語文教育的探究論文篇二

　　《如何將語文教育落到實處》

　　內(nèi)容摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開闊的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集處理信息的能力。語文教育應(yīng)該而且能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。”本文主要結(jié)合個人的語文教育經(jīng)驗，從語文教育的現(xiàn)狀出發(fā)，以獨特的視角論述了如何將語文教育落到實處，希望能夠起到拋磚引玉的效果，共同促進小學(xué)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué) 語文教育 措施

　　語文教育對于提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等各方面的能力具有重要的意義。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展的小學(xué)語文教育逐漸趨于系統(tǒng)化和規(guī)范化，各學(xué)校以及各語文教師對于語文教育教學(xué)工作也有自己的思考和形式，總體看來，語文教育取得了不錯的成就。但是，我們也要看到現(xiàn)階段小學(xué)語文教育中的不足：比如：語文教師師資力量參差不齊，在日常的教學(xué)活動中難以起到表率作用，部分小學(xué)語文教師的教學(xué)水平還有待提高：教學(xué)理念比較陳舊，教學(xué)方法落后，這種思想觀念的落后必然導(dǎo)致小學(xué)語文教師的教學(xué)方法的落后；第三，過分強調(diào)考試的結(jié)果，應(yīng)付考試的弊端依然存在。

　　那么，如何將語文教育落到實處呢?

　　針對小學(xué)語文教育教學(xué)中存在的問題，本文主要從小學(xué)語文教師角度、學(xué)校角度以及社會角度論述了小學(xué)語文教育的問題，真正的將小學(xué)語文教育落到實處。

　　一.小學(xué)語文教師角度

　　作為一名普普通通的小學(xué)語文教師，首先應(yīng)該非常熱愛自己的工作，并且具備相當(dāng)?shù)男W(xué)語文方面的知識，這是站在講臺上的最基本的條件。小學(xué)語文教師自己要認(rèn)識到語文教育對于學(xué)生健康成長的重要性，并用心卻經(jīng)營自己的講臺。做小學(xué)語文教師已經(jīng)有幾個年頭了，我在這個平凡的工作崗位上默默的耕耘著，將自己全部的熱情奉獻給了這幾尺講臺，將我所有的關(guān)愛灑向每位學(xué)生，從站在講臺上的那刻起，我就在為如何上好每節(jié)小學(xué)語文課而努力。

　　當(dāng)然，做一名受學(xué)生尊敬、受同事夸贊的語文教師不是那么容易的，我就深有體會。拿到新的小學(xué)語文教材和新的課程指標(biāo)后，我都會大體的瀏覽一遍，做到心中有數(shù)，然后仔細(xì)的研讀教材和新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校安排的課堂數(shù)量制定出一個詳細(xì)而周全的課程計劃，計劃中不僅包括課堂內(nèi)容還包括學(xué)生對所學(xué)知識的反饋等等，如果在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)計劃有不合理之處，我會及時的與其他老師和我的學(xué)生們做好溝通，積極聽取其他老師和學(xué)生的意見，經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)由于讓學(xué)生積極主動的參與而極大地提高了上課的效率。

　　在語文課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與自己獨特的教育方式相結(jié)合，也取得了可喜的成績。我認(rèn)為，老師教、學(xué)生背的傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適應(yīng)新時代的發(fā)展需要了，我根據(jù)新課標(biāo)的指示，自覺地轉(zhuǎn)變了觀念，將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位，我積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的自學(xué)意識，尊重孩子的個性化發(fā)展。每節(jié)課都是我愛心的結(jié)晶，我非常重視教學(xué)手段的多樣化，多媒體、電視、錄音機等都可能出現(xiàn)在我的課堂上，有需要的話我還會組織學(xué)生參加各種語言類活動等，讓學(xué)生們體會語言的美。此外，我覺得啟發(fā)式教學(xué)既能尊重孩子的個性化，還能夠活躍孩子的創(chuàng)造性思維，師生互動也是不錯的選擇，而在檢查作業(yè)的時候，則是以鼓勵和贊揚為主，尊重孩子的勞動成果。

　　二.學(xué)校角度

　　從學(xué)校的角度來講，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)語文這門課程，完善學(xué)校各項基礎(chǔ)設(shè)施，保證課程的順利進行；積極吸納新的語文教師，為學(xué)校注入新的生機與活力。如果有條件的話，還可以建立課外興趣小組，作為課堂教學(xué)的補充和延伸，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，開闊視野，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　三.社會角度

　　從社會角度來看，政府應(yīng)該加大對小學(xué)語文教育的資金投入，利用報刊、廣播、電視等媒體大力宣傳語文對于小學(xué)生健康成長的重要意義，引起學(xué)生和家長的重視。同時，定期舉辦與語言相關(guān)的活動，對于那些成績突出的學(xué)生給予獎勵，激發(fā)全社會的學(xué)習(xí)熱情。

　　小學(xué)語文教育博大精深，是一個值得社會探討的問題。作為一名小學(xué)語文教師，我十分重視這一課程，并盡我最大的努力來做好自己的工作，站在小學(xué)科學(xué)實驗的講臺上，我從沒有后悔過，今后我將會更加堅定自己的選擇，盡自己最大的努力將小學(xué)語文教育落到實處。

　　作者：安俊，教師，現(xiàn)居四川西昌。

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