淺論幼兒教育方面的論文

　　幼兒時(shí)期是人的一生中智力發(fā)展的極為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期形成品格也會(huì)影響人的一生，所以，在這個(gè)階段對(duì)幼兒的教育培養(yǎng)極為重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺論幼兒教育方面的論文，希望大家喜歡!

　　淺論幼兒教育方面的論文篇一

　　《淺論幼兒教育的主要任務(wù)及其方法》

　　【摘要】幼兒時(shí)期是人的一生中智力發(fā)展的極為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期形成品格也會(huì)影響人的一生，所以，在這個(gè)階段對(duì)幼兒的教育培養(yǎng)極為重要。目前我國(guó)的幼兒教育比較機(jī)械呆板，制約了一些兒童的個(gè)性化的發(fā)展，本文就我國(guó)幼兒教育的任務(wù)與方法進(jìn)行淺析，希望對(duì)我國(guó)的幼兒教育工作有幫助。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒教育 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 方法探究

　　引言：近些年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提高，國(guó)家對(duì)于教育的重視與投入也不斷加大，幼兒教育作為我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)的起始階段，其具有十分重要的作用與意義。相較于小學(xué)與中學(xué)的教育，幼兒教育由于其受眾對(duì)象特殊性(多為三歲到七歲的小朋友)，為此寓教于樂顯得尤為重要。下面，筆者就具體結(jié)合自身多年來(lái)的幼兒教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)幼兒教育工作淺談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、我國(guó)幼兒教育現(xiàn)狀

　　孩子是祖國(guó)的花朵，他們非常的嬌嫩也非常容易受到外界的傷害，需要老師與家長(zhǎng)予以精心的呵護(hù)。自上世紀(jì)九十年代起，國(guó)家就非常重視對(duì)幼兒的教育，不斷投入大量的資金，同時(shí)大批的社會(huì)力量也紛紛奉獻(xiàn)力量。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截止到2010年，全國(guó)共有13.4萬(wàn)所幼兒園，其中民辦幼兒園為8.34萬(wàn)所，占全國(guó)幼兒園總數(shù)的62.2%，這為大量學(xué)齡前兒童提供了接受教育的機(jī)會(huì)。同時(shí)在此環(huán)境影響下，我國(guó)幼兒園教育的整體水平也有了很大的提高，各種獨(dú)具特色的幼兒教育機(jī)構(gòu)紛紛涌現(xiàn)，例如藝術(shù)培訓(xùn)幼兒園、雙語(yǔ)教學(xué)幼兒園等等，這很大程度上提升了幼兒整體受教水平，孩子們得以獲得較好也較全面的培養(yǎng)。

　　二、幼兒教育的主要任務(wù)

　　2.1 培養(yǎng)幼兒好奇心與興趣感

　　對(duì)于幼兒而言，整個(gè)世界都充滿了無(wú)窮的魅力。在孩子們的眼中，世界上有太多的為什么等待著他們?nèi)グl(fā)掘，這也是為什么兒童喜歡問問題的原因，而這些問題往往千奇百怪無(wú)所不包。也許有人對(duì)此感覺到可笑，但筆者認(rèn)為這些問題的提出所表現(xiàn)出的孩子們的好奇心與興趣感，卻是人類最為原始的求知與探索的欲望，這是彌足珍貴的東西。對(duì)于幼兒教育而言，幼師所要做的就是最大程度上保護(hù)與培養(yǎng)孩子們的這份天真與好奇，盡可能的去耐性的教導(dǎo)與包容孩子，為孩子們答疑解惑，讓其始終保持著這份旺盛而積極的探索欲望，這對(duì)孩子們將來(lái)的自主學(xué)習(xí)與知識(shí)積累有著很大的幫助。

　　2.2 實(shí)現(xiàn)幼兒自我個(gè)性發(fā)展

　　每一個(gè)人生下來(lái)都是不同的，其有著自我獨(dú)特的個(gè)性與天賦，而這份個(gè)性與天賦往往對(duì)其未來(lái)的發(fā)展有著很大的助力與影響。在實(shí)際的幼教過程中，老師需要尊重孩子們的個(gè)性，在盡可能的情況下予以孩子們活動(dòng)的自由。當(dāng)然這份尊重不代表著放縱與嬌慣，而是在保持其天性的同時(shí)，適當(dāng)對(duì)孩子們予以積極引導(dǎo)與培養(yǎng)，支持其擁有自己獨(dú)特的個(gè)性與風(fēng)格，以此為孩子未來(lái)的素質(zhì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.3 培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

　　著名教育學(xué)家葉圣陶先生曾說(shuō)過，“教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，而習(xí)慣的養(yǎng)成往往需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它是人們?cè)谌粘Ｉ钜稽c(diǎn)一滴微不足道小事中潛移默化而來(lái)的成果。幼兒時(shí)期是人類形成習(xí)慣、理性萌芽的一個(gè)重要時(shí)期。為此對(duì)于幼兒教育而言，其非常重要的一個(gè)任務(wù)便是培養(yǎng)起幼兒良好的習(xí)慣。良好習(xí)慣的形成，對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展起著極為重要的作用，甚至?xí)苯佑绊懼湟簧陌l(fā)展，為此我們幼兒教師必須予以全面的重視。

　　三、幼兒教育常用方法

　　3.1 寓教于樂

　　愛玩是孩子的天性，也是幼兒教育最為重要的手段，因?yàn)閷?duì)于孩子而言，游戲不僅僅給他們提供了休閑與放松的空間，同樣對(duì)于幼兒動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通交流能力都起到了很好的幫助效果。而對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，如何能讓教育與游戲相融合，又是體現(xiàn)其教育能力的一大考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.2 寓教以訴

　　可以說(shuō)幾乎每一個(gè)孩子都是沉浸在“聽故事”的歡樂中而成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一段兒童故事都是一次奇幻的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，在孩子們單純的思想中，故事承載著其未來(lái)的幻想與希望。

　　3.3 寓教于微

　　習(xí)慣的養(yǎng)成往往來(lái)源于生活中微小的事物，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，大人世界一些微不足道的事情都可能對(duì)其產(chǎn)生很深刻的印象，并加以模仿與學(xué)習(xí)。為此，幼兒教育中對(duì)于老師們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣與教育過程中的“微小事物”也予以了很深的重視，寓教于微是我國(guó)幼兒教育的一大重點(diǎn)。

　　四、未來(lái)我國(guó)幼兒教育的改革與完善

　　4.1 實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)，做到因材施教

　　由于我國(guó)幼兒數(shù)量較多，但是開展幼兒教育的學(xué)校較少，且幼兒教師數(shù)量有限，所以現(xiàn)在很多的幼兒園都是采用的大班教學(xué)模式，一個(gè)班大部分35人，最少也有25人。這樣的人數(shù)規(guī)模對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)其實(shí)是有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)橛變耗挲g小，既調(diào)皮又貪玩，所以一個(gè)幼兒教師如果能對(duì)每一個(gè)孩子都進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特之處，對(duì)其進(jìn)行因材施教，鼓勵(lì)其個(gè)性化的發(fā)展顯然是有困難的。

　　4.2 豐富活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，注重自信心創(chuàng)新力的培養(yǎng)

　　幼兒是人一生中接受知識(shí)、接受外界事物最快的一個(gè)年齡，同時(shí)也是心靈最脆弱的一個(gè)年齡，幼兒時(shí)期品格的塑造對(duì)其一生有著重要的影響，俗話說(shuō)三歲看到七歲看老，講的就是這個(gè)階段對(duì)幼兒教育的重要性，所以這個(gè)階段的教育引導(dǎo)將會(huì)影響孩子的一生。很多的幼兒園只是進(jìn)行簡(jiǎn)單知識(shí)的傳授，如加減法、字母拼音的學(xué)習(xí)，還有一些幼兒教師還會(huì)因?yàn)樾y(cè)驗(yàn)不及格批判幼兒，甚至動(dòng)手體罰，這對(duì)幼兒的心靈會(huì)造成極大的傷害，這樣的硬性教育會(huì)使很大一部分孩子失去自信心，害怕創(chuàng)新。所以我國(guó)的幼兒園應(yīng)當(dāng)開展一些生動(dòng)的活動(dòng)，幫助孩子學(xué)習(xí)，做到孩子能夠在快樂中學(xué)習(xí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)幼兒教師素質(zhì)的培養(yǎng)，使其能夠在教學(xué)中幫助孩子自信心的樹立，正確品質(zhì)的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　教育是國(guó)家百年大計(jì)，而幼兒教育更是其基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，作為幼兒教師中的一員，筆者非常清楚自身責(zé)任的重大，雖然目前我國(guó)幼兒教育整體發(fā)展尚有很多缺陷，但筆者相信在未來(lái)我們?nèi)w幼教老師的共同努力與社會(huì)廣大群眾的支撐下，我們必然會(huì)克服幼兒教育中所存在的問題，不斷完善我們教學(xué)方法與質(zhì)量，為幼兒教育事業(yè)及其成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

　　參考文獻(xiàn)

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