學(xué)校養(yǎng)成教育淺談?wù)撐?/h1>
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學(xué)校養(yǎng)成教育淺談?wù)撐?/p>
提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是學(xué)校教育的主要目的,而養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,抓好學(xué)生養(yǎng)成教育有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的學(xué)校養(yǎng)成教育淺談?wù)撐?,希望大家喜歡!
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《學(xué)校養(yǎng)成教育淺談》
摘 要:要抓好學(xué)生的思想道德教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),就必須抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在基礎(chǔ)教育階段,要抓好養(yǎng)成教育就要確定好內(nèi)容,使養(yǎng)成教育落到實(shí)處;建立起激勵(lì)機(jī)制,以鞏固養(yǎng)成教育成果;健全評(píng)價(jià)機(jī)制,以規(guī)范養(yǎng)成教育模式;開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化養(yǎng)成教育效果。同時(shí)加強(qiáng)家庭教育,形成合力,為社會(huì)培養(yǎng)合格的公民。
關(guān)鍵詞:養(yǎng)成教育;激勵(lì);評(píng)價(jià);實(shí)踐
提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是學(xué)校教育的主要目的,而養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,抓好學(xué)生養(yǎng)成教育有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。這就要求學(xué)校要根據(jù)青少年的心理發(fā)展特點(diǎn),系統(tǒng)地制訂他們要遵守的道德要求、準(zhǔn)則和行為規(guī)范,抓好養(yǎng)成教育,強(qiáng)化他們的行為,使他們成為有高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣的合格公民。
中小學(xué)階段是青少年生理、心理發(fā)展變化和逐步成熟的重要時(shí)期,也是增長(zhǎng)知識(shí),接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ),是建設(shè)良好班級(jí)的保證。因此,在中小學(xué)階段,德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主,扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一、確定教育內(nèi)容,使養(yǎng)成教育落到實(shí)處
要抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,必然涉及養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容和行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要遵循從實(shí)踐出發(fā)的原則,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,把《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中、小學(xué)生守則》《未成年人思想道德建設(shè)若干規(guī)定》、“五講”“四美”“三熱愛(ài)”“八榮八恥”等作為養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的良好行為習(xí)慣以及誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、寬容大度的良好心理品質(zhì),使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),又提升了道德素質(zhì),持之以恒,形成習(xí)慣。
抓養(yǎng)成教育應(yīng)從學(xué)生進(jìn)校第一天抓起,把每學(xué)年的第一周定為養(yǎng)成教育宣傳周,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中、小學(xué)生守則》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、校風(fēng)、校訓(xùn)。并結(jié)合班級(jí)工作,制訂本班的班規(guī)和要求。組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí),注重讓學(xué)生明確怎么做,為什么要這樣做,如何去做。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中扎下深根。但要注意培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕的事,不能寄希望于開(kāi)學(xué)的第一周,要反復(fù)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)、鞏固,強(qiáng)化監(jiān)督落實(shí)機(jī)制,不斷地提醒、引導(dǎo),多方影響,潛移默化,形成習(xí)慣,逐漸地由“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”。
二、建立激勵(lì)機(jī)制,鞏固養(yǎng)成教育成果
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,必須反復(fù)抓。尤其是對(duì)那些行為偏差的學(xué)生,不但要用愛(ài)的甘泉雨露去澆灌滋潤(rùn),用榜樣示范的力量去感化振奮,用同學(xué)伙伴去幫助勸解,還要用激勵(lì)機(jī)制鼓起他們奮進(jìn)的勇氣。俗話說(shuō):表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì),批評(píng)是鞭策。但對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō),批評(píng)總不是滋味,所有的學(xué)生都不愿意挨批評(píng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),加以肯定和表?yè)P(yáng),即使很小的優(yōu)點(diǎn)也要在特定的場(chǎng)合及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育時(shí),教師應(yīng)采用多種激勵(lì)方式。如:在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)紅旗手”或者“我愛(ài)小紅花”活動(dòng),學(xué)生做了好人好事,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“小紅旗”或“小紅花”。要以表?yè)P(yáng)為主(當(dāng)然,對(duì)較為嚴(yán)重的錯(cuò)誤也可正面進(jìn)行批評(píng)教育),注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生多感受到成功的喜悅。用成功的愉悅感強(qiáng)化學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力,從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
三、制訂評(píng)價(jià)辦法,規(guī)范養(yǎng)成教育模式
制訂評(píng)價(jià)制度對(duì)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要的促進(jìn)和監(jiān)督作用。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)時(shí)期的教育之后,及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià),不但可以優(yōu)化養(yǎng)成教育體系,而且能促進(jìn)養(yǎng)成教育的鞏固和深入。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上,可以根據(jù)《中、小學(xué)生守則》《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度等制訂了《中、小學(xué)生道德行為規(guī)范評(píng)價(jià)細(xì)則》,對(duì)常見(jiàn)的道德行為習(xí)慣分門(mén)別類編制分值,根據(jù)分值進(jìn)行打分;在評(píng)價(jià)的時(shí)間上,可以采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,每周一小結(jié),每月一評(píng)比,每學(xué)期一表彰的作法;從評(píng)價(jià)的方式上則采取自評(píng)、他評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行,使每次評(píng)價(jià)都盡可能的客觀公正。也可以設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督崗”督促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,設(shè)立校園廣播站“我是小雷鋒”欄目,鼓勵(lì)學(xué)生做好人好事,激勵(lì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣,一個(gè)多層面、多角度的養(yǎng)成教育模式就形成了,學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就有了保障。
四、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化養(yǎng)成教育效果
實(shí)踐是人們認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和源泉,更是養(yǎng)成教育的重要途徑。這不僅因?yàn)榈赖滦袨楸仨氃趯?shí)踐中得到體現(xiàn),也因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)、鞏固和提高,才能使行為習(xí)慣成為自然的、穩(wěn)定的道德品質(zhì)。所以,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生的生活充滿七彩陽(yáng)光。在實(shí)施過(guò)程中,既要注意從不同的角度安排活動(dòng),又要重視從不同性質(zhì)的養(yǎng)成內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)。比如在實(shí)踐活動(dòng)中,我們組織了“我為學(xué)校作貢獻(xiàn)”“假如我是校長(zhǎng)”等主題班會(huì)活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展,樹(shù)立了學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)集體的意識(shí),我們開(kāi)展的“國(guó)旗下的誓言”“我最敬仰的……”“我愛(ài)唱紅歌”等,很好地培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,學(xué)生的思想也在英雄模范影響和愛(ài)國(guó)歌曲的感染下,潛移默化,得到提升。同時(shí),這些活動(dòng)的開(kāi)展也為學(xué)生開(kāi)辟了實(shí)踐的天地,創(chuàng)造了熏陶的氛圍,提供了鍛煉機(jī)會(huì)。在養(yǎng)成教育實(shí)踐中,也可以成立檢查機(jī)構(gòu)。如紀(jì)律、衛(wèi)生檢查組和行為規(guī)范檢查組等。每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,并做好記錄,每周總結(jié),每月評(píng)比。對(duì)于那些離學(xué)校比較遠(yuǎn)的學(xué)生,應(yīng)該既做學(xué)生的工作,又做家長(zhǎng)的工作,使之克服遲到、早退現(xiàn)象,養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
實(shí)踐證明,中、小學(xué)階段的教育,對(duì)于學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的作用。筆者認(rèn)為,培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的合格公民,全面實(shí)施素質(zhì)教育,必須加強(qiáng)德育教育,抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,而行為習(xí)慣的養(yǎng)成不但要持之以恒,常抓不懈,還要采取一系列行之有效的方法,通過(guò)多項(xiàng)措施,使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
參考文獻(xiàn)
楊澤文.德育,貴在養(yǎng)成.新時(shí)期教育改革論文選.
(作者單位 甘肅省宕昌縣大寨九年制學(xué)校)
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