教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和孩子的健康成長。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于中國的教育有十分重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的中小學(xué)教師師德建設(shè)論文，希望大家喜歡!

　　中小學(xué)教師師德建設(shè)論文篇一

　　《中小學(xué)教師師德建設(shè)之我見》

　　【摘 要】師德作為觀念范疇，必然要隨著時代的變化而發(fā)展。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和孩子的健康成長，關(guān)系到我們國家的前途和未來。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于中國的教育有十分重要的意義。

　　【關(guān)鍵詞】欣賞;信任;愛為核心;師魂

　　人生于世，立德為先。足見德之重要。作為教師的特殊工作群體，被人們譽為人類靈魂的工程師，是精神文明的傳播者和建設(shè)者，肩負(fù)著教育下一代的重任。與其他行業(yè)不同，決定了教師這個群體在道德上更應(yīng)該成為社會的楷模。教師每天面對的是一個個鮮活的生命，細(xì)心呵護(hù)、悉心引領(lǐng)這些鮮活生命的健康成長，是我們肩頭神圣的責(zé)任，這就要求我們教師一定要在思想、品德、學(xué)識等方面率先垂范，以身作則，這樣才能真正為人師表。由此可見，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)的必要性和重要性。

　　一、堅定信念，樂于奉獻(xiàn)。

　　作為一名教育工作者，必須堅定樂于從教、樂于奉獻(xiàn)的教育信念，才能夠立足自身工作實際，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的積極的貢獻(xiàn)。

　　1、堅定信念是基礎(chǔ)。

　　思想決定出路，作為教師這個行業(yè)，在頭腦中牢固樹立熱愛教育、獻(xiàn)身教育的堅定信念，是干好工作的基礎(chǔ)。熱愛是干好所有事情的基礎(chǔ)，選擇教育事業(yè)就是選擇了寂寞，就是選擇了奉獻(xiàn)，只有發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛，才能真正干好教育工作。

　　任何事情不可能一蹴而就，堅定教育信念的樹立，也需要有一個逐步確立，不斷強(qiáng)化最終確立的過程。每個教師從踏上工作崗位的第一天開始，才真正對教師這個職業(yè)有了切身的認(rèn)識。當(dāng)他們在工作中不斷的實踐和鍛煉，親身經(jīng)歷和體驗到各種的酸甜苦辣，才能夠不斷加深認(rèn)識，加深情感體驗，經(jīng)過心程的豐富履歷，才能建立起甘于寂寞，樂于奉獻(xiàn)的堅定信念。

　　2、樂于奉獻(xiàn)享快樂。

　　我相信每一個教育工作者，都經(jīng)歷過初為人師的憧憬和喜悅，遇到問題的彷徨和苦悶，更有經(jīng)歷風(fēng)雨之后發(fā)自內(nèi)心的快樂。正是日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘于寂寞，樂于奉獻(xiàn)的工作，才換得了一張張成長的笑臉，一個個讓人驕傲的成功，從而體會到工作的樂趣，享受到事業(yè)中的幸福。這些快樂幸福的體驗，將是每位教育工作者在自己的崗位上，繼續(xù)甘于寂寞，樂于奉獻(xiàn)，努力工作的不竭動力。

　　二、愛為核心，關(guān)注成長。

　　我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”由此可見，愛是教育的靈魂，是教育的核心，沒有愛就沒有教育。教育的主體是學(xué)生，有著千差萬別，這就需要我們教師有博大的愛，用愛理解、包容、賞識、信任一個個鮮活的生命，讓他們在教師的博愛中健康成長。

　　1、博愛之心鑄師魂。

　　“尺有所短，寸有所長。”告訴我們，教育工作中的一個個學(xué)生有著方方面面的千差萬別，如何讓這些鮮活的生命都能夠健康地成長，就需要我們教育工作者擁有博大的愛心，愛每一個學(xué)生，只有發(fā)自內(nèi)心的愛他們，才是教育好學(xué)生的前提。只有這樣，我們才能夠從調(diào)皮淘氣的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新之處，在后進(jìn)生中發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處。“集腋成裘，聚沙成塔。”正是一點一滴、默默無私的博愛之心，才鑄就千千萬萬的教育工作者無私奉獻(xiàn)、博愛學(xué)生的師魂。汶川地震中，救出13個孩子后不幸遇難，留下一歲半的女兒小雯欣年僅28歲女教師嚴(yán)蓉;用自己的身軀擋住垮塌的水泥板救出幼兒的瞿萬容;為了不讓彝族孩子失學(xué)，堅守21年的“天梯”小學(xué)教師李桂林……用自己的實際行動詮釋著平凡而偉大的師魂。

　　2、寬容理解給力量。

　　“人無完人，金無足赤”，中小學(xué)生在成長的道路上，難免會出現(xiàn)一些錯誤，他們的心理、經(jīng)驗等各個方面都在成長的重要階段，他們幼小、稚嫩的心靈更需要我們最大限度地用心保護(hù)，這就需要我們教師給予更多的關(guān)愛和幫助，面對無知的錯誤給予寬容和理解，給他們的健康成長以前進(jìn)的力量。著名教育家陶行知先生“四塊糖”的故事，大家都能耳熟能詳，正是因為陶行知先生的理解和寬容收到事半功倍的效果。也讓我們看到了教育教學(xué)工作中寬容和理解的強(qiáng)大力量。面對正在成長的中小學(xué)生，在他們出現(xiàn)問題和錯誤的時候，多一份寬容和理解，一定會為他們的健康成長注入一股前進(jìn)的力量。

　　3、信任賞識促成長。

　　我國著名教育家陶行知說過：教育孩子的全部奧秘，就在于相信孩子和解放孩子，即賞識和信任孩子。賞識和信任每個孩子，可以讓他們的自信心增強(qiáng)，從而促進(jìn)他們不斷的健康成長。《只有你能欣賞我》講的是一個母親，面對自己的孩子從開始上幼兒園的到小學(xué)、中學(xué)各個方面都比別的孩子差一點的兒子，在老師、同學(xué)都不看好的情況下，以母親善良的心地，用信任和賞識的眼光鼓勵著自己的兒子，最后考入重點大學(xué)的感人故事。案例告訴我們，作為教育工作者，要在工作中要有足夠的耐心和細(xì)心，用信任的愛和賞識的愛去關(guān)心幫助每個學(xué)生，一定能夠促進(jìn)他們在成功的路上揚帆遠(yuǎn)航。

　　三、以身作則，率先垂范。

　　教育家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”以身作則，為人師表是教育工作者的傳統(tǒng)美德。作為教育工作者我們應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律己，當(dāng)學(xué)生的表率。

　　1、高尚品德，垂范學(xué)生。

　　我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里儲存起來，然后指導(dǎo)他們的行動。”中小學(xué)生正處在建立人生觀、價值觀的重要時期。作為他們的老師，一言一行都起到潛移默化的作用，關(guān)系到他們的健康成長。為此，我們每位教育工作者，都要在語言、行為上嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。只有不斷提高自身的品德修養(yǎng)，擁有高尚品德，才能更好地做好表率，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

　　2、律己言行，引領(lǐng)學(xué)生。

　　俗話說得好“身教重于言教。”在學(xué)校里學(xué)生和老師們朝夕相處，教師的言行舉止自然是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。因此，我們每一位教師都應(yīng)該在教學(xué)實際中，時時處處規(guī)范自己的言行，勇于做嚴(yán)于律己的模范，要求學(xué)生做到的，我們自己首先應(yīng)該做到。用自己的積極行動給學(xué)生示范，用為人師表的高尚人格魅力去引領(lǐng)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長起到正面、積極的引領(lǐng)作用。

　　四、學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　“學(xué)而不厭，誨人不倦”也是師德建設(shè)的重要組成部分。作為教育行業(yè)和其它行業(yè)的最大它區(qū)別于在于：每一位教師要不斷的提升和補充自身的綜合素質(zhì)，只有這樣才能立于不敗之地。因此，“學(xué)而不厭，誨人不倦”也是我們在加強(qiáng)師德建設(shè)重的重要工作。

　　1、學(xué)而不厭，充實自身。

　　作為一名學(xué)教師，我們所面對的教育對象是不斷變化的，如何更好地了解教育對象，尋找更好的教育方法，需要我們不斷對教育對象進(jìn)行調(diào)查了解，以便講工作做得更切合實際。另一個方面，現(xiàn)在的社會知識更新特別快，需要我們不斷充實自己，如何做到，就需要我們學(xué)而不厭，不斷汲取各個方面的知識，吸取新知識的營養(yǎng)。俗話說的好：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。在知識爆炸，網(wǎng)絡(luò)撲面而來的現(xiàn)代教育工作中，一桶水也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，需要我們在教育實際中有源源不斷地長流水，因此，學(xué)而不厭，不斷充實自己，才能夠更好的工作。

　　2、教書育人，誨人不倦。

　　教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)未來的建設(shè)者，不是一蹴而就的工作，不可能像現(xiàn)代化工廠里的生產(chǎn)線，只要開始工作，馬上就能夠看到產(chǎn)品。因此，教育工作的衡量也不可能用時間、數(shù)字來簡單的評論他的工作量、工作成績，因此，教育事業(yè)需要的是我們立足工作實際，用孜孜不倦的追求，默默無聞的遵循教育工作的特殊規(guī)律，扎扎實實地用心靈喚醒心靈，從精神、靈魂上去教育和培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生。

　　總而言之，從自我做起，樹立起堅定的信念，緊緊圍繞教育工作中“愛”這個核心，嚴(yán)以律己，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，定能做社會、家庭、學(xué)生滿意的好教師。

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