校園安全教育論文范文(2)
校園安全教育論文范文
校園安全教育論文范文篇二
《淺談如何加強學校安全教育管理》
摘要：學校的安全管理一直是學校管理的重心，學生的安全也是家長和社會所迫切希望保障的。在我國，每年都有學生出現(xiàn)非正常事故，而這些事故本可以通過得當?shù)念A(yù)防措施與應(yīng)急處理得到避免，但正是因為學校安全教育的不完善，學生缺少日常情況下與緊急情況下做出有效防護措施的知識，導致悲劇的一再發(fā)生。因此，做好日常安全與緊急情況安全教育成為學校安全管理的重中之重。
關(guān)鍵詞：校園;安全管理;日常安全;緊急情況
根據(jù)心理學家馬斯洛的需要理論，人的成長必須得到生理、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)五個層次的滿足。而安全的需要僅次于生理，在人的健康成長過程中占有重要地位。因此，對于在學校中接受教育的學生來說，滿足其對安全的需要是毋庸置疑的，但有時，情況的發(fā)生并不在可控范圍內(nèi)，此時學生自身能否做好有效的應(yīng)急措施就顯得至關(guān)重要。在學校安全管理時，應(yīng)使學生掌握在日常情況下與緊急情況下做出靈敏反應(yīng)的能力，這樣才能保證學生的健康成長。
近年來，不斷出現(xiàn)在校學生安全受到威脅的事件，家長以及社會對于加強學生安全教育的呼聲愈加響亮，這種推力使學校越來越重視這方面的教育，從而采取了各種措施來加強學生的安全意識。這種措施的采取使得校園安全得到了一定的保障，但仍存在一些問題，需要校方及社會各界的不斷努力。
一、提高學生的安全意識與自我保護能力
學校是一方寧靜之地，但有時也會發(fā)生一些意外情況，這些讓人猝不及防的意外雖可怕，但只要提高學生的安全意識與處理緊急情況的能力，就能做到預(yù)防或是將傷害降到最低，從而保護學生的生命安全。在進行學校安全教育時，應(yīng)針對各種不同的情況授以不同的應(yīng)急方案，力求讓每個學生都掌握，以便在千鈞一發(fā)的時刻，挽救生命。
快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代將學生的社交圈遷移到了網(wǎng)絡(luò)上，使他們能夠更為方便快捷地聯(lián)系對方溝通感情。但同時，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，使用不當時便會威脅到學生的安全。學校應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的宣傳，使學生掌握一定的辨別能力與法律知識，自覺抵制不良信息的影響，具有足夠的維權(quán)意識，且重視自己的人身安全，健康上網(wǎng)。
在遇到危急情況時，學生和老師大多缺乏在緊要關(guān)頭做出應(yīng)急措施的專業(yè)知識與技能，這會使他們在這種情況下處于被動的境況。因此，學校應(yīng)加強危急情況下的應(yīng)對策略教育，更好地維護學生的安全。例如，在面臨火災(zāi)時，大多人缺乏基本的消防急救技能，無法報警求救，也無法利用最佳的時機拯救自己和他人的性命。這就要求在平時的安全教育中加強火災(zāi)的教育，不要使小火在錯誤的急救方式下變成大火，還要學會如何在火勢尚小的時候?qū)⑵鋼錅纾诨饎荽蟮臅r候?qū)W會自救、互救。另外，也應(yīng)加強防火患教育，使在校學生自覺遵守學校的規(guī)章制度，從根本上防止火患的發(fā)生。
學校還應(yīng)教導學生形成自我保護的意識，將自身安全放在首位。面對不法侵害時，要及時尋求幫助，不要害怕敵人的恐嚇而選擇忍氣吞聲，應(yīng)將自身所受到的傷害告知父母與警方，尋求法律的保護。同時，應(yīng)教授學生一些面對不法侵害時的應(yīng)對技能，臨危不懼，保持淡定，盡量記住犯罪分子的特征，為之后將他繩之于法做好準備。
二、完善學生安全教育的途徑
學校領(lǐng)導要足夠重視安全教育，認識到維護好學生安全是辦學的重中之重，繼而積極采取措施去完善目前已有的體系。同時，應(yīng)督促設(shè)立專門的安全教育管理部門，做到責任所有制，將安全教育管理的任務(wù)落實到專門的部門身上，這樣可以使重點明確，各部門各司其職，在職人員積極想出更為高效的教育模式。另外，應(yīng)與當?shù)厣鐓^(qū)、派出所建立密切聯(lián)系，做到問題一發(fā)生就可采取最及時的急救措施。這樣防患于未然的機制，才能督促學校的安全教育，保障學生與教師的安全。
另外，應(yīng)督促學校將安全教育作為一門單獨的課程開設(shè)，在這門課程中專門講解日常生活中的安全防護與緊急情況時的措施，讓學生通過課堂的途徑了解到安全知識，增強自我保護意識。同時，在上完一階段課程時，可以適當安排模擬演練，讓學生和教師運用所學的知識在仿真實的情況中應(yīng)用，繼而發(fā)現(xiàn)不足，預(yù)防在真實情況中出現(xiàn)同樣問題。
學校的安全教育是學校工作任務(wù)的重中之重，學生家庭以及社會各界都對此寄予厚望，只有不斷提高學生的安全意識與必要技能，才能使學生的安全從根本上得到保障。而我們應(yīng)該做的，就是不斷監(jiān)督促進學校的安全教育改革，使之以最科學可靠的狀態(tài)呈現(xiàn)給學生和老師，切實保障其安全。
參考文獻：
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