現(xiàn)在，我國的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)較多，有著各種分類，如專門的藝術(shù)師范院校、職業(yè)藝術(shù)院校以及藝術(shù)性大學(xué)等，這些教育機(jī)構(gòu)的不同導(dǎo)致了藝術(shù)教學(xué)方面的側(cè)重點(diǎn)有區(qū)別。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)藝術(shù)教育的論文，希望大家喜歡!

　　有關(guān)藝術(shù)教育的論文篇一

　　《藝術(shù)教育感染人生》

　　內(nèi)容提要：本文從對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的角度出發(fā)，論述了“以藝術(shù)為載體，塑造完美人格”的途徑和方法，即首先要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，讓學(xué)生看到美;其次要進(jìn)行學(xué)科滲透，讓學(xué)生認(rèn)識美;在次是開展藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生創(chuàng)造美。從而使學(xué)生在接受藝術(shù)教育中，逐步陶冶情操，塑造完美的人格。

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育;學(xué)生

　　隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施和減負(fù)工作的全面開展，學(xué)校必須把學(xué)生的旺盛精力吸引的正確的場所上來，讓學(xué)生在減負(fù)中發(fā)展特長，增長才干，這就需要學(xué)校實(shí)行積極的減負(fù)工作。而做好減負(fù)工作的最好辦法就是開展藝術(shù)教育。

　　一、藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑

　　(一)創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，讓學(xué)生看到美

　　國家教委主任柳斌曾經(jīng)說過：“沒有美育的藝術(shù)教育是蒼白無力的教育。”為此，我們認(rèn)真貫徹《遼寧省教育廳關(guān)于中小學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化工程的意見》，借學(xué)校整體改造的契機(jī)，加強(qiáng)了對學(xué)校硬環(huán)境的建設(shè)，有意的為學(xué)生創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生無論站在學(xué)校的那一的角落都能感到美得存在，樓內(nèi)的地面光潔如鏡，墻面粉刷一新，并懸掛著古今中外的科學(xué)家畫像，學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有美術(shù)教室、音樂教師、舞蹈教室、勞技教室、計(jì)算機(jī)教室等專業(yè)教師，并配有一定的活動(dòng)器材。使學(xué)生生活在美的環(huán)境中，時(shí)刻以美凈化他們的心靈，陶冶他們的情操，激發(fā)他們創(chuàng)造美的欲望。

　　(二)學(xué)科滲透，讓學(xué)生認(rèn)識美

　　課堂教育是藝術(shù)教育的主陣地，我們在按照《全國藝術(shù)教育總規(guī)劃》和教學(xué)大綱(新課程標(biāo)準(zhǔn))的要求，開齊開足藝術(shù)教育課開課率達(dá)到百分之百。此外，除上好音樂、美術(shù)課之外，還注重了藝術(shù)教育的學(xué)科滲透。

　　1.開展藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生創(chuàng)造美

　　讓學(xué)生看到美、認(rèn)識美、是對美的初步感受，而讓學(xué)生創(chuàng)造美確實(shí)藝術(shù)教育的最終目的。為此，學(xué)校利用一切機(jī)會，讓學(xué)生展示創(chuàng)造美的能力，如舉行“頌黨獻(xiàn)給黨”的歌詠比賽，“九一八”演講比賽。參加省、市、區(qū)舉行的攝影、書法、繪畫、文藝演出另外，在校內(nèi)我們還常年開展課外興趣小組活動(dòng)，成立了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂隊(duì)、健美操隊(duì)、書法小組、繪畫小組、攝影小組、寫作小組、小制作小組、剪報(bào)小組，學(xué)校設(shè)有藝術(shù)作品展板，定期展出學(xué)生作品。各班設(shè)有美術(shù)園地，每年四月份還要舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)。這些活動(dòng)的開展，不僅有力的推動(dòng)了《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》的貫徹落實(shí)，還提高了學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。在藝術(shù)教育上取得了可喜的成果，平均每學(xué)年有一百多人次獲得國家省、市、區(qū)各項(xiàng)藝術(shù)比賽的一、二、三等獎(jiǎng)，僅以去年為例，我校學(xué)生在參加市教育信息中心舉辦的網(wǎng)上征文和攝影比賽中，有61人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)3人，有50多人次獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。6月份在省第六屆美術(shù)作品大賽上，我校有3人獲得一等獎(jiǎng)，2人獲得二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng)。在去年六月份和平區(qū)教育系統(tǒng)第十屆中學(xué)生藝術(shù)匯演中，我校的舞蹈節(jié)目“奔騰”獲得了一等獎(jiǎng)。八月份學(xué)校的健美操隊(duì)在和平區(qū)健美操大賽中以優(yōu)異的成績分別獲得了單人組第一名、三人組第一名、六人組第一名的好成績，并且代表和平區(qū)參加沈陽市健美操比賽，獲得

　　了第四名。

　　2.樹立環(huán)境育人意識

　　既讓學(xué)生在美好的環(huán)境中讀書和學(xué)習(xí)。因?yàn)樾袨楹铜h(huán)境在很大程度上是具有相互作用的，校園環(huán)境是“隱形課堂”，是“無聲教材”，時(shí)刻都在發(fā)揮著潛移默化的育人作用?？墒牵谖覀冋J(rèn)真貫徹《遼寧省教育廳關(guān)于中小學(xué)校園環(huán)境藝術(shù)化工程的意見》加強(qiáng)學(xué)校整體改造的過程中，確信資金短缺，使計(jì)劃擱淺。經(jīng)過一年多的改造，是學(xué)校的面貌煥然一新，為學(xué)生創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生無論站在學(xué)校的那一個(gè)角落都能感到美的存在。

　　二、藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑

　　通過藝術(shù)教育的實(shí)踐，使我們更加深刻的認(rèn)識到，只有把《全校教育總體規(guī)劃》落到實(shí)處，才能全面的貫徹黨的教育方針，才能全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，才能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

　　通過藝術(shù)教育的實(shí)踐，還證明了如果想甩掉薄弱學(xué)校的帽子，就必須找準(zhǔn)適合學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn)，即以藝術(shù)教育為載體，塑造學(xué)生完美的人格，并用藝術(shù)教育上所取得的成績，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，勇于拼搏，再把這種精神遷移到學(xué)習(xí)上，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、存在的問題及整改措施

　　在這次藝術(shù)教育檢查中，我們按照《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》的要求，對照《2002年和平區(qū)藝術(shù)教育工作方案》和《和平區(qū)各項(xiàng)藝術(shù)教育工作評估細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的自查，并發(fā)現(xiàn)了工作中尚存的不足之處：

　　(一)由于經(jīng)費(fèi)問題，學(xué)校的靜環(huán)境建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校的藝術(shù)教育設(shè)施和器材還有待于進(jìn)一步完善。

　　(二)藝術(shù)活動(dòng)的項(xiàng)目少，參與的人數(shù)還不夠普遍，藝術(shù)教育的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步的提高。

　　(三)充分利用社區(qū)藝術(shù)教育資源，開展多途徑的藝術(shù)教育做的還不夠。

　　對上訴存在的問題，我們將采取以下措施改進(jìn)和提高：

　　第一、進(jìn)一步提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識，認(rèn)真貫徹《遼寧省教育廳關(guān)于中小學(xué)生校園環(huán)境藝術(shù)化工程的意見》，不斷加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的軟硬環(huán)境設(shè)施，本著少花錢，多辦事的原則，精心規(guī)劃校園環(huán)境。在投資上適當(dāng)?shù)南蛩囆g(shù)教育傾斜，保證在兩年內(nèi)完善藝術(shù)教育設(shè)施和環(huán)境。是學(xué)校的每一處空間，都發(fā)揮育人的作用，達(dá)到育人的目的。

　　第二、曾設(shè)藝術(shù)教育項(xiàng)目，在原有的基礎(chǔ)上要添加詩歌創(chuàng)作小組、演講小組、英語小組，并開展經(jīng)常性的藝術(shù)教育活動(dòng)，時(shí)刻用美的教育方法吸引更多的學(xué)生參與藝術(shù)教育，使學(xué)生的參與人數(shù)達(dá)到百分百。

　　第三、加強(qiáng)對藝術(shù)教師的培訓(xùn)工作，提高藝術(shù)教師的整體素質(zhì)，努力建設(shè)一支素質(zhì)教育需要的骨干教師隊(duì)伍。樹立藝術(shù)教育的典型，營造良好的藝術(shù)教育氛圍。

　　第四、充分利用社區(qū)教育資源，開展多途徑的藝術(shù)教育。開展經(jīng)常性的藝術(shù)教育活動(dòng)。

　　總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出藝術(shù)教育工作中的差距，加強(qiáng)整改，努力做好學(xué)校的藝術(shù)工作。

　　參考文獻(xiàn)：

　　《遼寧省教育廳關(guān)于中小學(xué)生校園環(huán)境藝術(shù)化工程的意見》

　　《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》

　　《和平區(qū)各校藝術(shù)教育工作評估細(xì)則》

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