuàng)新的對(duì)策
高校行政管理是保障高等教育發(fā)展的體制需要，也是提高高校競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)支持，發(fā)揮高校行政管理的職能對(duì)高校發(fā)展具有重要的意義，因此針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校普遍存在的行政管理上的問(wèn)題，有必要進(jìn)行高校行政管理的改革與創(chuàng)新，對(duì)此筆者結(jié)合以上問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面提出了改革與創(chuàng)新的對(duì)策。
3.1完善行政管理結(jié)構(gòu)，明晰行政管理權(quán)責(zé)
針對(duì)當(dāng)前高校行政管理機(jī)構(gòu)龐大渙散所帶來(lái)的權(quán)利責(zé)任劃分不清，執(zhí)行行政管理職能不到位的問(wèn)題，筆者認(rèn)為一定要以改革為先，結(jié)合高校自身的辦學(xué)層次進(jìn)行準(zhǔn)確定位，通過(guò)系統(tǒng)思考和進(jìn)行科學(xué)的整體設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善行政管理結(jié)構(gòu)，明晰行政管理的權(quán)責(zé)。
3.2強(qiáng)化行政管理的服務(wù)意識(shí)
高校行政管理本身就是一項(xiàng)服務(wù)性工作，但是由于掌握權(quán)力的廣泛和逐漸擴(kuò)大，使得高校行政管理工作的權(quán)力膨脹，服務(wù)意識(shí)逐漸淡化，影響了服務(wù)職能的發(fā)揮。在進(jìn)行高校行政管理工作的改革過(guò)程中有意識(shí)地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，要在行政管理工作人員之間倡導(dǎo)為高校學(xué)生、教師、職工服務(wù)的意識(shí)，以服務(wù)意識(shí)為指向，為教學(xué)和科研提供服務(wù)，同時(shí)還要在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化行政管理人員的責(zé)任意識(shí)，確保行政管理的職能發(fā)揮和有效發(fā)服務(wù)。
3.3提高行政管理人員的業(yè)務(wù)專業(yè)性水平
按照上文所述，高校行政管理工作本身就是一項(xiàng)兼具行政性與專業(yè)性的活動(dòng)，那么作為行政管理工作人員就要同時(shí)具有行政技能和專業(yè)技能，鑒于當(dāng)前高校行政管理中專業(yè)’}生不強(qiáng)的問(wèn)題突出，有必要通過(guò)培訓(xùn)、招錄等方式來(lái)創(chuàng)建一支具有專業(yè)技能的行政能力強(qiáng)的隊(duì)伍。人才的培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要高校從多方面著手進(jìn)行，針對(duì)當(dāng)前在職的行政管理工作人員組織進(jìn)行專業(yè)性的技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)行政管理工作人員自我提高，還要在今后的人員招錄過(guò)程中，以崗位實(shí)際需要為原則進(jìn)行專業(yè)人員的選拔與招錄。
3.4加強(qiáng)制度管理，保障行政管理的職能發(fā)揮
學(xué)術(shù)研究是高校的重要工作內(nèi)容，對(duì)高校自身的建設(shè)發(fā)展和水平提高具有重要的作用，因此作為行政管理部門也要將支持學(xué)術(shù)研究作為重要工作來(lái)抓，要以服務(wù)和支持為原則對(duì)學(xué)術(shù)研究提供資源上的支持。在這一問(wèn)題上，有的高校已經(jīng)在行政管理制度上進(jìn)行明確，這將有效避免行政對(duì)學(xué)術(shù)的干預(yù)，按照規(guī)章制度進(jìn)行學(xué)術(shù)項(xiàng)目的申報(bào)與進(jìn)行能夠保障項(xiàng)目的{}I}利進(jìn)行。
4、結(jié)論
當(dāng)前我國(guó)高等教育正處于不斷發(fā)展進(jìn)步的上升期，并且在教學(xué)、科研、管理、招生等方面都在發(fā)生著變化，高等教育改革的深化使得高效行政管理面臨著新的形勢(shì)和要求，高校行政管理改革與創(chuàng)新成為高校發(fā)展的必然選擇。高校行政管理要正視自身存在的問(wèn)題，要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展要求進(jìn)行體制上的完善和隊(duì)伍上的建設(shè)，要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以保障促進(jìn)高校發(fā)展為根本發(fā)揮服務(wù)功能，為高校在新時(shí)期的發(fā)展提供支持保障作用。
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