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淺談小學(xué)生挫折教育論文

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淺談小學(xué)生挫折教育論文

  挫折教育是小學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容,對于培養(yǎng)小學(xué)生健全人格、貫徹素質(zhì)教育理念具有重要意義。學(xué)生從小受點挫折教育是十分必要的,這樣使他以后的生活會更加精彩。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺談小學(xué)生挫折教育論文,希望大家喜歡!

  淺談小學(xué)生挫折教育論文篇一

  《論挫折教育在小學(xué)教學(xué)中的重要性》

  摘要:在素質(zhì)教育的今天,學(xué)生的個性和合法權(quán)益得到了尊重和保護(hù)。但過猶不及,對學(xué)生的保護(hù)和尊重需要適度,否則孩子永遠(yuǎn)長不大,因此,在他們成長的道路上,有必要適當(dāng)?shù)亟邮芤欢ǖ拇煺劢逃?/p>

  關(guān)鍵詞:挫折教育 素質(zhì)教育 尊重 保護(hù)

  近年來從大學(xué)生到小學(xué)生自殺的消息不斷地出現(xiàn)在各種媒體上,學(xué)生自殺的原因有很多,比如學(xué)習(xí)受挫、生活受挫、愛情受挫等,人們不僅要問現(xiàn)在的學(xué)生怎么了,怎么就經(jīng)不起一點挫折呢?

  現(xiàn)在的孩子,家長從小都把他當(dāng)做掌上明珠,沒有人讓他嘗試過得不到的痛苦,養(yǎng)成了為所欲為的性格。有的孩子生在富裕的家庭中,在家長為他鋪就的平坦大道上一帆順風(fēng),長此以往學(xué)生就養(yǎng)成了任性、自私的毛病,在他的意識里就認(rèn)為家長就是他的靠山,就是他的提款機(jī),理所應(yīng)當(dāng)為他付出,是父母應(yīng)盡的責(zé)任。長大后,他缺乏感恩的心,一旦生活中不能滿足他的要求,他的痛苦就開始了。所以家長不管家庭是否富裕千萬不要過分一味溺愛孩子,一味地滿足他的愿望,因此孩子從小開始就應(yīng)該受點挫折教育。

  一、挫折教育有哪些

  讓學(xué)生受點挫折,不光是家長的事情,也是學(xué)校教師的責(zé)任。那么教師怎樣進(jìn)行挫折教育呢?人的一生不可能是一帆順風(fēng)的,人生不如意之事常常十之八九,首先,教師在課堂上要時不時地利用身邊的人和事向?qū)W生灌輸遭受挫折的思想,例如王xx從小父親早逝,母親改嫁,受到了那樣的挫折,但他在爺爺?shù)恼樟舷聢詮姷鼗钕聛砹耍⑶页錾赝瓿闪藢W(xué)業(yè),成了一名建筑師。李××父親是當(dāng)官的,從小嬌生慣養(yǎng),花錢大手大腳,不料十幾年前父親由于行賄受賄,進(jìn)了牢房,家里一下從天堂跌倒了地獄,從此自暴自棄,但在教師的開導(dǎo)下,重新做人,面對困境,勇于承受,最終在大家的幫助下學(xué)習(xí)了挖掘機(jī)技術(shù),掙了大錢,娶妻生子,快樂無比。

  教師要經(jīng)常利用身邊受挫折后又挺起腰的人和事進(jìn)行挫折思想灌輸,使學(xué)生認(rèn)識到受點挫折并不可怕,并不羞恥,是很正常的事,挫折只是生活中的小插曲。

  其次,教師要人為地為學(xué)生設(shè)置一些挫折,讓學(xué)生經(jīng)歷一些小的挫折,但教師要掌握尺度,不要挫傷了學(xué)生的自尊心,自信心。

  例如,我班有一個學(xué)生每次都考全校年級第一,自高自大,教師的教誨當(dāng)做耳邊風(fēng),于是我讓他參加了全縣數(shù)學(xué)競賽,結(jié)果他沒有拿到名次。讓自高自大的學(xué)生嘗試失敗的教訓(xùn),使他認(rèn)識到人外有人,山外有山,以后他的自高自大的言行就收斂了很多。

  再次,學(xué)生在生活中自己要經(jīng)歷一些小的挫折,從挫折中學(xué)到知識。

  比如,一個學(xué)生在校外遇到了一個殘疾人,模仿殘疾人走路的姿勢,結(jié)果被殘疾人教訓(xùn)了一頓,路邊的人看到后都說殘疾人教訓(xùn)得好,并沒有制止這種教訓(xùn)行為。對于這種情況教師看到后也不要立即著手處理,讓學(xué)生知道嘲笑殘疾人是不對的,要挨揍的,以后就不會鄙視殘疾人了。

  小新家的燈不亮了,爸爸在外地,媽媽束手無策,小新打電話詢問爸爸,爸爸說了幾種可能,小新根據(jù)爸爸的指導(dǎo)一一檢查,最后找出是保險絲燒斷了,按爸爸說的方法更換了保險絲,燈亮了,小新覺得自己長大了,很快樂,同時也學(xué)到了怎樣換保險絲。

  吃一塹,長一智,我們?nèi)绻谏钪惺苓^各種各樣的傷害,這種傷害就會成為我們生命中的一道養(yǎng)料,讓生命變得更加剛毅,更堅強,更充滿希望,同時也讓傷害成為一個驚醒,讓我們從迷惑中解脫。

  二、挫折教育的好處

  學(xué)生受挫折教育的好處有哪些呢?

  1.首先,挫折教育能激發(fā)學(xué)生的潛能。一些小的事情,家長和教師不要一味地承擔(dān),讓學(xué)生自己做,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  比如,穿衣服疊被子,收拾書包,打掃衛(wèi)生等。我把打掃衛(wèi)生的任務(wù)分配給學(xué)生,讓他自己動手,不會的教師加以指導(dǎo),一個學(xué)生掃地東一掃帚,西一掃帚,掃了半天,地上還是一片狼藉,我看到后教他怎樣掃地,學(xué)生終于把垃圾掃到了一塊,他高興地大叫:“我學(xué)會了掃地!”下午回家主動幫助媽媽掃地,家長看到孩子長大了,加以表揚,學(xué)生干得更加賣力了,學(xué)生從勞動中獲得了知識,得到了快樂。所以,挫折教育能使學(xué)生真正享受到成功的快樂。

  2.挫折教育能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會。現(xiàn)在的社會光怪古離,社會很復(fù)雜,受到挫折的學(xué)生能很快地適應(yīng)社會。例如,大學(xué)生的求職,經(jīng)常會受到各種競爭和面試的挑剔,經(jīng)常會被淘汰,有的學(xué)生面對這些挫折,泰然面對,而有的學(xué)生覺得無法面對,沒被錄取就是丟人,就是社會拋棄了他。有的學(xué)生被女朋友拋棄了,就感到天塌下來了,沒有了追求,沒有了目標(biāo),覺得生活沒有了意義,于是選擇了輕生。

  3.挫折教育能使學(xué)生具有充分的適應(yīng)力,學(xué)生經(jīng)歷的挫折多了,就產(chǎn)生了新的抵抗力,產(chǎn)生了新的生命力,思想就開放多了,不因一時氣憤或是一時想不通就結(jié)束自己的生命。經(jīng)歷過挫折的學(xué)生抗壓能力強,不因一時的不順就垮了下來。

  4.挫折教育能使學(xué)生充分了解自己的目標(biāo)是否切合實際。有的學(xué)生沒有受過挫折,一路順風(fēng),自以為自己是上帝的幸運兒,所以給自己定的目標(biāo)比較高,一旦達(dá)不到目標(biāo)就覺得自己很失敗。而經(jīng)歷過挫折的學(xué)生給自己定的目標(biāo)就比較切合自己的實際,不會好高騖遠(yuǎn),成功也好,失敗也罷,不會因為一時失敗一蹶不振。

  5.挫折教育能使學(xué)生適度發(fā)泄情緒和控制情緒,學(xué)生受到不公平待遇,適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄一下自己的情緒是可以的,但不能過于偏激,做出出格的事情。有的學(xué)生被教師冤枉了,于是產(chǎn)生了怨恨情緒,發(fā)發(fā)牢騷,在同學(xué)面前罵老師偏心,這些都是可以理解的,但有的學(xué)生就覺得自己受到了很大的傷害,產(chǎn)生了殺掉教師的想法,這種想法是十分有害的,如果這位學(xué)生在其他同學(xué)面前發(fā)泄了這種不滿,隨著同學(xué)的勸解,隨著時間的流失,轉(zhuǎn)移了學(xué)生的情緒,使學(xué)生自認(rèn)倒霉,化解了學(xué)生的憤怒情緒,所以挫折教育可以適度地控制學(xué)生的不良情緒,知道倒霉的事經(jīng)常會遇到,沒什么大不了的,培養(yǎng)了學(xué)生的心理承受能力。

  所以,學(xué)生從小受點挫折教育是十分必要的,這樣使他以后的生活會更加精彩。

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