高校圖書館事業(yè)的發(fā)展,需要高水平、高素質(zhì)的知識館員為核心,讓他們成為圖書館知識的傳播者,服務(wù)的向?qū)д?管理的實(shí)現(xiàn)者。在提升自身價值的同時,要具備良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德,這也是高校圖書館員從事圖書館工作的前提條件,要培養(yǎng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感,為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高校圖書館職業(yè)核心價值分析相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

　　高校圖書館職業(yè)核心價值分析全文如下：

　　【摘要】：圖書館的核心價值是圖書館事業(yè)的本質(zhì)體現(xiàn),它決定著圖書館事業(yè)的性質(zhì)和方向。本文分析了高校圖書館核心價值的概念,指出了優(yōu)質(zhì)服務(wù)是圖書館的核心價值點(diǎn),探討了實(shí)現(xiàn)圖書館核心價值的主要途徑。

　　【關(guān)鍵詞】： 高校圖書館 核心價值 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　一、建設(shè)高校圖書館職業(yè)核心價值的重要意義

　　“核心價值”是由科林斯和波勒斯首先提出的，他們認(rèn)為核心價值中的少數(shù)幾條指導(dǎo)原則是組織持續(xù)發(fā)展的根本，不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益或者短期效益而自毀立場。簡單來說，核心價值即組織的中心與永久原則。它并非簡單的物質(zhì)、精神或人的價值，它具有戰(zhàn)略性、全局性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。

　　圖書館職業(yè)核心價值體系的完整建立，首先可以更好地為教研人員服務(wù)。高校圖書館需要直接的為教研人員提供各種所需資料，并且還要對資料進(jìn)行整合、歸納、分析等。所以，對高校圖書館工作人員的管理必須加強(qiáng)，從而更好地服務(wù)科研。其次，高校圖書館職業(yè)價值體系的建立也是為學(xué)生更好服務(wù)的需要。高校圖書館面對的最主要的群體還是學(xué)生，高校大學(xué)生涉世不深，但思維活動多，接觸新鮮事物的機(jī)會也多，更具有活力，他們的境界對我們國家未來的精神和道德世界的影響及其重要。圖書館工作人員的工作直接接觸學(xué)生，從而變相的對其職業(yè)道德建設(shè)提出了更高層次的要求。并且，核心價值的建設(shè)對圖書館員工工作積極性的發(fā)揮和推動圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展方面都將起到積極影響作用。

　　二、高校圖書館職業(yè)核心價值建設(shè)的現(xiàn)狀

　　1.將圖書館職業(yè)核心價值的范圍概念縮小化，淺顯的與圖書館職能劃等號，或者想當(dāng)然的理解為資源整合、知識挖掘、信息傳輸和咨詢功能。圖書館的職責(zé)范圍及其廣泛，并且它的職能是由其性質(zhì)決定的。首先，圖書館基本職能是收集資料、保存并提供資料，但是其也具有深刻的社會職能，即開展社會教育、傳遞科學(xué)和開發(fā)智力資源等。需要指出的是，圖書館核心價值與圖書館職能不可同日而語。圖書館核心價值需要的是圖書館或者圖書館職業(yè)等作為客體，來滿足人或者組織等主題的需要層次，從而來進(jìn)一步展現(xiàn)圖書館所具備的功能，而圖書館職能則主客體對象顛倒。基于此點(diǎn)，對圖書館核心價值體系的定位若單純的從圖書館職能方面出發(fā)過于片面不足，但又需要充分利用圖書館職能來實(shí)現(xiàn)圖書館核心價值。圖書館社會職能的轉(zhuǎn)變需要與時俱進(jìn)，與社會實(shí)踐相結(jié)合，在擴(kuò)大圖書館的社會職能的同時，完善圖書館核心價值體系目標(biāo)。

　　2.誤把作為機(jī)構(gòu)的圖書館的核心價值與圖書館職業(yè)核心價值等同。圖書館是一個綜合的服務(wù)機(jī)構(gòu)，它需要對現(xiàn)有知識進(jìn)行歸類、整理和保存，并且為社會上的科學(xué)文化教育和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)提供與需要相對應(yīng)的材料文獻(xiàn)。圖書館的構(gòu)成六要素包括：藏書、人員、讀者、建筑和設(shè)備、技術(shù)方法、管理，這些要素之間需要與社會相互配合，從而展現(xiàn)出圖書館存在的意義與社會價值。圖書館職業(yè)在促進(jìn)人類知識的交流匯總方面的作用無可替代。誠然，我們需要重視圖書館職業(yè)的發(fā)展，并且圖書館與圖書館職業(yè)之間的關(guān)系十分密切，兩者互相牽制，但二者在核心價值取向問題上卻存在較大差別。例如，圖書館核心價值體現(xiàn)的事件大多是對物品的完好保存，對書籍資料做好記錄，或者怎樣管理等，但是圖書館職業(yè)核心價值則更多地體現(xiàn)是以人為根本的思想道德體系，例如尊重知識，尊重讀者的知識自由權(quán)利，尊重知識的多樣性，人性的正義和寬容等。

　　三、高校圖書館職業(yè)核心價值體系的構(gòu)建

　　高校圖書館從業(yè)者要確立與宣揚(yáng)圖書館職業(yè)價值的重要性與必要性，要用一套規(guī)范、簡潔的語言表達(dá)圖書館職業(yè)理念，要用科學(xué)的語言，系統(tǒng)、明確的表明圖書館職業(yè)核心價值。因此，構(gòu)建高校圖書館職業(yè)核心價值，需要從以下幾個方面著手：

　　1.提供特色信息服務(wù)

　　簡單的說，圖書館職業(yè)需要整理文獻(xiàn)資源，也需要為讀者尋找文獻(xiàn)資源。圖書館職業(yè)的根本在于服務(wù)，圖書館事業(yè)發(fā)展的主要脈絡(luò)就是圖書館工作人員提供的信息服務(wù)。該信息服務(wù)是為了滿足高校大學(xué)生在校的信息需求和渴望，圖書館利用其有力的信息資源，運(yùn)用各種手段，開展服務(wù)大學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)。圖書館應(yīng)該努力為讀者提供滿意、迅速并且專業(yè)的服務(wù)，高校圖書館工作人員亦應(yīng)如此，努力為大學(xué)生和教師提供快捷有效的服務(wù)。高校圖書館工作人員應(yīng)該堅持積極聯(lián)系各學(xué)科主要負(fù)責(zé)人，在文獻(xiàn)方面聽取其意見和建議，從而在文獻(xiàn)采購時努力做到科學(xué)，新穎，不落后。尤其要注意的是數(shù)字資源的采集，既要顧及該學(xué)科教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)，又要與本校的專業(yè)設(shè)置、對重點(diǎn)學(xué)科和各級別的科研項目相契合，不能與其脫軌。

　　2.保存信息資源

　　圖書館的產(chǎn)生是順應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物，其存在的價值是為了保護(hù)人類存在的信息資源。最早的圖書館職業(yè)是保存文獻(xiàn)資源，當(dāng)今時代的發(fā)展，圖書館職能范圍不斷擴(kuò)大，職能要求也不斷增強(qiáng)，對于具有濃郁地方特色或者本館特色的資料，需要盡快進(jìn)行數(shù)字化處理，從而保護(hù)資料和讀者閱讀兩不誤。同時要實(shí)現(xiàn)圖書館的核心價值。

　　3.培養(yǎng)專業(yè)的信息人才

　　圖書館職業(yè)核心價值首先體現(xiàn)在圖書館的核心競爭力上。要提高圖書館的核心競爭力，而核心競爭力的實(shí)現(xiàn)必然要依靠高素質(zhì)的圖書館工作人員，并且這也是開展知識服務(wù)的先決條件。圖書館的教育培訓(xùn)功能與其自身特點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，并且緊密聯(lián)系教育活動。對需求者進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)是其所具備的職業(yè)核心價值，并且為了使自學(xué)的、確定目標(biāo)的教學(xué)或者學(xué)習(xí)行為最終得以實(shí)現(xiàn)，需要通過一系列的文獻(xiàn)資料信息等對其予以支持和幫助。圖書館的服務(wù)需要與時俱進(jìn)，緊跟時代發(fā)展步伐，運(yùn)用信息技術(shù)。同時要重視對人才的栽培，重點(diǎn)培養(yǎng)和提升其綜合素質(zhì)，使其具有準(zhǔn)確把握信息的素養(yǎng)，同時對于變化的環(huán)境能夠臨危不亂，及時做出調(diào)整，并且隨時關(guān)注時代大環(huán)境的改變，不斷求新、求知，做到與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷成長。圖書館職業(yè)從誕生之初就是為大眾教育而服務(wù)。

　　4.保障信息平等，自由獲取

　　圖書館最終成立的時候也許并非以滿足大眾知識需求為目的，但是時至今日，能夠讓大眾在自由平等的基礎(chǔ)上獲取知識已經(jīng)成為圖書館的主要任務(wù)。大學(xué)生有權(quán)利自由、平等的獲取信息，并且不分民族，不分信仰、階層，他們都有平等獲取的權(quán)利，并且也可以享受該服務(wù)，這也體現(xiàn)了圖書館職業(yè)的核心價值。

　　高校圖書館核心價值體系的構(gòu)建，需要以中國特色社會主義精神文明建設(shè)和先進(jìn)文化做指導(dǎo)，保證服務(wù)對象能夠平等、有尊嚴(yán)的享受服務(wù)。高校圖書館是時代物質(zhì)文化和精神文化的產(chǎn)物，并且需要對該精華和產(chǎn)物繼續(xù)傳承和發(fā)展，并且任重道遠(yuǎn)。高校圖書館核心價值體系的建立，能夠使既有知識得到更好保存，并且使學(xué)生或者教師能夠更公平的獲得信息資源，并且為其自主學(xué)習(xí)提供了良好的指引方向。但是，我們需要正視的是，圖書館職業(yè)核心價值的建立異常艱辛，并且目標(biāo)長遠(yuǎn)。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要有關(guān)人員的不懈努力，更需要持之以恒的精神。即使在認(rèn)識上多有分歧，但仍要以確立圖書館職業(yè)核心價值、發(fā)揮職業(yè)核心價值為根本目的。如果沒有圖書館職業(yè)核心價值做綱領(lǐng)，則會與其他職業(yè)混為一談，圖書館從業(yè)者也無從談及目標(biāo)和方向，最終會失去奮斗意志。

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