學(xué)校交通安全教育要在全社會建立教育主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會廣泛參與的交通安全教育長效機(jī)制，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭三位一體的交通安全教育體系，不斷創(chuàng)新和完善教育的形式與內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的學(xué)校交通安全教育論文，希望大家喜歡!

　　學(xué)校交通安全教育論文篇一

　　《新時(shí)期如何加強(qiáng)交通安全教育》

　　摘要： 本文作者闡述了小學(xué)生交通安全教育的重要意義，提出了創(chuàng)新小學(xué)生交通安全教育模式的措施。

　　關(guān)鍵詞：交通安全教育;學(xué)校教育為主;交警為輔;實(shí)踐

　　2012年十一黃金周轟轟隆隆的過去了，據(jù)國家相關(guān)部門報(bào)到，9月30日至10月7日，全國共發(fā)生道路交通事故68422起。涉及人員傷亡的道路交通事故2164起，造成794人死亡、2473人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失1325萬元。多么觸目驚心的數(shù)字，將近800人因交通事故死亡，這樣的數(shù)據(jù)要多少家庭失去子女，失去家里的頂梁柱，失去父母...

　　小學(xué)生交通安全是社會關(guān)注的熱點(diǎn)，小學(xué)生交通安全教育是不斷向前發(fā)展的，需要我們在實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，從教育形式與方法上面不斷創(chuàng)新，有針對性地解決現(xiàn)實(shí)中存在的問題，努力使中小學(xué)生交通安全教育與時(shí)俱進(jìn)，使我們的社會具有持續(xù)發(fā)展的競爭力，不斷地創(chuàng)造中華民族的輝煌。通過教師靈活多樣的教育方法，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，在學(xué)校、家庭、社會三方面的共同努力下，普及交通安全知識，加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全意識，規(guī)范學(xué)生行車行為，從而有效地預(yù)防交通事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全。

　　1 小學(xué)生交通安全教育的重要意義

　　學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要途徑，交通安全教育是學(xué)校教育中不可缺少的重要內(nèi)容，因此，學(xué)校成為了宣傳交通安全知識，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要渠道。對小學(xué)生進(jìn)行交通安全宣傳教育，必須結(jié)合他們的心理、行為和年齡特點(diǎn)，有針對性的制定措施、開展活動(dòng)、進(jìn)行教育。但是要想將各項(xiàng)措施、活動(dòng)以及宣教工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到經(jīng)?；?、系統(tǒng)化，僅僅由交管部門來承擔(dān)是無法做到的。相反，學(xué)校擔(dān)任起對小學(xué)生的交通安全宣傳教育工作，由教師為學(xué)生講授交通安全課，無論是從各項(xiàng)交通安全宣傳教育活動(dòng)的開展，還是從學(xué)生日常交通安全意識養(yǎng)成教育的角度看，都要比交管部門發(fā)揮更好、更重要的作用。

　　2 創(chuàng)新小學(xué)生交通安全教育模式

　　建立“學(xué)校為主、交警為輔”的教育模式，就是將校外輔導(dǎo)員每月深入學(xué)校講授交通安全課，改為由本學(xué)校專、兼職老師定期為學(xué)生講授交通安全課。這并不意味著道路交通安全管理部門放下或者減輕了學(xué)生交通安全的教育，而是通過改變教育模式來加強(qiáng)對小學(xué)生的交通安全教育工作，民警定期入校協(xié)助并督促、檢查各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的開展。

　　2.1 以學(xué)校教育為主，教師因材施教

　　在課堂教學(xué)中滲透。課堂教學(xué)是教育的主渠道，這并非是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或教師決定的，這是規(guī)律。課堂教學(xué)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊(yùn)含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源，教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對交通法規(guī)、交通安全教育而言，課堂教學(xué)有其特殊的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學(xué)中滲透。如：六年級第一學(xué)期英語中有認(rèn)識道路交通標(biāo)志的內(nèi)容，教師除了讓學(xué)生懂得這些標(biāo)志的作用外，還讓學(xué)生看交通標(biāo)志，學(xué)生用英語做動(dòng)作手勢，指揮交通。另外，通過學(xué)生分組扮演違反交通規(guī)則的生活小品，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。在鞏固英語知識的同時(shí)，還增強(qiáng)了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

　　在主學(xué)科中強(qiáng)化小學(xué)生交通安全教育途徑多種多樣，但我們認(rèn)為1—2年級品德與生活課和4—6年級品德與社會課(以下簡稱兩課)是學(xué)生接受交通法規(guī)知識最主要的途徑。“兩課”內(nèi)容決不是德育目標(biāo)的簡單堆砌，而是一門具有豐富教學(xué)內(nèi)容和隱性教育因素的獨(dú)立的主學(xué)科。在教學(xué)中，要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實(shí)際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。形式可采用適合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教學(xué)方法，如：課前實(shí)地考察、調(diào)查和課內(nèi)討論、交流、演小品等多種形式，從而使知識得到了強(qiáng)化。通過教學(xué)學(xué)生的安全意識有了一定的提高，教師對教學(xué)內(nèi)容的問題設(shè)計(jì)有一定的廣度、深度與梯度。

　　2.2 有的放矢，交警為輔

　　交警作為校外輔導(dǎo)員，可以負(fù)責(zé)定期深入學(xué)校協(xié)助、督促各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的開展與落實(shí)，并在新學(xué)期開始和寒暑假到來之際，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生的交通安全防護(hù)工作，給學(xué)生們上好一堂特殊的交通安全課，運(yùn)用通俗活潑的語言，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例，由淺入深、生動(dòng)形象地講解剖析不良交通行為造成的嚴(yán)重后果，使學(xué)生們對交通安全重要性有更為深刻的認(rèn)識。

　　學(xué)?？梢詫⒔煌ò踩R與課程相結(jié)合，在綜合課、人文課、美術(shù)課、社會課等科目中滲透交通安全教育內(nèi)容，針對學(xué)生的特點(diǎn)開展一系列學(xué)生們喜聞樂見的宣傳活動(dòng)，如舉辦演講活動(dòng)、組織征文比賽、書畫展覽、開展“小交警”宣傳交通法活動(dòng)、“小手拉大手”交通安全宣傳活動(dòng)、推廣交通安全韻律操、制作交通標(biāo)志、協(xié)助交警到校門前指揮、到交通隊(duì)參觀、每周向路人宣傳交通法規(guī)、協(xié)助交警糾正違章、向全校師生發(fā)出世界無車日的倡議等等。將交通安全教育與校園文化、學(xué)生社會實(shí)踐融在一起，寓教于樂，極大地提高學(xué)生們的交通安全意識和遵章守法意識。

　　這種教學(xué)模式并不意味著交管部門放棄或者減少了對學(xué)生交通安全教育的責(zé)任。相反，可以更好的發(fā)揮學(xué)校教學(xué)的長處，交管部門的協(xié)助、督促和推動(dòng)的作用。在交管部門和教育部門積極主動(dòng)的推動(dòng)下，建立交警、教師聯(lián)絡(luò)機(jī)制，經(jīng)常開展活動(dòng)，定期進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)校重視交通安全教育工作，才能真正將小學(xué)生的交通安全教育工作做到經(jīng)?；拖到y(tǒng)化，才能使學(xué)生交通安全教育真正扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

　　2.3 放眼未來，重視小學(xué)生交通實(shí)踐教育

　　“一切為了孩子，為了孩子的一切。” 句話對于我們老師來說，不只是掛在嘴邊，而應(yīng)深深刻在心上。我們要始終把學(xué)生的安全放在首位，建立完備的安全制度，排查了一系列的不安全因素，做到了警鐘長鳴。做到安全工作：常抓、抓實(shí)、抓長!

　　我們要針對不同的學(xué)生開展相適宜的交通安全行為能力訓(xùn)練，有的學(xué)生橫過馬路喜歡快速跑過，有的學(xué)生害怕過公路、街道，有的學(xué)生不善于觀察路面交通情況，有的對于速度與時(shí)間沒有估計(jì)能力。學(xué)校要因人制宜進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要通過這種輔導(dǎo)消除個(gè)人行為能力方面的交通安全隱患。

　　創(chuàng)建交通安全文明學(xué)校，讓小學(xué)生的所見所聞所想都受到全社會文明交通形象的良好影響，讓小學(xué)生接受文明健康的法制思想教育，讓小學(xué)生在健康向上的交通安全社會大形象下健康發(fā)展。學(xué)校在這方面要起先鋒模范的作用，要擔(dān)當(dāng)精神文明建設(shè)方面的重任，要通過學(xué)生開展小手拉大手的宣傳教育工程，推動(dòng)文明交通行為計(jì)劃的實(shí)施，要努力使每一個(gè)學(xué)生成為文明交通的積極參與與推行者。

　　學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心交通安全的興趣，要發(fā)展學(xué)生對于交通安全探究的興趣，要培養(yǎng)學(xué)生參與交通活動(dòng)的主人翁精神，使他們通過對自己與社會負(fù)責(zé)任而健康地成長。我校堅(jiān)持每學(xué)期召開交通安全工作會議，制定一學(xué)期的計(jì)劃，組織學(xué)生實(shí)地考察，參觀訪問，調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并定期召開交通安全親子座談會，舉行爭做文明交通倡導(dǎo)員宣誓儀式，每周紅領(lǐng)巾廣播站宣傳交通安全知識，使交通安全意識刻印在每個(gè)學(xué)生心中。

　　要重視學(xué)生交通安全行為能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，小學(xué)生交通安全教育應(yīng)該保持發(fā)展的眼光。從社會工程學(xué)來看，小學(xué)生交通安全教育既要與世界形勢相適應(yīng)，也應(yīng)該與中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)，與中國的社會發(fā)展相適應(yīng)，與中國人民的物質(zhì)生活與精神生活發(fā)展水平相適應(yīng)。無論國家、單位還是個(gè)人，交通安全管理是重要的競爭力，學(xué)校的交通安全教育是非常重要的素質(zhì)教育，是國計(jì)民生的一件大事，應(yīng)該引起各方面的重視。

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