淺談推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育的相關(guān)論文(2)
淺談推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育的相關(guān)論文篇二
《推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育創(chuàng)新的思考》
摘要：本文擬對(duì)大學(xué)生廉潔教育發(fā)展困境和大學(xué)生廉潔教育的資源開發(fā)、實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行探索，力圖為當(dāng)代大學(xué)生廉潔教育做一些探索。
關(guān)鍵詞：資源優(yōu)勢(shì);大學(xué)生;廉潔教育
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
原標(biāo)題：新形勢(shì)下科學(xué)推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育創(chuàng)新的思考
收錄日期：2013年8月26日
廉潔在現(xiàn)代社會(huì)是道德的最本質(zhì)內(nèi)容，公民廉潔狀況直接關(guān)系到社會(huì)整體的道德水準(zhǔn)，關(guān)系到社會(huì)秩序狀況。在大學(xué)生中進(jìn)行廉潔教育，不僅是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是校園廉潔文化建設(shè)的需要，是保障高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要尺度。加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，將大大減少未來(lái)社會(huì)的治理成本。充分發(fā)揮校內(nèi)外各類教育資源優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新大學(xué)生廉潔教育的有效途徑和方式方法，是高校思想政治教育工作的重要命題。中共之后，新一屆中央反腐力度不斷提速，“房多多”、“戶多多”等社會(huì)特權(quán)階層不斷被查處，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，成為大學(xué)生廉潔教育鮮活教材。本文擬從大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀分析入手，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育尋求到一些有效的途徑和方法。
一、加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的重要意義
在大學(xué)生中進(jìn)行廉潔教育，不僅是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，而且是校園廉潔文化建設(shè)的需要，更是和諧社會(huì)持續(xù)發(fā)展的需要。所謂廉潔教育，就是通過(guò)對(duì)公民進(jìn)行廉潔方面的教育，來(lái)營(yíng)造廉潔奉公，誠(chéng)信守法的社會(huì)氛圍，以達(dá)到規(guī)范和約束個(gè)體行為的目的。當(dāng)前，在學(xué)校開展科學(xué)系統(tǒng)的廉潔教育已是全球共識(shí)。2003年第五十八屆聯(lián)大通過(guò)的《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》，要求其成員國(guó)將廉潔教育作為“中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育的內(nèi)容。國(guó)家教育部發(fā)出的《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》要求“從2007年起，在全國(guó)大中小學(xué)校開展廉潔教育?！痹凇督⒔∪珣椭魏皖A(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：要按照《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，在學(xué)校德育教育中深入開展廉潔教育，豐富青少年思想道德實(shí)踐活動(dòng)。這些足以表明：加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的重要性和迫切性。
(一)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育有利于鞏固社會(huì)主義廉政建設(shè)的社會(huì)基礎(chǔ)。我國(guó)的社會(huì)主義廉政建設(shè)包括廉政法治建設(shè)、廉政文化建設(shè)、廉政監(jiān)督機(jī)制建設(shè)、廉政教育等內(nèi)容。廉潔教育在廉政建設(shè)中起著基礎(chǔ)性作用，它是從源頭上鏟除腐敗滋生的土壤、抓好治本的重要舉措。大學(xué)生是即將走上社會(huì)的“準(zhǔn)社會(huì)人”，因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的廉潔教育，將為夯實(shí)教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的社會(huì)基礎(chǔ)，為促進(jìn)社會(huì)主義廉政建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起到重要作用。
(二)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育有利于促進(jìn)高校的廉政建設(shè)。首先，大學(xué)生廉潔教育是高校廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，因此缺失大學(xué)生廉潔教育的高校廉政建設(shè)是片面的;其次，大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主力軍，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，充分發(fā)揮大學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，對(duì)于建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的校園廉政文化，形成“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍具有重要作用;第三，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，提高大學(xué)生的廉潔意識(shí)，有利于師生間的互動(dòng)交流和教學(xué)相長(zhǎng)，從而促進(jìn)高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
(三)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)。高校承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。因此，高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)具有深遠(yuǎn)意義。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，而這一時(shí)期的廉潔教育對(duì)于大學(xué)生能否樹立正確的權(quán)力觀、金錢觀、美色觀、名利觀、人情觀，能否經(jīng)受社會(huì)中權(quán)力、金錢、美色等的考驗(yàn)，能否在復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中辨別是非曲直、自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣，能否按照黨的要求健康成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的影響。
二、大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀分析
大學(xué)生廉潔教育是高校廉政建設(shè)不可忽視的重要組成部分。從目前大學(xué)生廉潔素質(zhì)的狀況和高校開展大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀兩方面來(lái)進(jìn)行分析，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，提升大學(xué)生的廉潔素質(zhì)，豐富大學(xué)生廉潔教育的途徑和方法提供可靠的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
(一)目前大學(xué)生廉潔素質(zhì)狀況分析。廉潔素質(zhì)是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、規(guī)范、信仰和與之相適應(yīng)的生活方式及社會(huì)評(píng)價(jià)。大學(xué)生的廉潔素質(zhì)如何，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步與和諧。近年來(lái)，隨著社會(huì)主義廉政文化建設(shè)的整體推進(jìn)，隨著高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作不斷加強(qiáng)，隨著大學(xué)生思想政治教育工作的日益完善，大學(xué)生的廉潔素質(zhì)普遍提高，主要表現(xiàn)在：敬廉崇潔意識(shí)普遍增強(qiáng)，懲治腐敗，凈化風(fēng)氣，成為大學(xué)生的共同心聲;對(duì)廉政常識(shí)有了一定程度的了解，對(duì)黨的未來(lái)充滿信心;在行為上能夠嚴(yán)于律己，潔身自好，朝著健康的方向成長(zhǎng)。但是，目前仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為：一些大學(xué)生存在“重術(shù)輕德”的傾向，缺乏對(duì)理想、信念和道德的追求;少數(shù)大學(xué)生不思進(jìn)取，考試作弊屢禁不止;還有的大學(xué)生追求虛榮，給老師送禮、送錢以達(dá)到個(gè)人目的;有的大學(xué)生生活上追求享樂(lè)，甚至盲目“西化”;有的大學(xué)生是非觀念模糊，違規(guī)違紀(jì)，甚至觸犯法律;有的大學(xué)生一味崇尚權(quán)力、金錢，認(rèn)為時(shí)下的權(quán)錢交易存在其合理性;有的大學(xué)生就極少數(shù)社會(huì)不公平現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的普遍公平產(chǎn)生質(zhì)疑，等等。
(二)高校開展大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀分析。高校廉政文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才發(fā)揮著重要的作用，大學(xué)生廉潔教育已經(jīng)被作為重要的育人內(nèi)容和手段在高校逐步展開，并取得可喜成效。首先，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生廉潔教育重要性的認(rèn)識(shí)不斷提升。在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、年度計(jì)劃中大多高校都明確提出了加強(qiáng)大學(xué)生廉政文化教育，大學(xué)生廉潔教育也逐步納入高校廉政文化建設(shè)的體系。其次，初步形成了齊抓共管的教育機(jī)制，基本形成了全方位育人的良好局面。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，堅(jiān)持按原則辦事;管理部門改善服務(wù)，提高效率;廣大教師為人師表，甘為人梯。在實(shí)際教學(xué)中，專門開設(shè)了形勢(shì)與政策課程，增加了敬廉崇潔教育的有關(guān)內(nèi)容。第三，大學(xué)生廉潔教育活動(dòng)廣泛開展。不僅有政治理論宣教，還有警示教育;不僅在校園文化藝術(shù)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)中增設(shè)反腐倡廉和職業(yè)道德教育項(xiàng)目和內(nèi)容，還利用社會(huì)實(shí)踐開展職業(yè)道德教育，并充分利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)大學(xué)生廉潔教育專欄，使大學(xué)生在豐富多彩的廉潔教育活動(dòng)中得到感染和熏陶。
但是，高校對(duì)大學(xué)生廉潔教育仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)：一是對(duì)大學(xué)生廉潔教育重要性的認(rèn)識(shí)程度不一。有些員工認(rèn)為高校廉潔教育的意義不大;有的干部認(rèn)為學(xué)生畢業(yè)到社會(huì)上仍然會(huì)受不正之風(fēng)的影響，教育效果不佳;有的教師認(rèn)為廉潔教育是紀(jì)委的事情，沒(méi)有必要在課堂教學(xué)中滲透敬廉崇潔教育等。因此，需要進(jìn)一步提高對(duì)大學(xué)生廉潔教育重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);二是廉潔教育的投入不夠大。人力投入較少，沒(méi)有專人思考和策劃如何更有效地推進(jìn)大學(xué)生的廉潔教育工作。財(cái)力保障不充足，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較為緊張，影響了手段創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、載體創(chuàng)新。物力投入較為滯后，不能及時(shí)跟上大學(xué)生廉潔教育形勢(shì)的需要。因此，需要進(jìn)一步加大大學(xué)生廉潔教育的投入;三是關(guān)于大學(xué)生廉潔教育的科學(xué)研究不夠。比如，如何結(jié)合社會(huì)形勢(shì)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律開展廉潔教育，如何保證大學(xué)生廉潔教育的實(shí)效性，如何建立和健全大學(xué)生廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制，如何與社會(huì)成功“對(duì)接”等問(wèn)題，都有待進(jìn)一步分析研究和總結(jié)推廣。
三、加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的途徑和方法
如何結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生廉潔素質(zhì)的狀況和高校開展大學(xué)生廉潔教育的自身實(shí)際，切實(shí)有效地開展大學(xué)生廉潔教育，促進(jìn)大學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)，是一個(gè)值得探索和實(shí)踐的重大課題。加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，從途徑上講，應(yīng)充分發(fā)揮高校思想政治教育主渠道、校園文化、先進(jìn)典型、社會(huì)實(shí)踐、制度建設(shè)、中外廉潔文化遺產(chǎn)等在廉潔教育中的作用。在方法上則要建立健全大學(xué)生廉潔教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制;對(duì)大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重;應(yīng)準(zhǔn)確把握教育的原則。
(一)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的途徑。高校具有相當(dāng)完備的大學(xué)生思想政治教育的主渠道，可以通過(guò)在大學(xué)生思想政治教育體系中全面滲透廉潔教育。比如，把廉潔教育的內(nèi)容貫穿于大學(xué)生“兩課”教學(xué)的全過(guò)程，使“兩課”教學(xué)更具現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、時(shí)代性。通過(guò)大學(xué)生思想政治教育主渠道開展廉潔教育，從而形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的廉潔教育體系。作為使學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干的“第二課堂”，校園文化在大學(xué)生廉潔教育中具有潛移默化的巨大作用。將校園文化的豐富形式與開展大學(xué)生廉潔教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)舉辦廉政畫展、廉政征文比賽、廉政演講比賽等多種形式，大力宣傳黨的廉政文化理念，大力謳歌清正廉潔先進(jìn)典型，鞭撻腐敗丑惡現(xiàn)象，在校園形成“廉潔光榮、腐敗可恥”的濃烈氛圍。校園宣傳輿論陣地是大學(xué)生廉潔教育的重要宣傳載體。應(yīng)充分利用校園宣傳櫥窗、校內(nèi)廣播電視、校報(bào)(刊)、廉潔教育專題網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站等校園宣傳輿論陣地大力宣傳廉潔知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生廉潔教育有著最為直接的現(xiàn)實(shí)作用。比如，學(xué)?？梢岳妹磕晔钇谏鐣?huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生組成宣講團(tuán)或小分隊(duì)，進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)，圍繞廉政、廉潔向社會(huì)開展一系列宣傳教育活動(dòng)，這樣既使大學(xué)生自身在教育他人的同時(shí)受到教育，也向社會(huì)傳播廉政先進(jìn)文化，并對(duì)社會(huì)起到了輻射和影響作用。另外，還可以通過(guò)完善制度建設(shè)、傳播中外廉潔文化遺產(chǎn)等途徑來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育。
(二)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的方法。根據(jù)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》的精神部署，按照教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》的要求，在高校開展大學(xué)生廉潔教育要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政各相關(guān)職能部門共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和黨委分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，紀(jì)委、黨校、組織、宣傳、教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等各職能部門各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。明確高校思想政治工作部門、學(xué)生工作部門、基層黨組織在大學(xué)生廉潔教育中的工作職責(zé)和任務(wù)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào)、齊抓共管的局面。積極開展高校大學(xué)生廉潔教育的理論研究和工作研究，逐步形成大學(xué)生廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制。高校大學(xué)生廉潔教育還應(yīng)積極與社會(huì)廉潔教育、家庭廉潔教育相互配合、相互銜接，以期達(dá)到良好的效果。高校廉潔教育的主要任務(wù)是在高校校園里形成廉潔的文化氛圍，形成褒廉恥貪的共識(shí)。高校廉潔教育至少應(yīng)包括四個(gè)層次：第一個(gè)層次是高校各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部;第二個(gè)層次是高校教師;第三個(gè)層次是高校的一般管理人員和服務(wù)人員;第四個(gè)層次才是大學(xué)生。對(duì)大學(xué)生而言，應(yīng)著重進(jìn)行以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)，加強(qiáng)法制和誠(chéng)信教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，加強(qiáng)反腐敗的方針政策和法律法規(guī)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，不斷提高大學(xué)生的道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理素質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。另外，高校開展大學(xué)生廉潔教育，還應(yīng)把握教育的原則，結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。
在開展大學(xué)生廉潔教育時(shí)應(yīng)注意以下原則：首先，應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則。必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以正面宣傳為主，通過(guò)正面的宣傳教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)，了解我們黨在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中取得的新進(jìn)展，進(jìn)一步增強(qiáng)大家對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的信心;其次，應(yīng)堅(jiān)持可接受原則。在進(jìn)行廉潔教育中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)接受廉潔教育的必要性，要從受教育者的實(shí)際出發(fā)，在內(nèi)容的選擇、方法的采用等方面充分考慮受教育者的思想認(rèn)識(shí)水平，做到有的放矢，提高教育的實(shí)效性;第三，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。廉潔教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。廉潔教育應(yīng)充分體現(xiàn)教育的漸進(jìn)性和層次性，使學(xué)生逐步形成崇尚廉潔、褒揚(yáng)廉潔、以廉為美、以廉為榮的價(jià)值追求。
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