淺談大學(xué)生安全教育的論文
淺談大學(xué)生安全教育的論文
大學(xué)生安全工作是高校創(chuàng)建平安工作的重要一環(huán),是高校穩(wěn)定建設(shè)發(fā)展的大前提和大保障。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生安全教育的論文,供大家參考。
大學(xué)生安全教育的論文范文一:大學(xué)生安全教育的內(nèi)容與途徑
摘要:因此企業(yè)一般不聘用剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任會計(jì)工作。大學(xué)生安全教育的內(nèi)容與途徑。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生,安全教育
一、大學(xué)生安全教育的必要性
大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人格發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生群體是一個特殊的社會群體,有其自身的特點(diǎn):生理發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育滯后;個性趨向定性,但可塑性大;智能接近高峰,但尚未完全開發(fā);社交愿望強(qiáng)烈,但經(jīng)驗(yàn)不足;缺乏必要的社會經(jīng)驗(yàn),安全防范意識較差,自我防御能力較弱等。大學(xué)生群體的特征以及大學(xué)生特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、文化背景,決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問題的困擾。目前,獨(dú)生子女成為我國大學(xué)生的主體,這些大學(xué)生基本是在父母的細(xì)心呵護(hù)下和老師的關(guān)懷下長大的,對于社會的復(fù)雜性知之甚少,一旦離開父母和老師,開始獨(dú)立面對紛繁復(fù)雜的社會時(shí),對可能發(fā)生的各種安全問題往往缺乏必要的重視和警惕,給違法犯罪分子以可乘之機(jī)。
校園中大多數(shù)案件的發(fā)生與損失是由于大學(xué)生安全防范意識差,自我保護(hù)能力弱所致。由于生活節(jié)奏快、社會壓力加大以及家庭環(huán)境和個人經(jīng)歷諸多原因產(chǎn)生心理障礙和心理疾患的學(xué)生日益增多,所以,對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是保障大學(xué)生健康成長,完善自身生理、心理發(fā)展,順利完成學(xué)業(yè)的一項(xiàng)重要措施。
二、大學(xué)生安全教育的內(nèi)容
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,應(yīng)與高校的一切教育活動相聯(lián)系,應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合,但安全教育又有其自身特色和特定內(nèi)容,從安全防范角度講,大學(xué)生安全教育主要包括以下幾個方面的內(nèi)容:
1.國家安全教育。隨著高校改革開放的深入,境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學(xué)、留學(xué)、科技合作等情況日益增多,使高校的安全工作面臨許多新的問題。為提高大學(xué)生的國家安全意識,使其能正確認(rèn)識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點(diǎn),自覺抵御境內(nèi)、外敵對勢力的滲透活動。當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)抓好“三項(xiàng)教育”,強(qiáng)化“三種意識”。一是抓好《國家安全法》等法律、法規(guī)的宣傳教育,提高守法意識。要使每個學(xué)生認(rèn)識到,國家安全是關(guān)系到國家存亡的大事,沒有國家安全,就沒有和平穩(wěn)定的建設(shè)環(huán)境,就沒有社會主義的現(xiàn)代化。二是抓好愛國主義教育,強(qiáng)化責(zé)任意識。在開展愛國主義教育時(shí),要聯(lián)系中國近代史,聯(lián)系改革開放以來全國各條戰(zhàn)線所取得的巨大成就,激發(fā)民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)大學(xué)生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育,強(qiáng)化防范意識。學(xué)校要積極開展保密教育,增強(qiáng)大學(xué)生的敵情觀念和保密意識,使每個大學(xué)生在對外交往中能自覺遵守各項(xiàng)保密制度和規(guī)定,自覺保守黨和國家的秘密。
2.網(wǎng)絡(luò)安全教育。近幾年來,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的人越來越多,高校學(xué)生幾乎人人涉足網(wǎng)絡(luò),雖然他們有駕馭網(wǎng)絡(luò)的技能,但對維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例卻知之甚少,網(wǎng)絡(luò)安全防范意識相對淡薄。當(dāng)前,高校校園網(wǎng)絡(luò)受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出,主要表現(xiàn)為黃毒侵入、反動言論侵入、教唆犯罪侵入。針對上述情況,目前網(wǎng)絡(luò)安全教育要重點(diǎn)抓好這幾方面的工作:一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)的宣傳教育,提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。二是積極開展“呼喚網(wǎng)絡(luò)文明,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”等宣傳教育活動。大力提倡網(wǎng)上道德,樹立良好網(wǎng)上風(fēng)氣,摒棄不文明、不道德的上網(wǎng)行為,自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕,倡導(dǎo)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)生活。三是積極開展網(wǎng)上正面宣傳教育活動,用科學(xué)的理論占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。要求大學(xué)生不登錄反動網(wǎng)站,不看淫穢低級的網(wǎng)頁,不下載、傳播具有反動及煽動性的信息,不在網(wǎng)上發(fā)表煽動性的言論。實(shí)踐證明,教育學(xué)生自覺抵制校園網(wǎng)上的有害信息,是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
3.消防安全教育。隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展,招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大,校園內(nèi)人員密度相應(yīng)增大,消防重點(diǎn)部位不斷增多,消防安全形勢日益嚴(yán)峻。當(dāng)前大學(xué)生消防安全意識淡薄,缺乏必要的消防常識和自救逃生技能。如何加強(qiáng)大學(xué)生的消防安全教育:一是組織大學(xué)生學(xué)好消防法規(guī),用好消防法規(guī),提高依法治火的觀念;二是要大力普及消防安全知識,增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)??刹捎孟乐R講座、舉辦消防運(yùn)動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、介紹常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法等方式進(jìn)行模擬消防訓(xùn)練,讓學(xué)生熟悉防火、滅火的全過程。只有這樣,才能有效地減少火災(zāi)的發(fā)生。
4.防盜竊教育。近幾年來,由于受社會多種因素的影響,學(xué)生宿舍盜竊案件呈上升趨勢,這不僅使學(xué)生遭受物質(zhì)損失,而且直接影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。針對當(dāng)前學(xué)生宿舍盜竊犯罪上升的特點(diǎn)和原因,學(xué)校必須加強(qiáng)大學(xué)生的安全防范教育,減少宿舍盜竊案件的發(fā)生。一是加強(qiáng)宣傳教育,提高學(xué)生的治安防范意識。二是運(yùn)用典型案例開展防盜竊教育。針對學(xué)生宿舍盜竊案件突出的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),通過看錄像、案例分析等形式,積極開展防盜竊教育,增強(qiáng)學(xué)生的防盜觀念,自覺落實(shí)各項(xiàng)防盜措施,堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報(bào)制度。以“治安通報(bào)欄”或“治安簡報(bào)”等形式,及時(shí)向?qū)W生通報(bào)學(xué)生宿舍失竊的原因、特點(diǎn)和規(guī)律,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,提高安全防范能力。四是要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)生宿舍的安全管理規(guī)定,在宿舍內(nèi)不存放大額現(xiàn)金,不擅自留宿外客。對形跡可疑的陌生人更應(yīng)提高警惕。
5.交通安全教育。當(dāng)前,大學(xué)生交通安全意識普遍不強(qiáng),主要體現(xiàn)在交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效地防范大學(xué)生交通事故的發(fā)生,確保交通安全?一是加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育,提高大學(xué)生交通法制觀念。學(xué)校要采取多種形式,大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī),通過交通法規(guī)的宣傳教育,使廣大學(xué)生了解在交通活動中,可以做什么,不能做什么,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,避免交通事故的發(fā)生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動,從而使廣大學(xué)生牢固樹立起“安全第一、預(yù)防為主”的交通方針。通過交通安全教育,使廣大學(xué)生相應(yīng)地建立五個意識,即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權(quán)意識。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。三是加強(qiáng)大學(xué)生的心理訓(xùn)練。心理訓(xùn)練的目的是提高大學(xué)生對交通情況的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力,訓(xùn)練內(nèi)容包括注意力、觀察力和應(yīng)變力訓(xùn)練,通過訓(xùn)練提高學(xué)生的心理素質(zhì),使行車、走路集中精力,注意觀察,遇到緊急情況下,可以做出迅速處理,從而遏止交通事故的發(fā)生。
6.心理安全教育。隨著高教體制改革力度的加大,學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)已全面引入競爭機(jī)制,必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響,使之感到心理有壓力,表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等,情緒色彩十分強(qiáng)烈,如不加以積極疏導(dǎo),極有可能導(dǎo)致各類安全問題。學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。一是在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容,減少安全事故的發(fā)生。良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的重要內(nèi)在因素,健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法,有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì),提高心理健康水平,預(yù)防心理疾病,促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善,有著十分重要的作用。二是要把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來,有目的、有針對性地做好安全防范教育。學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式,積極開展心理咨詢,及時(shí)幫助咨詢對象,減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí),通過心理咨詢對違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育,使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用,使學(xué)生安全教育邁上新的臺階。
7.自我保護(hù)教育。大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中往往容易受到來自社會和內(nèi)部的侵害,而當(dāng)面臨侵害威脅時(shí),又不能有效地保護(hù)自己,顯得很懦弱。因此,加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)教育,提高學(xué)生自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。如何加強(qiáng)大學(xué)生自我保護(hù)教育?一是要對大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)自我保護(hù)內(nèi)容的法律知識教育,并指導(dǎo)他們學(xué)會運(yùn)用法律武器來保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵犯。要教育學(xué)生在遇到不法侵害的威脅時(shí),應(yīng)及時(shí)向公安保衛(wèi)部門報(bào)警,以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強(qiáng)奸、行兇、殺人等不法侵害時(shí),應(yīng)大膽采取正當(dāng)防衛(wèi)來保護(hù)自己和他人。二是要教育學(xué)生樹立邪不壓正的思想意識。在受到不法侵害時(shí),要教育學(xué)生臨危不懼,不驚慌失措,從氣勢上壓倒他,迫使不法入侵者停止侵害行為,進(jìn)而將其抓獲。如果不能抓獲時(shí),應(yīng)記住不法入侵者的體型特征,為公安部門破案提供重要線索。對于體能較弱的學(xué)生,特別是女生,要引導(dǎo)他們同違法犯罪行為作斗爭,不能“硬拼”,一定要沉著機(jī)智,善于動腦,巧于周旋,學(xué)會“智斗”,用自己的智慧來贏得呼救及報(bào)案機(jī)會。
三、大學(xué)生安全教育的主要途徑和措施
加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,既是時(shí)代的呼喚,也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。為此,我們應(yīng)采取以下幾個方面的途徑和措施:
1.全員、全面、全過程進(jìn)行安全教育。目前,大學(xué)生安全教育還處于宣傳教育階段,遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次,但安全教育絕不是可有可無,可做可不做的事情。學(xué)校要采取切實(shí)有效的措施,加大教育力度,實(shí)現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學(xué)校各級要加強(qiáng)教職工安全知識培訓(xùn),組織廣大教職工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握安全知識,只有教職工具備了安全知識,才能有效地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。否則,難以向?qū)W生普及安全常識。在教學(xué)上,要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行安全教育,如在計(jì)算機(jī)課程中講授有關(guān)計(jì)算機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全方面的內(nèi)容;在信息工程課程中講授信息安全、系統(tǒng)安全等內(nèi)容。在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中,都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論,以利于安全教育與教學(xué)活動、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來,使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。
2.突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面。加強(qiáng)學(xué)生安全教育,既要全面展開,更要有重點(diǎn)地進(jìn)行,做到點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面。一是抓重點(diǎn)人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生,要進(jìn)行重點(diǎn)教育,防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故。要做好這項(xiàng)工作,不能滿足于形式,更不能只往下灌輸,而要講效果,要能打動人心,讓受教育者內(nèi)心接受,做到入耳、入腦、入心。二是抓重點(diǎn)場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實(shí)驗(yàn)室,要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程,防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所,應(yīng)教育學(xué)生注意文明禮貌,服從指揮,并注重觀察場所周圍的環(huán)境和安全通道,避免發(fā)生安全事故。三是抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期,在高校應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個時(shí)期的安全教育:第一,要加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。新生剛跨入大學(xué)校門時(shí),由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉,缺乏安全防范知識,不懂得如何自我保護(hù),最容易發(fā)生各類安全事故。因此,切實(shí)加強(qiáng)新生入學(xué)安全教育,增強(qiáng)新生的自我防范意識,這對于他們以后的大學(xué)生活,乃至以后的人生道路都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。第二,要加強(qiáng)節(jié)、假日期間的安全教育。節(jié)、假日期間學(xué)生思想容易放松,易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強(qiáng)調(diào)安全問題,防止各類事故發(fā)生。第三,要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、參加社會實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學(xué)生外出實(shí)習(xí)、參加社會實(shí)踐以及畢業(yè)生外出找工作單位,脫離了學(xué)校管理人員的視線,如果缺乏安全意識和自我保護(hù)能力,遇事考慮不周,也易發(fā)生各類事件。因此,學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)期的安全教育,防止各類事件的發(fā)生。
[參考文獻(xiàn)]
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大學(xué)生安全教育的論文范文二:拓展大學(xué)生安全教育的路徑
摘 要: 目前,大部分高校停留于傳統(tǒng)的課堂說教和板報(bào)宣傳方式,大學(xué)生的興趣不濃,關(guān)注度不高,而且安全教育課程內(nèi)容教條化,枯燥乏味,缺乏與時(shí)俱進(jìn)的話題和相對系統(tǒng)化的配套教材,體系不完善。文章就拓展大學(xué)生安全教育的路徑進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞: 大學(xué)生安全教育 存在問題 拓展路徑
從馬加爵案到藥家鑫案,從清華朱令被投毒案、復(fù)旦研究生投毒案到南航金城學(xué)院學(xué)生斗毆致死案,被稱作“象牙塔”的大學(xué)校園頻發(fā)安全事件乃至命案,引起社會各界的廣泛關(guān)注。
高校管理者和教育者應(yīng)當(dāng)深思當(dāng)前的大學(xué)生安全教育問題,這關(guān)系到高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校及社會的安全穩(wěn)定。大學(xué)生的安全教育要拓寬思路,改變傳統(tǒng)灌輸式的宣傳教育模式,采取多種方式,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,開放互動,注重安全教育實(shí)效性。
一、大學(xué)生安全教育目前存在的主要問題
1.大部分高校停留于傳統(tǒng)的課堂說教和板報(bào)宣傳方式,大學(xué)生的興趣不濃,關(guān)注度不高。
傳統(tǒng)的課堂說教雖然有利于教師組織安全教育教學(xué),有利于學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)把握教學(xué)內(nèi)容,但與專業(yè)教育相比,安全教育的內(nèi)容并不高深,更多是屬于常識教育,不能引起學(xué)生的興趣。教師是教學(xué)的“主宰”,學(xué)生缺少獨(dú)立思考和消化、吸收的機(jī)會,這種單一的傳統(tǒng)安全教育教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,傳統(tǒng)的安全教育宣傳主要采取公益宣傳的手段,如板報(bào)、通知等,缺少吸引力,學(xué)生往往視而不見,甚至有抵觸心理。傳統(tǒng)的安全教育教學(xué)和宣傳方式已經(jīng)很難取得積極的效果。
2.安全教育課程內(nèi)容教條化、枯燥乏味,缺乏與時(shí)俱進(jìn)的話題和相對系統(tǒng)化的配套教材,不能體現(xiàn)當(dāng)下的時(shí)代特征,難以引起學(xué)生對安全的關(guān)注和興趣,無法收到良好的教學(xué)效果。
目前不少高校安全教育基本是對格式化的法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)安全知識的宣講,安全教育手冊教材在內(nèi)容的選擇與編排上過于書面化、專業(yè)化,與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系不緊密,大部分教材內(nèi)容專業(yè)性太強(qiáng),理論介紹過于豐富,采用的案例年代久遠(yuǎn),學(xué)生聞所未聞,這些都充滿個性,追求新潮的“90后”大學(xué)生們普遍把安全教育課當(dāng)做事不關(guān)己的課程或當(dāng)做“嘮叨”而充耳不聞。
3.安全教育課程不重視,體系不完善。
與社會、家庭等教育相比,學(xué)校教育的最大優(yōu)勢在于系統(tǒng)性和組織性,在基礎(chǔ)教育方面表現(xiàn)更加明顯,安全教育也應(yīng)該這樣。然而,事實(shí)卻不盡如人意。從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),我國安全教育是零散的,在某種程度上甚至將安全教育的責(zé)任推卸了,完全由社會、家庭來承擔(dān)。許多高校的“安全教育”其實(shí)僅僅局限于“管理”,并不包括“教育”。高校安全教育的系統(tǒng)性還存在制度不健全的現(xiàn)象。安全教育應(yīng)該嚴(yán)格按照教育計(jì)劃和規(guī)定,多學(xué)科、多方面、有針對性地實(shí)施,但我國高校能做到這一點(diǎn)的寥寥無幾。
目前安全教育基本上被片面地理解為法制宣傳和治安、交通、消防等安全防范知識宣傳教育,許多高校雖然建立了相關(guān)的安全教育制度,但社會形勢教育、心理健康教育、疾病預(yù)防教育、食品衛(wèi)生安全教育等并未被納入該教育范疇,導(dǎo)致它們自成體系、互不聯(lián)系,這種狀況亟待改變和完善。
二、有效拓展安全教育的路徑
1.推進(jìn)大學(xué)生安全教育課程教學(xué)的改革、創(chuàng)新。
以大學(xué)生為主體,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的原則,編寫集知識性、趣味性、實(shí)用性于一體的安全教育教材,內(nèi)容緊密貼近學(xué)生的實(shí)際安全問題,盡量采用身邊案例、知名案例,多關(guān)心“90后”大學(xué)生現(xiàn)階段多發(fā)問題案例。教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),可采用課堂講授、典型案例點(diǎn)評、問題分析、小組討論、專題講座等方法,強(qiáng)調(diào)師生互動,通過課間聊天、問卷調(diào)查等多種渠道了解大學(xué)生的所思所想,力求使教學(xué)內(nèi)容時(shí)刻貼近學(xué)生的思想實(shí)際。在講授或討論環(huán)節(jié)及時(shí)回答他們關(guān)心的熱點(diǎn)問題,全面系統(tǒng)地進(jìn)行安全課程教育。這樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)必然激起大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極地參與到各種安全教育教學(xué)環(huán)節(jié)中,對提高分析和解決身邊的安全問題的能力將有很大的幫助。
如:安全教育可分為三個階段納入高校整個教學(xué)計(jì)劃(表一),有針對性地明確大學(xué)生安全教育知識側(cè)重點(diǎn),注重時(shí)效性、實(shí)效性。
學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園,盡管生理日漸成熟,但心理及對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識還比較膚淺。進(jìn)入大學(xué)后有了自由支配的時(shí)間和獨(dú)立做事的機(jī)會,多年積累的安全“隱患”可能出現(xiàn)一個總爆發(fā)。在入學(xué)第一時(shí)間做好安全教育讓學(xué)生樹立“安全第一”的思想,培養(yǎng)自我防范和自我保護(hù)意識,對學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的健康成長具有重要意義。入學(xué)獨(dú)立生活一年后,大學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、婚戀及經(jīng)濟(jì)等方面會出現(xiàn)新的問題,根據(jù)實(shí)際情況,有針對性地進(jìn)行安全方面的宣傳和培訓(xùn),對在校大學(xué)生順利地完成下一階段的學(xué)習(xí)生活有極大的幫助。而在畢業(yè)、實(shí)習(xí)階段,面臨升學(xué)或者就業(yè)問題,大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足,培訓(xùn)騙局、就業(yè)騙局、傳銷等一系列安全問題接踵而至,甚至導(dǎo)致大學(xué)生誤入歧途。針對具體問題開展就業(yè)過程的安全教育,讓大學(xué)生順利邁出校園,圓滿完成學(xué)業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2.大力拓展大學(xué)生安全教育第二課堂,在趣味拓展中接受教育。
在實(shí)施大學(xué)生安全教育的過程中,與課堂教學(xué)相比,第二課堂更具思想性、知識性、娛樂性和實(shí)踐性,這種特點(diǎn)更好地滿足了當(dāng)代大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),使第一課堂的教育效果得到拓展和延伸,補(bǔ)充了課堂教學(xué)的內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的個性和促其全面發(fā)展提供了更為廣闊的空間。高校要因勢利導(dǎo),在物質(zhì)條件和活動資金上給予第二課堂必要的支持,使大學(xué)生的積極性和主觀能動性得到充分的發(fā)揮。
(1)建立大學(xué)生安全協(xié)會,積極吸納學(xué)生參與,實(shí)行自我教育、自我管理、自我提升、自我服務(wù),通過協(xié)會組織學(xué)生討論安全方面的話題,鼓勵學(xué)生提出安防方面的意見和合理化建議,引導(dǎo)大學(xué)生把安全教育與社團(tuán)組織的課外活動有機(jī)結(jié)合起來,舉辦諸如法律講座、安全知識競賽、安全防范研討會、安全技能實(shí)戰(zhàn)演練、模擬法庭、安全主題演講、安全文藝演出等活動,增強(qiáng)安全教學(xué)第二課堂效果,使學(xué)生的安全意識從感性上升到理性。 (2)建立大學(xué)生治保管理隊(duì)伍,建立學(xué)生信息員制度,用有償服務(wù)的形式,設(shè)置勤工儉學(xué)崗位,招聘家庭貧困、在學(xué)生中口碑好、品德高、組織能力強(qiáng)的大學(xué)生,協(xié)助保衛(wèi)處對學(xué)校復(fù)雜場所、五管要害部位、家屬區(qū)進(jìn)行治安巡邏,負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)生中的一般性糾紛,每周定期或者及時(shí)向保衛(wèi)處反饋、搜集治安信息,及時(shí)掌握校園熱點(diǎn)問題,以便及時(shí)掌握情況,及時(shí)清除各種隱患,清除一切干擾正常教學(xué)、生活秩序的安全隱患。還可協(xié)助學(xué)校進(jìn)行法律宣傳、執(zhí)法監(jiān)督的工作等。
(3)組織消防趣味運(yùn)動會等趣味性競賽活動,貼近學(xué)生的實(shí)際生活和操作能力,以賽代練,以賽促防,讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作,在娛樂中快樂地參與安全教育活動,鍛煉學(xué)生的處理能力,推動高校大學(xué)生安全工作普及化、規(guī)范化。
3.大學(xué)生安全教育要重視開放互動,請進(jìn)來走出去。
在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,邀請轄區(qū)內(nèi)交警隊(duì)警官結(jié)合本地交通事故案例,深入淺出地解釋各種交通專業(yè)術(shù)語,提醒學(xué)生出行時(shí)要遵守交通法規(guī),維護(hù)自身安全;邀請轄區(qū)派出所民警通過梳理所在轄區(qū)高校各類典型案件,分析案件特點(diǎn),有針對性地提出防范對策;邀請轄區(qū)所在公安消防人員教授滅火器和消火栓的正確使用方法,組織大學(xué)生踏入紅門,參觀特種裝備和警營內(nèi)務(wù),觀摩消防演示與模擬快速出警,面對面、零距離當(dāng)“消防員”,提高學(xué)生的消防知識水平和自防自救能力;邀請轄區(qū)所在基層法院的法官對大學(xué)生犯罪審判案例進(jìn)行專題講座,組織學(xué)生旁聽有關(guān)高校犯罪的刑事庭審,更大范圍、更高層次地了解自己所處環(huán)境的安全問題,提高自身的安全意識。
4.大學(xué)生安全教育要重視平臺構(gòu)筑、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
高校學(xué)生來自五湖四海,由于各自的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)能力的差異,家庭、思想、性格等原因,出現(xiàn)的安全問題各種各樣。因此要充分考慮學(xué)生的個性特點(diǎn),有針對性地構(gòu)筑安全教育平臺,開展個性化的安全咨詢服務(wù)活動。
根據(jù)“90后”大學(xué)生的特點(diǎn),要搭建網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的不受時(shí)空限制、隱秘性、安全性強(qiáng)的特點(diǎn),開展網(wǎng)上安全教育和咨詢活動,增強(qiáng)教育效果。通過手機(jī)飛信群、QQ群、西祠論壇、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、微信、微博、貼吧創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)注,將校園治安動態(tài)、警情提示、校園熱點(diǎn)、敏感問題等編輯成短而精的信息實(shí)時(shí)發(fā)送,聯(lián)合學(xué)生會、大學(xué)生社團(tuán)組織提供素材,制作本校校園安全教育情景劇,網(wǎng)絡(luò)發(fā)布寓教于樂的“安全”微視頻,定期、不定期地播放有關(guān)安全方面的視頻,通過直觀的感受,讓廣大學(xué)生在思想上筑成一道能抵御外來不良勢力侵蝕的“防火墻”。
大學(xué)生安全教育作為高?;A(chǔ)教育部分,重要性毋庸置疑。安全教育區(qū)別于專業(yè)教育,沒有先例可循,沒有成熟教學(xué)模式可資借鑒,沒有系統(tǒng)而清晰的教學(xué)規(guī)范,這些都有待在實(shí)踐中不斷探索,因此更需要創(chuàng)新理念、創(chuàng)新體制,探索出一條適合高校安全教育的路徑,使在校大學(xué)生增強(qiáng)安全意識,全面系統(tǒng)地掌握安全知識,更好地適應(yīng)大學(xué)生活,順利地走向社會。
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