淺談安全法制教育論文
安全法制教育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)、大學(xué)校園建設(shè)等多方面都有著極為重要的促進(jìn)意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的淺談安全法制教育論文，供大家參考。
淺談安全法制教育論文篇一：
《大學(xué)生法制安全教育探究》
摘要：法制安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，教育部已明確要求各級(jí)學(xué)校要高度重視學(xué)校和學(xué)生法制安全教育工作。如何讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展依然成為一個(gè)關(guān)鍵而且重要的問題。
關(guān)鍵詞：做好 大學(xué)生 法制安全教育
一、概述
法律是維護(hù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治秩序和民眾生活秩序的基本準(zhǔn)則、規(guī)定，也是對(duì)每個(gè)公民規(guī)定的最低社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)。懂法、守法、遵法是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，學(xué)生對(duì)法制觀念、安全意識(shí)了解多少?自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力又有多高?特別是在當(dāng)前青少年違法犯罪率不斷上升的情況下，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，使他們知法、懂法、守法，提高他們的綜合素質(zhì)，就顯得尤為重要。
二、大學(xué)生違法主要表現(xiàn)
大學(xué)生思想和心智還沒有完全成熟，面對(duì)社會(huì)中的種種現(xiàn)象缺少理智的判斷，往往容易沖動(dòng)走向極端，悔恨終身。同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，其法律意識(shí)、法制觀念如何，將直接關(guān)系和影響著我國(guó)社會(huì)的法制建設(shè)。筆者結(jié)合現(xiàn)今大學(xué)生的實(shí)際生活，認(rèn)為大學(xué)生違法現(xiàn)象主要表現(xiàn)如下：
1、群體性事件
群體性事件是指由某些社會(huì)矛盾引發(fā)，特定群體或不特定多數(shù)人聚合臨時(shí)形成的偶合群體，通過沒有合法依據(jù)的規(guī)模性聚集、發(fā)生多數(shù)人語(yǔ)言行為或肢體行為上的沖突等群體行為的方式，對(duì)社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定造成重大負(fù)面影響的各種事件。在大學(xué)生群體中，普遍存在“湊熱鬧”的錯(cuò)誤思維，很多學(xué)生被這種錯(cuò)誤的思維支配行動(dòng)，嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校的生活秩序，無(wú)意識(shí)的走向了違法的不歸路。例如：某高校因?yàn)槭姓┕ね跀喙饫|，導(dǎo)致學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中斷，該校學(xué)生王某帶頭起哄、摔砸物品制造事端，引發(fā)多個(gè)學(xué)生公寓樓起哄鬧事，嚴(yán)重影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，對(duì)師生人身安全構(gòu)成威脅。帶頭起哄鬧事的王某以及參與起哄致事態(tài)擴(kuò)大的其他12名學(xué)生一并開除學(xué)籍。盲目的沖動(dòng)，斷送了自己的學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)信號(hào)出現(xiàn)問題在實(shí)際生活中本來就是一件很正常的事情，可是這些學(xué)生卻無(wú)視他人生命財(cái)產(chǎn)安全，無(wú)視學(xué)校安全穩(wěn)定，到頭來必將對(duì)自己的行為付出慘重代價(jià)。
2、傳銷
傳銷是組織者或者經(jīng)營(yíng)者發(fā)展人員，通過對(duì)被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數(shù)量為依據(jù)計(jì)算和給付報(bào)酬，或要求被發(fā)展人員以交納一定費(fèi)用牟取非法利益，影響社會(huì)穩(wěn)定的行為。現(xiàn)今社會(huì)充滿了各種誘惑，傳銷組織誘騙大學(xué)生上當(dāng)受騙，就是利用大學(xué)生急于成就自我的心理、急于成名的思想，以職業(yè)中介或高薪招聘作為誘餌，鼓吹所為團(tuán)隊(duì)精神以及高額回報(bào)來誘騙和控制大學(xué)生。例如：某高校學(xué)生楊某，盲目加入傳銷組織，認(rèn)為只有外出“與精英合作”才能掙大錢，體現(xiàn)自身價(jià)值。后經(jīng)學(xué)校將其解救，才如夢(mèng)方醒。所以，大學(xué)生無(wú)論在什么時(shí)候都必須保持清醒的頭腦，冷靜的分析，理智的選擇，才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)而健康!
3、制造謠言
謠言，是指沒有相應(yīng)事實(shí)基礎(chǔ)、卻被捏造出來并通過一定手段推動(dòng)傳播的言論。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)謠言已成為互聯(lián)網(wǎng)世界最大的“病毒”。網(wǎng)絡(luò)謠言之所以能夠傳播，很大程度上是利用了一些人的心里弱點(diǎn)，其中有一部分人由于自身素質(zhì)不高，缺乏基本的分析能力和判斷能力，對(duì)漏洞百出的謠言卻信以為真。各種網(wǎng)絡(luò)謠言的擴(kuò)散和傳播，不僅損害了公民權(quán)益，擾亂了社會(huì)秩序，還引發(fā)了公眾恐慌，破壞了公信力，損害了政府形象。所以，大學(xué)生應(yīng)該為營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境合理使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”，增加自身辨別是非，抵御網(wǎng)絡(luò)謠言的能力。做到不造謠、不信謠、不傳謠。不讓造謠者興風(fēng)做浪、蠱惑人心。
4、非法集會(huì)
國(guó)家對(duì)群眾游行示威活動(dòng)有明確的法律規(guī)定，任何形式的集會(huì)游行必須得到政府主管部門的審批，未依照法律規(guī)定申請(qǐng)而舉行游行、集會(huì)，就是違法的。但是，在實(shí)際生活中，部分大學(xué)生致國(guó)家法律法規(guī)于不顧，對(duì)于學(xué)校的要求不予理睬，我行我素，一意孤行。例如：2003年，因日本留學(xué)生表演粗俗、下流節(jié)目，引發(fā)部分高校學(xué)生大規(guī)?？棺h游行示威，部分學(xué)生在不了解真相的情況下，在沒有得到審批的情況下，聽從社會(huì)閑散人員教唆，盲目參與游行，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序，被公安機(jī)關(guān)抓獲，付出了慘重的代價(jià)。結(jié)果顯而易見，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸犯法律，就必須付出代價(jià)，法律面前人人平等。
5、打架斗毆
現(xiàn)今社會(huì)，打架斗毆已然成為校園內(nèi)的一大公害，是在校大學(xué)生違法違紀(jì)行為的主要表現(xiàn)之一。大學(xué)生打架斗毆易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，不利于學(xué)生成長(zhǎng)以及優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，損害大學(xué)生的良好形象，影響學(xué)校聲譽(yù)。本來是要好的宿舍同學(xué)，卻因?yàn)橐粋€(gè)玩笑而致人傷害，這不正反映出大學(xué)生心理和思想不成熟嗎?年輕氣盛，遇事不冷靜，缺乏有效溝通，心理承受能力不強(qiáng)，無(wú)意識(shí)的走上了犯罪的道路。生命是脆弱的，決不像電腦游戲里的人物那樣，身體被打得變了形還能恢復(fù)原狀。打架斗毆造成他人的某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，會(huì)給受害者造成終生的遺憾。所以，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任心，先成人，后成才、先做人，后做事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，本身就是遵紀(jì)守法。
三、建議
當(dāng)代大學(xué)生只有認(rèn)真學(xué)法，才能成為祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，成為國(guó)家的棟梁之才。掌握法律知識(shí)，樹立法律意識(shí)，勢(shì)在必行。同時(shí)，筆者建議大學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì)公德，愛國(guó)愛校，敬愛父母、尊重老師，艱苦樸素，不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。
3、遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，不參加封建迷信活動(dòng)、不做危害自身和他人身心健康的事，遠(yuǎn)離一切不良行為。
4、增加社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化道德正義感，站穩(wěn)立場(chǎng)，明辨是非。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我約束，切實(shí)按照高校學(xué)生行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己。
5、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，樹立崇高理想，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
四、結(jié)語(yǔ)
21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，有了法律社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界。所以，我們要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊點(diǎn)滴小事做起，首先自己學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，共同遵紀(jì)守法的大好局面，我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家，我們的校園就是和諧、文明、安全的校園。
參考文獻(xiàn)：
[1]崔長(zhǎng)珍.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的思考[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，(3).
[2]陳金春，劉成榮.重視并搞好大學(xué)生的法制教育[J].鹽城工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(4).
淺談安全法制教育論文篇二：
《論高等學(xué)校安全與法制教育》
摘 要：中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)首次專題討論依法治國(guó)的問題。在高等學(xué)校中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，即是新形勢(shì)下黨中央的要求，也是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，和培養(yǎng)大學(xué)生健康思想和法制觀念的重要途徑。目前在校大學(xué)生中不懂法甚至違法的現(xiàn)象，暴露出了當(dāng)前高校大學(xué)生的法制教育薄弱的問題。大學(xué)生肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史重任，他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，其法律意識(shí)、法制觀念如何，將直接關(guān)系和影響著我國(guó)社會(huì)的法制建設(shè)。法制教育是高校思想政治教育的重要部分，高校要提高對(duì)法制教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，采取有效的措施切實(shí)搞好大學(xué)生的法制教育。
關(guān)鍵詞：高等學(xué)校;校園安全;法制教育;法制觀念
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661(2016)12-352-01
高校安全和大學(xué)生法制教育問題黨和國(guó)家高度重視，如何加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)，是所有高校面臨的問題。近年來，我國(guó)高等教育蓬勃發(fā)展，截至2015年5月21日，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2845所，其中普通高等學(xué)校2553所(含獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所，獨(dú)立學(xué)院275所，中外合作辦學(xué)7所)，成人高等學(xué)校292所。[1]作為國(guó)家棟梁的大學(xué)生，也因法制觀念淡薄，不斷出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象。大學(xué)階段，是大學(xué)生一生當(dāng)中人格和思想以及道德觀、世界觀、價(jià)值觀發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生群體又是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們的安全和穩(wěn)定，直接影響到社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
一、高等學(xué)校安全現(xiàn)狀及法制教育存在的問題
2013年4月14日，某高校一名學(xué)生過生日邀請(qǐng)了七名同學(xué)到某賓館網(wǎng)吧上網(wǎng)，晚上有四人住在賓館，次日早上五點(diǎn)因電路老化起火，從一樓燒到六樓，住五樓的四名學(xué)生在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)到大火撲滅的一個(gè)小時(shí)內(nèi)沒有采取有效的自救措施，最終喪失生命。2014年12月20日大學(xué)生張某盜竊同學(xué)兩臺(tái)筆記本電腦，在某典當(dāng)行換了兩千元現(xiàn)金，被抓后還說以后有錢贖回電腦還給同學(xué)，不算違法。可見該學(xué)生對(duì)法律多么無(wú)知!
1、大學(xué)校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。原教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在全國(guó)高等學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上指出：校園周邊環(huán)境整治已經(jīng)到了非整不行的階段。校園周邊，歌舞廳、游戲廳、卡拉OK 廳、錄像廳、網(wǎng)吧等大量存在。一些學(xué)生出入這些場(chǎng)所，引發(fā)事端，影響到校園秩序，對(duì)在校大學(xué)生的人身安全也構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。尤其是網(wǎng)吧，很多自制力差的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天，花費(fèi)大量時(shí)間、金錢，由此引發(fā)的治安問題也層出不窮。
2、大學(xué)生的心理健康問題愈來愈突出。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立完善，特別是高校招生就業(yè)制度、學(xué)生教育管理制度改革的深入推進(jìn)，一些大學(xué)生存在不同程度的心理障礙和問題。如果這些心理障礙不能得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療，受到強(qiáng)烈的刺激，后果將非常嚴(yán)重。由于生活節(jié)奏加快，社會(huì)壓力加大以及家庭環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷等諸多原因，產(chǎn)生心理障礙和心理疾病的大學(xué)生日益增多。
3、對(duì)法制教育重視程度不夠。由于法律基礎(chǔ)課的課時(shí)有限，合班上大課的情況十分普遍，如此教學(xué)要讓學(xué)生了解必要的法律知識(shí)幾乎是不可能的。法制教育出現(xiàn)這種情況的原因主要是對(duì)大學(xué)生的法制教育還不夠重視，只是將其作為一門普通的課程來對(duì)待，而沒有將其看作是提高人才綜合素質(zhì)與修養(yǎng)的重要舉措。
4、法制教育師資力量薄弱
很多非政法院校的法律課師資是由社科部、學(xué)工處、德育處、團(tuán)委或宣傳部的工作人員擔(dān)任。他們的專業(yè)理論基礎(chǔ)和解決實(shí)際問題的能力影響了法律基礎(chǔ)課的教學(xué)效果。在這種情況下，大學(xué)生對(duì)法律課程不重視就不難理解了。
5、法制教育的形式和內(nèi)容單一。法制教育是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的綜合教育。目前，在高校法制教育中，教育形式仍局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，偏重于法律理論知識(shí)的傳授，而忽視了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，未能給學(xué)生提供參加有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！?】有的高校甚至把法律基礎(chǔ)課作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的唯一形式，法律基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容僅限于幾部法律，缺少有針對(duì)性的以案說法的內(nèi)容。
二、對(duì)大學(xué)生法制教育改進(jìn)措施的建議
1、高校要高度重視大學(xué)生法制教育工作，積極主動(dòng)地制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。(1)構(gòu)建并完善合理的法制教育體系 高校要重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，并將其作為人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)和一個(gè)必不可少的教育內(nèi)容。在制定教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容上要做到系統(tǒng)化、規(guī)范化、具體化、制度化，改變陳舊的、落后的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，構(gòu)建并完善合理的法制教育體系。
(2)制定并完善科學(xué)的學(xué)生管理制度。高校要根據(jù)《高等教育法》、《中國(guó)普通高校德育大綱》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等各項(xiàng)有關(guān)法律和規(guī)章制度，根據(jù)高等教育教學(xué)改革不斷深化的需要，制定并完善科學(xué)合理的學(xué)生管理制度?！?】一方面要寓法制教育于課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，使法制教育從單線型轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)型，構(gòu)建課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固法制教育效果。另一方面，緊抓前饋環(huán)節(jié)，多方面多渠道地灌輸法律意識(shí)、滲透法制教育、培養(yǎng)法律素質(zhì)。
(3)高校要在法制教育中改進(jìn)方法，積極調(diào)動(dòng)各方面有利因素形成合力。教師應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。在教學(xué)方法上著眼于大學(xué)生法律素質(zhì)的提高，并根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求，抓住大學(xué)生心理特征，采取各種教學(xué)方式和渠道，發(fā)揮各有關(guān)課程在法制方面的作用和功能，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)深受法制的熏陶。同時(shí)還要充分利用“兩課”教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)的滲透，加大普法的力度和廣度，提高廣大學(xué)生的法律意識(shí)、法制觀念和法律素質(zhì)。
3、加強(qiáng)法律教師的培養(yǎng)。提高教師隊(duì)伍是搞好高校法制教育的關(guān)鍵。高校的法律教師不僅要深諳學(xué)校教育規(guī)律和青年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，而且要具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識(shí)和較高的法律素養(yǎng)。不同的學(xué)校要根據(jù)自身的條件，通過多種形式，組建精干的專職教師隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張淑玲。大學(xué)生法律教育的調(diào)查與分析[J]，河南大學(xué)學(xué)報(bào)，2015(9)。
[2] 韓世強(qiáng)，陳秀君.試析我國(guó)高校法制教育模式的重構(gòu)[J]，《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展》，2011(3)。
[3] 雷東麗。對(duì)大學(xué)生法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)[J]《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版》，2012(5)
看了淺談安全法制教育論文的人還看了：