六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 學(xué)科論文 > 教育論文 > 大學(xué)生生命教育論文參考范文

大學(xué)生生命教育論文參考范文

時(shí)間: 堅(jiān)烘964 分享

大學(xué)生生命教育論文參考范文

  加強(qiáng)大學(xué)生生命教育是當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。生命教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是真正的素質(zhì)教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)生生命教育論文參考范文,希望大家喜歡!

  大學(xué)生生命教育論文參考范文篇一

  《加強(qiáng)生命教育,健全學(xué)生心理健康》

  摘要:伴隨現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,我們已處于一個(gè)知識(shí)裂變的時(shí)代,生命問(wèn)題己經(jīng)越來(lái)越多的受到人們的關(guān)注。與此同時(shí),由于學(xué)校、家庭和社會(huì)的生命教育意識(shí)相對(duì)薄弱,這使得部分學(xué)生心理上對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)模糊。然而,生物學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命意識(shí)教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。應(yīng)進(jìn)一步在教學(xué)中挖掘所有課程和活動(dòng)中的生命教育內(nèi)涵,激活這些原本就蘊(yùn)藏在學(xué)科教育和主題活動(dòng)中的生命教育內(nèi)容,從而達(dá)到健全學(xué)生心理健康的目的。

  關(guān)鍵詞:初中生物教學(xué);生命教育;心理健康

  生命教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是真正的素質(zhì)教育。生命教育應(yīng)貫串在整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中,教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透生命教育是一個(gè)重要的完善學(xué)生心理健康的教育渠道。

  伴隨現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,我們已處于一個(gè)知識(shí)裂變的時(shí)代,生命問(wèn)題己經(jīng)越來(lái)越多的受到人們的關(guān)注,人們希望能夠充分關(guān)懷、呵護(hù)生命,感受、體驗(yàn)生命,創(chuàng)造、超越生命。時(shí)代對(duì)生命的呼喚必將“回聲”在我們的教育中,教育也必將回歸生命,回歸人的發(fā)展中。因此開(kāi)展生命教育,關(guān)注學(xué)生心理健康就顯得尤為重要了。

  一、開(kāi)展生命教育,健全學(xué)生心理健康的緊迫性、必要性

  1、人類(lèi)的生存環(huán)境被嚴(yán)重破壞。二十世紀(jì)以來(lái),工業(yè)社會(huì)和物質(zhì)文明的高度發(fā)展,給人類(lèi)生產(chǎn)、生活帶來(lái)了極大的便利,但與此同時(shí),以技術(shù)革命為基礎(chǔ)的對(duì)自然的攫取如對(duì)自然資源濫砍濫伐、無(wú)序開(kāi)采、工業(yè)三廢,臭氧層破壞,生物多樣性失衡、生活垃圾等,所造成的“全球環(huán)境問(wèn)題”,給我們賴(lài)以生存的地球造成了嚴(yán)重的破壞;直接涉及人類(lèi)生存的生態(tài)環(huán)境惡化,能源危機(jī),核戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列問(wèn)題威脅著人生命的存在。我國(guó)1999年的百年罕見(jiàn)的洪水災(zāi)害和近兩年北方沙塵暴肆虐以及現(xiàn)在被高度關(guān)注的霧霾,都是植被被嚴(yán)重破壞所造成的惡果。人類(lèi)在改造自然的過(guò)程中,為了眼前的利益,往往不尊重和關(guān)愛(ài)植物、動(dòng)物的生命。

  2、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,青少年的學(xué)習(xí)、生活條件得到極大的改善,但與此同時(shí),由于學(xué)校、家庭和社會(huì)的生命教育意識(shí)相對(duì)薄弱,這使得部分學(xué)生心理上對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)模糊,與人和諧相處的意識(shí)和自我調(diào)適能力不足,直接導(dǎo)致了心理問(wèn)題的產(chǎn)生。青少年中他殺與自殺現(xiàn)象嚴(yán)重。近年來(lái),世界各國(guó)的青少年暴力,自殺、殺人現(xiàn)象十分嚴(yán)重,我國(guó)亦不例外。“清華大學(xué)某學(xué)生傷熊事件”、“南京大學(xué)某學(xué)生把狗放在微波爐內(nèi)觀察事件”、“南京某校高二學(xué)生周某因發(fā)現(xiàn)自己的寵物狗被送人,而吃40余片安眠藥自殺”“小學(xué)生玩LOL連輸60場(chǎng)欲輕生”等一件件觸目驚心的事實(shí)都反映了一些學(xué)生對(duì)生命愈來(lái)愈冷漠,冷酷。這也無(wú)不顯示出生命教育的缺失。

  以上事實(shí)表明,增強(qiáng)人類(lèi)的生命意識(shí)是一項(xiàng)非常重要,又十分緊迫的工作。兒童少年是未來(lái)的希望,注重培養(yǎng)學(xué)生具有生命意識(shí),才能從根本上解決上述問(wèn)題。

  二、生物教學(xué)對(duì)學(xué)生完善生命意識(shí),健全學(xué)生心理健康的學(xué)科優(yōu)勢(shì)性

  生物學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命意識(shí)教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。一方面,生物學(xué)是研究生命發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。只有認(rèn)識(shí)和掌握生命的規(guī)律,才能更好地尊重、關(guān)愛(ài)生命。另一方面,二十世紀(jì),生命科學(xué)涌現(xiàn)了一系列具有劃時(shí)代意義的研究成果,其科學(xué)的理論與方法對(duì)其它學(xué)科的影響很大。生命科學(xué)的發(fā)展對(duì)形成健康人格具有關(guān)鍵性作用。國(guó)家頒發(fā)的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出,“培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,珍愛(ài)生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)”。因此,我們要在生物教學(xué)中注重生命意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生尊重、熱愛(ài)生命的健康心理。

  生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué),其本身蘊(yùn)含著大量生命教育的素材,在培養(yǎng)學(xué)生身心健康、珍愛(ài)生命及環(huán)保意識(shí)等方面具有直接作用和顯著的優(yōu)勢(shì)。中學(xué)生物學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)課程,在新課程改革過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注生命科學(xué)的發(fā)展,及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)又與人文學(xué)科溝通、融合,順應(yīng)社會(huì)、學(xué)科、學(xué)生發(fā)展的需要,因此在生物教學(xué)中進(jìn)行生命教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,較其他學(xué)科有著明顯的優(yōu)勢(shì)。

  三、抓住生命教育的契機(jī),健全學(xué)生心理健康

  1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命是偉大的,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的心理。

  生命教育起點(diǎn)是讓學(xué)生明白生命的本質(zhì),生命是經(jīng)過(guò)大自然無(wú)數(shù)年的演變才出現(xiàn)的,在這個(gè)艱難的過(guò)程中,任何微小的自然條件都有可能將生命扼殺在搖籃之中;生命出現(xiàn)以后,以單細(xì)胞生命經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,出現(xiàn)了更為復(fù)雜的生命形式;最后擁有高智慧,高級(jí)情感的人的出現(xiàn)――更體現(xiàn)了生命的偉大。迄今為止,人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它星球上有生命的存在,地球生命是獨(dú)一無(wú)二的,是珍貴的、偉大的,所有的生命都值得我們?nèi)ゾ次贰T谥v授“生命的起源”時(shí),給學(xué)生充分展示生命孕育的過(guò)程,使學(xué)生明白生命產(chǎn)生的艱難,只要出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題,生命體都不可能孕育成功,因此喚醒學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài);特別是在“人的生殖”的學(xué)習(xí)時(shí),使學(xué)生意識(shí)到,我們是幾十億分之一的優(yōu)勝者,我們的生命是受精卵在母體內(nèi)通過(guò)近10個(gè)月的培育后才產(chǎn)生的,在這10個(gè)月里,母親是很辛苦的,在生產(chǎn)的過(guò)程中,母親是忍受了難以想象的疼痛才把我們產(chǎn)下,并且在生產(chǎn)中,母親還會(huì)遇到這樣那樣的危險(xiǎn),危及生命,所以我們應(yīng)該更加珍惜我們的生命。從而讓學(xué)生感悟生命的奇妙,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛(ài)生命的心理意識(shí)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命的心理。

  本世紀(jì)以前人們還沉浸在改天換地的豪邁氣概和從大自然攝取越來(lái)越多財(cái)富的激動(dòng)心情中;但一夜醒來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)地球不是一個(gè)取之不盡,用之不竭的資源寶庫(kù),它所蘊(yùn)藏的資源是有限度的,許多不可再生的資源是一去不返的。因此,我們必須認(rèn)識(shí)大自然,保護(hù)大自然。必須清醒地認(rèn)識(shí)到:人是大自然的一部分,大自然永遠(yuǎn)是養(yǎng)育人類(lèi)的母體,也是人類(lèi)發(fā)展的最后界限。我在教授《生物與環(huán)境》和《生物圈中的人》時(shí),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)周邊的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)生物的心理。在探究完《種子的萌發(fā)》的實(shí)驗(yàn)之后,讓學(xué)生把課堂上的內(nèi)容在課下延續(xù),把這顆發(fā)芽的種子種在花盆里,繼續(xù)培育,認(rèn)真寫(xiě)觀察日記,自己記錄一個(gè)生命的誕生和成長(zhǎng)的過(guò)程,讓他們體會(huì)生命成長(zhǎng)的艱難,通過(guò)親身觀察和記錄,真正明白生命的可貴,從而在心理上認(rèn)同每一個(gè)生命的不易。

  3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生命的短暫,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的心理。

  每個(gè)生命對(duì)于生命個(gè)體來(lái)說(shuō)都是唯一的,不可替代的,值得每一個(gè)人去熱愛(ài)。在介紹到有關(guān)蛋白質(zhì)、DNA、遺傳病等有關(guān)知識(shí)時(shí),讓學(xué)生明白生命體的個(gè)體差異性,體會(huì)生命來(lái)到世界上是一個(gè)極偶然的機(jī)會(huì),每個(gè)生命總是包含出生、成長(zhǎng)、死亡的過(guò)程;這一生命過(guò)程是短暫的和寶貴的。任何一個(gè)生命體都是獨(dú)一無(wú)二的,任何人都不可以蔑視任何一個(gè)個(gè)體生命,教師可以穿插講解一些小知識(shí),以增強(qiáng)學(xué)生平等對(duì)待每一個(gè)生命體的意識(shí),如介紹艾滋病、肝炎等遺傳病的起因和傳播途徑,讓學(xué)生參與討論,在討論中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容,明白關(guān)心弱勢(shì)群體的價(jià)值,理解平等對(duì)待生命的意義,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人生命。要充分發(fā)揮課堂主渠道作用,在講授《健康的生活》的時(shí)候,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式,明確吸煙酗酒的危害,遠(yuǎn)離毒品……并且開(kāi)展專(zhuān)題討論,帶領(lǐng)學(xué)生參觀戒毒所、監(jiān)獄,邀請(qǐng)服刑人員做報(bào)告,以親身經(jīng)歷告訴學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命。一次有意無(wú)意的傷害對(duì)社會(huì)、家人帶來(lái)的傷害是不可彌補(bǔ)的。

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命的心理教育,不是一節(jié)課或一項(xiàng)主題活動(dòng),也不求通過(guò)一節(jié)課或一項(xiàng)主題活動(dòng)解決所有關(guān)于生命教育的心理問(wèn)題,而是要有意識(shí)地挖掘生物課程和活動(dòng)中的生命教育內(nèi)涵,激活這些原本就蘊(yùn)藏在學(xué)科教育和主題活動(dòng)中的生命教育內(nèi)容,以達(dá)到健全學(xué)生心理健康的目的,從而提升生命的本質(zhì)意義。通過(guò)課內(nèi)課外、多角度、全方位的建設(shè)與深化,形成生命教育的立體化,使學(xué)生點(diǎn)燃生命的激情,思想得到了升華,心靈得到了凈化。

點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多>>>大學(xué)生生命教育論文參考范文

2832963