幼兒園安全教育論文1500字
安全教育是一切教育的基礎(chǔ)，幼兒是社會成員中最脆弱的群體，他們更容易受到各種外來因素的傷害，因此更要重視幼兒園的安全教育工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的幼兒園安全教育1500字論文，希望能對大家有所幫助!
幼兒園安全教育論文1500字篇一：《淺議幼兒園安全教育的措施》
【摘要】 安全教育是一切教育的基礎(chǔ)。幼兒是社會成員中最脆弱的群體,他們更容易受到各種外來因素的傷害。因此,我們應(yīng)采取有效措施,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境,保證每一個幼兒能夠健康成長。
【關(guān)鍵詞】 安全意識 自護能力
近幾年幼兒傷害事件時有發(fā)生,2010年4月29日,無業(yè)人員徐玉元攜帶單刃尖刀闖進泰興某幼兒園,對幼兒和教師員工大肆殘殺,致29名幼兒、3名教工和群眾共計32人受傷,其中重傷4人、輕傷25人、輕微傷3人。2010年5月12日,陜西省南鄭縣一幼兒園發(fā)生一起惡性兇殺案,砍傷18名學(xué)生,死亡9人,其中包括7名兒童和2名成人。2011年11月16日,甘肅省慶陽市小博士幼兒園校車與一運煤車相撞,造成19名幼兒、一名司機及一名陪護教師死亡,此次車禍還造成車上的44人受傷,傷者多為幼兒園的兒童,其中重傷十余人。
這一連串的傷亡數(shù)字觸目驚心!我們不禁要問:這些意外事故為什么會發(fā)生?我們又該如何制止此類事故的發(fā)生?
安全教育是幼兒園工作的重要組成部分,《幼兒園工作規(guī)程》第十六條明確指出:“幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、存物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強對幼兒的安全教育。”另外,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》也指出,“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,健康領(lǐng)域教育目標(biāo)之一就是要讓幼兒“知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己”,教師要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力”。因此,幼兒園應(yīng)高度重視安全工作,保護幼兒的身心健康。
1 強化安全意識,建立健全各種規(guī)章制度
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師要充分認識到安全教育的重要性和迫切性,把安全教育放在首位,加強教職工的安全意識教育,培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心,同時應(yīng)讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,能掌握基本的安全操作規(guī)范,學(xué)會簡單的急癥處理,以避免意外事故的發(fā)生。
幼兒園要從嚴(yán)強化安全管理,狠抓落實,減少薄弱環(huán)節(jié),要做到“四全”,即全員--從園長到每個職工都要管理安全;全面--從教育、教學(xué)、后勤、科研等各部門都要抓安全;全過程--每項工作自始自終貫穿安全;全天候--一年365天、每天24小時抓安全。另外,還應(yīng)建立健全各項安全規(guī)章制度,認真執(zhí)行門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、交接班制度、食品衛(wèi)生安全制度等,明確規(guī)定各個崗位安全工作的內(nèi)容及要注意的問題。園領(lǐng)導(dǎo)要注意宣傳教育,加強群眾監(jiān)督,還應(yīng)對制度執(zhí)行情況進行定期和不定期的檢查。
安全意識是人們在日常生活、生產(chǎn)活動和社會活動中對自身安全做出的反應(yīng)和控制,并通過思維、情感、習(xí)慣、信念等表現(xiàn)出來。只有樹立了正確的安全意識,才能在幼兒的一日生活中,保證幼兒的安全。隨著孩子進入幼兒園, 其生活范圍擴大,獨立意識增強,好奇心和求知欲旺盛,什么都愿意自己動手去嘗試、去探索,但由于自身條件的限制,在這一階段各種危險事件也極易發(fā)生。教師應(yīng)強化安全意識,將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài),保障幼兒的人身安全。
安全教育的目的是為了讓幼兒避免受到傷害,健康成長。許多案例表明幼兒意外傷害多發(fā)生在保教人員麻痹大意、缺乏一定安全知識情況下,因此幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織全體工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,加強對工作人員的安全教育、法制教育和職業(yè)道德教育,利用多種形式,幫助他們牢固樹立“安全第一”的思想,把安全教育列入幼兒園計劃和常規(guī)議事日程中,時刻保持對幼兒的關(guān)注,做到“放手不放眼,放眼不放心”。
2 注重環(huán)境安全,消除事故隱患
我們有責(zé)任為孩子提供安全良好的、有教育意義的環(huán)境。不論在什么場合,教師和家長都應(yīng)該為幼兒著想,隨時檢查,及時排除不安全隱患,以減少幼兒意外事故的發(fā)生。
幼兒園應(yīng)為幼兒園創(chuàng)造安全衛(wèi)生的生活環(huán)境,避免環(huán)境中不安全因素對幼兒造成的傷害。如幼兒園房舍、場地及大型運動器械要安全、適用,定期維修保養(yǎng);暖氣應(yīng)有暖氣罩,不得采用明暖氣管,用火爐取暖要設(shè)護檔;樓梯、平臺要有護欄,高度不低于120厘米,間距不大于11厘米,中間不設(shè)橫向欄桿;材料應(yīng)安全、無毒、不開裂、不掉色、無放射源、無氣味;玩具應(yīng)無毒、無味、安全,沒有銳利的棱角,并定期消毒;房中的電源如有插座過低、電線老化等現(xiàn)象,要及時處理,避免幼兒觸電或發(fā)生其他傷害等。如一名幼兒在戶外自由活動時,不慎被閑置在幼兒園角落的爛玻璃扎傷了手,后來被縫了8針。
幼兒園應(yīng)和家庭、社區(qū)合作,共同對幼兒實施安全教育,努力為幼兒提供一個安全、衛(wèi)生的環(huán)境。幼兒園可以與交通、消防、衛(wèi)生等部門聯(lián)系,和他們在幼兒園一起開展主題教育活動,增強幼兒的安全意識,掌握有關(guān)常識。幼兒園還應(yīng)有效的組織利用社會力量,爭取社會各個方面關(guān)注,使幼兒園的安全工作在全社會的關(guān)心、支持指導(dǎo)下得到保證,形成良好的幼兒安全社會氛圍。
3 開設(shè)相應(yīng)的安全保健教育課程,在幼兒一日活動中滲透安全教育
當(dāng)前我國幼兒園安全教育課程一般以預(yù)防為主,將安全教育內(nèi)容滲透融合在幼兒園的其他課程和活動中。幼兒活潑好動,思維具體形象,因此對幼兒進行安全教育時不能干巴巴的進行講解,而應(yīng)該結(jié)合幼兒生活實際,采用講故事、角色扮演等方法對幼兒進行教育,寓教于樂,使幼兒在有趣的學(xué)習(xí)中了解安全常識,學(xué)會自由保護的方法。如可以組織一個“看誰記得牢”的活動,幫助幼兒記住一些特殊的電話號碼,火警119、急救120、警匪110,及父母的電話、家庭住址等,以便遇到突發(fā)事件時求助和聯(lián)系到家長。
教師還應(yīng)在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中隨機進行,滲透在幼兒的一日活動中,結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,給予必要的、合理的教育,及時提醒。如小朋友在上下樓梯時,教師可提醒小朋友不要手拉手,要不推、不擠、不搶,一個一個下;在選擇玩具時,把小朋友分成若干組,一組一組地來,這樣會避免擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。
幼兒園安全教育論文1500字篇二：《幼兒園安全教育從何抓起》
摘 要：血的教訓(xùn)告訴我們，安全工作必須防患于未然，作為園方和幼兒教師，除了要在硬件上達標(biāo)外，在軟件上也要“時刻繃緊弦”，隨時把安全記在眼里，記在心上，把保證孩子的安全列為自己工作中的首要任務(wù)。
關(guān)鍵詞：工作體系;安全隱患;健康成長;安全教育
幼兒，由于其年齡小的特征，自我防護和保護能力基本上沒有。給幼兒營造一個安全的教育環(huán)境，幼兒園責(zé)無旁貸。在幼兒園的安全工作中，安全怎么抓，許多幼兒園還處于一定的盲然狀態(tài)，都是安全事情發(fā)生后才想到補牢。血的教訓(xùn)告訴我們，安全工作必須防患于未然。本文想要闡釋的，也就是幼兒園的安全教育該從哪些方面著手，才能把事故消除在萌芽狀態(tài)，最大化地給孩子們營造一個舒適安全的地方。
一、要建立完善的安全工作體系
明確分工負責(zé)，要有專人負責(zé)此項工作，定期召開安全工作會議制度，簽訂安全責(zé)任書;明確門衛(wèi)、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務(wù)、崗位職責(zé)、人員配備制度及責(zé)任追究措施;有嚴(yán)格的幼兒接送制度。
二、要全面排查幼兒園內(nèi)部安全隱患
對幼兒園的各類建筑和水、電、氣、暖等基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)設(shè)施、公共活動場所等進行全面排查，加強對校園設(shè)施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內(nèi)部能處理的自行組織，處理不了的提請有關(guān)部門幫助解決。
三、要嚴(yán)把衛(wèi)生保健、伙食關(guān)，確保幼兒健康成長。
1、把好進貨渠道關(guān)
采購人員采購的貨物必須有齊全的"三證"禁止購買"三無"產(chǎn)品。炊事人員嚴(yán)把制作關(guān)。炊事用具管理責(zé)任到人，杜絕幼兒食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生。
2、堅持預(yù)防為主，防患未然的方針
有計劃的進行各種預(yù)防接種工作，接種率要達到100%。要堅持每年的春、秋兩季為幼兒服用中藥，預(yù)防各種傳染病，為家長講授幼兒口腔衛(wèi)生的預(yù)防保健，并為全體幼兒進行口腔檢查。
3、細化衛(wèi)生檢查工作
在日常工作中，有目地的衛(wèi)生檢查和不定期的抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風(fēng)、餐具消毒等工作，實行責(zé)任到人，做到窗明干凈、環(huán)境優(yōu)美無死角、清潔衛(wèi)生無雜草，另外，不定期對幼兒進行衛(wèi)生常識和安全保護教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四、對幼兒進行安全教育
1、懂得生活中常見的安全防護措施
一是設(shè)置安全標(biāo)志。在幼兒園的各個角落的墻面上畫上各種各樣的安全標(biāo)志，讓幼兒每天在活動、放學(xué)、上學(xué)的同時，輕松、自然地認識各種安全標(biāo)記。二是開辟安全教育宣傳欄。各班在家園聯(lián)系欄中專門設(shè)置安全教育知識欄目，通過定期更換安全教育內(nèi)容，達到安全教育的目的;在教室的互動墻上制作"交通安全"、"防火安全"、"地震知識我知道"等墻報，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫，學(xué)習(xí)瑯瑯上口的兒歌、淺顯易懂的故事中，了解安全知識，提高自護能力。三是創(chuàng)設(shè)安全教育小畫廊。讓幼兒做幼兒園環(huán)境的小主人，運用所學(xué)的繪畫技能，表達自己對生活的認識，如："消防安全組畫"、"熱鬧的十字路口"、"規(guī)劃與標(biāo)志"等繪畫活動，不僅發(fā)揮了幼兒的主體性，又為幼兒分享經(jīng)驗提供了平臺，拓展了他們的學(xué)習(xí)空間，強化了幼兒安全意識。
2、在一日生活中開展安全教育
幼兒園的一日生活也離不開安全教育，在幼兒入園時，醫(yī)生、教師認真把好入園關(guān)，仔細檢查幼兒的口袋，提醒幼兒不將危險物品如小珠子、扣子、棒子、打火機等放在口袋中，以免發(fā)生危險事故;教師在一日生活中注意督促和檢查，抓住日常隨機的安全事件增強幼兒自護意識;在幼兒就餐時，教師及時提醒幼兒注意安全、防止?fàn)C傷事故，教育幼兒吃飯時不嬉笑打鬧，避免異物進食管;在開、關(guān)門時提醒幼兒開、關(guān)門時注意安全，看看手是否放在門柜上。
此外，教師利用生活事例教育幼兒，如隨機拍攝下幼兒玩玩具，玩大型器械的場畫，VCD圖片，讓幼兒分析怎樣玩危險，怎樣玩才安全等，通過真實情景的再現(xiàn)，讓幼兒認識保護自己的重要性。在安全教育活動中，教師注重幼兒情感安全的培養(yǎng)，讓幼兒在危險到來時不慌張、不害怕，有安全感。
3、游戲活動盡量與安全有關(guān)
幼兒是在游戲中學(xué)習(xí)成長的，游戲是幼兒最喜歡的活動。創(chuàng)設(shè)與安全教育有關(guān)的游戲環(huán)境，讓幼兒在輕松，愉快的氣氛中體驗情感，引導(dǎo)幼兒自主探索，提高幼兒自我保護能力。在開展角色游戲中設(shè)置崗?fù)?、紅燈、人行道安全標(biāo)志等，讓幼兒扮演交警，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，并知道坐車等不把頭伸出窗外等安全知識。游戲中設(shè)置電話，幼兒可學(xué)撥打119、120、110等電話，讓幼兒懂得生活中的應(yīng)急措施，遇到意外知道求助。
五、改變家長的觀念
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護教育的基礎(chǔ)。家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護能力的可行性和必要性。
幼兒園的安全工作是零碎的，由于孩子們的好動性和缺乏自我保護防護能力，安全工作相對來說比較難抓，作為園方和幼兒教師，除了要在硬件上達標(biāo)外，在軟件上也要“時刻繃緊弦”，隨時把安全記在眼里，記在心上，把保證孩子的安全列為自己工作中的首要任務(wù);同時，也要像愛自己的孩子一樣去愛護每一個孩子，用一個母親該盡的責(zé)任去呵護孩子的安全。
幼兒園安全教育論文1500字篇三：《試談國內(nèi)幼兒園安全教育現(xiàn)狀及改進策略》
所謂安全教育是指通過教師的教育引導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W會處理突發(fā)事件的方法，恰當(dāng)應(yīng)對自然災(zāi)害，避免意外事故的發(fā)生;提高幼兒自我保護的能力，避免受到不必要的傷害。幼兒安全教育是針對幼兒所進行的安全教育。本文在研究幼兒安全教育的時候，是從兩個方面來進行的：一是采用游戲、教學(xué)、日常教育等方式，教會幼兒正確處理突發(fā)事件和自然災(zāi)害的能力，知道意外事故的預(yù)防方法，提高在發(fā)生突發(fā)事件時候的逃生能力;二是通過對幼兒園硬件設(shè)施的檢查來減少意外事故的發(fā)生，比如大型玩具器械的定時檢測、樓梯臺階的坡度、消防設(shè)施是否完備、幼兒園餐廳的衛(wèi)生情況等。
1 國內(nèi)幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施未能完全達標(biāo)
(1)幼兒園的建筑設(shè)施存在安全隱患。第一，在園舍結(jié)構(gòu)方面，部分幼兒園存在采光度較低，通風(fēng)不暢的問題，久而久之，會造成屋內(nèi)病菌的滋生，影響到幼兒的身體健康;第二，部分幼兒園的樓梯臺階偏高，幼兒上下樓梯有一定的困難，走廊護欄較低，會給幼兒生活造成安全隱患;第三，部分幼兒園的走廊和樓梯較為狹窄，當(dāng)幼兒一起離開幼兒園的時候會因為擁擠出現(xiàn)踩踏事件;最后，幼兒園存在事故隱患的地帶沒有設(shè)置警示標(biāo)語。
(2)幼兒園消防設(shè)施存在安全隱患。幼兒園的消防設(shè)施存在超期服役的現(xiàn)象，許多幼兒園的滅火器因年久失修而不能使用。堵塞緊急疏散通道和安全出口是幼兒園安全隱患中的常見問題之一。
(3)幼兒園監(jiān)控設(shè)備不能做到全覆蓋。幼兒園監(jiān)控設(shè)備是保證幼兒安全的一道屏障，然而有的幼兒園的監(jiān)控設(shè)備存在監(jiān)控盲區(qū)，甚至有的幼兒園根本沒有安裝監(jiān)控設(shè)備。監(jiān)控設(shè)備中沒有存錄功能會給事故的鑒定和溯源帶來困難。
(4)專用的游戲運動設(shè)施大多被忽視。幼兒園的運動設(shè)施中存在著許多安全問題。比如，幼兒園的運動場地采用的是水泥地面，造成其安全性得不到保障。擁有塑膠運動場的幼兒園還不到一半。缺乏對運動設(shè)施的定期檢測與維護也可能會造成安全事故的發(fā)生。
2 幼兒園周邊安全隱患較多
幼兒園周邊的環(huán)境同樣會對幼兒產(chǎn)生影響，然而因為幼兒園通常處于鬧市區(qū)，使得周圍的環(huán)境比較復(fù)雜，而幼兒園又沒有對周圍環(huán)境的治理權(quán)，所以造成幼兒園周邊環(huán)境難以消除的問題。幼兒園周邊安全隱患主要包括以下幾個方面：
(1)交通安全方面的隱患。首先，處于繁華地段的幼兒園，幼兒園大門就面對這車流量較大的大街，在上下班高峰時段和幼兒接送時段會造成交通擁堵，這給幼兒的安全出行帶來隱患。其次，大部分幼兒的周邊道路上缺乏對幼兒的保護措施。交通部門也沒有對幼兒園接送幼兒時段配置專門的交警進行交通的疏導(dǎo)，這一方面給師生的出行帶來不便，另外一方面還容易造成安全事故的發(fā)生。 (2)飲食衛(wèi)生安全的隱患。幼兒都有喜歡吃零食的習(xí)慣，這就給在幼兒園周邊的商販提供了商機。他們大都是流動經(jīng)營，販賣一些含有超標(biāo)添加劑的“三無”食品;商販缺乏衛(wèi)生安全意識，給食品衛(wèi)生安全造成了隱患。
(3)環(huán)境污染隱患。在現(xiàn)代社會中，環(huán)境污染是造成幼兒身心傷害的一大殺手。處于人口密集的繁華地段的幼兒園更是深受其害，比如汽車廢氣污染、商販叫賣的噪音污染、生活廢水污染等，給幼兒的身心健康造成了傷害。
3 幼兒園的安全制度缺失
(1)幼兒園安全制度不健全。部分幼兒園在對幼兒的安全防范的制度建設(shè)方面存在不健全的缺陷。比如安全制度應(yīng)該涉及園內(nèi)安全和園外安全，許多幼兒園缺乏對園外安全制度的制定，這樣的制度缺失將會給幼兒園造成安全管理方面的疏漏。
(2)幼兒園的安全制度內(nèi)容缺嚴(yán)密。幼兒園的安全制度的制定可以直接影響到幼兒園教師處理安全事故的程序。比如在某幼兒園關(guān)于安全事故的處理程序中規(guī)定：“一旦發(fā)生重大安全事故，幼兒園教師應(yīng)首先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告，然后按照領(lǐng)導(dǎo)處理意見進行處理。”在教師按照以上程序執(zhí)行的時候，將可能會造成時機的延誤，引發(fā)不良后果。而幼兒園教師在對幼兒進行安全教育的時候，內(nèi)容也限定在幼兒園的日常生活領(lǐng)域，比如不亂跑，防止摔傷;不要用手摸用電器和插孔，以防觸電;不要帶小刀等尖銳物品;不要吃變質(zhì)的食品等。而對于突發(fā)事件的處理方式卻缺乏相關(guān)教育，比如遇到地震應(yīng)該怎么辦;如何面對陌生人的勸說;怎么防溺水和人身傷害等。
(3)幼兒園的安全制度較多跟不上時代的步伐。隨著時代的發(fā)展，在安全問題方面會不斷出現(xiàn)新的變化，然而幼兒園的安全管理方面卻不能做到與時俱進。從而形成了安全管理方面的盲區(qū)，使安全制度缺乏對工作的制度意義。
(4)安全教育課時嚴(yán)重不足。幼兒園安全教育課是對幼兒進行教育的主陣地，然而幼兒園的安全教育課時卻不能得到保證。在這種情況下，幼兒園的安全教育工作就會大打折扣?，F(xiàn)在存在有些幼兒園為了提高本園特色課的授課時間，就擠占了安全教育的課時，安全教育工作被忽視。
4 安全教育的形式單一且重理論輕實踐
幼兒園的安全教育的形式直接影響到對幼兒進行教育的效果。因為幼兒的年齡較小，理解能力較差，我們在對幼兒進行安全的教育的時候，不能簡單地采用說教的方式進行。幼兒園的安全教育要注重幼兒的親身參與，使他們在充滿樂趣的游戲中獲得安全知識的教育。然而大多是幼兒教師本身對安全救急的常識就比較缺乏，那他們在對幼兒進行安全的教育的時候就顯得力不從心。
5 對于改進幼兒園安全教育的建議
對幼兒進行安全教育是保護幼兒安全的一些重要舉措，也是應(yīng)當(dāng)貫穿于整個幼兒期教育階段的教育任務(wù)。因此，幼兒園管理者和教師要充分認識到安全教育對于幼兒身心發(fā)展的重要性，樹立起“安全第一”的幼兒園管理模式，通過對管理制度的完善來達到指導(dǎo)幼兒園安全教育工作的有效開展。
首先，幼兒園管理者和幼兒教師要更新觀念，轉(zhuǎn)變認識，將安全教育工作放到一個新的高度來看待。在幼兒園安全管理工作中應(yīng)該加大投資力度，更新和完善安全設(shè)施，將安全事故消除在萌芽狀態(tài)。同時也應(yīng)該教育家長改變以往的智力至上的教育原則，要將對幼兒的安全教育工作深入開展下去，深入到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)。幼兒園還要加強在安全管理工作方面的人力和物力的投入，保證幼兒的安全。
其次，要進一步建立健全幼兒園安全管理制度，使之成為一個安全體系，從制度方面保證幼兒園安全工作的正常開展。安全管理制度是幼兒園安全工作得有有效實施的保證，是將安全教育形成常規(guī)化、制度化的關(guān)鍵。對幼兒園安全事故的防范工作的投入應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒園的實際情況來開展。每一個幼兒園對各方面的投入都要受到發(fā)展規(guī)模、財務(wù)狀況、周邊環(huán)境等制約，在制定安全規(guī)章制度的時候，也應(yīng)該綜合考慮幼兒園的實際情況，使制度的制定具有可行性。建立起幼兒園安全事故的防范機制和應(yīng)急處理預(yù)案是幼兒園安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幼兒園應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全管理小組，每天對幼兒園的安全工作進行監(jiān)督和管理。建立起對幼兒安全教育的評價機制，用以考察教師的安全教育是否能夠吸引幼兒的興趣、是否產(chǎn)生的預(yù)期的教育效果、幼兒是否得到了安全知識方面的提高、幼兒對于安全的態(tài)度和行為是否發(fā)生了改變等。對幼兒園的安全教育的評價工作可以直接影響到幼兒園安全工作進一步的努力方向。
再次，進一步規(guī)范和豐富幼兒園的安全教育工作的方式和內(nèi)容，促使幼兒在快樂的氛圍當(dāng)中獲得安全教育。幼兒園在組織安全教育時要注意方式多樣。游戲是幼兒園教育的基本活動，教師對幼兒進行安全教育的時候，應(yīng)該把這些內(nèi)容貫穿到游戲的環(huán)節(jié)當(dāng)中，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。對幼兒進行安全教育，進行安全知識的傳授只是一個基礎(chǔ)，關(guān)鍵是促進其態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變。幼兒園應(yīng)該為幼兒處理意外事故提供具體方法方面的指導(dǎo)，起到增強幼兒安全意識，提供處理意外事故的能力。
最后，我們要提高幼兒自身的安全意識，促使其提高安全的自我防護能力。教師的外在教育要通過幼兒的自身認識的提高才能起到作用。因此應(yīng)該加強對幼兒的安全意識的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并增強其體質(zhì)，提高身體反應(yīng)的敏捷性，減少幼兒之間的沖突行為，為其躲避意外傷害事故打下基礎(chǔ)。
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