有關(guān)小學(xué)體育教育教學(xué)論文
有關(guān)小學(xué)體育教育教學(xué)論文
小學(xué)體育教育是體育教育的基礎(chǔ),關(guān)系到個人一生的健康和發(fā)展,是素質(zhì)教育成功的基石。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)體育教育教學(xué)論文，供大家參考。
有關(guān)小學(xué)體育教育教學(xué)論文篇一
《 農(nóng)村中小學(xué)體育教育論文 》
農(nóng)村地區(qū)是我國中小學(xué)教育的重要區(qū)域，農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教育是我國中小學(xué)體育教育的主要組成部分。這就要求相關(guān)教育工作者高度重視我國農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教育，努力完成我國中小學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生健康成長。
一、農(nóng)村中小學(xué)體育教育的重要性
農(nóng)村中小學(xué)體育教育既能夠有效促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生健康成長，又能提高中小學(xué)生的競爭意識與合作意識，促進(jìn)中小學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)今社會。另一方面，還有助于農(nóng)村中小學(xué)生完美人格的塑造，促使其更加積極的投入到學(xué)校和社會生活中，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
二、當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀
近年來，我國廣大農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教育效率和質(zhì)量取得一定提高，但是仍然存在以下凸出問題:第一，管理體制混亂，體育教育經(jīng)費缺乏。第二，缺乏專業(yè)化的師資隊伍。第三，教育設(shè)備陳舊。第四，缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)場地。第五，學(xué)校、體育教師以及廣大中小學(xué)生受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，一定程度上忽略了中小學(xué)體育教育的重要性。第六，未能有效開展相關(guān)體育課外活動。這些問題一定程度上阻礙了我國廣大農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教育水平的提升，不利于我國廣大農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生身心健康成長。
三、農(nóng)村中小學(xué)體育教育的應(yīng)對對策
(一)做好中小學(xué)體育教育的宣傳工作
農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強同當(dāng)?shù)卣⒔逃块T的聯(lián)系與合作，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視新聞、報紙、廣播等媒介來宣傳中小學(xué)體育教育的重要性與必要性，有效形成社會輿論，吸引更多人的關(guān)注，促使相關(guān)教職員工和廣大中小學(xué)生重視體育教育，從根本上擯棄傳統(tǒng)“重分?jǐn)?shù)，輕體育”的教學(xué)理念。另一方面，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強與學(xué)生家長的溝通，幫助家長及時轉(zhuǎn)變舊思想，促使家長積極支持與配合學(xué)校運動會，為中小學(xué)生全面健康發(fā)展提供有利條件。
(二)建立并完善評估機制
建立并完善體育教育評估機制是提高農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教育水平的必經(jīng)之路。這就要求相關(guān)工作者必須做好以下幾點:第一，檢查評估中小學(xué)校體育工作，充分了解其現(xiàn)狀和存在問題，針對性的進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)中小學(xué)校體育工作順利開展。第二，將學(xué)校體育檢查評估工作當(dāng)作地區(qū)體育發(fā)展調(diào)研重點，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出相應(yīng)解決辦法，確保中小學(xué)校體育工作朝著科學(xué)、合理的方向發(fā)展。第三，通過對體育工作的檢查和評估，有效監(jiān)督中小學(xué)校體育相關(guān)辦學(xué)行為，促使學(xué)校重視中小學(xué)體育教育。
(三)加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件
地方政府和教育部門應(yīng)當(dāng)加大經(jīng)費投入力度，有效改善農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育辦學(xué)條件。具體而言，需要注意以下幾個方面:第一，建立并完善地方政府、教育部門、學(xué)校經(jīng)費聯(lián)合投入機制。第二，合理規(guī)劃體育場地、體育設(shè)施和相關(guān)器材。特別注意減小村級中小學(xué)與中心中小學(xué)辦學(xué)條件差距，確保中小學(xué)生能夠獲得同等受教育權(quán)利。
(四)建立專業(yè)化的教師隊伍
專業(yè)化的教師隊伍是提高農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)效率與質(zhì)量的可靠保障。因此，建立專業(yè)化的教師隊伍勢在必行。首先，要求教育部門和當(dāng)?shù)卣浞至私庠摰剞r(nóng)村中小學(xué)校體育教育的師資需求，合理規(guī)劃，逐漸增強并完善體育教師配備。其次，教育部門應(yīng)當(dāng)定期檢查中小學(xué)校體育教學(xué)的進(jìn)度與流程，加強相關(guān)制度化建設(shè)，提高教學(xué)活動的科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)化，并把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給學(xué)校和個人。再者，中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)端正自身辦學(xué)態(tài)度，積極改變陳舊教學(xué)模式，全面落實素質(zhì)教育，以中小學(xué)生為教學(xué)工作重心，提升對體育相關(guān)教職員工的要求。最后，還應(yīng)當(dāng)重視中小學(xué)體育教師的進(jìn)修與培訓(xùn)工作，全面提升農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教師的教學(xué)水平和思想道德素質(zhì)，充分調(diào)動體育教師的積極性和主動性，從而為農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)效率和質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)一份力量。
(五)積極開展形式多樣的體育活動
豐富多彩的體育課外活動有利于增強農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生的體制，促進(jìn)其健康成長。首先，教育部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與《中小學(xué)體育工作條例》制定當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中小學(xué)體育課外活動的評估方法與標(biāo)準(zhǔn)，并制定具體的實施細(xì)則。其次，農(nóng)村地區(qū)各中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極成立課外活動相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且由學(xué)校校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)相關(guān)人員的配置工作，各班班主任必須積極參與其中。最后，其次，農(nóng)村地區(qū)各中小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)深刻了解體育課外活動的重要意義，最大化發(fā)揮自身主觀能動性，積極主動的組織、安排、執(zhí)行中小學(xué)體育課外活動，并定期開展相關(guān)競賽，促使每位中小學(xué)生都能參與其中。
四、討論建議
針對目前我國農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問題，相關(guān)教學(xué)工作者應(yīng)努力做好中小學(xué)體育教育的宣傳工作、提升農(nóng)村中小學(xué)校對體育工作的認(rèn)知、建立并完善評估機制、加大經(jīng)費投入、建立專業(yè)化的教師隊伍，從而不斷提升我國廣大農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)我國農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生健康成長。
有關(guān)小學(xué)體育教育教學(xué)論文篇二
《 小學(xué)體育教育發(fā)展對策 》
1、當(dāng)前我國小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀
1.1教育觀念落后,體育教育的意識觀念不強。傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念認(rèn)為,體育就是為了輔助同學(xué)們知識的學(xué)習(xí),學(xué)累了,放松一下。學(xué)校里重視學(xué)習(xí)成績、認(rèn)為升學(xué)率才是最重要的。在很對地區(qū),小學(xué)的考試也常常忽視體育,即使是有體育測試,也簡單的是為了應(yīng)付檢查。體育課上,教師大多是讓學(xué)生選擇自己喜歡的體育活動,自由的活動。男同學(xué)喜歡打籃球,女同學(xué)喜歡跳繩的等活動,沒有專業(yè)的體育教學(xué)。在家長看來,如果學(xué)校太過于重視體育教育,就會使孩子的學(xué)習(xí)成績受到影響,孩子在學(xué)校里是學(xué)習(xí)的,不是去操場上玩耍的。學(xué)生本身也不重視體育課,只想把學(xué)習(xí)成績搞好,拿到高分,收到老師和家長的表揚,就足夠了。不管是學(xué)校和家長還是學(xué)生本人,都對體育教育抱著無所謂的態(tài)度,這種傳統(tǒng)的觀念影響到了我國體育教學(xué)的發(fā)展。
1.2教學(xué)設(shè)施落后,場地器材短缺。體育教育得不到重視,在教學(xué)投人方面就會相對限制財政投人。在很多小學(xué)里,教室都已經(jīng)成為了現(xiàn)代化的多媒體教室,電腦、投影儀等高科技的教學(xué)設(shè)備都已近逐步完善?？墒窃隗w育教學(xué)投人方面,政府和學(xué)校就有所顧忌,甚至有些經(jīng)濟(jì)相對落后的小學(xué),還沒有正式的操場和活動場地。體育課上,供學(xué)生使用的體育器材的種類和數(shù)量都相對較少,學(xué)生想打乒乓球,可是乒乓球臺就是幾個,想玩也完不了。遇到相對惡劣的天氣,場地坑洼不平,學(xué)生只好改為內(nèi)堂課,說是上內(nèi)堂課,其實就是自習(xí)課,學(xué)生自由的學(xué)習(xí),教師也不會講解專業(yè)的理論知識。
1.3師資資源匿乏,教師積極性不高。受到經(jīng)濟(jì)條件等各種因素的影響,很多小學(xué)的體育教師都是兼職教師,并且大多不是專業(yè)的體育學(xué)校畢業(yè),在正規(guī)的體育學(xué)校畢業(yè)的老師都不愿意去小學(xué)教學(xué),因為體育成績幾乎沒人詢問,他們的教學(xué)成果得不到重視。有的小學(xué)里,只有僅有的幾個體育教師,從一年級到高年級都是一個體育教師給學(xué)生上課,教師積極性不高。學(xué)校缺乏相應(yīng)的體育教師的技能培訓(xùn),很多體育項目,教師都不是很明白。由于教師沒有真正的具備體育技能,所以在體育課堂上,學(xué)生只能自由的玩,課堂隨意,教學(xué)模式比較單一。
2、小學(xué)體育教育發(fā)展措施
2.1改變傳統(tǒng)觀念,重視體育功能。體育教育歷來被大多數(shù)的人所忽視,要促進(jìn)小學(xué)體育教育的發(fā)展,收腰的工作是改變傳統(tǒng)的觀念。學(xué)校方面,教師要重視體育教育。影響孩子未來發(fā)展的不僅是成績,體育教育影響到孩子的身心發(fā)展,也是作者簡介:祝天生,福建省南平市順昌縣建西中心小學(xué)。極其重要的。在小學(xué)的體育課上,經(jīng)常會出現(xiàn)體育課被別的老師亂占的現(xiàn)象,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該引起重視,制定相應(yīng)的校規(guī),堅決杜絕體育課被占用的現(xiàn)象。家長要重視到體育教育對小學(xué)生的身心發(fā)展的重要性,不能單純的把體育教育看做孩子是浪費時間,是學(xué)累了讓大腦休息。家長要為孩子樹立榜樣,鼓勵孩子認(rèn)真的參加體育活動,重視體育教育。學(xué)生本人也要積極地配合老師完成體育課,要培養(yǎng)自己的體育興趣,有的同學(xué)最害怕上體育課跑步。自己可以逐漸的培養(yǎng)熱愛體育的興趣,跑步固然累,但這可以增強我們的體質(zhì),使我們的身體更加健康。還可進(jìn)行心理暗示的方法,逐漸培養(yǎng)對體育的情趣。從學(xué)校、家長、學(xué)生三個方面改變傳統(tǒng)的體育教育觀念,樹立體育教育重要的意識。
2.2加大資金投人,改善體育教學(xué)環(huán)境。小學(xué)的體育教育資金投人不足,影響到體育教學(xué)。政府在體育教育方面要加大資金的投人,給學(xué)校配備相應(yīng)的體育器材,每個班級應(yīng)該有多少個籃球、足球等一定要按照相應(yīng)的制度配備齊全,不能簡單應(yīng)付。學(xué)校本身也要加強相應(yīng)的投人,改建體育場等場地,讓學(xué)生有一個更加舒適的體育場地,體育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化。配備的體育器材,體育課上一定要充分的使用,增加同學(xué)們活動的種類,不能只是簡單擺設(shè),這樣就不會達(dá)到預(yù)期的效果。
2.3加強體育師資隊伍的建設(shè),規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理。加強對教師的思想道德建設(shè)和專業(yè)技能的培訓(xùn),規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理。體育教師是體育課的引導(dǎo)者,在體育教育中起著非常重要的作用。積極鼓勵體育教師順應(yīng)新課改的要求,在思想上要重視體育教育。首先學(xué)?？梢灾贫ㄏ鄳?yīng)的政策,規(guī)定體育教師也必須要認(rèn)真的按時寫好教案,在體育課上認(rèn)真負(fù)責(zé);再次,健全體育教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,每個體育教師必須具備相應(yīng)的專業(yè)技能,按時的參加學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn),并且順利的通過定期的培訓(xùn)考核,完成相應(yīng)的報告。在培訓(xùn)的時候,可以對體育理論知識進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí),當(dāng)理論知識達(dá)到要求后,再針對體育教學(xué)的方法進(jìn)行培訓(xùn);最后,可以適當(dāng)?shù)囊M(jìn)學(xué)歷層次比較高的體育教師,這些學(xué)歷資深的體育教師對學(xué)校的體育教育發(fā)展會帶來很大的進(jìn)展,促進(jìn)體育教育的改善。體育教育對學(xué)生的發(fā)展有很大的影響,只有重視小學(xué)體育教育才會對學(xué)生未來的身心發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校加強管理、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、家長適當(dāng)鼓勵、學(xué)生自身也要重視。只有各個方面都一起努力,我國的小學(xué)體育教育才會有更加突破的發(fā)展。
有關(guān)小學(xué)體育教育教學(xué)論文篇三
《 新課程下的小學(xué)體育教育思索 》
第五次人口普查結(jié)果顯示:0—14歲兒童占總?cè)丝诘?2.59%，并且呈不斷下降的趨勢?？梢姡瑑和逃谖磥韼啄陜?nèi)將會占著及其重要的地位。學(xué)校在這樣的環(huán)境下，肩負(fù)的就不只是教授孩子知識這一單一的內(nèi)容了，所以就出現(xiàn)了“德智體全面發(fā)展”的口號。而這三方面，孩子們唯獨在“體”上相對較弱，這也是為什么進(jìn)行這個課題的原因。
一、體育教育現(xiàn)狀分析
學(xué)校的體育教學(xué)的主要目的就是提高孩子們的體質(zhì)，能讓孩子們在疲勞的學(xué)習(xí)之余注意自己的健康問題，同時也可以促進(jìn)身體各個方面的機能能夠正常生長。出發(fā)點是好的，可是問題也就隨之在每次的體育教學(xué)中出現(xiàn)了。
首先，孩子們的興致很高，有的調(diào)皮的男孩子甚至?xí)ㄟ^體育場內(nèi)各種設(shè)施做出許多高危的行為，這里安全問題就出了隱患。
為了孩子們的安全，有的老師會不允許孩子們自由活動，只是死板的照著教案教學(xué)，孩子們失了興致，開始出現(xiàn)厭煩情緒，有的孩子甚至一到上體育課就開始逃避，長此以往極不利于孩子身心健康。
漸漸地，孩子不愿上課，老師沒興趣教學(xué)，這樣的惡性循環(huán)困擾著許多為此而苦的體育老師們。然后問題越來越嚴(yán)重，直到出現(xiàn)逃課的現(xiàn)象。
甚至有的老師將并不重視的體育課換成了語文、數(shù)學(xué)諸如此的的“主課”，而理由就是為了孩子們的“升學(xué)”。
二、新課程下體育教育措施
在講述這方面前，就首先要搞清楚什么事體育。什么是體育教育?著名的體育理論學(xué)家布勞內(nèi)爾指出:“通過大肌肉運動和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動而對教育作出貢獻(xiàn)的，即是體育。”
這是成人世界里的“體育”，而孩子世界里的體育簡單來說則是以實踐性的手段對小學(xué)生進(jìn)行體育教育和衛(wèi)生常識的培養(yǎng)。
認(rèn)清了小學(xué)生的“體育”概念后一切的問題就迎刃而解了。下面我們分層講解:
1、針對“學(xué)校教學(xué)目標(biāo)”方面。不以競爭為目的。這里的“競爭”是指學(xué)校與學(xué)校之間的名譽的“競爭”。比如說，兩所學(xué)校比場“友誼賽”，這場賽事就是評價那所學(xué)校最好的代表。那么，為了爭奪“第一”學(xué)校必然會向老師施壓。老師也會回學(xué)生們嚴(yán)格加嚴(yán)厲，殊不知孩子們的心靈及其脆弱，在受不了這種強大的壓力下必然走向極端。嚴(yán)重影響孩子們的身心健康。
增設(shè)這種類型的學(xué)生體育器械。學(xué)生的心性是喜歡接觸新事物，而體育器械則在很大程度上滿足了孩子們的好奇心和新鮮感。既可以增加學(xué)生的體鍛煉也可以讓孩子們在上課中最學(xué)校充滿一種敬畏心。
2、針對“老師教學(xué)方法”方面。老師教學(xué)方法很大程度上決定了孩子們的興趣和孩子們的健康發(fā)展。
首先，針對不同年齡階段的孩子制定不同的教學(xué)方法。小學(xué)生的年齡不同所承受的能力也就不一樣，不能將三千米的跑步加在一年級的學(xué)生上實施，更不可能讓五年級的學(xué)生只是跑個50米這樣簡單。前者容易打擊孩子們的積極性使他們對“體育”產(chǎn)生畏懼，后者則不能很好的使他們的能力得帶鍛煉。
其次，針對不同興趣愛好的孩子制定不同的課程內(nèi)容。小學(xué)生天性好動，且喜愛新鮮的事物，他們往往依照興趣選擇他們喜歡的事情做。他們及其討厭一成不變的事物。如果教學(xué)的內(nèi)容制定的多樣性，甚至依照孩子的心性制定并且誘導(dǎo)孩子正確完成。這樣很大程度上很讓孩子提高學(xué)習(xí)的積極性，讓他們知道主動學(xué)習(xí)。有利于他們的身心發(fā)展。
再者，針對孩子們的興趣愛好制定游戲類課程內(nèi)容。采用游戲法可以集中學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。并且可以能收到良好的教學(xué)效果，有利于課的順利進(jìn)行。小學(xué)生的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制能力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞。所以通過游戲教學(xué)加深形象化教學(xué)，使每一個游戲都能吸引住學(xué)生，提高小學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。
最后，擺正心態(tài)，積極參與到與孩子交流的每一個環(huán)節(jié)。作為一名合格的體育教師，養(yǎng)護(hù)意識應(yīng)該滲透到備課、上課、課后小結(jié)的各個環(huán)節(jié)之中。體育老師在備課時，要充分考慮到各種不安全因素，并通過自己的努力逐一排除。備課時，不僅僅是寫好教案，而且要備教材、備學(xué)生、備場地器材，要揣摩教材的技術(shù)要領(lǐng)、動作結(jié)構(gòu)、重點與難點、保護(hù)與幫助，要全面了解學(xué)生情況。小學(xué)體育課，從始至終都要全方位地貫徹養(yǎng)護(hù)與鍛煉并重的原則。課后，教師還要有意識地反思養(yǎng)護(hù)教育的情況，以不斷增強養(yǎng)護(hù)觀念，強化養(yǎng)護(hù)意識。
3、作為家長，則應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子們對于運動的熱愛，做到以己為先的榜樣。
4、學(xué)生自身應(yīng)該努力配合父母、老師的安排，認(rèn)清自身狀況再取長補短。
三、未來小學(xué)生體育發(fā)展
從某種程度上說，小學(xué)生體育發(fā)展還將是一個漫長的改革的過程。隨著學(xué)科內(nèi)容的發(fā)展，小學(xué)生體育將擴展延伸致更寬的方向，比如說“小學(xué)生體育心理”、“小學(xué)生體育教學(xué)”、“小學(xué)生體育教育與課程”等等。
環(huán)境的轉(zhuǎn)變，也意味著小學(xué)生體育發(fā)展的轉(zhuǎn)變，這是一個變數(shù)，亦是一個契機?？梢宰屓藗兏钊氲牧私?ldquo;小學(xué)生體育教育”對于社會、人類進(jìn)步的人文價值及發(fā)展。
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化的教學(xué)內(nèi)容越來越變成當(dāng)今或是以后社會的主流話題。教材內(nèi)容的革新從很大程度上支持了小學(xué)生體育的發(fā)展。拓寬學(xué)生的知識面，建立一個整合的知識體系，從而使學(xué)生們深入了解體育，了解體育史。增加更為實踐性的教學(xué)與訓(xùn)練。因此未來的小學(xué)生體育應(yīng)當(dāng)是更加現(xiàn)代化、理論化、趣味化、多樣化的。
四、小結(jié)
小學(xué)體育教育，應(yīng)該本著“育人”的理念，結(jié)合教學(xué)的多樣性，培養(yǎng)多樣性人才。是學(xué)生們提高自身心里身體素質(zhì)，養(yǎng)成一個自覺鍛煉的好習(xí)慣，這樣才可以為未來的中國的發(fā)展出一份力。
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